狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　(通訊員 安鑫)近年來，西南政(zheng)(zheng)法大學著力解決好“培(pei)養什么人(ren)(ren)、怎(zen)樣培(pei)養人(ren)(ren)、為誰培(pei)養人(ren)(ren)”這個(ge)根(gen)本問題，采取五項舉(ju)措并(bing)舉(ju)，辦好思政(zheng)(zheng)課。

　　統籌規(gui)劃(hua)(hua)做好頂(ding)層設(she)計(ji)，加強思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)力(li)度(du)(du)。2019年(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)校黨(dang)(dang)委高度(du)(du)重(zhong)視思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)。學(xue)校黨(dang)(dang)委書記、校長作(zuo)為思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)第(di)一(yi)責(ze)任人，帶(dai)(dai)頭走進(jin)(jin)課(ke)(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)(ke)講課(ke)(ke)(ke)，帶(dai)(dai)頭推動(dong)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)，帶(dai)(dai)頭聯系思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師。三年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)校將思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)、馬(ma)克思(si)(si)主義理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)科(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)和馬(ma)克思(si)(si)主義學(xue)院建(jian)(jian)(jian)設(she)納(na)入總(zong)體發展規(gui)劃(hua)(hua)并制定年(nian)(nian)度(du)(du)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)以及“雙一(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)進(jin)(jin)行重(zhong)點建(jian)(jian)(jian)設(she)。學(xue)校黨(dang)(dang)委為進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)升思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)質量，制定了《西(xi)南(nan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)法大(da)(da)學(xue)辦好思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)實施(shi)方(fang)案(an)》《西(xi)南(nan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)法大(da)(da)學(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)教學(xue)體系建(jian)(jian)(jian)設(she)行動(dong)實施(shi)方(fang)案(an)》《西(xi)南(nan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)法大(da)(da)學(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)教師隊伍(wu)培養規(gui)劃(hua)(hua)(2020—2023年(nian)(nian))》等文件，作(zuo)為加強思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)的重(zhong)要舉措。

　　堅持“六要(yao)”標準，全力(li)打造高素質師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍。學(xue)校(xiao)堅決(jue)貫徹“六要(yao)”標準，推(tui)進思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治素質和(he)綜合素養雙提(ti)升計劃(hua)。三年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)政(zheng)(zheng)治素質和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)有(you)顯著提(ti)升和(he)改善，思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設取得突(tu)出成績，新增(zeng)教(jiao)(jiao)(jiao)育部高校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工作室1個(ge)，重慶(qing)(qing)市(shi)高校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工作室1個(ge)、兩(liang)名(ming)(ming)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)獲(huo)“重慶(qing)(qing)市(shi)英才計劃(hua)哲學(xue)社會科學(xue)領域名(ming)(ming)家名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)”，1名(ming)(ming)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)評 “重慶(qing)(qing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統優秀(xiu)共產黨(dang)員(yuan)”，3名(ming)(ming)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)入選重慶(qing)(qing)市(shi)高校(xiao)優秀(xiu)中(zhong)青年(nian)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)擇(ze)優資助計劃(hua)，7名(ming)(ming)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)入選校(xiao)級(ji)122人才計劃(hua)。

　　堅持“八個相統一(yi)”要求，推(tui)進(jin)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)內涵式(shi)發(fa)展。學(xue)校不(bu)斷完善本碩博思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系(xi)。在完善思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)的同時(shi)，注重總結課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，打造思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)品牌。為集(ji)中彰顯學(xue)校思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)特色(se)，根據五門思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗積累，完成了“思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)論(lun)(lun)(lun)(lun)”叢書的編寫與(yu)出版(ban)。2020年、2021年，學(xue)校思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)相關課(ke)(ke)程(cheng)分別入選重慶市(shi)高校社會(hui)實踐(jian)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程(cheng)、重慶市(shi)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程(cheng)。

　　突出(chu)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)攜手共進，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生思政(zheng)課(ke)(ke)參與體驗感。2019年以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)開展了(le)一系列改革(ge)創(chuang)新探索，打造出(chu)思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課(ke)(ke)“五位一體”協同教(jiao)育新模式、《馬克思主義基本原理(li)》課(ke)(ke)程“學(xue)(xue)(xue)(xue)問思辨(bian)行”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式、《形勢(shi)與政(zheng)策》課(ke)(ke)程“3+N”立體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式、《中(zhong)(zhong)國近現代史綱要》課(ke)(ke)程“三維(wei)多元”模塊化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，對提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)發揮了(le)積極作用。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)建設過(guo)程(cheng)(cheng)中高度重(zhong)視社(she)會(hui)實踐環(huan)節，注重(zhong)把思政(zheng)小(xiao)課(ke)堂同社(she)會(hui)大課(ke)堂結合(he)起來，讓思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)實踐性、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)主體性和參與(yu)(yu)體驗感有機(ji)結合(he)，將立德樹人育人要求貫穿到(dao)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)全程(cheng)(cheng)。成立的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講(jiang)習所(suo)成員先(xian)后走進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思政(zheng)課(ke)課(ke)堂、黨課(ke)課(ke)堂，走進企事業單位、鄉村社(she)區，開展了(le)500余次宣講(jiang)活動。此外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)與(yu)(yu)重(zhong)慶紅(hong)巖革(ge)命歷史博物館等紅(hong)色文化教(jiao)育基地簽(qian)訂合(he)作協議(yi)，將紅(hong)色基因傳承與(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有機(ji)結合(he)，探索思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)實踐教(jiao)育新模式(shi)。

　　構筑教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)技(ji)能提升(sheng)(sheng)支(zhi)持體(ti)(ti)系(xi)(xi)，扎實提高思(si)想政治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。三年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出臺“推(tui)進(jin)‘集體(ti)(ti)備(bei)課(ke)’與‘資源(yuan)共享’相連接，加(jia)強互動交流(liu)，提升(sheng)(sheng)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)”等(deng)多項政策方案，推(tui)進(jin)全(quan)鏈條制度(du)支(zhi)持體(ti)(ti)系(xi)(xi)建設，助推(tui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)素養提升(sheng)(sheng)，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)提高。2019年(nian)以來， 5位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加(jia)全(quan)國高校(xiao)(xiao)思(si)想政治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展示活動，1人(ren)獲(huo)得特等(deng)獎，2人(ren)獲(huo)得一等(deng)獎，2人(ren)獲(huo)得二等(deng)獎。6位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加(jia)重慶市高校(xiao)(xiao)思(si)想政治(zhi)理(li)論課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能大賽(sai)，其(qi)中，1人(ren)獲(huo)1等(deng)獎，2人(ren)獲(huo)2等(deng)獎，2人(ren)獲(huo)3等(deng)獎。兩位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加(jia)重慶市高校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新大賽(sai)，1人(ren)獲(huo)2等(deng)獎，1人(ren)獲(huo)3等(deng)獎。