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　　草(cao)木青青，桃(tao)李灼灼，恰同(tong)學(xue)少年(nian)，意(yi)氣風發，惜別四年(nian)閃(shan)光的(de)年(nian)華，即將啟程遠航。

　　5月19日(ri)，香港中文(wen)大(da)(da)學(深圳)2024年本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)典禮(li)在(zai)大(da)(da)學禮(li)文(wen)堂舉行(xing)。大(da)(da)學理事會成(cheng)員(yuan)代表、校(xiao)長徐揚(yang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)授及大(da)(da)學主管(guan)人(ren)員(yuan)、教(jiao)師代表在(zai)現場(chang)共同見證了1671名2024屆(jie)(jie)本科畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)圓滿完成(cheng)學業(ye)(ye)，踏(ta)上嶄新征程，奔赴廣闊天地。中國工(gong)程院(yuan)院(yuan)士、著(zhu)名微生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物學家(jia)、傳(chuan)染病(bing)學專(zhuan)家(jia)袁國勇教(jiao)授發表主題演講。來(lai)自全國各(ge)地的(de)3000多(duo)名2024屆(jie)(jie)本科畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長及親(qin)友(you)，遠程而(er)來(lai)的(de)國際生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)友(you)以及社會各(ge)界嘉賓相聚(ju)神仙湖畔，共同觀禮(li)祝賀。

全體師生起立，奏唱國歌

　　2024年，是(shi)香港中文大學(xue)(xue)(深圳)建校(xiao)10周年，本屆(jie)畢(bi)業典禮開始前(qian)，同學(xue)(xue)們在(zai)主持人的(de)引導下(xia)統一(yi)在(zai)胸前(qian)佩戴上10周年紀念徽章，祝福大學(xue)(xue)風華十(shi)年，再創輝煌(huang)。

徐揚生校(xiao)長與(yu)18名“大學杰出畢業生獎”獲(huo)得者合影

　　為(wei)表彰在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)間具有優秀表現、卓(zhuo)越的(de)領導力以及參與大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展并作出重要貢獻的(de)杰出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，校長徐(xu)揚(yang)生教授(shou)為(wei)18名優秀的(de)本科(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)生頒發(fa)(fa)了“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)杰出畢(bi)(bi)業(ye)生獎”，獲獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分別(bie)是：李薇(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、沈詣敏(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、徐(xu)萌宏(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、思(si)廷(ting)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、張景南(nan)(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、思(si)廷(ting)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、趙千(qian)帆(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、趙卓(zhuo)彥(經(jing)(jing)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、思(si)廷(ting)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、包(bao)睿(rui)(理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、祥波書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、唐(tang)璨(理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、吳(wu)瀚哲(理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、匡翼(人文(wen)社科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、祥波書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、沈樂遙(人文(wen)社科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、祥波書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、金(jin)德(de)容(數(shu)據科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、思(si)廷(ting)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、敬子(zi)霖(數(shu)據科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、思(si)廷(ting)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、楊蕙菡(數(shu)據科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、趙松霖(數(shu)據科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勤(qin)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、杜亦森(金(jin)融(rong)工(gong)(gong)程(cheng)專業(ye)、逸(yi)夫(fu)(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、許靖(jing)彤(金(jin)融(rong)工(gong)(gong)程(cheng)專業(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勤(qin)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))、Daniel Hanavi(醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勤(qin)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan))。

徐揚生校長頒發“十年十大杰出家長獎”

　　大(da)學建校(xiao)10年(nian)來的(de)(de)發(fa)(fa)展，離(li)不開全體家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)信任(ren)愛護(hu)，親如家(jia)人的(de)(de)家(jia)校(xiao)情(qing)誼展現(xian)出港中大(da)(深(shen)圳(zhen)(zhen))家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)獨特(te)風采。為此，香港中文大(da)學(深(shen)圳(zhen)(zhen))在(zai)建校(xiao)10周年(nian)的(de)(de)本(ben)科(ke)生畢(bi)業典禮(li)設置了(le)特(te)殊的(de)(de)環(huan)節——校(xiao)長(chang)(chang)徐(xu)揚生教(jiao)授為10位陪伴和(he)支持(chi)大(da)學發(fa)(fa)展的(de)(de)學生家(jia)長(chang)(chang)代表頒授 “十年(nian)十大(da)杰出家(jia)長(chang)(chang)獎(jiang)”。10位學生家(jia)長(chang)(chang)代表金建仁、雷振中、黃振清、王軍(jun)、張騰(teng)華、錢鴻鷹、于源、龔軍(jun)、韓云、張翼飛上臺接受(shou)獎(jiang)牌(pai)，并與徐(xu)校(xiao)長(chang)(chang)合(he)影留念。

校長徐揚生教授：

常秉持一顆仁愛之心、向學之心、為公之心

　　徐(xu)揚(yang)生校長在講(jiang)話(hua)中(zhong)向所有畢業生表示衷心的(de)祝賀，祝福同學們帶著這(zhe)段旅(lv)程(cheng)中(zhong)所收獲的(de)珍(zhen)貴友誼、學術好奇心、探索精(jing)神、對(dui)多樣性的(de)尊重(zhong)理解和對(dui)美好的(de)感知力走向未來更大的(de)世界。

　　在(zai)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)即將走(zou)向社會之際，徐校長(chang)引用(yong)《荀子(zi)·正名》中“以(yi)仁(ren)心(xin)(xin)說(shuo)，以(yi)學心(xin)(xin)聽，以(yi)公(gong)心(xin)(xin)辨”對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)寄(ji)予希(xi)冀與囑托。他(ta)(ta)指(zhi)出，“以(yi)仁(ren)心(xin)(xin)說(shuo)”是(shi)指(zhi)我(wo)們言行(xing)(xing)應以(yi)仁(ren)愛之心(xin)(xin)為(wei)(wei)(wei)本，要(yao)(yao)具有同(tong)理心(xin)(xin)，凡(fan)事以(yi)“仁(ren)心(xin)(xin)”為(wei)(wei)(wei)本；“以(yi)學心(xin)(xin)聽”是(shi)指(zhi)我(wo)們要(yao)(yao)注意聽，要(yao)(yao)以(yi)學生(sheng)(sheng)的心(xin)(xin)態來聽取他(ta)(ta)人的講話，以(yi)謙虛好學之心(xin)(xin)聆聽他(ta)(ta)人；“以(yi)公(gong)心(xin)(xin)辨”是(shi)指(zhi)我(wo)們要(yao)(yao)以(yi)公(gong)正的心(xin)(xin)去辨別和論辯是(shi)非(fei)，要(yao)(yao)把群體的利益與福祉放在(zai)首位，以(yi)公(gong)心(xin)(xin)論斷(duan)，才(cai)能(neng)(neng)帶領大(da)家朝著共同(tong)的目(mu)標前(qian)行(xing)(xing)。徐校長(chang)希(xi)望同(tong)學們在(zai)何時(shi)何地都不能(neng)(neng)遺忘以(yi)上(shang)三點，只有時(shi)時(shi)刻刻提(ti)醒(xing)自己的用(yong)心(xin)(xin)，才(cai)能(neng)(neng)夠(gou)確保我(wo)們在(zai)人生(sheng)(sheng)的道(dao)路(lu)上(shang)行(xing)(xing)遠(yuan)致穩，真正為(wei)(wei)(wei)社會做(zuo)出有意義的事業(ye)來。

　　在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)建校(xiao)十周年之際，徐校(xiao)長在(zai)(zai)(zai)致辭中特(te)別強(qiang)調了(le)這(zhe)(zhe)所學(xue)(xue)校(xiao)的立校(xiao)之本——“融匯(hui)創新”，他說：“融匯(hui)創新就(jiu)是(shi)包容與創新，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)校(xiao)里，我(wo)們包容不同的制(zhi)(zhi)度(du)(du)、不同的學(xue)(xue)生、不同的學(xue)(xue)科、不同的民族；在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)校(xiao)里，我(wo)們追(zhui)求(qiu)(qiu)創新，包括教授聘任制(zhi)(zhi)度(du)(du)、工資制(zhi)(zhi)度(du)(du)、學(xue)(xue)院管理制(zhi)(zhi)度(du)(du)、書院管理制(zhi)(zhi)度(du)(du)等。創新就(jiu)是(shi)勇于摒棄中庸，打破習(xi)俗，離沖破思想的枷鎖，追(zhui)求(qiu)(qiu)自由和創意的精(jing)神。我(wo)們不要對待任何事情都患(huan)得患(huan)失，有時候我(wo)們不是(shi)在(zai)(zai)(zai)追(zhui)求(qiu)(qiu)成功，而是(shi)在(zai)(zai)(zai)害怕失敗。我(wo)們逃避挑戰，選擇舒適(shi)和安逸，失去了(le)使(shi)自己更加強(qiang)大的機會(hui)(hui)，失去了(le)創新的機會(hui)(hui)。”

　　最(zui)后(hou)，徐校長深(shen)情地說：“人生是(shi)一條波(bo)瀾(lan)壯闊的(de)(de)(de)(de)長河，潮起潮落，滌蕩不(bu)息(xi)，今天我(wo)(wo)們(men)(men)把你(ni)(ni)們(men)(men)擺渡(du)到這(zhe)里(li)(li)，就要和(he)你(ni)(ni)們(men)(men)說再見了，人生的(de)(de)(de)(de)路很長，要靠你(ni)(ni)們(men)(men)自己往前走(zou)，但不(bu)管走(zou)到哪里(li)(li)，走(zou)得(de)多遠(yuan)，回頭看看，永遠(yuan)有一盞燈在(zai)這(zhe)里(li)(li)亮(liang)著，守候著你(ni)(ni)回家，這(zhe)里(li)(li)是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)母校，是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)精神家園，我(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)永遠(yuan)在(zai)這(zhe)里(li)(li)，給(gei)你(ni)(ni)們(men)(men)祝(zhu)福，給(gei)你(ni)(ni)們(men)(men)力(li)量，給(gei)你(ni)(ni)們(men)(men)乘風破浪的(de)(de)(de)(de)信念與勇氣！同學(xue)們(men)(men)！未來是(shi)屬于你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)祝(zhu)福你(ni)(ni)們(men)(men)！”

中國工程院院士、著名微生物學家、傳染病學專家袁國勇教授：

好奇孕育創新，邏輯指引道路，毅力帶來成果，但只有愛才是永恒

　　中(zhong)國(guo)工程院院士(shi)、著名(ming)微生(sheng)物學家、傳染(ran)病學專家袁國(guo)勇教(jiao)授(shou)在(zai)演講中(zhong)回憶了自(zi)己1981年畢業的(de)情(qing)景，他(ta)指出這(zhe)是(shi)反(fan)思和規劃人(ren)(ren)生(sheng)新篇章的(de)好機(ji)會。在(zai)分享個人(ren)(ren)經歷(li)時，他(ta)講述了放棄(qi)大型教(jiao)學醫院的(de)職位，選擇在(zai)小型醫院服(fu)務貧困病患的(de)決定(ding)，這(zhe)一(yi)抉擇雖(sui)艱難卻成為(wei)了其(qi)職業生(sheng)涯的(de)寶(bao)貴(gui)財富(fu)，為(wei)日后在(zai)傳染(ran)病領域的(de)研究(jiu)奠定(ding)了堅實(shi)基礎。

　　袁國勇教(jiao)授隨后講(jiang)述了他的(de)科(ke)研(yan)之路，特別是對新發傳(chuan)染病(bing)的(de)關(guan)注(zhu)，如H5N1禽(qin)流感，以及(ji)在(zai)此過程中(zhong)得(de)到的(de)意外支(zhi)持——諾貝爾獎得(de)主Joshua Lederburg教(jiao)授的(de)鼓勵，進一(yi)步堅定了他在(zai)該領域(yu)的(de)研(yan)究決心。他強調科(ke)學研(yan)究的(de)預測(ce)性(xing)，并以SARS和COVID-19為例(li)，說(shuo)明了遵(zun)循科(ke)學并做好準(zhun)備(bei)的(de)重要(yao)性(xing)。

　　面對當(dang)前的(de)(de)全球挑戰，如經(jing)濟衰退、人口老齡化(hua)、全球變(bian)暖及其對健康和(he)農業的(de)(de)影響，袁國(guo)勇教授鼓勵大家不應氣餒，因為(wei)科技(ji)發(fa)展(zhan)同樣帶來了(le)應對危機的(de)(de)機遇，如mRNA疫苗的(de)(de)快速研發(fa)、基(ji)因編輯技(ji)術(shu)的(de)(de)進步、清潔能源的(de)(de)應用、人工智能的(de)(de)突破等(deng)。

　　最后，袁國勇教授總結了幾點(dian)人生和職業上的永(yong)恒箴言：“好(hao)奇孕育創(chuang)新(xin)，邏輯指(zhi)引道路，毅力(li)(li)帶來成果，但只有愛才是(shi)永(yong)恒。”他鼓勵畢業生們面對競爭與(yu)變化，應堅持創(chuang)新(xin)與(yu)全球(qiu)合作，并在真摯與(yu)熱愛中尋找心靈(ling)的平(ping)靜與(yu)力(li)(li)量。

畢業生代表經管學院、逸夫書院趙千帆：

我們是中國現代化的受益者，大學的教育讓我們有機會為中國的偉大復興作出貢獻

　　畢(bi)業生代表經管學(xue)(xue)院、逸(yi)夫(fu)書(shu)院趙千(qian)帆同學(xue)(xue)在(zai)發言中講道(dao)，“我(wo)兒時(shi)(shi)在(zai)農(nong)(nong)村長大(da)，祖父母都(dou)是(shi)(shi)地(di)道(dao)的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民。后來(lai)(lai)，我(wo)到(dao)(dao)省會杭州讀(du)初高中，讀(du)大(da)學(xue)(xue)時(shi)(shi)我(wo)又來(lai)(lai)到(dao)(dao)了(le)中國的(de)(de)(de)(de)硅谷(gu)——深圳(zhen)。我(wo)和我(wo)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)都(dou)是(shi)(shi)中國城市化和現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)受益者，最幸(xing)運的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)們(men)在(zai)香(xiang)港(gang)中文大(da)學(xue)(xue)(深圳(zhen))度(du)過(guo)了(le)最美好的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光，大(da)學(xue)(xue)通過(guo)精心(xin)設計的(de)(de)(de)(de)豐富課程和國際化校園，為我(wo)們(men)提供了(le)真正的(de)(de)(de)(de)全球(qiu)視野，同時(shi)(shi)也大(da)大(da)培養了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導力(li)。”

　　“最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是，我(wo)們(men)在這里(li)找(zhao)(zhao)到了畢生的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)。當我(wo)開始我(wo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活(huo)時，我(wo)還不(bu)知道未來去往何處。我(wo)嘗試了六次實習，參加了很多相關課程，與許多教授交談，甚(shen)至度過(guo)了一個空檔年(nian)，最終確立了我(wo)的(de)(de)(de)(de)愿景，希望能(neng)夠為中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)資(zi)產管理(li)行(xing)業作出(chu)(chu)積極(ji)貢獻。由于大(da)學(xue)里(li)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)和(he)包容的(de)(de)(de)(de)文化，我(wo)的(de)(de)(de)(de)許多同學(xue)也找(zhao)(zhao)到了他們(men)的(de)(de)(de)(de)熱愛。例如我(wo)的(de)(de)(de)(de)室友正在創(chuang)業，一個朋友專注(zhu)于研究宗教，另一個朋友將攻(gong)讀世(shi)界(jie)(jie)著名(ming)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)計算機(ji)科學(xue)博士學(xue)位。我(wo)們(men)永遠感激(ji)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)母校(xiao)，她指引我(wo)們(men)找(zhao)(zhao)到我(wo)們(men)一生的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)所(suo)在，讓(rang)我(wo)們(men)有(you)機(ji)會為前(qian)所(suo)未有(you)的(de)(de)(de)(de)技術進步和(he)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)偉大(da)復興(xing)、乃至世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)發展作出(chu)(chu)貢獻。”

　　據悉(xi)，香港中(zhong)文大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(深圳(zhen))2024屆本科(ke)畢業生(sheng)中(zhong)，85%有繼續深造的意愿，大(da)部分同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已經拿到了(le)世界知(zhi)名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的錄取通知(zhi)書，包括麻省理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、劍橋大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、牛(niu)津大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈(ha)佛大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、帝國(guo)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、蘇黎世聯邦(bang)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、新加坡(po)國(guo)立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、加州(zhou)(zhou)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)伯克(ke)利分校(xiao)、芝(zhi)加哥(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、賓夕法(fa)尼亞大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、康奈(nai)爾大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、加州(zhou)(zhou)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、耶魯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、普(pu)林斯頓大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哥(ge)倫比亞大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、密歇根(gen)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等；約15%有直(zhi)接(jie)就業的傾向，已有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)斬獲花旗銀行、招商銀行、中(zhong)國(guo)平安(an)、螞蟻集團(tuan)、字節跳動、淘寶、阿里巴(ba)巴(ba)、華(hua)為、京(jing)東、拼多多、順豐、騰訊、寶潔、歐萊雅(ya)等國(guo)內外知(zhi)名企業的錄用通知(zhi)。

　　2020年(nian)，他(ta)們(men)懷(huai)揣著各種各樣的(de)(de)夢想，從世(shi)界各地進(jin)入神仙(xian)湖(hu)畔的(de)(de)香港中文大學(深圳)，他(ta)們(men)一起經歷(li)，一起見證，回首最(zui)珍貴的(de)(de)華年(nian)，他(ta)們(men)道出自己(ji)的(de)(de)成(cheng)長與收獲。站在人生新(xin)的(de)(de)起點，奔向無限的(de)(de)未來(lai)。

2024屆本科畢業生代表

　　敬子霖 數據科學學院 思廷書院

　　將前往哥倫比亞大學攻讀計算機博士項目

　　在(zai)(zai)香港中文大學(深(shen)圳)的(de)(de)四(si)年(nian)讓(rang)我意識到，永遠不要害怕過去的(de)(de)失敗，永遠保持探(tan)索和(he)創新的(de)(de)勇氣(qi)。就像(xiang)十年(nian)前，徐校(xiao)長(chang)等(deng)一眾前輩在(zai)(zai)幾棟舊(jiu)廠(chang)房的(de)(de)基礎(chu)上創辦(ban)了這(zhe)所大學。正是他們的(de)(de)勇敢開(kai)拓的(de)(de)精神造(zao)就了我們現在(zai)(zai)的(de)(de)校(xiao)園。作(zuo)為即(ji)將走(zou)入社(she)(she)會(hui)的(de)(de)畢業生，我們應該(gai)繼承和(he)發揚這(zhe)種勇氣(qi)，用它(ta)來塑造(zao)我們的(de)(de)未來，為社(she)(she)會(hui)作(zuo)出有(you)意義的(de)(de)貢獻。”

　　“在這四年里，我們也有幸作(zuo)為親歷(li)者，見證了道揚書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)和厚含書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)的(de)拔(ba)地(di)而(er)起(qi)，見證醫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和音(yin)樂學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)從無到有，也見證無數的(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐從這里走(zou)向(xiang)全世界。如今(jin)站在畢業(ye)的(de)十字路口上，當再次(ci)回望過去四年的(de)經歷(li)時，我們收獲的(de)不僅(jin)是一張證書(shu)(shu)，更(geng)是一份自(zi)信自(zi)立(li)，勇于(yu)探(tan)索的(de)勇氣，一張通往未來的(de)船票。”

　　唐璨 理工學院 逸夫書院

　　將前往萊斯大學攻讀有機化學博士學位

　　這(zhe)(zhe)所年(nian)輕的(de)(de)(de)大(da)學，就像(xiang)一片(pian)(pian)等待開墾(ken)的(de)(de)(de)廣闊土(tu)地，雖然不(bu)能保證(zheng)你播種的(de)(de)(de)東西(xi)會產生預期(qi)的(de)(de)(de)結果，但只要你勤奮努力，這(zhe)(zhe)片(pian)(pian)土(tu)地一定(ding)會帶給你巨大(da)的(de)(de)(de)驚(jing)喜。我很感激在這(zhe)(zhe)里四年(nian)的(de)(de)(de)學習時光(guang)，在這(zhe)(zhe)里我像(xiang)一名農夫(fu)茁壯成(cheng)長，享(xiang)受著豐富(fu)的(de)(de)(de)資(zi)源，付(fu)出辛(xin)勤勞動，收獲成(cheng)果，體驗到成(cheng)長的(de)(de)(de)喜悅(yue)和面對挑戰(zhan)的(de)(de)(de)價值。

　　現在，我(wo)即將踏上萊斯大學(xue)的(de)旅程(cheng)，攻讀(du)有機化學(xue)博士學(xue)位。加入世界領先的(de)天(tian)然產物合成研(yan)究小組之一，我(wo)將深入研(yan)究具有生物活性(xing)的(de)復雜天(tian)然分子的(de)化學(xue)合成以及潛(qian)在天(tian)然藥物的(de)開發。我(wo)渴望為(wei)科學(xue)進(jin)步(bu)作出貢(gong)獻，以改善人類健康(kang)和終身福祉(zhi)。回想我(wo)在校園(yuan)里的(de)每一次(ci)經歷，它們都成為(wei)我(wo)勇敢追夢的(de)堅實基石。

　　沈略 經管學院 逸夫書院

　　將擔任寶潔大中華區品牌管理經理

　　在港中(zhong)大(da)(深圳(zhen))，我拓寬了(le)自己的邊(bian)界(jie)，去嘗試新鮮(xian)事物(wu)、去接納一(yi)切多元的文(wen)化和思(si)想。在一(yi)甌茶(cha)與好友一(yi)起創業，就讀環球(qiu)供應鏈與物(wu)流管理(li)項目(mu)時，在丹麥哥(ge)(ge)本(ben)哈根和加拿大(da)溫哥(ge)(ge)華兩地(di)各生(sheng)活(huo)半年，進行海外交換，這個過程使我開闊(kuo)眼界(jie)、增長見識(shi)，收(shou)獲了(le)在異(yi)國(guo)生(sheng)活(huo)中(zhong)更為強大(da)的自我。

　　在(zai)校園這個“理(li)(li)想國”，我(wo)(wo)逐漸意識到：在(zai)做每(mei)件事時(shi)，都應該更(geng)多(duo)、更(geng)純粹地(di)將(jiang)自己融入進完成任務的(de)(de)過程，享受事情本身所(suo)帶來的(de)(de)愉(yu)悅感與(yu)成就(jiu)感，而非出于功利(li)地(di)強迫(po)自己。“自由、自驅、自信”是我(wo)(wo)對大(da)學(xue)的(de)(de)總結，我(wo)(wo)很期待從(cong)寶潔起(qi)飛(fei)，開(kai)啟我(wo)(wo)的(de)(de)職場第一天，也許(xu)會(hui)在(zai)積累一定(ding)工作經驗之后，在(zai)品(pin)牌管理(li)(li)之外的(de)(de)其他領域嘗試更(geng)多(duo)的(de)(de)可能性，我(wo)(wo)向(xiang)未來的(de)(de)一切(qie)敞開(kai)懷抱(bao)。

　　王清玄 人文社科學院 思廷書院

　　將前往耶魯大學攻讀文學碩士項目

　　我之前在大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術(shu)交流處的(de)(de)幫(bang)助下前往(wang)耶魯大(da)學(xue)(xue)訪學(xue)(xue)，對(dui)那里(li)的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)環境、校園文化比較熟悉，和教授、同學(xue)(xue)之間的(de)(de)交流都很順(shun)暢。感(gan)謝大(da)學(xue)(xue)秉承了港中(zhong)大(da)的(de)(de)通(tong)(tong)識(shi)教育(yu)傳統，這是我最感(gan)激的(de)(de)。對(dui)于(yu)我來說(shuo)，上通(tong)(tong)識(shi)課是一件很快樂的(de)(de)事，也能夠讓我不(bu)斷(duan)開拓視野和挑戰(zhan)固有的(de)(de)認知框(kuang)架。我的(de)(de)主修(xiu)課程翻譯(yi)學(xue)(xue)也為我提(ti)供(gong)了專業(ye)和職業(ye)發展上的(de)(de)探索空間。對(dui)于(yu)一個文科生的(de)(de)成(cheng)長來說(shuo)，這也是非常(chang)重要(yao)的(de)(de)。

　　鄧君揚 醫學院 逸夫書院

　　將前往哈佛大學攻讀計算生物與定量遺傳學碩士項目

　　大學(xue)(xue)(xue)四年，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)各方面都得到(dao)了(le)(le)成長(chang)。生活上(shang)，我(wo)(wo)(wo)培養了(le)(le)許多愛(ai)好，比如攝影、登(deng)山和(he)觀鳥(niao)。還記得剛拿到(dao)相機時(shi)，我(wo)(wo)(wo)樂于(yu)漫步(bu)在(zai)(zai)(zai)二十分(fen)鐘就能走完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)街(jie)道(dao)上(shang)，并用(yong)一(yi)(yi)(yi)個小時(shi)去細(xi)(xi)細(xi)(xi)探索。在(zai)(zai)(zai)登(deng)山時(shi)，需要把全部注意力都集(ji)中(zhong)在(zai)(zai)(zai)眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)，對未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焦慮和(he)擔憂也(ye)隨之消散。喜(xi)歡(huan)(huan)上(shang)觀鳥(niao)之后，也(ye)常常在(zai)(zai)(zai)樹邊駐足。幸(xing)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，無論我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)上(shang)什么，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里都能找到(dao)志同道(dao)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，可以(yi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)做喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，特別(bie)快樂。人(ren)際交往(wang)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)收獲了(le)(le)許多深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)誼(yi)，特別(bie)是和(he)醫學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)們經(jing)常一(yi)(yi)(yi)起(qi)上(shang)課(ke)、一(yi)(yi)(yi)起(qi)討論問題、一(yi)(yi)(yi)起(qi)歸納(na)總結，在(zai)(zai)(zai)課(ke)余(yu)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們也(ye)會一(yi)(yi)(yi)起(qi)漫步(bu)、吃飯、旅(lv)游。我(wo)(wo)(wo)們真(zhen)誠地欣賞對方獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，也(ye)能坦(tan)誠分(fen)享現階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)惑和(he)憧憬，然后互相打(da)氣。希望在(zai)(zai)(zai)未(wei)來(lai)我(wo)(wo)(wo)們可以(yi)一(yi)(yi)(yi)直保持聯系(xi)，一(yi)(yi)(yi)同成長(chang)。學(xue)(xue)(xue)術上(shang)，我(wo)(wo)(wo)比高中(zhong)時(shi)有了(le)(le)更強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱(re)情(qing)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)找到(dao)了(le)(le)自己(ji)非常喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業，也(ye)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)建(jian)立了(le)(le)自信。非常期(qi)待在(zai)(zai)(zai)就讀研究生期(qi)間繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計算(suan)生物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關技能，探索適合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業發展(zhan)方向。

　　臨近畢(bi)業的(de)這(zhe)些日(ri)子，我常常看著各書院和學院的(de)畢(bi)業視頻(pin)，在不知不覺(jue)間(jian)熱淚盈眶。我感動(dong)于(yu)學校給予的(de)寬闊的(de)平臺和豐富(fu)的(de)資源，也(ye)在為自己的(de)成長喝彩。衷心祝(zhu)愿學校可以(yi)越(yue)辦越(yue)好！

　　作為大學(xue)(xue)發(fa)展的(de)重要見證者，學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長與大學(xue)(xue)間建立起堅實的(de)橋梁，他(ta)們將(jiang)親如家(jia)人(ren)的(de)深厚(hou)家(jia)校(xiao)情誼娓(wei)娓(wei)道來。

“十年十大杰出家長”榮譽獲得者

　　2014級經管學院、學勤書院吳泓宇家長：

　　作為陪伴和支持大學(xue)(xue)發展的(de)(de)第一屆學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)、獲(huo)得“杰出家(jia)長(chang)獎”的(de)(de)于源(yuan)女士，是(shi)中國科學(xue)(xue)院的(de)(de)研究(jiu)人員(yuan)，她講述了(le)(le)這種(zhong)(zhong)“永不畢業(ye)的(de)(de)家(jia)長(chang)”的(de)(de)情(qing)感：“吳泓宇同學(xue)(xue)第一次參(can)加高桌晚宴徐校(xiao)(xiao)長(chang)為他(ta)整理領(ling)帶(dai)，現在(zai)孩子已經畢業(ye)很多年了(le)(le)，但我(wo)(wo)們(men)仍然會(hui)自(zi)覺自(zi)愿(yuan)從全國各地(di)匯聚在(zai)一起，做(zuo)大學(xue)(xue)的(de)(de)志愿(yuan)者，以另外一種(zhong)(zhong)方(fang)式關(guan)注(zhu)孩子的(de)(de)成(cheng)長(chang)，關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)建設(she)發展，希(xi)望更多的(de)(de)優秀學(xue)(xue)子接(jie)受(shou)好(hao)的(de)(de)教(jiao)育，成(cheng)為社會(hui)的(de)(de)棟梁之(zhi)才。紫色已經成(cheng)了(le)(le)一道靚(jing)麗的(de)(de)風景線，一方(fang)面是(shi)一種(zhong)(zhong)情(qing)感，這是(shi)孩子的(de)(de)母(mu)校(xiao)(xiao)，也是(shi)我(wo)(wo)們(men)和大學(xue)(xue)深(shen)厚(hou)的(de)(de)友誼(yi)，同時(shi)深(shen)圳作為改(gai)革開放(fang)的(de)(de)排頭兵，我(wo)(wo)們(men)也希(xi)望通過(guo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立自(zi)己終身(shen)學(xue)(xue)習的(de)(de)生活方(fang)式。”