狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示在全省高校黨委書記校長中引發熱烈反響

　　近日，習近平總書記(ji)對學校思(si)政(zheng)課建設作出的(de)重(zhong)要指(zhi)示，在湖南高校黨委書記(ji)校長中(zhong)引發熱烈反響(xiang)，大家紛紛表示，將牢記(ji)殷殷囑托，全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，緊扣(kou)新(xin)時代(dai)新(xin)征(zheng)程教(jiao)育使命，守正創新(xin)，主動作為，不斷(duan)開創新(xin)時代(dai)思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育新(xin)局面，培(pei)養更多(duo)讓黨放心(xin)、愛(ai)國奉獻、擔當民族復興重(zhong)任的(de)時代(dai)新(xin)人。

　　長沙理工大學黨委書記 付宏淵：

　　習近平總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)作出(chu)的(de)重(zhong)要指示，為(wei)我(wo)們推動思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)內(nei)涵式發展(zhan)提供了根本遵(zun)循(xun)和(he)行動指南。近年來，長沙理(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)不(bu)斷(duan)強化(hua)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教師隊伍建(jian)設(she)(she)，依托學(xue)校(xiao)“三全育(yu)(yu)人”教育(yu)(yu)基(ji)地(di)，統(tong)籌(chou)校(xiao)內(nei)外資源(yuan)，深(shen)入(ru)挖掘具有湖湘歷(li)史文(wen)化(hua)、紅色(se)文(wen)化(hua)和(he)理(li)工(gong)(gong)專業特色(se)的(de)思(si)(si)政(zheng)元(yuan)素，打造了一(yi)系(xi)(xi)列精品思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)。我(wo)們將(jiang)牢記(ji)習近平總(zong)書(shu)記(ji)殷(yin)殷(yin)囑托，恪守為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才的(de)初心使命(ming)，聚焦立德(de)樹人根本任務，進(jin)一(yi)步在建(jian)好“大(da)課(ke)(ke)堂(tang)”、建(jian)強“主(zhu)陣地(di)”、建(jian)構“大(da)格(ge)局(ju)”等(deng)方面下功夫，用青年學(xue)生喜聞樂見、易于接受的(de)語言風格(ge)和(he)話語體系(xi)(xi)，講深(shen)講活(huo)黨(dang)的(de)創新理(li)論，講好講透中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義取得的(de)偉大(da)成(cheng)就(jiu)，引(yin)導學(xue)生不(bu)負青春(chun)、不(bu)負時(shi)代，努力成(cheng)為(wei)堪當(dang)民(min)族復興重(zhong)任的(de)時(shi)代新人。

　　湖南中醫藥大學黨委書記 戴愛國：

　　習近平總書(shu)記重(zhong)(zhong)要指示(shi)為新(xin)(xin)時代思(si)政課(ke)建(jian)設守(shou)正創新(xin)(xin)指明了(le)方向。中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)文化(hua)是推動中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)院校思(si)政課(ke)建(jian)設內涵式發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要資源。中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)文化(hua)蘊含著心懷天(tian)下、敢(gan)為人先(xian)、執中(zhong)致和、道法(fa)自然(ran)等(deng)思(si)想觀(guan)念，與馬克思(si)主(zhu)(zhu)義在追求(qiu)社會(hui)理想、實踐精神、辯證法(fa)思(si)想以(yi)及尊重(zhong)(zhong)自然(ran)規律等(deng)方面具有高(gao)度的(de)(de)契合性，為馬克思(si)主(zhu)(zhu)義理論注入(ru)了(le)鮮(xian)明的(de)(de)中(zhong)國特色(se)。我(wo)們要充分發揮中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)文化(hua)育(yu)人價值(zhi)，將(jiang)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)文化(hua)深(shen)度融(rong)入(ru)思(si)政課(ke)程(cheng)體系建(jian)設，進一(yi)步(bu)優化(hua)教學內容(rong)，實現古為今用、推陳出新(xin)(xin)。我(wo)們將(jiang)構(gou)建(jian)“思(si)政課(ke)+中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)”的(de)(de)教學研究共(gong)同體，提(ti)升思(si)政課(ke)教師(shi)的(de)(de)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)文化(hua)素養，深(shen)化(hua)“藥(yao)(yao)植(zhi)園”等(deng)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)特色(se)思(si)政課(ke)實踐教學基地(di)建(jian)設，力爭打造出一(yi)套具有中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)特色(se)的(de)(de)思(si)政課(ke)教學體系，不斷提(ti)高(gao)思(si)政課(ke)的(de)(de)針對(dui)性和吸引力。

　　湖南工業大學黨委書記 劉望：

　　習(xi)(xi)近(jin)平總書記對學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出重要指(zhi)示(shi)(shi)，就守正創(chuang)新推動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)內涵(han)式發展(zhan)、加強(qiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)等作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出了(le)深(shen)刻論述，為高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)提(ti)供(gong)了(le)根本遵循。湖南工業大學(xue)(xue)歷(li)來(lai)把思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)立德樹人(ren)的基礎工程(cheng)、靈魂(hun)工程(cheng)、戰(zhan)略工程(cheng)，堅(jian)持不(bu)懈用習(xi)(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主義思(si)(si)(si)(si)想鑄魂(hun)育人(ren)，將思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)育人(ren)融(rong)入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)人(ren)才培養(yang)全(quan)過程(cheng)，結合湖南省高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)名師工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)建(jian)設(she)，不(bu)斷創(chuang)新思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，推動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)程(cheng)和課(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)同頻共振，扎(zha)實(shi)(shi)推進(jin)大中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育一體化建(jian)設(she)，構建(jian)了(le)全(quan)員(yuan)全(quan)程(cheng)全(quan)方位的“大思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”育人(ren)格局(ju)。今后我們(men)將繼續(xu)深(shen)入(ru)貫徹落實(shi)(shi)習(xi)(xi)近(jin)平總書記對學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)的重要指(zhi)示(shi)(shi)精神，為黨育人(ren)為國育才，努力培養(yang)更多(duo)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人(ren)。

　　衡陽師范學院黨委書記 陳曉飛：

　　辦好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)，事關黨(dang)的事業和社(she)會(hui)主義現代化(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)設(she)后(hou)繼有人(ren)(ren)，是黨(dang)領(ling)導教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的重(zhong)中之重(zhong)。習近平(ping)總書(shu)記對學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)作出的重(zhong)要指(zhi)示高(gao)(gao)屋(wu)建(jian)(jian)瓴、視野宏大、思(si)(si)(si)(si)想深邃，為新(xin)(xin)時代高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)，努力培養更多讓黨(dang)放心、愛(ai)國奉獻、擔當民族復興重(zhong)任的時代新(xin)(xin)人(ren)(ren)指(zhi)明了前進(jin)方向、提(ti)供了根本(ben)遵循。衡(heng)陽(yang)師(shi)范學(xue)(xue)院黨(dang)委堅(jian)決擔起立德樹人(ren)(ren)的主體(ti)責任，牢記為黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)(yu)才的使(shi)命(ming)，全面(mian)貫徹黨(dang)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，堅(jian)持不懈用習近平(ping)新(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)(si)想鑄魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)。堅(jian)持在構(gou)建(jian)(jian)“大思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”全面(mian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)新(xin)(xin)格(ge)局、加強(qiang)(qiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)、提(ti)升思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)育(yu)(yu)人(ren)(ren)質量(liang)上(shang)下(xia)真(zhen)功夫(fu)、見真(zhen)實效(xiao)。堅(jian)持把貫徹習近平(ping)總書(shu)記重(zhong)要指(zhi)示精神(shen)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)實際相結合，傳承“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家精神(shen)”，用好(hao)紅色(se)校(xiao)史文化(hua)(hua)資源提(ti)質課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)，不斷推動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)改革創新(xin)(xin)，為推進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)內涵式高(gao)(gao)質量(liang)發展、加快建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)省貢獻衡(heng)師(shi)力量(liang)。

　　湖南文理學院黨委副書記、院長 劉宇文：

　　思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)落實(shi)立(li)德樹人(ren)根本(ben)任務的(de)(de)(de)(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。習近平總書記(ji)對學(xue)校思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作出重要(yao)指示，深刻回(hui)答(da)了(le)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列重大理論和(he)(he)實(shi)踐問(wen)題(ti)(ti)，集中體現(xian)了(le)“六個(ge)(ge)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)”的(de)(de)(de)(de)科學(xue)世(shi)界觀和(he)(he)方(fang)法論。一(yi)是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)人(ren)民(min)至上，最(zui)根本(ben)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)全面貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)針(zhen)，解(jie)(jie)(jie)決好(hao)(hao)(hao)(hao)培(pei)(pei)養(yang)什(shen)么(me)人(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)、為誰(shui)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)這個(ge)(ge)根本(ben)問(wen)題(ti)(ti)。二是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)自信自立(li)，當(dang)前有(you)不少問(wen)題(ti)(ti)需要(yao)解(jie)(jie)(jie)決，但(dan)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)解(jie)(jie)(jie)決好(hao)(hao)(hao)(hao)信心(xin)問(wen)題(ti)(ti)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)理直氣壯開好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。三是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)守(shou)正創(chuang)新(xin)，思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)要(yao)向改(gai)革創(chuang)新(xin)要(yao)活(huo)力。四是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)問(wen)題(ti)(ti)導(dao)向，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)問(wen)題(ti)(ti)導(dao)向和(he)(he)目標導(dao)向相結合，推動思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)內(nei)涵式(shi)發(fa)展。五是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)系(xi)統觀念，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)挖掘其(qi)他(ta)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)中蘊含的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)育資源，實(shi)現(xian)全員全程(cheng)(cheng)全方(fang)位育人(ren)。六是(shi)(shi)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)胸(xiong)懷天(tian)下，要(yao)放(fang)在世(shi)界百(bai)年未有(you)之大變局(ju)(ju)、黨和(he)(he)國(guo)家事業發(fa)展全局(ju)(ju)中來(lai)看(kan)待，要(yao)從堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)和(he)(he)發(fa)展中國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)、建(jian)設(she)社(she)會(hui)主義(yi)現(xian)代化強國(guo)、實(shi)現(xian)中華民(min)族偉大復興的(de)(de)(de)(de)高度來(lai)對待。

　　湖南工程學院黨委副書記、院長 易兵：

　　習近(jin)平總書記(ji)對學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設(she)作(zuo)出重(zhong)要(yao)指示(shi)，為(wei)(wei)開(kai)創新(xin)時(shi)代(dai)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)局面(mian)作(zuo)出新(xin)部署(shu)，提出新(xin)要(yao)求，為(wei)(wei)培(pei)(pei)養(yang)更多讓黨放心、愛國(guo)奉獻(xian)、擔當民族復興重(zhong)任的時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)提供了根本(ben)遵循。湖南工(gong)程學(xue)(xue)院將繼續寫好(hao)立(li)德樹(shu)人(ren)“大文章”，以大力推進馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院建設(she)和思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課改革創新(xin)為(wei)(wei)抓手，進一步把(ba)(ba)培(pei)(pei)育(yu)卓(zhuo)越(yue)工(gong)程師與涵(han)養(yang)家國(guo)情懷結合(he)(he)起來(lai)，把(ba)(ba)講好(hao)中國(guo)故事和完善(shan)產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)結合(he)(he)起來(lai)，促進思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)與人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)全過程深度(du)融合(he)(he)、與學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才緊密結合(he)(he)、與教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)實(shi)踐全面(mian)契合(he)(he)，使立(li)德樹(shu)人(ren)更好(hao)地形成(cheng)(cheng)全校(xiao)“一盤棋”，著力上好(hao)從“開(kai)學(xue)(xue)第一課”到“畢業最后一課”的“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課”，為(wei)(wei)把(ba)(ba)“三高四(si)新(xin)”藍圖變(bian)成(cheng)(cheng)美好(hao)現(xian)實(shi)培(pei)(pei)養(yang)更多具有以工(gong)許(xu)國(guo)情懷的高素質應用(yong)人(ren)才。

　　懷化學院黨委書記 王剛：

　　習近(jin)(jin)平總書(shu)記對(dui)學(xue)校(xiao)思政課建(jian)設作出(chu)的(de)(de)重要(yao)指(zhi)示是對(dui)高校(xiao)立(li)德樹(shu)人工作要(yao)求的(de)(de)再強化(hua)(hua)和(he)具(ju)體化(hua)(hua)，提出(chu)了思政課建(jian)設面臨的(de)(de)新(xin)形(xing)勢新(xin)任務，闡明了建(jian)設思政課必須堅(jian)持的(de)(de)指(zhi)導(dao)思想、理論(lun)基礎、內(nei)容支撐(cheng)、方法步驟、力(li)量根基和(he)隊(dui)伍保障，是我(wo)們高校(xiao)辦好思政課的(de)(de)根本(ben)遵循。懷化(hua)(hua)學(xue)院黨委將堅(jian)決落(luo)實習近(jin)(jin)平總書(shu)記的(de)(de)殷殷囑托(tuo)，把思政課建(jian)設擺上重要(yao)議程，自覺擔(dan)起主(zhu)體責任，堅(jian)持以中(zhong)華優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)、革(ge)命文(wen)化(hua)(hua)和(he)社會主(zhu)義先進文(wen)化(hua)(hua)教育引導(dao)學(xue)生，切實增強思政課的(de)(de)思想性、理論(lun)性和(he)親和(he)力(li)、針對(dui)性，因事而(er)化(hua)(hua)、因時而(er)進、因勢而(er)新(xin)，源源不斷(duan)地培(pei)養讓黨放(fang)心、愛國奉獻(xian)、擔(dan)當民(min)族復興重任的(de)(de)時代新(xin)人!

　　長沙醫學院院長 何彬生：

　　習近平(ping)總書記(ji)重(zhong)要(yao)指示高(gao)屋建(jian)瓴、思(si)想(xiang)深(shen)邃。我(wo)們(men)要(yao)認真學(xue)(xue)(xue)習領會重(zhong)要(yao)指示的豐(feng)富內涵和(he)精神(shen)實質，準確把握總書記(ji)提出的任務和(he)要(yao)求，緊跟時(shi)代發展步伐，圍繞“培養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)、為(wei)誰培養(yang)人(ren)(ren)”這(zhe)一(yi)根本問題，遵循思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作規(gui)(gui)律(lv)、教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)規(gui)(gui)律(lv)和(he)學(xue)(xue)(xue)生成長規(gui)(gui)律(lv)，弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育家精神(shen)，講好中國故事，自覺建(jian)設(she)好“第一(yi)課(ke)程”“第一(yi)學(xue)(xue)(xue)科”“第一(yi)學(xue)(xue)(xue)院”，把思(si)政(zheng)小課(ke)堂(tang)(tang)與社會大(da)課(ke)堂(tang)(tang)結(jie)合(he)起來，大(da)力推行案例式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、探究(jiu)式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、體驗式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、互動式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、專題式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、分眾式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等，樂(le)教(jiao)(jiao)善教(jiao)(jiao)、潛(qian)心育人(ren)(ren)，守正創新推動思(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)內涵式(shi)(shi)發展，讓(rang)思(si)政(zheng)課(ke)更有(you)意(yi)義(yi)，也有(you)意(yi)思(si)，不斷(duan)開創新時(shi)代思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育新局面。

　　湖南工學院黨委副書記、院長 曾廣勝：

　　習(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設的重(zhong)要指示讓(rang)我們深受鼓(gu)舞，也深感使(shi)命在肩。高(gao)校立身(shen)之本在于立德樹人，學校將牢記總(zong)(zong)書記的殷殷囑托(tuo)，全面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的教(jiao)育方(fang)針，緊扣新(xin)(xin)時(shi)代新(xin)(xin)征程教(jiao)育使(shi)命，守正創(chuang)新(xin)(xin)推(tui)動思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設內涵式發(fa)展。著力(li)加強思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)隊伍建設，積極(ji)弘揚教(jiao)育家(jia)精神，讓(rang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)用心用情講好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke);聚力(li)打造具(ju)有湖工(gong)特(te)色的思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)品牌，讓(rang)學生(sheng)更加積極(ji)主(zhu)動學好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)，感悟黨(dang)的創(chuang)新(xin)(xin)理論的實(shi)踐(jian)偉力(li)，堅定理想信(xin)念(nian)，勇于砥礪奮斗;全力(li)開創(chuang)學校新(xin)(xin)時(shi)代思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育新(xin)(xin)局面(mian)，以高(gao)質量發(fa)展助推(tui)教(jiao)育強國強省建設，確保黨(dang)的事業和(he)社會主(zhu)義現代化建設后繼有人。

　　湖南財政經濟學院黨委書記 楊蘭英：

　　習近(jin)平(ping)(ping)總書記的(de)(de)重要指示(shi)，為高(gao)(gao)校(xiao)在(zai)(zai)新時(shi)代新征程上(shang)推(tui)動思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)提(ti)供(gong)了根本遵(zun)循(xun)。學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)將從三(san)個方(fang)面采取有效(xiao)舉(ju)措，切實擔負起主體(ti)責(ze)任。一(yi)(yi)是(shi)進(jin)一(yi)(yi)步完(wan)善工作(zuo)機制，繼續狠抓教(jiao)學(xue)管理(li)、隊伍建(jian)設(she)(she)、支持保障，形(xing)成辦好思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)強大合(he)力。二是(shi)進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)質量，繼續抓好集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)、教(jiao)學(xue)督導、教(jiao)材建(jian)設(she)(she)等關鍵環節，推(tui)動思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)內涵式發(fa)展(zhan)，提(ti)高(gao)(gao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)堂的(de)(de)抬頭率(lv)、點(dian)頭率(lv)、回頭率(lv)。三(san)是(shi)進(jin)一(yi)(yi)步推(tui)動改革創新，學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)高(gao)(gao)質量開(kai)(kai)好“習近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主義思(si)想概論(lun)”等課(ke)(ke)程的(de)(de)同時(shi)，結合(he)財經類高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)自(zi)身特(te)點(dian)，開(kai)(kai)設(she)(she)“習近(jin)平(ping)(ping)經濟(ji)思(si)想”“中(zhong)(zhong)國特(te)色金融文化”等課(ke)(ke)程，在(zai)(zai)提(ti)高(gao)(gao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)針對性實效(xiao)性方(fang)面展(zhan)現新作(zuo)為。

　　湖南女子學院黨委書記 段美娟：

　　習近平總書記的(de)重(zhong)要指(zhi)示和(he)殷(yin)殷(yin)囑托讓(rang)我們更(geng)(geng)加明責于(yu)心、擔(dan)責于(yu)肩、履責于(yu)行(xing)。2024年，湖南女子學(xue)院不斷鞏固(gu)習近平新時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義思想主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果，以“三(san)學(xue)三(san)專(zhuan)”構建(jian)理(li)論(lun)(lun)(lun)武裝常(chang)態化、長(chang)效化模式，把(ba)“堅(jian)(jian)持(chi)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)與(yu)黨的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新理(li)論(lun)(lun)(lun)同步推進”貫穿育(yu)(yu)人(ren)實際，持(chi)續深入(ru)推進“三(san)全育(yu)(yu)人(ren)”綜合改革，著(zhu)力構建(jian)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)與(yu)日常(chang)思政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)、課(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)(zheng)緊密(mi)融合的(de)育(yu)(yu)人(ren)新格局，扎(zha)實推進思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)思路創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)、師資(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)、教(jiao)(jiao)材創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)、教(jiao)(jiao)法創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)、機制創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)、環(huan)境(jing)創(chuang)(chuang)(chuang)優(you)(you)，打造一(yi)支信仰堅(jian)(jian)定、理(li)論(lun)(lun)(lun)功(gong)底扎(zha)實、數量充足、結構優(you)(you)化的(de)高素質教(jiao)(jiao)師隊伍。深入(ru)社會(hui)開好(hao)“行(xing)走的(de)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”，在湖湘紅(hong)色(se)文化資(zi)源的(de)挖掘(jue)利用、紅(hong)色(se)景點(dian)的(de)參觀講解中，不斷增進學(xue)生對黨的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)思想認同、理(li)論(lun)(lun)(lun)認同、情(qing)感(gan)認同，努(nu)力培養(yang)更(geng)(geng)多讓(rang)黨放(fang)心、愛國奉(feng)獻、擔(dan)當民(min)族復興重(zhong)任的(de)時代新人(ren)。

　　長沙師范學院黨委書記 羅婷：

　　習近(jin)平總(zong)書記指出(chu)，各級(ji)黨(dang)委(wei)(黨(dang)組)要(yao)(yao)把思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)擺上(shang)重要(yao)(yao)議程，各級(ji)各類學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)自覺擔(dan)起(qi)主體責任(ren)，不(bu)斷開(kai)創(chuang)新(xin)(xin)時代思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)新(xin)(xin)局(ju)面。近(jin)年來(lai)，學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)高(gao)度重視思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)，提出(chu)以“紅(hong)(hong)色(se)(se)長師(shi)(shi)”建(jian)設(she)為(wei)引領，將傳承紅(hong)(hong)色(se)(se)基(ji)(ji)因、賡續紅(hong)(hong)色(se)(se)血脈貫穿教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的全過(guo)程。尤其是(shi)，學(xue)校(xiao)形成了(le)“齊(qi)觀”紅(hong)(hong)色(se)(se)基(ji)(ji)地、“齊(qi)上(shang)”紅(hong)(hong)色(se)(se)課程、“齊(qi)頌(song)”紅(hong)(hong)色(se)(se)經典、“齊(qi)說”紅(hong)(hong)色(se)(se)故事、“齊(qi)創(chuang)”紅(hong)(hong)色(se)(se)作品的“五齊(qi)”實踐教(jiao)育(yu)體系(xi)為(wei)代表的大思(si)政(zheng)課“長師(shi)(shi)經驗”。接(jie)下來(lai)，學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)將以習近(jin)平總(zong)書記的重要(yao)(yao)指示精神(shen)為(wei)強大動力(li)，守正創(chuang)新(xin)(xin)推(tui)動思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)內涵式發(fa)展，努力(li)培(pei)養更多讓黨(dang)放(fang)心、愛國奉獻、擔(dan)當民族(zu)復興重任(ren)的時代新(xin)(xin)人。

　　長沙師范學院黨委副書記、院長 曹曉鮮：

　　習近(jin)平(ping)總書記強調，各級(ji)各類學(xue)校(xiao)要自覺擔起主(zhu)體責(ze)任(ren)，努力培養(yang)(yang)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當(dang)民族復(fu)興重(zhong)任(ren)的(de)(de)時代新人(ren)。作為一所(suo)由毛主(zhu)席(xi)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)、偉大(da)的(de)(de)無產階級(ji)教育家徐(xu)特立創立的(de)(de)百年(nian)師(shi)(shi)(shi)范學(xue)府，學(xue)校(xiao)充分發(fa)揚“紅(hong)色底色、師(shi)(shi)(shi)范本色、兒童特色”的(de)(de)優勢，推動(dong)“思(si)(si)政(zheng)課(ke)程”和“課(ke)程思(si)(si)政(zheng)”協同發(fa)力，大(da)力打造思(si)(si)政(zheng)“金師(shi)(shi)(shi)”“金課(ke)”，尤其是(shi)“行走(zou)的(de)(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)”獲(huo)批國家級(ji)一流課(ke)程，思(si)(si)政(zheng)課(ke)建設水平(ping)取(qu)得了長足的(de)(de)進(jin)步。未來(lai)，學(xue)校(xiao)將進(jin)一步提(ti)升(sheng)教師(shi)(shi)(shi)教育的(de)(de)“思(si)(si)政(zheng)元素”，深入(ru)研究推進(jin)大(da)中小學(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)一體化(hua)建設，培養(yang)(yang)更多未來(lai)的(de)(de)“大(da)先生”。

　　湖南信息學院黨委書記 喻玲娜：

　　辦好(hao)新(xin)(xin)(xin)時代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)，是我們黨(dang)立足(zu)于中華民族(zu)千秋偉業實(shi)施的(de)戰略(lve)工程(cheng)。近(jin)日，習近(jin)平總書記對學校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設作出(chu)重要指示，強(qiang)調“新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)上，思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設面臨新(xin)(xin)(xin)形勢新(xin)(xin)(xin)任務，必須(xu)有新(xin)(xin)(xin)氣象(xiang)新(xin)(xin)(xin)作為” 。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設已經進(jin)入質(zhi)量提升和內(nei)涵發(fa)展的(de)新(xin)(xin)(xin)階段(duan)，高(gao)校黨(dang)委(wei)必須(xu)堅決(jue)扛(kang)起主體(ti)責(ze)任，堅持以習近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)特色社(she)會主義思(si)(si)(si)想鑄(zhu)魂(hun)育(yu)人，緊跟(gen)黨(dang)的(de)創新(xin)(xin)(xin)理論，站(zhan)在政(zheng)(zheng)(zheng)治高(gao)度(du)將思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)抓(zhua)實(shi)抓(zhua)好(hao)抓(zhua)到(dao)位;必須(xu)以高(gao)質(zhi)量的(de)教師(shi)隊伍建(jian)設推動(dong)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)涵發(fa)展，提升思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)把道理講(jiang)深講(jiang)透講(jiang)活(huo)的(de)能力(li)，把全(quan)國(guo)各族(zu)人民的(de)志氣、骨氣、底氣講(jiang)出(chu)來;必須(xu)加快構建(jian)學校“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”體(ti)系(xi)，用活(huo)用巧用足(zu)“三全(quan)育(yu)人”合力(li)，集聚立德樹人新(xin)(xin)(xin)動(dong)能，充分激發(fa)學生(sheng)的(de)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)內(nei)生(sheng)力(li)。

　　湘潭理工學院黨委書記 趙嬋：

　　習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記重要指示對新(xin)時(shi)代思(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)守正創新(xin)內涵(han)式發展進(jin)一步指明了前進(jin)方(fang)向(xiang)(xiang)，明確(que)了目(mu)標任(ren)務。湘潭(tan)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)將更加(jia)堅(jian)定不(bu)移地高(gao)舉(ju)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想偉大(da)旗幟，毫不(bu)動搖地堅(jian)守社會(hui)主(zhu)義辦學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)，堅(jian)持不(bu)懈地踐行立德(de)樹人使命任(ren)務。學(xue)(xue)校(xiao)將深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記重要指示精神，秉持“思(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)是(shi)第一課(ke)(ke)(ke)”的(de)建(jian)設(she)理念(nian)，更加(jia)著力地推進(jin)習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想“三進(jin)”工(gong)作，更加(jia)著力地推進(jin)“大(da)思(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)”建(jian)設(she)，更加(jia)著力地加(jia)強思(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)專兼職(zhi)教師隊伍(wu)建(jian)設(she)，以(yi)“四個(ge)自信(xin)”教育為核心(xin)不(bu)斷(duan)推動思(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)理論(lun)課(ke)(ke)(ke)改(gai)革創新(xin)，把思(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)推上一個(ge)新(xin)的(de)臺階。

　　湖南幼兒師范高等專科學校黨委書記 李宏岸：

　　習(xi)近(jin)平總書記(ji)對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)作出重要指示強調，不斷開(kai)創新(xin)時代思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育新(xin)局面，努力(li)培養(yang)更多讓(rang)黨(dang)放心、愛國(guo)奉(feng)獻、擔當(dang)民族復興(xing)重任的(de)時代新(xin)人。湖南幼(you)兒師范高(gao)等專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)作為(wei)(wei)(wei)一所百年師范高(gao)校(xiao)(xiao)，一方(fang)(fang)(fang)(fang)面，將持續(xu)深化“大思(si)(si)政(zheng)”格局，上下(xia)統(tong)籌，各方(fang)(fang)(fang)(fang)聯動(dong)，持續(xu)推(tui)(tui)動(dong)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)革(ge)創新(xin)、加強思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)(she)、著力(li)改(gai)進學(xue)(xue)風教(jiao)(jiao)風，以(yi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)質量(liang)提升為(wei)(wei)(wei)牽引整體(ti)推(tui)(tui)進思(si)(si)政(zheng)工作;另(ling)一方(fang)(fang)(fang)(fang)面，將充分發(fa)揮地(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)高(gao)校(xiao)(xiao)職能，加強與中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)師的(de)交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)，溝(gou)通課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)進度和內(nei)容，以(yi)同題異構、主題論壇(tan)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)例(li)研(yan)磨為(wei)(wei)(wei)活(huo)動(dong)形(xing)式(shi)，以(yi)創新(xin)議題式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、項目(mu)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和跨學(xue)(xue)科(ke)綜合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)為(wei)(wei)(wei)主要內(nei)容，以(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資源開(kai)發(fa)、聯合課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題研(yan)究、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系建(jian)構為(wei)(wei)(wei)預設(she)(she)成果開(kai)展研(yan)究，將地(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)紅色文化、校(xiao)(xiao)史資源、中(zhong)華優秀傳統(tong)文化等作為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容和案例(li)素材融入(ru)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)，創新(xin)打造思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)一體(ti)化建(jian)設(she)(she)新(xin)品(pin)牌(pai)，增強高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師服務中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師的(de)實效(xiao)。

　　湘南幼兒師范高等專科學校黨委書記 雷明輝：

　　習近(jin)平總(zong)書(shu)記在新(xin)時代(dai)(dai)學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)推(tui)進會(hui)上(shang)對學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)作出(chu)的(de)重要指(zhi)示立足時代(dai)(dai)之基(ji)、回答時代(dai)(dai)之問，具有(you)豐(feng)富(fu)的(de)思(si)(si)想(xiang)內涵(han)、鮮明的(de)實踐(jian)指(zhi)向，是加強學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)的(de)再動員(yuan)、再部(bu)署，是學(xue)(xue)校(xiao)落(luo)實立德樹人根本任務(wu)、推(tui)動大思(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)的(de)根本遵(zun)循。湘南幼(you)(you)專黨(dang)委和全體思(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)將深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹(che)重要指(zhi)示精(jing)神，堅持理論(lun)與實踐(jian)相(xiang)結(jie)(jie)合、課(ke)程建(jian)設(she)與地方特色(se)思(si)(si)政(zheng)資源相(xiang)結(jie)(jie)合、價(jia)值塑造與能力提升(sheng)相(xiang)結(jie)(jie)合，舉(ju)全校(xiao)之力，辦(ban)好思(si)(si)政(zheng)課(ke)，打造精(jing)品課(ke)程，建(jian)設(she)精(jing)品項目，為培養更多讓(rang)黨(dang)放心、愛國(guo)奉獻(xian)、擔當民(min)族復興重任的(de)時代(dai)(dai)新(xin)人提供湘幼(you)(you)力量。

　　長沙幼兒師范高等專科學校黨委書記 肖思源：

　　今年(nian)(nian)是習(xi)近平總書記“3·18”重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)發表五(wu)周年(nian)(nian)，習(xi)近平總書記對思(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設作出的(de)(de)重(zhong)要(yao)指示，再次(ci)為(wei)“教(jiao)什么(me)(me)”“怎么(me)(me)教(jiao)”“誰來教(jiao)”指明了方向。長沙幼師(shi)高(gao)專(zhuan)(zhuan)作為(wei)具有紅色(se)(se)(se)底色(se)(se)(se)、師(shi)范本色(se)(se)(se)的(de)(de)師(shi)專(zhuan)(zhuan)院校，將百(bai)廿校史融入思(si)政(zheng)課(ke)堂(tang)，講(jiang)深講(jiang)透講(jiang)活“寧覺”革命故事，弘揚偉大(da)建(jian)黨(dang)(dang)精神(shen)，傳(chuan)承黨(dang)(dang)的(de)(de)優良傳(chuan)統，賡(geng)續紅色(se)(se)(se)血脈(mo);牽頭(tou)成立了湖南師(shi)專(zhuan)(zhuan)類馬院協同(tong)發展共同(tong)體(ti)，將凝聚全(quan)省師(shi)專(zhuan)(zhuan)力量(liang)，打造“金芯、金課(ke)、金師(shi)、金材、金品”等獨具湖南教(jiao)育(yu)特色(se)(se)(se)的(de)(de)“金字招牌(pai)”，進而建(jian)設一(yi)支(zhi)政(zheng)治強、情(qing)懷(huai)深、思(si)維新、視野廣、自律嚴、人格正的(de)(de)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)隊伍，為(wei)推進大(da)中小(xiao)學思(si)想政(zheng)治教(jiao)育(yu)一(yi)體(ti)化建(jian)設貢獻力量(liang)。

　　長沙民政職業技術學院黨委書記 李斌：

　　習近平總書(shu)記對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思政課(ke)(ke)建設作(zuo)(zuo)出的重(zhong)要指示，為辦(ban)好新(xin)時代思政課(ke)(ke)指明了(le)前進方向、提供了(le)根本(ben)遵(zun)循。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委將自覺擔(dan)起辦(ban)好思政課(ke)(ke)的主體責(ze)任，堅(jian)持思政課(ke)(ke)建設是(shi)黨(dang)(dang)領導(dao)教(jiao)育工作(zuo)(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)，堅(jian)持育人的根本(ben)在于立德，始終聚(ju)焦用黨(dang)(dang)的創新(xin)理(li)論武裝(zhuang)頭腦(nao)這(zhe)一首要政治任務，堅(jian)持不懈(xie)用習近平新(xin)時代中國特色社會主義思想鑄(zhu)魂(hun)育人，守正創新(xin)推動思政課(ke)(ke)建設內(nei)涵式發展(zhan)，整合產、教(jiao)、校(xiao)(xiao)、企(qi)等育人資源構建“大思政課(ke)(ke)”育人格局，把思政小(xiao)課(ke)(ke)堂和(he)社會大課(ke)(ke)堂結(jie)合起來，推動大中小(xiao)學(xue)(xue)思政課(ke)(ke)一體化建設，不斷提高職業院校(xiao)(xiao)思政課(ke)(ke)的針(zhen)對(dui)性和(he)吸引力，努力培養更(geng)多讓黨(dang)(dang)放(fang)心、愛國奉獻、擔(dan)當民族(zu)復興重(zhong)任的能工巧(qiao)匠、大國工匠。

　　湖南科技職業學院黨委副書記、院長 蔣陽飛：

　　習(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)對學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課建(jian)設(she)作出的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示催人奮進、鼓(gu)舞人心。湖南科技職院(yuan)將牢牢把(ba)(ba)握教育(yu)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)屬性、戰略屬性、民(min)生屬性，把(ba)(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課建(jian)設(she)作為黨領導(dao)教育(yu)工作的(de)(de)重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong);始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)馬克(ke)思(si)(si)主義(yi)指(zhi)導(dao)地位，深(shen)入(ru)貫徹落實(shi)習(xi)近(jin)平文(wen)(wen)化(hua)思(si)(si)想(xiang)，以中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)、革(ge)命文(wen)(wen)化(hua)和社會主義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)為力量根基，把(ba)(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)(de)道理講(jiang)深(shen)講(jiang)透講(jiang)活，講(jiang)好新時代中(zhong)國故事，讓學(xue)生愛聽愛學(xue)、聽懂學(xue)會;始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)習(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)關于思(si)(si)政(zheng)(zheng)課是落實(shi)立德(de)樹人根本任務的(de)(de)關鍵課程的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示，加(jia)強思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理論課主陣地建(jian)設(she)。學(xue)校(xiao)廣大教師要(yao)按照政(zheng)(zheng)治(zhi)強、情懷深(shen)、思(si)(si)維新、視野廣、自(zi)律嚴(yan)(yan)、人格(ge)正的(de)(de)標準嚴(yan)(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己，努力做精于“傳道授業(ye)解惑(huo)”的(de)(de)“經師”和“人師”的(de)(de)統一者(zhe)。

　　湖南環境生物職業技術學院黨委書記 蘇立：

　　習(xi)近平(ping)總書記(ji)對學校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設作出的(de)(de)重要(yao)指(zhi)(zhi)示，對于我們當前和今后(hou)一個(ge)時期(qi)做好思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理論(lun)課(ke)(ke)工作具有重要(yao)的(de)(de)指(zhi)(zhi)導意義。總書記(ji)緊緊圍繞(rao)“培養什么人(ren)、怎(zen)樣(yang)培養人(ren)、為誰培養人(ren)”這個(ge)事(shi)關國(guo)(guo)家(jia)前途命運的(de)(de)根本問題，再次(ci)從“黨(dang)的(de)(de)領(ling)導、課(ke)(ke)程體系、內涵建設、隊伍(wu)(wu)(wu)建設”等方面深(shen)刻闡述了(le)加(jia)強(qiang)和創新思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)重要(yao)意義和實現途徑。學校(xiao)黨(dang)委(wei)將繼續把思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設作為重中之重，著(zhu)力打(da)造政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)強(qiang)、情(qing)懷深(shen)、思(si)維新、視野廣、自律嚴、人(ren)格正(zheng)的(de)(de)教師隊伍(wu)(wu)(wu)，按照“八個(ge)相統一”要(yao)求，結合職業教育(yu)特點，推(tui)動(dong)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)改革(ge)創新，將中國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主義取得的(de)(de)舉世(shi)矚目成就，中華優秀傳統文化(hua)、革(ge)命文化(hua)和社(she)會(hui)主義先進文化(hua)等內容融入思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教學，推(tui)進思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)內容夠用、方法(fa)管(guan)用、隊伍(wu)(wu)(wu)過硬，用習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)人(ren)，理直氣壯地辦好思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)，努力培養更多讓黨(dang)放(fang)心、愛國(guo)(guo)奉獻(xian)、擔當民族復興重任(ren)的(de)(de)時代(dai)新人(ren)。

　　長沙航空職業技術學院黨委書記 朱國軍：

　　習近平總書記對思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)工作的(de)重要(yao)指(zhi)示(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)我(wo)們指(zhi)明了方(fang)向，作為(wei)(wei)(wei)教(jiao)育工作者(zhe)，我(wo)們深感(gan)使(shi)命(ming)光榮(rong)、責任重大。我(wo)們將深入學習領會指(zhi)示(shi)(shi)要(yao)求和(he)精(jing)髓要(yao)義，傳(chuan)承“航(hang)(hang)(hang)修(xiu)強軍(jun)、航(hang)(hang)(hang)空(kong)報國(guo)”使(shi)命(ming)，緊盯“為(wei)(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育才、為(wei)(wei)(wei)軍(jun)育匠”根(gen)本目標，努力辦好(hao)立德樹人(ren)關鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，構建“五個航(hang)(hang)(hang)空(kong)、三種(zhong)文(wen)化”思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)分(fen)類分(fen)級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)體(ti)系，堅持以(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學為(wei)(wei)(wei)主(zhu)體(ti)實施課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)，以(yi)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)渠道引(yin)領課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)育人(ren)，形成以(yi)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)(wei)核(he)心、通識課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)(wei)骨干、專業課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)體(ti)的(de)“三位一體(ti)”思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系，落實好(hao)全課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)育人(ren)，培養(yang)更多(duo)具有忠誠奉獻(xian)品質、航(hang)(hang)(hang)空(kong)報國(guo)情(qing)懷、改(gai)革創新精(jing)神、“三敬零無”素(su)養(yang)的(de)新生代航(hang)(hang)(hang)空(kong)工匠，為(wei)(wei)(wei)強國(guo)建設(she)、民族復興貢獻(xian)長沙航(hang)(hang)(hang)院力量。

　　湖南生物機電職業技術學院黨委書記 毛祥成：

　　高校立身之(zhi)本在于立德(de)(de)樹(shu)人(ren)。全面推進思政課建設(she)，是落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)人(ren)根本任務的戰略舉措。湖(hu)南(nan)生(sheng)物機電職業技術(shu)學院作為(wei)農(nong)職院校，將(jiang)嚴格貫徹落實(shi)習(xi)近平(ping)總書(shu)記對學校思政課建設(she)作出的重(zhong)要指示精神，緊扣新時(shi)代新征程(cheng)教育(yu)(yu)(yu)使命，圍繞落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)人(ren)根本任務，以強農(nong)興農(nong)為(wei)己(ji)任，大力發揮專業優勢和師資優勢，以“校地聯動(dong)”帶動(dong)“資源聯動(dong)”，將(jiang)思政課與“三(san)(san)農(nong)”實(shi)踐有機結合(he)，充分挖掘(jue)農(nong)業教育(yu)(yu)(yu)中蘊含的勤讀力耕(geng)、立己(ji)達人(ren)的教育(yu)(yu)(yu)理念和艱(jian)苦奮(fen)斗(dou)、苦讀榮身的奮(fen)斗(dou)精神，以培養(yang)具(ju)有“大國三(san)(san)農(nong)”情懷、知農(nong)愛(ai)農(nong)創新人(ren)才(cai)為(wei)出發點，綿(mian)綿(mian)用(yong)力、久(jiu)久(jiu)為(wei)功，為(wei)大思政課建設(she)注入農(nong)職教育(yu)(yu)(yu)新動(dong)能。

　　長沙環境保護職業技術學院黨委書記 呂文明：

　　習(xi)近平總書記的(de)重要指(zhi)示(shi)著眼世界(jie)百年未(wei)有之大變(bian)局(ju)，立志(zhi)于中華(hua)民(min)族千秋偉業，為新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程(cheng)落實(shi)立德樹人(ren)(ren)根本(ben)任務，開創思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教育(yu)新(xin)(xin)局(ju)面指(zhi)明了方向。長沙(sha)環境保護(hu)職業技術(shu)學院將(jiang)始終堅(jian)(jian)守為黨育(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)才的(de)初心使命，深(shen)入貫徹實(shi)施(shi)“時代(dai)新(xin)(xin)人(ren)(ren)鑄魂工程(cheng)”，全(quan)面落實(shi)黨委主(zhu)體責任，以“三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)”綜合改(gai)革為重要抓(zhua)手，匯聚思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課建(jian)設強大合力，守正(zheng)創新(xin)(xin)辦好“關鍵課程(cheng)”。堅(jian)(jian)持思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課建(jian)設與(yu)(yu)黨的(de)創新(xin)(xin)理論武裝同步(bu)推進(jin)，用(yong)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課點(dian)亮青年學生(sheng)信(xin)仰，深(shen)刻領悟習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)中國特(te)(te)色社會主(zhu)義思(si)想的(de)真理力量和(he)(he)實(shi)踐偉力;以黨的(de)創新(xin)(xin)理論激發青年學生(sheng)挺(ting)膺擔(dan)當，為建(jian)設一支“政(zheng)(zheng)(zheng)治強、本(ben)領高、作風硬、敢(gan)擔(dan)當，特(te)(te)別(bie)能(neng)(neng)吃(chi)苦(ku)、特(te)(te)別(bie)能(neng)(neng)戰斗、特(te)(te)別(bie)能(neng)(neng)奉獻(xian)”的(de)生(sheng)態環境保護(hu)鐵軍，推進(jin)人(ren)(ren)與(yu)(yu)自然(ran)和(he)(he)諧共生(sheng)的(de)現代(dai)化展(zhan)現新(xin)(xin)作為，作出新(xin)(xin)貢獻(xian)。

　　岳陽職業技術學院黨委書記 陳美中：

　　近(jin)日，習(xi)近(jin)平總書記對學校思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設作出(chu)的重(zhong)要(yao)指示，強調高校黨委要(yao)把思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設擺上(shang)重(zhong)要(yao)議程(cheng)，自(zi)覺擔起主體責任(ren)，不斷開創新時代(dai)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)新局面。岳陽職(zhi)業技術學院(yuan)黨委將切(qie)實加強對思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設的領(ling)導，用習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國特色社會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)鑄魂育(yu)人，把思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設作為黨的建(jian)(jian)(jian)設和(he)意識形(xing)態工(gong)作的標志性(xing)(xing)工(gong)程(cheng)來抓，積極探索加強思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)思(si)(si)想(xiang)性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)的新舉措和(he)新方法，對標習(xi)近(jin)平總書記提出(chu)的思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)“六要(yao)”標準，著力提升(sheng)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)的能(neng)(neng)力素質，進一步提升(sheng)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)的“抬頭(tou)(tou)率”“點頭(tou)(tou)率”。推動全(quan)校各職(zhi)能(neng)(neng)部門(men)(men)共同(tong)關心思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設，形(xing)成主渠道、主陣地、專業課(ke)(ke)、職(zhi)能(neng)(neng)部門(men)(men)多維一線、合力育(yu)人的大思(si)(si)政(zheng)工(gong)作格(ge)局。

　　湖南機電職業技術學院黨委書記 伍光強：

　　黨(dang)(dang)的十八(ba)大以來，湖南機(ji)電職業技術學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委認真貫徹落實(shi)習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記關于思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設的一系列重要論述，切實(shi)把(ba)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設擺在學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)的首要位(wei)置，堅定不移(yi)把(ba)馬克(ke)思(si)主義學(xue)院(yuan)作(zuo)為(wei)重點學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設，從平臺、項目(mu)、經費、人(ren)才等(deng)方面給予優先支持。配(pei)齊建(jian)(jian)強(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)隊伍，設置思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)崗位(wei)津貼，加強(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)培(pei)養培(pei)訓，暢通(tong)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)職稱(cheng)晉(jin)升通(tong)道。推(tui)動思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設內(nei)涵式(shi)發展，全校(xiao)(xiao)合力(li)辦(ban)好“大思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)”，黨(dang)(dang)委書記和校(xiao)(xiao)長帶頭上思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)、帶頭參加思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)集體備課(ke)。下一步，學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委將認真學(xue)習(xi)領會(hui)習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記對思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設作(zuo)出的重要指示精神，堅持用習(xi)近(jin)平新時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)想鑄(zhu)魂育(yu)人(ren)，不斷提高思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的針(zhen)對性和吸引力(li)，努力(li)培(pei)養更多讓(rang)黨(dang)(dang)放心、愛國奉(feng)獻、擔當(dang)民(min)族復興重任的時代新人(ren)。

　　湖南汽車工程職業學院黨委書記 鄧志革：

　　習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記近(jin)(jin)(jin)日(ri)對(dui)學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)作(zuo)出(chu)的(de)(de)重要(yao)指示，讓(rang)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)對(dui)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)的(de)(de)方(fang)向(xiang)更明、思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師潛(qian)心育(yu)人的(de)(de)底氣更足、學(xue)生愛黨(dang)(dang)愛校(xiao)的(de)(de)情懷更濃。為(wei)實現職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)始(shi)終堅持(chi)以習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想為(wei)指導、堅持(chi)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)辦學(xue)方(fang)向(xiang)，堅持(chi)把思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)放在助力實現職業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)突出(chu)位置，自覺擔(dan)起(qi)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)主(zhu)(zhu)體責任，在組(zu)織、資(zi)金(jin)和平(ping)臺(tai)方(fang)面(mian)，為(wei)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)提供保障，守正創新推動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)內涵(han)式發(fa)展(zhan)(zhan)，不斷提高(gao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)針對(dui)性(xing)和吸引(yin)力，近(jin)(jin)(jin)三年在湖南省思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)(ke)展(zhan)(zhan)示競賽中(zhong)榮獲特等(deng)獎等(deng)成績，立(li)項(xiang)省部級課(ke)(ke)(ke)(ke)題20余項(xiang)。下一步(bu)，將以習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記重要(yao)指示精神為(wei)強(qiang)大(da)動力，不斷加強(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)對(dui)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)的(de)(de)全面(mian)領導，不斷開創我(wo)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)新局(ju)面(mian)，不斷培(pei)養更多高(gao)素質大(da)國(guo)匠(jiang)才。

　　湖南郵電職業技術學院黨委書記、院長 謝圣國：

　　習近平總書記強調(diao)在新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)征程(cheng)上(shang)，思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建設面(mian)臨新(xin)(xin)(xin)(xin)形(xing)勢(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)務(wu)，必須有新(xin)(xin)(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)(xin)(xin)作為(wei)(wei)。作為(wei)(wei)學(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建設的第(di)一責任(ren)人(ren)，我將(jiang)帶領(ling)全體教(jiao)職員(yuan)工(gong)特別是思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)，深入學(xue)習貫徹習近平總書記關于思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建設的新(xin)(xin)(xin)(xin)指示(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)要求，緊扣新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)征程(cheng)教(jiao)育(yu)使命，牢牢把(ba)(ba)握立德樹人(ren)這一根本任(ren)務(wu)，以教(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)神、工(gong)匠(jiang)精(jing)(jing)神為(wei)(wei)引領(ling)，建優建強思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)，統籌實施“筑壩(ba)工(gong)程(cheng)”，系統推進“閱讀(du)+思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)”，全面(mian)拓展“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”育(yu)人(ren)新(xin)(xin)(xin)(xin)格局，把(ba)(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)小課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)和社(she)會(hui)大課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)相結(jie)合，貼近生活實際，充分利用反問式(shi)(shi)、沉浸式(shi)(shi)、耦合式(shi)(shi)等方(fang)式(shi)(shi)方(fang)法，不斷提高(gao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的針對(dui)性(xing)和吸引力(li)，在培養“家國情懷(huai)深，實踐能力(li)強，綜合素質高(gao)，讓(rang)黨(dang)和人(ren)民放心(xin)”的時(shi)代(dai)工(gong)匠(jiang)的使命中展現新(xin)(xin)(xin)(xin)作為(wei)(wei)、作出(chu)新(xin)(xin)(xin)(xin)貢獻(xian)。

　　湖南城建職業技術學院黨委書記 肖繼軍：

　　習(xi)近平總書記的(de)重(zhong)要(yao)指示(shi)，充分彰顯了黨(dang)中央對思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)高(gao)度重(zhong)視，我們深(shen)感使(shi)命在肩(jian)、責(ze)任重(zhong)大。湖南城建(jian)職院(yuan)將始終(zhong)堅持把(ba)(ba)立(li)德樹(shu)人成效(xiao)作(zuo)為檢驗學(xue)(xue)(xue)校一切工作(zuo)的(de)根本標準，全面加強(qiang)以習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)(si)想(xiang)為核心(xin)內容的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程群建(jian)設(she)，以思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)“金課(ke)(ke)”建(jian)設(she)為抓手(shou)，開發(fa)建(jian)設(she)高(gao)質量多形式的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例庫(ku)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)素材庫(ku)、在線示(shi)范(fan)課(ke)(ke)程庫(ku)等(deng)，建(jian)好(hao)用(yong)好(hao)“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地，實(shi)現(xian)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)主課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、社會大課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、網絡云課(ke)(ke)堂(tang)(tang)“堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)聯動”。認真落實(shi)“六要(yao)”標準，建(jian)好(hao)“楚怡(yi)”思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)團隊，打造思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)名師(shi)(shi)工作(zuo)室，完善集體備(bei)課(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)、專(zhuan)題研修(xiu)等(deng)常態化培訓(xun)機(ji)制，提高(gao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)素質、師(shi)(shi)德修(xiu)養(yang)、理論(lun)功(gong)底和(he)專(zhuan)業(ye)素養(yang)，努力把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)成為有理想(xiang)、敢擔當、能(neng)吃(chi)苦、肯(ken)奮斗(dou)的(de)新(xin)(xin)時代好(hao)青年。

　　湖南高速鐵路職業技術學院黨委副書記、院長 姚方元：

　　作為校(xiao)長，我(wo)深(shen)知(zhi)思政(zheng)(zheng)教(jiao)育對(dui)學(xue)校(xiao)發展、社(she)(she)(she)會進(jin)步、培(pei)養合格社(she)(she)(she)會主(zhu)義事業建設(she)者和接班人(ren)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)可替代的(de)(de)(de)作用。在新的(de)(de)(de)歷史時(shi)期，我(wo)們必(bi)須進(jin)一(yi)步深(shen)化(hua)思政(zheng)(zheng)課建設(she)，實(shi)現內(nei)涵式發展，牢牢把握教(jiao)育的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治屬性(xing)、戰(zhan)略(lve)屬性(xing)、民生屬性(xing)，不(bu)(bu)斷優化(hua)思政(zheng)(zheng)課內(nei)容，不(bu)(bu)斷加(jia)強師德(de)師風(feng)建設(she)，確(que)保(bao)立德(de)樹人(ren)根本任務落到(dao)實(shi)處。我(wo)將持續(xu)推動學(xue)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課程改革(ge)，不(bu)(bu)斷提升思政(zheng)(zheng)課的(de)(de)(de)吸(xi)引力和影響(xiang)力，引導(dao)學(xue)生增強中國(guo)(guo)特(te)色社(she)(she)(she)會主(zhu)義道路自(zi)信(xin)、理論(lun)自(zi)信(xin)、制度(du)自(zi)信(xin)、文化(hua)自(zi)信(xin)，厚植(zhi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義情懷(huai)，努(nu)力培(pei)養更多讓黨(dang)放(fang)心、愛(ai)國(guo)(guo)奉獻、擔當(dang)民族復興重任的(de)(de)(de)時(shi)代新人(ren)。

　　張家界航空工業職業技術學院院長 曾自立：

　　習(xi)近平總書記關于學(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)指示，飽含著殷(yin)(yin)切希望、諄諄教誨和殷(yin)(yin)殷(yin)(yin)囑(zhu)托，進(jin)一步堅定了我們把(ba)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)辦好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)信心和決心。作(zuo)為(wei)高職學(xue)(xue)院(yuan)，我們要(yao)堅守(shou)為(wei)黨育人(ren)(ren)、為(wei)國育才的(de)(de)(de)(de)(de)初心使命(ming)，更好(hao)發揮思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠(qu)道(dao)作(zuo)用，堅持用習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想鑄魂(hun)育人(ren)(ren)，努力為(wei)中國式現代化建(jian)設(she)培養(yang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)高技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才和能(neng)工巧匠。我校(xiao)將(jiang)更加(jia)重視師資隊伍建(jian)設(she)，努力打(da)造一支政(zheng)(zheng)(zheng)治素(su)(su)質硬、業(ye)務能(neng)力精(jing)、育人(ren)(ren)水平高的(de)(de)(de)(de)(de)高素(su)(su)質思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教師隊伍;更加(jia)重視教學(xue)(xue)改(gai)革創新(xin)，直面思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)重點難點，打(da)造更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)“金課(ke)”;更加(jia)重視體制(zhi)機制(zhi)創新(xin)，著力構建(jian)和完善大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工作(zuo)格局，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)保駕護(hu)航。

　　懷化職業技術學院黨委書記 胡揚帆：

　　辦好思(si)政(zheng)課，最根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)是要(yao)全(quan)面貫徹黨的(de)(de)(de)教育方針，解決好培養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)、為(wei)誰培養(yang)人(ren)(ren)這個(ge)根(gen)本(ben)問題。我們將堅(jian)持不懈用習近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想凝心鑄(zhu)魂(hun)，牢(lao)記習近平總書記“把中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)飯碗牢(lao)牢(lao)端在自己(ji)(ji)手中(zhong)”的(de)(de)(de)殷(yin)切囑托(tuo)，突出講(jiang)(jiang)好袁隆平始終(zhong)與黨同(tong)心同(tong)德的(de)(de)(de)故事，講(jiang)(jiang)好袁隆平以祖國(guo)和(he)人(ren)(ren)民(min)(min)需要(yao)為(wei)己(ji)(ji)任、以奉獻(xian)祖國(guo)和(he)人(ren)(ren)民(min)(min)為(wei)目標的(de)(de)(de)崇(chong)高(gao)風范，講(jiang)(jiang)好舉國(guo)體制集中(zhong)攻關雜(za)交水稻的(de)(de)(de)故事，講(jiang)(jiang)好袁隆平創新創造的(de)(de)(de)故事，講(jiang)(jiang)好雜(za)交水稻覆(fu)蓋(gai)全(quan)球、造福世界人(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)故事，開展“學(xue)習袁隆平 做一(yi)粒(li)好種子”大中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)課教學(xue)比武，將“一(yi)粒(li)種子”的(de)(de)(de)力量傳承下(xia)去，努力培養(yang)更(geng)多(duo)讓(rang)黨放心、愛國(guo)奉獻(xian)、擔當民(min)(min)族復興重(zhong)任的(de)(de)(de)高(gao)素質技術技能人(ren)(ren)才和(he)大國(guo)工匠。

　　湖南都市職業學院黨委書記 李華：

　　“新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程上(shang)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)建(jian)設面臨(lin)新(xin)(xin)形(xing)(xing)勢新(xin)(xin)任務，必(bi)須有新(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)作(zuo)為(wei)”，習近平(ping)總(zong)書記對(dui)學校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)建(jian)設作(zuo)出的(de)(de)重要(yao)指示，立(li)意高(gao)(gao)遠、思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想深(shen)(shen)邃，從全局和戰略高(gao)(gao)度，充(chong)分指明(ming)了(le)開創新(xin)(xin)時代(dai)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政教育新(xin)(xin)局面、推(tui)動思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)建(jian)設內涵式發展的(de)(de)重要(yao)性，深(shen)(shen)刻回答了(le)教育事(shi)業(ye)(ye)高(gao)(gao)質量發展與思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)建(jian)設融會貫通、同(tong)步推(tui)進(jin)的(de)(de)關系(xi)，始終貫穿馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義的(de)(de)立(li)場、觀(guan)點和方法，強調讓思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)發揮其深(shen)(shen)厚理(li)論中蘊含(han)的(de)(de)獨特“魅力(li)”，是指導做(zuo)好(hao)新(xin)(xin)形(xing)(xing)勢下高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)工作(zuo)的(de)(de)根本遵(zun)循，對(dui)于(yu)辦好(hao)職業(ye)(ye)教育，推(tui)進(jin)黨(dang)(dang)和國家事(shi)業(ye)(ye)發展，具有十(shi)分重要(yao)的(de)(de)意義。我們將(jiang)以此為(wei)新(xin)(xin)的(de)(de)契(qi)機(ji)，自(zi)覺擔(dan)(dan)起辦好(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)的(de)(de)主(zhu)體責任，努力(li)培養(yang)更多(duo)讓黨(dang)(dang)放心(xin)、愛國奉獻、擔(dan)(dan)當(dang)民族復興重任的(de)(de)時代(dai)新(xin)(xin)人。

　　湖南國防工業職業技術學院黨委書記 齊紹平：

　　習近(jin)平總書(shu)記的(de)重要(yao)指(zhi)示對新(xin)(xin)時(shi)代(dai)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)提(ti)出了更(geng)新(xin)(xin)更(geng)高的(de)要(yao)求，體現了黨中央(yang)對思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)高度(du)重視，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)賦(fu)予新(xin)(xin)的(de)使(shi)命任務。我們(men)將深(shen)入(ru)學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平總書(shu)記的(de)重要(yao)指(zhi)示精神，自覺擔起(qi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)領導和(he)建設(she)(she)的(de)主體責(ze)任，把思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)作為(wei)落實好立德樹(shu)人(ren)根本任務的(de)關鍵課(ke)程，立足國(guo)(guo)防軍工特色(se)，著(zhu)力(li)構建“韶山紅”凝心(xin)、“國(guo)(guo)防綠”鑄(zhu)魂、“軍工藍”聚力(li)的(de)“大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)”全面育(yu)(yu)(yu)人(ren)新(xin)(xin)格局，凝練具有國(guo)(guo)防軍工特色(se)的(de)“三(san)色(se)”育(yu)(yu)(yu)人(ren)文化，充分利用定向軍士培(pei)養單位、愛國(guo)(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)基(ji)地(di)和(he)偉人(ren)故里(li)的(de)資源優勢，深(shen)入(ru)開(kai)展“大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)”實踐教(jiao)學(xue)基(ji)地(di)結對行動、職業院校德育(yu)(yu)(yu)能力(li)建設(she)(she)行動，努(nu)力(li)培(pei)養更(geng)多讓(rang)黨放心(xin)、愛國(guo)(guo)奉獻、可(ke)堪(kan)大(da)任的(de)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)高素質技術技能人(ren)才。

　　長沙南方職業學院黨委書記 趙小群：

　　習近平總書記對學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設作出重要(yao)(yao)指(zhi)示，為新征程推進(jin)(jin)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設指(zhi)明前(qian)進(jin)(jin)方向(xiang)，提供(gong)根本遵循。民(min)辦高職院校(xiao)要(yao)(yao)認真學(xue)習貫(guan)徹總書記的重要(yao)(yao)指(zhi)示精(jing)神，把思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設擺(bai)上重要(yao)(yao)議程，自(zi)覺擔起主體責任，進(jin)(jin)一步提升思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設組織(zhi)保(bao)障(zhang)(zhang)、制度保(bao)障(zhang)(zhang)、師資(zi)(zi)保(bao)障(zhang)(zhang)、經費(fei)保(bao)障(zhang)(zhang)、條(tiao)件保(bao)障(zhang)(zhang)的水(shui)平，高質量推進(jin)(jin)新時代民(min)辦高職學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設，努力培養更多讓(rang)黨(dang)放心(xin)、愛國奉獻、擔當民(min)族(zu)復興重任的時代新人。要(yao)(yao)著力構建“大思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”格局(ju)，把思(si)政(zheng)小課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)和社(she)會大課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)結合起來，把思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)從課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)延伸到課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外，延展教(jiao)學(xue)時空(kong)，融區域紅色資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、自(zi)然生態(tai)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、重要(yao)(yao)項目資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)于(yu)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)。要(yao)(yao)大力加強(qiang)師資(zi)(zi)隊伍(wu)的建設，健全突出教(jiao)學(xue)優先的評價(jia)體系，完善(shan)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師地位和待遇保(bao)障(zhang)(zhang)機制，充分發揮教(jiao)師的積極性(xing)、主動(dong)性(xing)、創造性(xing)。

　　湖南石油化工職業技術學院黨委副書記、院長 徐方：

　　習近平總書記對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課建設作出的(de)(de)重要(yao)指示，為新時代新征程上(shang)高校(xiao)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)提(ti)供了根(gen)本遵循(xun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將著力下(xia)好(hao)“三個(ge)方(fang)面功夫”，發揮馬克思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)陣(zhen)地作用(yong)。一是(shi)在(zai)“大(da)思(si)政(zheng)課”上(shang)下(xia)功夫，用(yong)好(hao)用(yong)足(zu)(zu)社(she)會中形式多樣、內容豐富的(de)(de)思(si)政(zheng)育(yu)(yu)人資源(yuan)，將校(xiao)園小(xiao)課堂(tang)與社(she)會大(da)課堂(tang)聯結起來(lai)(lai)，真(zhen)正讓青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生用(yong)腳步丈量(liang)祖(zu)國大(da)地、用(yong)耳朵傾聽中國聲音、用(yong)心靈感應時代脈(mo)搏。二是(shi)在(zai)“黨的(de)(de)創新理(li)論”上(shang)下(xia)功夫，堅持思(si)政(zheng)教(jiao)師集(ji)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)集(ji)體(ti)備(bei)課，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)掌握馬克思(si)主(zhu)義理(li)論，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)闡釋理(li)論的(de)(de)本領和(he)嚴謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)能力，在(zai)課堂(tang)上(shang)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生真(zhen)切感受到理(li)論的(de)(de)魅力和(he)力量(liang)。三是(shi)在(zai)“表達方(fang)式”上(shang)下(xia)功夫，使(shi)思(si)政(zheng)課實現從學(xue)(xue)(xue)(xue)科體(ti)系到教(jiao)材體(ti)系再到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系的(de)(de)話語(yu)轉換(huan)，用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)術話語(yu)講政(zheng)治，既(ji)要(yao)強調(diao)知識傳授，更要(yao)注重價值引領，使(shi)思(si)政(zheng)課的(de)(de)內容既(ji)貫通歷史，又(you)面向未來(lai)(lai);既(ji)立足(zu)(zu)現實，又(you)放眼世界;既(ji)擺明道理(li)，又(you)觸動靈魂。

　　湖南九嶷職業技術學院黨委副書記、院長 羅湘明：

　　習(xi)近平總書記對學(xue)(xue)(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設的(de)(de)(de)重要(yao)指示(shi)，為推(tui)動(dong)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設內涵式(shi)發展指明了方向。湖(hu)南九嶷職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院將深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹總書記重要(yao)指示(shi)精神(shen)，全面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，全面(mian)落實立(li)德(de)(de)樹(shu)人根本(ben)任務，凸顯思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)“第一(yi)課(ke)(ke)程(cheng)”和(he)(he)(he)(he)“關鍵課(ke)(ke)程(cheng)”的(de)(de)(de)重要(yao)地位;堅(jian)定社會主義辦學(xue)(xue)(xue)方向，遵循(xun)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成長規(gui)律，結合職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)特點，深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“大(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”建(jian)設，優化德(de)(de)智體美勞過程(cheng)性評價，提升思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)針(zhen)對性和(he)(he)(he)(he)有效性，用心(xin)培育(yu)(yu)德(de)(de)才兼備(bei)、以德(de)(de)為先的(de)(de)(de)能工巧匠;堅(jian)持思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)和(he)(he)(he)(he)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)協同育(yu)(yu)人，推(tui)動(dong)黨的(de)(de)(de)最(zui)新(xin)(xin)理論成果“進教(jiao)材、進課(ke)(ke)堂(tang)、進頭腦”，推(tui)動(dong)黨的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理論“入(ru)(ru)腦入(ru)(ru)心(xin)入(ru)(ru)魂”;充分(fen)利(li)用永(yong)州紅色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)資源，傳承紅色(se)(se)基因(yin)，把李達、陳樹(shu)湘(xiang)等(deng)革命先驅和(he)(he)(he)(he)革命烈(lie)士的(de)(de)(de)愛國(guo)奉獻精神(shen)融入(ru)(ru)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，切實提高(gao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)吸(xi)引(yin)力，不斷開創新(xin)(xin)時代思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)局(ju)面(mian)。

　　湖南安全技術職業學院黨委書記 龔永華：

　　習近平總書(shu)記對新時(shi)代學(xue)(xue)校思政(zheng)(zheng)課(ke)建設給予(yu)了(le)充分(fen)肯定，提(ti)出了(le)明(ming)確要求，這讓我們深感責(ze)任(ren)重大(da)，也增(zeng)強了(le)我們建設好思政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)底氣和(he)信(xin)心(xin)。我們將深入(ru)學(xue)(xue)習領會(hui)習近平總書(shu)記的(de)重要指(zhi)示精神，深刻把握新時(shi)代新征程思政(zheng)(zheng)課(ke)建設面臨(lin)的(de)新形式新任(ren)務，全面貫徹黨的(de)教育(yu)方針，落實立德樹人根本任(ren)務，持續推動把黨的(de)創(chuang)新理論成果融入(ru)思政(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)日常(chang)和(he)“大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)”實踐經常(chang)，和(he)體育(yu)鍛煉、義(yi)(yi)務勞動、志愿(yuan)服務、社會(hui)實踐等結合(he)起(qi)來，讓更(geng)多(duo)師生(sheng)在(zai)火熱的(de)社會(hui)實踐中進一(yi)步堅(jian)定理想信(xin)念(nian)、樹牢社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心(xin)價值觀，更(geng)好賦能思政(zheng)(zheng)課(ke)守正創(chuang)新，努力培(pei)養更(geng)多(duo)讓黨放(fang)心(xin)、愛(ai)國奉獻(xian)、擔(dan)當民族復興重任(ren)的(de)時(shi)代新人。

　　長沙衛生職業學院黨委書記 張荔茗：

　　習(xi)近平總(zong)書(shu)記的(de)(de)重要(yao)(yao)指(zhi)(zhi)示為新時(shi)代新征程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設指(zhi)(zhi)明了方(fang)向(xiang)，錨定(ding)了目標，體(ti)現(xian)了黨(dang)對培(pei)養德(de)(de)(de)智體(ti)美(mei)勞全面發展(zhan)(zhan)的(de)(de)社會主義建設者(zhe)和接班人的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)重視(shi)。作(zuo)為一名高(gao)(gao)校黨(dang)委書(shu)記，如何進一步(bu)落實總(zong)書(shu)記的(de)(de)重要(yao)(yao)指(zhi)(zhi)示精(jing)神(shen)，我深感責(ze)任重大(da)，使命(ming)光(guang)榮。一是要(yao)(yao)強化(hua)政(zheng)(zheng)治引(yin)領(ling)，把握正確(que)的(de)(de)辦學(xue)方(fang)向(xiang)。學(xue)校黨(dang)委要(yao)(yao)始終在思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設上(shang)“管大(da)局，把方(fang)向(xiang)，保落實”，持續(xu)解決好培(pei)養什么人、怎樣(yang)培(pei)養人、為誰培(pei)養人這個根本(ben)問題(ti)。二是要(yao)(yao)強化(hua)隊(dui)伍(wu)建設，打造高(gao)(gao)水平教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)。要(yao)(yao)在提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治素養、理(li)論水平和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力上(shang)精(jing)準(zhun)發力，引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)德(de)(de)(de)立身、以(yi)德(de)(de)(de)立學(xue)、以(yi)德(de)(de)(de)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。三是要(yao)(yao)推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，提升(sheng)(sheng)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)程(cheng)吸(xi)引(yin)力。要(yao)(yao)結合時(shi)代發展(zhan)(zhan)打破(po)傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)的(de)(de)束(shu)縛，積極探索(suo)案例(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、互動討論、社會實踐等多種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，讓理(li)論學(xue)習(xi)“活”起來、“火”起來。

　　湖南勞動人事職業學院黨委書記 徐厭平：

　　習(xi)近平(ping)總書記對(dui)(dui)學校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)作出重(zhong)要指示，充分肯定(ding)了(le)黨(dang)的(de)十八(ba)大以來思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設的(de)重(zhong)要成就，為我(wo)們辦好思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)指明了(le)前(qian)進方向，提供(gong)了(le)根本(ben)遵循，讓人深受鼓舞(wu)、倍感(gan)振奮。我(wo)校第一(yi)時(shi)間組織(zhi)全體師(shi)生深入學習(xi)領會，并(bing)迅(xun)速研(yan)究貫徹落實的(de)措(cuo)施。一(yi)是(shi)(shi)開展(zhan)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設專項調研(yan)，針對(dui)(dui)當前(qian)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)存在的(de)問題制定(ding)實施思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)研(yan)教(jiao)改(gai)方案(an)。二是(shi)(shi)堅(jian)持用習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想凝心鑄魂(hun)，重(zhong)點打(da)造“言之(zhi)有(you)理(li)、言之(zhi)有(you)物、言之(zhi)有(you)情”的(de)“三(san)有(you)”思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)金課(ke)(ke)，不斷提高思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)針對(dui)(dui)性和(he)吸引力(li)。三(san)是(shi)(shi)積極探索新(xin)(xin)時(shi)代思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)改(gai)革創新(xin)(xin)，結合實施“四習(xi)慣(guan)五技能(neng)”基本(ben)素養教(jiao)育(yu)，將思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)融入“三(san)全育(yu)人”體系和(he)教(jiao)書育(yu)人各環節。四是(shi)(shi)不斷加(jia)強思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)隊(dui)伍建設，著力(li)打(da)造一(yi)支(zhi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治強、情懷深、思(si)維新(xin)(xin)、視野廣、自律(lv)嚴、人格正的(de)高素質(zhi)專業化思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。

　　益陽師范高等專科學校黨委書記 林英：

　　新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程新(xin)(xin)使命，習近平(ping)總書記對學(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)(she)作出(chu)的(de)(de)重(zhong)要指示，為新(xin)(xin)時代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)(she)守正創新(xin)(xin)指明(ming)方(fang)向(xiang)。作為地方(fang)師范院校(xiao)(xiao)，承(cheng)擔著為地方(fang)基礎教(jiao)育培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)的(de)(de)重(zhong)要使命，更當牢牢把(ba)(ba)握立德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本任務，堅(jian)持(chi)“思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)程”與“課(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”同向(xiang)同行，把(ba)(ba)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)(she)擺在學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作更加(jia)突出(chu)的(de)(de)位(wei)置，更加(jia)強化思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)，持(chi)續推(tui)動(dong)(dong)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)改革創新(xin)(xin)，深(shen)入(ru)挖掘地方(fang)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育資源，著力創新(xin)(xin)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育方(fang)式方(fang)法，以(yi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)質(zhi)量提(ti)升為牽引整體(ti)推(tui)進(jin)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)作，努力構(gou)建(jian)“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”格局(ju)。同時堅(jian)持(chi)實施以(yi)“課(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”為引領的(de)(de)主陣地育人(ren)工(gong)程，積極推(tui)動(dong)(dong)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)作貫通(tong)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體(ti)系，充分發揮融入(ru)式、嵌入(ru)式、滲入(ru)式的(de)(de)立德(de)樹(shu)人(ren)協同效應(ying)，不斷開創新(xin)(xin)時代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育新(xin)(xin)局(ju)面。