狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　中(zhong)國地質大學(xue)(武漢(han))深入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)總書記關于教育的重要論(lun)(lun)述，特別是在學(xue)校思想政治理論(lun)(lun)課(ke)(ke)教師座談會上的重要講話精神，把加強和(he)改進思政課(ke)(ke)建設(she)擺(bai)在突(tu)出位(wei)置(zhi)，不斷強化黨(dang)建引(yin)領、隊(dui)伍建設(she)、學(xue)科融入、平(ping)臺拓展，著力(li)推進思想政治理論(lun)(lun)課(ke)(ke)改革創新(xin)，努(nu)力(li)培養(yang)堪當(dang)民族復興重任的時(shi)代(dai)新(xin)人。

　　強化黨(dang)(dang)建(jian)引(yin)領，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)“政(zheng)(zheng)治力(li)”。堅持把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)作為落(luo)實(shi)立(li)(li)德樹(shu)人根本(ben)任務的(de)關鍵(jian)課(ke)(ke)程(cheng)，校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書記直接聯系馬克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)，定(ding)期召開黨(dang)(dang)委(wei)常委(wei)會(hui)議、校(xiao)務會(hui)議專(zhuan)題研究思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)。制定(ding)《馬克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)學(xue)科特(te)區建(jian)設(she)實(shi)施方案》，推(tui)進(jin)湖(hu)北省(sheng)重點(dian)馬克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)，把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)列入學(xue)校(xiao)事業發展規(gui)劃和年(nian)度工作要點(dian)重點(dian)推(tui)進(jin)。開好講(jiang)好《習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想概論(lun)》課(ke)(ke)，整(zheng)合校(xiao)內資(zi)源(yuan)，設(she)立(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)專(zhuan)項課(ke)(ke)題，優(you)化課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)體系，著力(li)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)效(xiao)。圍繞習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想、“四史”、中華優(you)秀傳統(tong)文化等(deng)開設(she)系列選(xuan)擇性必(bi)修課(ke)(ke)程(cheng)，持續完善(shan)“8門必(bi)修+5門選(xuan)修”本(ben)科思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)體系。明確校(xiao)級領導(dao)班子帶(dai)頭上專(zhuan)題思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)，推(tui)動領導(dao)干(gan)部講(jiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)常態化。發揮(hui)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師所在(zai)基(ji)層黨(dang)(dang)支部在(zai)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)戰斗堡壘作用(yong)，探索實(shi)施“主(zhu)(zhu)題黨(dang)(dang)日+集(ji)體備課(ke)(ke)”同步推(tui)進(jin)，推(tui)動黨(dang)(dang)支部活(huo)動與教(jiao)(jiao)研活(huo)動深度結(jie)合，以理(li)論(lun)學(xue)習(xi)助力(li)教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)。

　　強化隊(dui)伍建設(she)，提(ti)升(sheng)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)“硬(ying)實(shi)(shi)力(li)(li)”。制(zhi)定學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)規劃，探索(suo)實(shi)(shi)施(shi)(shi)勝(sheng)任思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的黨政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)干部轉崗為(wei)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的機制(zhi)和辦(ban)法，統籌解決思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)缺口問題(ti)。大(da)力(li)(li)加(jia)強師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)，加(jia)大(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風先進典型的挖掘與(yu)宣(xuan)傳，引導廣大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)德(de)立身、以(yi)(yi)德(de)立學(xue)(xue)、以(yi)(yi)德(de)施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)德(de)育(yu)德(de)。積(ji)極推進“思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)提(ti)升(sheng)計劃”，通過組(zu)織專(zhuan)(zhuan)題(ti)學(xue)(xue)習、研學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐、專(zhuan)(zhuan)題(ti)培訓等全面提(ti)升(sheng)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的能(neng)力(li)(li)素(su)養。充分發揮思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“傳幫帶”作(zuo)(zuo)用(yong)，成立“南(nan)望山倚馬(ma)工作(zuo)(zuo)坊”，組(zu)織理(li)論學(xue)(xue)習和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研成果交(jiao)流。組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓、新(xin)時(shi)代高校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)創優行(xing)動(dong)(dong)、“周末(mo)理(li)論大(da)講堂”等培訓交(jiao)流活動(dong)(dong)。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)與(yu)各類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)，以(yi)(yi)抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)促能(neng)力(li)(li)提(ti)升(sheng)。每年組(zu)織思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)集體赴紅色革命教(jiao)(jiao)育(yu)基地開展(zhan)實(shi)(shi)踐研學(xue)(xue)。深入(ru)推進教(jiao)(jiao)育(yu)評價改革，制(zhi)定實(shi)(shi)施(shi)(shi)符(fu)合(he)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業特點的職(zhi)務(職(zhi)稱)評聘標準。專(zhuan)(zhuan)門設(she)立思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)崗位(wei)津(jin)貼，將具有相關工作(zuo)(zuo)經歷(li)作(zuo)(zuo)為(wei)提(ti)任學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)干部的必要條件。以(yi)(yi)優秀(xiu)基層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組(zu)織建設(she)為(wei)抓(zhua)(zhua)手，開展(zhan)優秀(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀摩(mo)月活動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)專(zhuan)(zhuan)兼(jian)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)結對前行(xing)，加(jia)強兼(jian)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)。

　　強化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)融入(ru)，提升思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課“品牌力”。發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)特(te)色優(you)(you)勢(shi)，聚(ju)焦領(ling)土(tu)、領(ling)海、領(ling)空等(deng)(deng)12個領(ling)域(yu)，打造“國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)”品牌思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課。集合(he)馬克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、地球科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、資源學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)(deng)師資力量，組建(jian)(jian)“國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)，通過多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)式，引領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)增強愛國(guo)(guo)(guo)(guo)意(yi)識、安(an)全(quan)(quan)意(yi)識，強化(hua)(hua)維護國(guo)(guo)(guo)(guo)家安(an)全(quan)(quan)的(de)責任擔當。創建(jian)(jian)沉浸式國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)虛擬仿真(zhen)實驗課，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真(zhen)實感受歷史，認識國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)的(de)重大(da)意(yi)義。“國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)品牌思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課信息化(hua)(hua)建(jian)(jian)設”獲批全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高校(xiao)數字(zi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)精(jing)品項目(第(di)二(er)批)。充分發(fa)揮校(xiao)本資源在思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課建(jian)(jian)設中(zhong)(zhong)的(de)獨特(te)優(you)(you)勢(shi)，將“艱(jian)苦樸素、求真(zhen)務實”的(de)校(xiao)訓、南遷辦學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神、攀登精(jing)神以及涌現的(de)杰出人物、事跡等(deng)(deng)，有機融入(ru)概(gai)論課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。聯合(he)10余家單(dan)位創建(jian)(jian)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一體(ti)化(hua)(hua)共(gong)(gong)(gong)同體(ti)，建(jian)(jian)設“建(jian)(jian)黨(dang)精(jing)神”(紅)、“生(sheng)態(tai)(tai)文(wen)(wen)(wen)明”(綠)、“國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)安(an)全(quan)(quan)”(藍(lan))三(san)個模塊，實現“紅色中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)—美(mei)麗中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)—平安(an)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)”現狀展(zhan)示(shi)和價值(zhi)引領(ling)。開展(zhan)“偉大(da)建(jian)(jian)黨(dang)精(jing)神一體(ti)化(hua)(hua)融入(ru)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課的(de)理路”集體(ti)備課，促進(jin)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課教(jiao)師共(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)共(gong)(gong)(gong)研、互(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)互(hu)鑒。開展(zhan)逸夫博物館生(sheng)態(tai)(tai)文(wen)(wen)(wen)明實踐研學(xue)(xue)(xue)(xue)活動和“長江流域(yu)生(sheng)態(tai)(tai)文(wen)(wen)(wen)明”大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一體(ti)化(hua)(hua)共(gong)(gong)(gong)同體(ti)專(zhuan)項社會調查，強化(hua)(hua)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)“美(mei)麗中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)”和“兩(liang)山論”價值(zhi)認同。組織(zhi)開展(zhan)“總體(ti)國(guo)(guo)(guo)(guo)家安(an)全(quan)(quan)觀”共(gong)(gong)(gong)同體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示(shi)活動，設計制作大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一體(ti)化(hua)(hua)示(shi)范教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源，獲評湖北省大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課一體(ti)化(hua)(hua)共(gong)(gong)(gong)同體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示(shi)活動特(te)等(deng)(deng)獎。

　　強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)平臺(tai)(tai)載(zai)體(ti)，提升思政課(ke)“感(gan)染(ran)力”。順應新(xin)時代(dai)思政課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境和對象(xiang)的(de)(de)變化(hua)(hua)(hua)(hua)，通(tong)過“在線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)”“紅(hong)(hong)(hong)色之旅”“紅(hong)(hong)(hong)色之聲”及思政課(ke)“實(shi)(shi)驗室”“實(shi)(shi)踐基地”“實(shi)(shi)測中心”相結合(he)，著力構建高校思政課(ke)“一線(xian)二紅(hong)(hong)(hong)三實(shi)(shi)”立體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)。積極推進思政課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)數字化(hua)(hua)(hua)(hua)信息化(hua)(hua)(hua)(hua)改(gai)革，打造以沉(chen)浸(jin)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、情景式(shi)體(ti)驗、參(can)與式(shi)感(gan)知為特點的(de)(de)思政課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育新(xin)模式(shi)，融(rong)合(he)虛(xu)擬(ni)仿真和虛(xu)擬(ni)現實(shi)(shi)(VR)技術，建成實(shi)(shi)踐、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、模擬(ni)于一體(ti)的(de)(de)先進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)訓(xun)平臺(tai)(tai)。推進“大(da)別山紅(hong)(hong)(hong)色文化(hua)(hua)(hua)(hua)虛(xu)擬(ni)仿真實(shi)(shi)驗”，通(tong)過多(duo)種虛(xu)擬(ni)仿真教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)驗系統打造沉(chen)浸(jin)式(shi)課(ke)堂體(ti)驗，增強(qiang)思政課(ke)的(de)(de)趣味性和感(gan)染(ran)力。打造“大(da)思政課(ke)智(zhi)能實(shi)(shi)踐培(pei)育空間”項目(mu)(mu)，通(tong)過智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)備沉(chen)浸(jin)式(shi)參(can)與主題項目(mu)(mu)，在實(shi)(shi)體(ti)學(xue)習空間進行合(he)理布局，進一步(bu)提高實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)實(shi)(shi)效性。