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　　“人(ren)(ren)(ren)是(shi)事(shi)業發展的最關鍵(jian)因素，想要實現學校‘十四五’規劃目標，就必須培(pei)養人(ren)(ren)(ren)才、發現人(ren)(ren)(ren)才、珍惜(xi)人(ren)(ren)(ren)才、凝聚人(ren)(ren)(ren)才，高質(zhi)量做好人(ren)(ren)(ren)才工(gong)作。希望各部門、各二(er)級單位、各附(fu)屬(shu)醫(yi)院在實際做好人(ren)(ren)(ren)才工(gong)作的同時經(jing)常開展交流，互相(xiang)分享(xiang)經(jing)驗，大興調研，取人(ren)(ren)(ren)之長，用(yong)(yong)心做好人(ren)(ren)(ren)才服(fu)務保障工(gong)作。”學校高層次人(ren)(ren)(ren)才“引育留用(yong)(yong)”專項(xiang)調研座(zuo)談會(hui)上(shang)，校黨(dang)委書記顧(gu)家山在總結講話(hua)時這樣說道。

　　當前(qian)，全黨正在深(shen)入(ru)開展(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育，學(xue)校黨委牢牢把握(wo)“學(xue)思想、強黨性、重實踐、建(jian)新功(gong)”的總要求，將(jiang)理論學(xue)習(xi)、調(diao)查研究、推動發展(zhan)、檢視整改(gai)等貫(guan)(guan)通融合、一體(ti)推進，高層次(ci)人才(cai)“引育留用”專項調(diao)研座談會既(ji)是學(xue)校深(shen)入(ru)貫(guan)(guan)徹落實黨的二十大關于“教(jiao)育、科技(ji)、人才(cai)”三位一體(ti)戰略(lve)部署(shu)(shu)，以及主(zhu)題教(jiao)育部署(shu)(shu)的具體(ti)內容之一，又(you)是謀深(shen)謀實學(xue)校新階段人才(cai)戰略(lve)的重要途徑。

　　每年度(du)召開科技人(ren)才(cai)工作(zuo)年會(hui)(hui)暨教授大會(hui)(hui)，總結工作(zuo)成績、發現問題不足、表彰激勵人(ren)才(cai)；連(lian)續舉(ju)辦青年學(xue)者引智大會(hui)(hui)，廣發“英雄帖(tie)”，聚全球“豪杰(jie)”，讓人(ren)才(cai)看到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)求賢若渴(ke)的意(yi)愿；定(ding)期(qi)舉(ju)辦各類人(ren)才(cai)座談(tan)會(hui)(hui)，面對(dui)面了解人(ren)才(cai)需求，聽取大家對(dui)于學(xue)校(xiao)(xiao)發展的真(zhen)誠意(yi)見和建議……這是學(xue)校(xiao)(xiao)近年來(lai)堅(jian)持把人(ren)才(cai)資(zi)源(yuan)作(zuo)為(wei)辦學(xue)興(xing)校(xiao)(xiao)第一資(zi)源(yuan)的具體(ti)行(xing)動，也(ye)是學(xue)校(xiao)(xiao)深化(hua)體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革，深入實施(shi)人(ren)才(cai)強校(xiao)(xiao)戰略、全面推進“人(ren)才(cai)栽樹”工程的重要舉(ju)措。

　　引才有道 拓寬渠道提供多方面保障

　　新(xin)(xin)形勢(shi)(shi)新(xin)(xin)要(yao)求下，如何為學校(xiao)的高質量發展(zhan)源(yuan)源(yuan)不斷地(di)注入新(xin)(xin)動能、塑(su)造新(xin)(xin)優勢(shi)(shi)?“教育蓄(xu)勢(shi)(shi)、科(ke)技賦(fu)能、人(ren)才強基”，做好人(ren)才工(gong)作便是擺在學校(xiao)面(mian)前最重(zhong)要(yao)的課(ke)題(ti)。

　　學校不斷深化人(ren)才工(gong)作(zuo)(zuo)在事(shi)業全局(ju)的(de)極端重(zhong)(zhong)要性，堅持(chi)和加(jia)強黨對(dui)人(ren)才工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)全面領導，成立(li)學校人(ren)才工(gong)作(zuo)(zuo)領導小(xiao)組，出臺《加(jia)強黨管(guan)人(ren)才工(gong)作(zuo)(zuo)實施辦法》等制(zhi)度文件，充分發揮學校黨委(wei)總(zong)(zong)攬(lan)全局(ju)、協調各方的(de)重(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)用，積極構(gou)建(jian)了“校黨委(wei)統一領導，組織(zhi)人(ren)事(shi)部門(men)(men)牽頭抓(zhua)總(zong)(zong)，各部門(men)(men)、各單(dan)位齊(qi)抓(zhua)共(gong)管(guan)”的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格(ge)局(ju)。

　　“近年來，學校(xiao)不(bu)斷(duan)完善‘東(dong)(dong)南人(ren)(ren)才(cai)工程’，擴大(da)‘東(dong)(dong)南人(ren)(ren)才(cai)工程’品牌效應(ying)，設置符合人(ren)(ren)才(cai)價值、市場規律、具有競爭(zheng)性(xing)的(de)薪酬標準(zhun)，構建充分(fen)體現(xian)創新要素價值的(de)收入分(fen)配機制，加快(kuai)引(yin)進戰略領軍人(ren)(ren)才(cai)和(he)急需緊缺(que)人(ren)(ren)才(cai)。”青年學者引(yin)智(zhi)大(da)會上，副校(xiao)長(chang)余永強(qiang)向與會的(de)青年才(cai)俊，詳細介紹著學校(xiao)的(de)人(ren)(ren)才(cai)政策。

　　目前(qian)，學(xue)校(xiao)(xiao)“東南人(ren)才工程(cheng)”包含(han)1個(ge)實(shi)施辦法(fa)和(he)5個(ge)實(shi)施細則，分別針對學(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)職(zhi)和(he)柔性引進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)端領(ling)軍人(ren)才、校(xiao)(xiao)內(nei)青(qing)年學(xue)術骨干、雙聘教授及來校(xiao)(xiao)全(quan)職(zhi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)水平(ping)博(bo)士后。這一(yi)(yi)支持(chi)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)計劃，正是通(tong)過(guo)提高(gao)待(dai)遇、加(jia)強培育、約定任(ren)務、強化考核、分類(lei)(lei)施策(ce)等(deng)手段，實(shi)現對學(xue)校(xiao)(xiao)各類(lei)(lei)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精準扶持(chi)和(he)有效管(guan)理。兩(liang)年多(duo)以前(qian)，長三角區域享受跨省戶(hu)口(kou)網上遷(qian)移便民措施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)人(ren)、生命科(ke)學(xue)學(xue)院教授徐馬飛，便是通(tong)過(guo)這一(yi)(yi)政策(ce)順(shun)利入職(zhi)。目前(qian)，他(ta)擁有了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗室(shi)，從事(shi)著(zhu)(zhu)自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)，也在培養著(zhu)(zhu)生物科(ke)學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來力量。

　　“從(cong)年薪、科研啟(qi)動經費、安(an)置(zhi)費，到辦公場所、科研助理、博導資格、碩(shuo)導資格、配偶(ou)安(an)置(zhi)、子女入學(xue)入托(tuo)等，我(wo)們會給引進的人才提供全方位支持。”人事處處長(chang)儲兵介紹(shao)道。

　　高水(shui)平(ping)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、高水(shui)平(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)發(fa)展離不開優秀人才(cai)的(de)支(zhi)撐和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)領軍人物(wu)(wu)的(de)帶領，“學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)教授擔任學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)執行院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)”，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校進(jin)(jin)一步(bu)適應事業發(fa)展需(xu)要、加(jia)快學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設步(bu)伐(fa)的(de)重要舉措。既是(shi)(shi)通過學(xue)(xue)(xue)(xue)校東南人才(cai)工程引進(jin)(jin)的(de)高層次(ci)人才(cai)，又是(shi)(shi)生命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人才(cai)引進(jin)(jin)工作的(de)主要負(fu)責人的(de)周(zhou)洪教授，便是(shi)(shi)該(gai)舉措取得(de)實效的(de)有力(li)證明。2018年以(yi)來，該(gai)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)方向分子生物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與遺傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、生物(wu)(wu)與生物(wu)(wu)化學(xue)(xue)(xue)(xue)、神經科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與行為學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)繼進(jin)(jin)入ESI全(quan)球排名前1%，32名海內外高層次(ci)人才(cai)被成功引進(jin)(jin)。

　　此外，學(xue)校還出臺(tai)《安徽(hui)醫科(ke)人(ren)才(cai)(cai)引(yin)進(jin)與管(guan)(guan)理服務辦(ban)法》《安徽(hui)醫科(ke)大學(xue)博士后管(guan)(guan)理暫行辦(ban)法》等多項制度規定(ding)(ding)，并根據(ju)具(ju)體實際(ji)及時進(jin)行修訂完善，從(cong)而全(quan)鏈條(tiao)系統(tong)優化人(ren)才(cai)(cai)引(yin)育、崗位(wei)聘任(ren)、考核(he)評價、職稱(cheng)晉(jin)升、薪酬激勵等體制機制，全(quan)方位(wei)為人(ren)才(cai)(cai)的成(cheng)長和(he)發展(zhan)提供助力(li)。2020年起，學(xue)校積極響應(ying)安徽(hui)省(sheng)(sheng)人(ren)才(cai)(cai)強省(sheng)(sheng)戰(zhan)略(lve)和(he)創新驅動發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，依(yi)照有關指導意見，定(ding)(ding)期組(zu)織開(kai)展(zhan)引(yin)進(jin)海外高層次人(ren)才(cai)(cai)和(he)急需緊缺人(ren)才(cai)(cai)職稱(cheng)綠色通道的申(shen)報工作，努力(li)讓有德有賢有能的人(ren)才(cai)(cai)享受到“海闊憑魚躍，天高任(ren)鳥飛(fei)”的寬(kuan)廣舞(wu)臺(tai)。

　　聚才有力 人才隊伍新格局逐漸形成

　　“我(wo)覺得安醫(yi)(yi)(yi)大(da)不管(guan)是在科研工(gong)作還是在職稱(cheng)評(ping)定上，都給予了我(wo)們年(nian)輕(qing)人很大(da)的(de)(de)發展(zhan)空間。”師從李述(shu)湯(tang)院(yuan)士、博(bo)(bo)士畢業于(yu)蘇州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)王(wang)咸(xian)文(wen)是一(yi)名(ming)標(biao)準的(de)(de)“90后”。同時，他(ta)也是安徽醫(yi)(yi)(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)東南學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者，教(jiao)授，生物醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)生物醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)材料系的(de)(de)博(bo)(bo)士生導(dao)師。主持國(guo)家級和省級自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基金青年(nian)項(xiang)(xiang)目(mu)、入選斯坦(tan)福全球頂尖(jian)2%科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家2022年(nian)榜單、指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生團(tuan)隊(dui)獲2022年(nian)全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生生命科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(創新創業類)二等獎……項(xiang)(xiang)目(mu)、科研、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，來(lai)到安醫(yi)(yi)(yi)大(da)工(gong)作一(yi)年(nian)半，王(wang)咸(xian)文(wen)一(yi)樣沒落下，并(bing)且都取(qu)得了不錯(cuo)的(de)(de)成績，今年(nian)他(ta)還招到了自己的(de)(de)第一(yi)個博(bo)(bo)士生。

　　“我(wo)當(dang)時已經(jing)通過(guo)了另一所高校(xiao)的(de)面試(shi)，名(ming)單也(ye)(ye)已經(jing)在公示(shi)了。”王咸文表示(shi)，最終選(xuan)擇接過(guo)安醫大拋來“橄(gan)欖枝”，不僅(jin)是(shi)被(bei)學校(xiao)對人(ren)才(cai)的(de)重視程度(du)和(he)支持(chi)力度(du)所吸(xi)引，也(ye)(ye)是(shi)被(bei)學院院長(chang)真心(xin)真意想留住人(ren)才(cai)的(de)舉動所打(da)動。“錢院長(chang)當(dang)時積極和(he)人(ren)才(cai)引進工作(zuo)小組溝通聯(lian)系(xi)，推薦我(wo)、引薦我(wo)，最終我(wo)是(shi)以‘三類人(ren)才(cai)B檔’這個人(ren)才(cai)層次入職的(de)。”

　　王(wang)咸文口中(zhong)的(de)(de)“錢院長”是生物(wu)醫學(xue)工程(cheng)學(xue)院的(de)(de)執(zhi)行院長錢海生，同(tong)時也是學(xue)校2019年以“東南學(xue)者”身份(fen)引進的(de)(de)高層次人(ren)(ren)才(cai)(cai)，截至目前，他已推(tui)薦并幫助(zhu)學(xue)院引進人(ren)(ren)才(cai)(cai)2人(ren)(ren)。

　　讓人(ren)(ren)才(cai)既能(neng)“一見鐘情”又能(neng)“日久(jiu)生(sheng)情”，對外是吸引力、影(ying)響力，對內是凝聚力、驅動力。設置人(ren)(ren)才(cai)引進(jin)“伯樂獎”、增(zeng)強二級學(xue)(xue)院主觀能(neng)動性，是學(xue)(xue)校為更好集聚高層次人(ren)(ren)才(cai)、提升學(xue)(xue)院辦學(xue)(xue)水平的(de)創新一招(zhao)。在優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)的(de)“磁場效(xiao)應” 下，成立于2018年(nian)年(nian)底的(de)生(sheng)物醫學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院，短短四年(nian)多(duo)的(de)時(shi)間便已通(tong)過學(xue)(xue)校東南人(ren)(ren)才(cai)工(gong)程(cheng)引進(jin)各層次人(ren)(ren)才(cai)共(gong)計34人(ren)(ren)。

　　站穩線下，也要開拓線上。學校(xiao)(xiao)充分發揮校(xiao)(xiao)內外(wai)(wai)(wai)專(zhuan)家、海內外(wai)(wai)(wai)校(xiao)(xiao)友、新(xin)引(yin)進(jin)(jin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的作(zuo)用，通過云(yun)推(tui)介、云(yun)洽談、云(yun)面試、云(yun)服務等形式招攬人(ren)才(cai)(cai)(cai)。近3年，成功引(yin)進(jin)(jin)了多個國家級(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)團(tuan)隊，全職引(yin)進(jin)(jin)博士(shi)(shi)等高層次(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)470人(ren)，入站博士(shi)(shi)后180人(ren)。學校(xiao)(xiao)本部(bu)現有專(zhuan)任教師中具(ju)有博士(shi)(shi)或副高以上職稱者占比(bi)從57.1%提升至67.46%，具(ju)有“雙一流”及海外(wai)(wai)(wai)學習經(jing)歷(li)者占比(bi)從22.6%提升至32.8%，形成了老(lao)中青梯次(ci)銜(xian)接、學科(ke)專(zhuan)業布局合理的人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍新(xin)格(ge)局。

　　用才有效 培優育強不斷提升科創能力

　　“近3年(nian)，學(xue)校立項國家自(zi)然科學(xue)基金343項，其(qi)中引進人才立項超過(guo)50%；獲得(de)橫向科研經(jing)費5.3億元，8個學(xue)科進入ESI全球(qiu)排(pai)名前1%。2022年(nian)，在世(shi)界三大頂(ding)級(ji)期刊‘CNS’刊發高水平學(xue)術(shu)成(cheng)果4篇(pian)，實現(xian)了歷史性突破。”本學(xue)期伊始，顧家山(shan)給大一新(xin)生講授了特別的“開學(xue)第一課”。幻燈片(pian)上一個個矚目的數字，展(zhan)現(xian)了學(xue)校近來年(nian)取得(de)的喜人的科創(chuang)成(cheng)績，也是對廣大青年(nian)學(xue)子成(cheng)長成(cheng)才的激勵。

　　引得(de)了“才(cai)(cai)”、留得(de)住“才(cai)(cai)”，放(fang)到學(xue)校高質量(liang)發(fa)展的藍(lan)圖中，更重(zhong)要的是(shi)用得(de)好“才(cai)(cai)”。學(xue)校堅持把人(ren)才(cai)(cai)經(jing)費(fei)投入作為推動(dong)人(ren)才(cai)(cai)工作高質量(liang)發(fa)展的重(zhong)要保障，近3年，人(ren)才(cai)(cai)經(jing)費(fei)投入從5133萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)增(zeng)加到1.67億元(yuan)(yuan)(yuan)，增(zeng)幅達到230%。僅2022年，學(xue)校就為新引進人(ren)才(cai)(cai)撥付(fu)科研啟動(dong)經(jing)費(fei)1709.4萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，安置費(fei)2964萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)。

　　“強有力(li)的(de)資(zi)金(jin)支持解(jie)決(jue)了引進(jin)人才的(de)后顧之(zhi)憂，也讓大家能心無旁騖，更(geng)加潛心科研(yan)。”生物醫(yi)學(xue)(xue)(xue)材(cai)料與(yu)器件實驗室是錢海生教授(shou)在(zai)(zai)2019年(nian)入職(zhi)后創建的(de)，在(zai)(zai)他(ta)的(de)帶領下，全體成員集中(zhong)于生物醫(yi)學(xue)(xue)(xue)材(cai)料和(he)器件的(de)設計，致(zhi)力(li)于解(jie)決(jue)相應生物醫(yi)學(xue)(xue)(xue)方面的(de)難題，并(bing)取(qu)得(de)了國家自然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)金(jin)3項、安徽(hui)省自然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)金(jin)優秀青年(nian)基(ji)(ji)金(jin)、國際國內期(qi)刊上發(fa)表學(xue)(xue)(xue)術論文(wen)(wen)30余篇、申請發(fa)明專(zhuan)利4項等一系列(lie)豐(feng)碩成果。不久前，團隊最(zui)新綜述文(wen)(wen)章《基(ji)(ji)于腫瘤微環境中(zhong)H2O2的(de)調控以提(ti)高癌(ai)癥療效的(de)研(yan)究進(jin)展》發(fa)表在(zai)(zai)《配位化學(xue)(xue)(xue)評論》上。

　　“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在學(xue)(xue)(xue)科(ke)、團隊和人(ren)(ren)才(cai)方面(mian)持(chi)續不(bu)斷地實(shi)施各類(lei)計劃、項(xiang)目(mu)，使得(de)我們(men)一(yi)(yi)直有嘗(chang)試(shi)的機會(hui)；校(xiao)內(nei)一(yi)(yi)大(da)批無私奉獻(xian)、樂于(yu)支持(chi)年輕人(ren)(ren)成(cheng)長的領導和專(zhuan)家(jia)，培養(yang)了(le)我們(men)不(bu)斷嘗(chang)試(shi)的能力(li)；近些年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高速發(fa)(fa)展，不(bu)斷建(jian)設完善各類(lei)平臺和基礎(chu)設施，更讓我們(men)有了(le)勇(yong)于(yu)嘗(chang)試(shi)的底氣。”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)才(cai)工(gong)作(zuo)年會(hui)暨教(jiao)授(shou)大(da)會(hui)上，2022年度(du)“安徽醫科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)悅(yue)群十佳創新科(ke)技(ji)工(gong)作(zuo)者”、生命科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)李洋在作(zuo)為科(ke)技(ji)人(ren)(ren)才(cai)代表發(fa)(fa)言時，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)表達了(le)由衷(zhong)的感(gan)謝。

　　用才(cai)也要育才(cai)。學校也十分(fen)重(zhong)視自(zi)培人(ren)(ren)才(cai)，并堅持把人(ren)(ren)才(cai)培養作為(wei)學校長遠發展的(de)大計(ji)，出臺《“四個一批(pi)”人(ren)(ren)才(cai)建(jian)設工程實施(shi)辦法》等(deng)制度文件，通過(guo)開展海外(wai)交流、進修深造、掛職鍛煉等(deng)方式，重(zhong)點(dian)支(zhi)持一批(pi)在(zai)教學、科研、醫療、管理領域取(qu)得突出成績且具有(you)明顯潛力的(de)青年(nian)(nian)人(ren)(ren)才(cai)挑大梁、當主(zhu)角。圍(wei)繞“新(xin)醫科”方向和(he)“大健(jian)康”領域，組(zu)建(jian)10個以青年(nian)(nian)人(ren)(ren)才(cai)為(wei)主(zhu)體的(de)教學科研團隊，專(zhuan)項投入1250萬元。近3年(nian)(nian)，學校自(zi)主(zhu)培養人(ren)(ren)才(cai)獲(huo)國家級人(ren)(ren)才(cai)稱號達7人(ren)(ren)次(ci)。

　　集聚高(gao)層次人才，推(tui)動高(gao)質(zhi)量發展(zhan)，是當今世界范(fan)圍內(nei)所有高(gao)水平大(da)學(xue)共同追求的目(mu)標(biao)。校黨委學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社(she)會主(zhu)義思想主(zhu)題教育讀書班上(shang)，與會黨員、干部(bu)圍繞“干部(bu)人才隊伍建(jian)設(she)”這一(yi)學(xue)習(xi)研(yan)討(tao)主(zhu)題，紛(fen)紛(fen)談看法、說體(ti)會，顧家山在(zai)總結時再次強調，必(bi)須要深入學(xue)習(xi)領會習(xi)近平總書記關(guan)于(yu)干部(bu)人才隊伍建(jian)設(she)和關(guan)于(yu)調查研(yan)究的重要論述，大(da)興調研(yan)、落實舉(ju)措，助(zhu)推(tui)學(xue)校改革事業快速(su)發展(zhan)、譜寫(xie)高(gao)水平醫科(ke)大(da)學(xue)新(xin)篇章。

　　面對(dui)對(dui)接長(chang)三角一體(ti)化(hua)發(fa)展新(xin)戰(zhan)略、應(ying)對(dui)疫情后醫(yi)學(xue)(xue)教育(yu)發(fa)展新(xin)挑戰(zhan)、打造具有重(zhong)(zhong)要影響力的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)教育(yu)新(xin)高(gao)地(di)等一系列(lie)重(zhong)(zhong)大(da)使命(ming)任務(wu)，學(xue)(xue)校(xiao)將堅持問題導(dao)向(xiang)、目標(biao)導(dao)向(xiang)、結(jie)果導(dao)向(xiang)，把調研成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化(hua)為解決實際問題、推動事業發(fa)展的(de)(de)(de)具體(ti)成(cheng)(cheng)(cheng)效，以更高(gao)的(de)(de)(de)站位、更寬的(de)(de)(de)視野、更開放的(de)(de)(de)姿(zi)態全(quan)力推進人才(cai)“引育(yu)留用”工作，讓能干事、干成(cheng)(cheng)(cheng)事、成(cheng)(cheng)(cheng)大(da)事的(de)(de)(de)人才(cai)脫穎而出，為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)高(gao)質量(liang)發(fa)展“添火加(jia)柴”。