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近(jin)日，教(jiao)育(yu)部(bu)公布了“十四五”第一批(pi)教(jiao)育(yu)部(bu)重點(dian)實(shi)驗(yan)(yan)室建設(she)立項(xiang)名單，上海交通大(da)學(xue)“極(ji)地生(sheng)態與氣候變化教(jiao)育(yu)部(bu)重點(dian)實(shi)驗(yan)(yan)室”和“麻(ma)醉醫學(xue)教(jiao)育(yu)部(bu)重點(dian)實(shi)驗(yan)(yan)室”獲批(pi)建設(she)。
“極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)態與(yu)氣(qi)候(hou)(hou)變(bian)(bian)化教育部重(zhong)點(dian)實驗室”依(yi)托海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)院建設，實驗室由上(shang)海(hai)交通大(da)學(xue)、中國(guo)極(ji)(ji)(ji)地研究(jiu)中心（中國(guo)極(ji)(ji)(ji)地研究(jiu)所）和(he)(he)自然資源部第二海(hai)洋(yang)(yang)研究(jiu)所共建，以基礎和(he)(he)應用科學(xue)及國(guo)家需求(qiu)為(wei)主線，聚焦(jiao)極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)態保(bao)護和(he)(he)極(ji)(ji)(ji)地治理，設置極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)態系統、生(sheng)(sheng)(sheng)物種群、資源利(li)用和(he)(he)氣(qi)候(hou)(hou)變(bian)(bian)化等重(zhong)點(dian)研究(jiu)方向(xiang)，全面提高對(dui)極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)態環境過(guo)程的認知，科學(xue)評(ping)估極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)物資源的保(bao)護和(he)(he)可持續性利(li)用，研究(jiu)碳匯過(guo)程及其變(bian)(bian)化，為(wei)我國(guo)制(zhi)定(ding)應對(dui)氣(qi)候(hou)(hou)變(bian)(bian)化策略、參與(yu)極(ji)(ji)(ji)地生(sheng)(sheng)(sheng)態環境保(bao)護和(he)(he)國(guo)際治理提供科學(xue)支撐(cheng)。
“麻醉醫(yi)(yi)(yi)學教(jiao)育部重點(dian)實(shi)驗(yan)室(shi)”由上海交(jiao)(jiao)(jiao)通大(da)學醫(yi)(yi)(yi)學院附屬仁濟醫(yi)(yi)(yi)院牽頭建設(she)，實(shi)驗(yan)室(shi)整(zheng)合(he)(he)基礎醫(yi)(yi)(yi)學院、電(dian)子信(xin)息與電(dian)氣工(gong)(gong)程(cheng)學院等研(yan)究力量，瞄準如何進一(yi)步(bu)降(jiang)低術(shu)(shu)后(hou)近(jin)/遠期(qi)并發癥和(he)死(si)亡率這(zhe)一(yi)世界共性的麻醉醫(yi)(yi)(yi)學難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)，凝練出難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)背后(hou)不同(tong)器官/系(xi)統(tong)在圍(wei)(wei)術(shu)(shu)期(qi)交(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)作用(yong)機制這(zhe)一(yi)瓶頸科學問題(ti)(ti)(ti)(ti)，聚焦神經系(xi)統(tong)與外周重要臟器（如肝(gan)臟）的交(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)作用(yong)這(zhe)一(yi)主攻方向，開展解決圍(wei)(wei)術(shu)(shu)期(qi)難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)所(suo)需的醫(yi)(yi)(yi)工(gong)(gong)交(jiao)(jiao)(jiao)叉研(yan)究，實(shi)驗(yan)室(shi)將以基礎研(yan)究、應用(yong)基礎研(yan)究和(he)臨床研(yan)究相結(jie)合(he)(he)的形(xing)式推動(dong)該麻醉醫(yi)(yi)(yi)學難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)解決，努(nu)力建成圍(wei)(wei)術(shu)(shu)期(qi)多器官、多時間段、多領域間交(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)作用(yong)研(yan)究的主陣地(di)和(he)公共平臺，促進我(wo)國(guo)圍(wei)(wei)術(shu)(shu)期(qi)救治質量的進一(yi)步(bu)提升，降(jiang)低患者術(shu)(shu)后(hou)遠期(qi)死(si)亡率和(he)并發癥，共同(tong)服務于健康中國(guo)戰略目(mu)標的實(shi)現。
教育(yu)部(bu)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)實驗(yan)室是(shi)高(gao)等學校(xiao)組(zu)織(zhi)高(gao)水平(ping)(ping)科(ke)(ke)學研(yan)究、培(pei)養和(he)集聚創新(xin)人才、開展(zhan)(zhan)學術合作交流(liu)的重(zhong)(zhong)要(yao)基地，是(shi)國(guo)家戰略科(ke)(ke)技力量的重(zhong)(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分。為進一步(bu)優化教育(yu)部(bu)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)實驗(yan)室布局，加快(kuai)實現高(gao)水平(ping)(ping)科(ke)(ke)技自立自強，教育(yu)部(bu)擬在“十(shi)四五(wu)”期間組(zu)織(zhi)新(xin)建一批教育(yu)部(bu)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)實驗(yan)室，旨在引導(dao)高(gao)校(xiao)面(mian)向基礎(chu)研(yan)究、應用基礎(chu)研(yan)究和(he)科(ke)(ke)學前(qian)沿技術，開展(zhan)(zhan)有組(zu)織(zhi)科(ke)(ke)研(yan)，匯聚和(he)培(pei)養高(gao)質(zhi)量創新(xin)人才，服務國(guo)家戰略需求和(he)行(xing)業、區域發展(zhan)(zhan)需要(yao)。
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