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　　清華大(da)(da)學認真(zhen)學習貫徹習近平(ping)總(zong)書記關(guan)于學校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)的重要指示(shi)精神，聚(ju)焦立德(de)樹(shu)人根本任務，選(xuan)優配齊高水(shui)平(ping)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教師，健全培養評價體(ti)系，激勵教師努力(li)成為潛心(xin)育(yu)人的思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)“大(da)(da)先生”，不斷為推動思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)注入新動能。

　　強化組織領導，規劃隊伍建設。一是高(gao)位研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)推(tui)進(jin)，謀劃(hua)建(jian)好思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。將思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)作為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)發展(zhan)的(de)重要內容，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)代(dai)會(hui)及《清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)全(quan)面貫徹落(luo)實黨(dang)(dang)的(de)二十大(da)精神(shen)行(xing)動(dong)方案》中(zhong)專門進(jin)行(xing)系統謀劃(hua)。黨(dang)(dang)委常委會(hui)定(ding)期專題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，制(zhi)定(ding)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍人才引進(jin)三(san)年行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)。校(xiao)黨(dang)(dang)委書記擔任思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)工(gong)作領導(dao)小組(zu)(zu)組(zu)(zu)長，2022年以(yi)(yi)來開展(zhan)12次專題學(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)、現場辦公和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)座談，先后(hou)16次參與(yu)和指導(dao)集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委書記、校(xiao)長帶(dai)頭(tou)聯系思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、帶(dai)頭(tou)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)講課(ke)(ke)(ke)(ke)、帶(dai)頭(tou)深入一線了(le)解思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)情況，及時(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)解決實際問題。二是改革(ge)評(ping)價體(ti)系，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成為思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)先生(sheng)。圍繞“六要”標準和“八個(ge)相統一”要求(qiu)，修(xiu)訂《馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聘任管理(li)辦法(fa)》，制(zhi)定(ding)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程質(zhi)量評(ping)價問卷指標體(ti)系，要求(qiu)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對照(zhao)“六要”要求(qiu)開展(zhan)自評(ping)，試行(xing)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)—專家(jia)—教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”多(duo)元(yuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)程評(ping)價機(ji)(ji)制(zhi)。探索思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)人才隊(dui)伍高(gao)質(zhi)量發展(zhan)機(ji)(ji)制(zhi)，完善“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)檔案袋”制(zhi)度，提高(gao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實績的(de)評(ping)聘權(quan)重。建(jian)立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)價預警機(ji)(ji)制(zhi)和幫扶機(ji)(ji)制(zhi)，實行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)退出(chu)機(ji)(ji)制(zhi)。三(san)是以(yi)(yi)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，搭建(jian)平臺推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)。建(jian)好清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)共黨(dang)(dang)史黨(dang)(dang)建(jian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部人文(wen)社(she)(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)重點(dian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)高(gao)校(xiao)德育(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)、高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)思(si)(si)(si)想(xiang)道德修(xiu)養與(yu)法(fa)律(lv)基(ji)礎國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)重點(dian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)等四(si)個(ge)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)平臺，組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開展(zhan)習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)系統化、學(xue)(xue)(xue)理(li)化研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，構建(jian)黨(dang)(dang)的(de)創新(xin)理(li)論(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)闡(chan)釋的(de)自主(zhu)知識體(ti)系，加強對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容中(zhong)的(de)重點(dian)難點(dian)問題及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律(lv)與(yu)方法(fa)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討。設(she)立文(wen)科“雙高(gao)”計(ji)劃(hua)項目，組(zu)(zu)織思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)青年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)圍繞“六要”“八個(ge)相統一”開展(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，定(ding)期組(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)術沙龍，幫助青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長發展(zhan)。

　　統籌全校資源，提升隊伍能力。一(yi)(yi)(yi)是選(xuan)優(you)建(jian)強專職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍。修訂(ding)《馬克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義理(li)論博士(shi)(shi)后流(liu)動站管(guan)理(li)規定(ding)》，實施(shi)“未(wei)來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)計(ji)劃(hua)”，遴(lin)選(xuan)師(shi)(shi)(shi)(shi)資博士(shi)(shi)后參(can)與(yu)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，先后引進11名專職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、聘任19名師(shi)(shi)(shi)(shi)資類博士(shi)(shi)后。堅持(chi)把師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風作(zuo)為(wei)第(di)一(yi)(yi)(yi)標準，堅決(jue)克服重科(ke)研輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)(shu)輕育(yu)人(ren)(ren)(ren)等(deng)(deng)(deng)現(xian)象，把師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)表現(xian)作(zuo)為(wei)業績考核(he)、職(zhi)(zhi)稱評聘、評優(you)獎勵(li)首要(yao)要(yao)求，堅持(chi)讓(rang)信(xin)仰堅定(ding)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)講信(xin)仰，讓(rang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)高尚的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)講德(de)(de)(de)行(xing)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)識淵(yuan)博的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)講道理(li)。二(er)是高標準建(jian)好(hao)兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍。成立由校(xiao)黨(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)牽(qian)頭、7位(wei)(wei)(wei)院士(shi)(shi)和(he)(he)6位(wei)(wei)(wei)文科(ke)知名學(xue)(xue)(xue)者等(deng)(deng)(deng)參(can)與(yu)的(de)(de)“形勢與(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)策”課(ke)(ke)(ke)程“一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)多師(shi)(shi)(shi)(shi)”大團隊(dui)(dui)，聚焦“中(zhong)國(guo)式現(xian)代化(hua)”主(zhu)題，每學(xue)(xue)(xue)期初由校(xiao)黨(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)講授第(di)一(yi)(yi)(yi)講。2024年(nian)暑期，圍繞改革開(kai)(kai)(kai)放、高質量發(fa)展(zhan)、以人(ren)(ren)(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心(xin)、黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)(deng)4個(ge)(ge)(ge)(ge)板塊、16個(ge)(ge)(ge)(ge)主(zhu)題開(kai)(kai)(kai)展(zhan)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)實踐課(ke)(ke)(ke)，3位(wei)(wei)(wei)校(xiao)領導(dao)、5位(wei)(wei)(wei)院士(shi)(shi)、2位(wei)(wei)(wei)文科(ke)知名學(xue)(xue)(xue)者、5位(wei)(wei)(wei)院系和(he)(he)機(ji)關負責人(ren)(ren)(ren)等(deng)(deng)(deng)參(can)與(yu)授課(ke)(ke)(ke)，49個(ge)(ge)(ge)(ge)院系(部(bu)處(chu))的(de)(de)237位(wei)(wei)(wei)帶(dai)隊(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)導(dao)254支(zhi)隊(dui)(dui)伍深(shen)入基層一(yi)(yi)(yi)線，了解黨(dang)情國(guo)情社情。修訂(ding)《清華大學(xue)(xue)(xue)兼(jian)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)辦法》，邀(yao)請(qing)領導(dao)干部(bu)、改革先鋒、優(you)秀校(xiao)友、大國(guo)工匠、模范人(ren)(ren)(ren)物等(deng)(deng)(deng)參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使課(ke)(ke)(ke)內和(he)(he)課(ke)(ke)(ke)外相互支(zhi)撐、理(li)論和(he)(he)實踐相互印證(zheng)，實現(xian)知信(xin)行(xing)統一(yi)(yi)(yi)。三是探索完善系統培訓機(ji)制。建(jian)立專職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)三級(ji)聯動培訓機(ji)制，指(zhi)導(dao)繪制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)維導(dao)圖，從學(xue)(xue)(xue)情分析、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標、材料擇選(xuan)、作(zuo)業要(yao)求等(deng)(deng)(deng)方(fang)面做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計(ji)。組織(zhi)全(quan)體思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)相互聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，2023年(nian)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)79次集體備課(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)生之間開(kai)(kai)(kai)展(zhan)相互聽(ting)課(ke)(ke)(ke)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討100余次。為(wei)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)覆蓋配備發(fa)展(zhan)顧問，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力提(ti)升(sheng)專項培訓，組織(zhi)專家聽(ting)課(ke)(ke)(ke)并點對點反饋指(zhi)導(dao)，幫助(zhu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研能力。面向思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“未(wei)來金師(shi)(shi)(shi)(shi)養(yang)成計(ji)劃(hua)”，設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工具(ju)、應知應會、同輩(bei)分享等(deng)(deng)(deng)五個(ge)(ge)(ge)(ge)專業化(hua)培養(yang)與(yu)個(ge)(ge)(ge)(ge)性化(hua)指(zhi)導(dao)模塊，為(wei)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)蓄能。

　　發揮輻射作用，引領行業發展。一是推動全(quan)(quan)校建好“大(da)(da)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”。強(qiang)調(diao)各類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)與(yu)(yu)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)同(tong)向同(tong)行，努力構建“專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、研(yan)究生(sheng)導(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)導(dao)(dao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、班主任輔(fu)導(dao)(dao)員開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)日(ri)常(chang)(chang)(chang)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、干(gan)部職工開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)管理(li)服務思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”的(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系。啟動5批課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)“一院一策”改(gai)革項(xiang)目(mu)(mu)，已覆蓋(gai)51個院系。新評選校級課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)示(shi)范課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)39門、示(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)46人(ren)，推出“同(tong)行錦囊(nang)”3分鐘音頻課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、“課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)1+X”系列培(pei)訓等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，幫助專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)升課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)能力水平(ping)。每年召開(kai)(kai)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治工作研(yan)討(tao)會，推動思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育相(xiang)結合(he)、思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)育人(ren)工作與(yu)(yu)其他各類(lei)(lei)育人(ren)工作相(xiang)結合(he)。實(shi)施《導(dao)(dao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)行動方案(an)》，發揮“導(dao)(dao)學(xue)(xue)熱線”“導(dao)(dao)學(xue)(xue)工作坊”平(ping)臺(tai)(tai)作用，常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)聯(lian)合(he)主題黨日(ri)、“導(dao)(dao)學(xue)(xue)開(kai)(kai)放(fang)日(ri)”系列活(huo)動，促進導(dao)(dao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)提(ti)質增效。二是加強(qiang)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一體(ti)化(hua)(hua)培(pei)養。成立(li)由馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院、附屬中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校等(deng)單位負(fu)責(ze)人(ren)和思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)組成的(de)工作專班，多學(xue)(xue)科、多學(xue)(xue)段(duan)推動和加強(qiang)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建設。組織“清華大(da)(da)學(xue)(xue)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)一體(ti)化(hua)(hua)建設論(lun)壇”系列活(huo)動，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示(shi)范、學(xue)(xue)術研(yan)討(tao)等(deng)，為(wei)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)供發展(zhan)(zhan)(zhan)支持。三是服務全(quan)(quan)國思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)才培(pei)養。依托(tuo)全(quan)(quan)國高(gao)校思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研(yan)修(xiu)(xiu)基地等(deng)平(ping)臺(tai)(tai)，面(mian)向全(quan)(quan)國思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)修(xiu)(xiu)項(xiang)目(mu)(mu)，共舉(ju)辦培(pei)訓班6期，覆蓋(gai)全(quan)(quan)國思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)253人(ren)。由馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院和繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院聯(lian)合(he)舉(ju)辦新時代高(gao)校思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)能力提(ti)升研(yan)修(xiu)(xiu)項(xiang)目(mu)(mu)，迄今(jin)已舉(ju)辦8期、覆蓋(gai)822人(ren)次(ci)。連續(xu)三年開(kai)(kai)設《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想道(dao)德與(yu)(yu)法治》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內(nei)容研(yan)修(xiu)(xiu)班，為(wei)全(quan)(quan)國773所高(gao)校1563名課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)供公益培(pei)訓。開(kai)(kai)設思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)骨干(gan)提(ti)升計劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育博(bo)士項(xiang)目(mu)(mu)，目(mu)(mu)前已面(mian)向全(quan)(quan)國招(zhao)收107名中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)攻讀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育博(bo)士專業(ye)(ye)學(xue)(xue)位。