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　　為進一步推(tui)動(dong)(dong)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與教育的深度(du)融合(he)，促進教育變革創新，培養智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)時代公(gong)(gong)能(neng)(neng)兼備的高層(ceng)次(ci)創新型人才(cai)，南開(kai)大學(xue)依托自身優勢，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞立德樹人根本任(ren)務，制定推(tui)出“人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)賦能(neng)(neng)人才(cai)培養行動(dong)(dong)計劃(hua)”(以下(xia)簡稱“行動(dong)(dong)計劃(hua)”)。5月19日，南開(kai)大學(xue)攜手華為公(gong)(gong)司正式發(fa)布(bu)“行動(dong)(dong)計劃(hua)”(AI教育教學(xue)篇)。

　　當天(tian)的發布(bu)(bu)會在南(nan)開大學(xue)(xue)八里臺校區省身樓舉行。南(nan)開大學(xue)(xue)校長(chang)陳雨露，華為(wei)天(tian)津(jin)總經理曹克乾，華為(wei)昇騰計算(suan)業務CTO周斌，中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)院院士、南(nan)開大學(xue)(xue)副校長(chang)陳軍共同點亮屏幕，啟動發布(bu)(bu)。陳軍主持發布(bu)(bu)會。

　　“行(xing)動計(ji)劃”共分(fen)為“AI教育教學篇”“AI技(ji)術設施篇”和“AI管理服(fu)務篇”。南(nan)開(kai)大學教務部負責人為現場嘉賓詳細解(jie)讀了“行(xing)動計(ji)劃”(AI教育教學篇)。

　　“AI教(jiao)育教(jiao)學篇(pian)”主要包括三大任務(wu)：構(gou)建立體化人(ren)工智(zhi)能課程體系、搭建全方位人(ren)工智(zhi)能產(chan)教(jiao)融合(he)平(ping)臺(tai)、開展多類型(xing)人(ren)工智(zhi)能教(jiao)育教(jiao)學研究。

　　課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)建設方面(mian)(mian)，南開(kai)大(da)學(xue)(xue)精心(xin)打造了130余門人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)課(ke)程(cheng)(cheng)，實(shi)現從“通(tong)(tong)識基礎”到“專(zhuan)業進(jin)(jin)階”再到“多(duo)元拓展”的(de)漸(jian)進(jin)(jin)式(shi)培(pei)養模式(shi)，著力提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)素養和智(zhi)(zhi)能(neng)時代(dai)終身學(xue)(xue)習的(de)能(neng)力。“通(tong)(tong)識選修模塊”旨在(zai)面(mian)(mian)向全體本科生(sheng)(sheng)普及人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)基礎知識，課(ke)程(cheng)(cheng)類(lei)型包括公共計(ji)算(suan)機通(tong)(tong)識必修課(ke)程(cheng)(cheng)和人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識選修課(ke)程(cheng)(cheng)。“專(zhuan)業進(jin)(jin)階模塊”主要涵蓋人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)導論、數據統(tong)計(ji)與處理、編程(cheng)(cheng)與算(suan)法、感知與系(xi)統(tong)等多(duo)個方向，內(nei)容涉及人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)(shu)核(he)心(xin)知識點，設置有(you)配套的(de)實(shi)驗(yan)實(shi)操課(ke)程(cheng)(cheng)，并(bing)面(mian)(mian)向高(gao)年級優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)設高(gao)階課(ke)程(cheng)(cheng)。“多(duo)元拓展模塊”重在(zai)開(kai)設人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)與其(qi)他(ta)專(zhuan)業交叉復(fu)合衍生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)跨學(xue)(xue)科思(si)維(wei)，提高(gao)其(qi)運用人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)(shu)進(jin)(jin)行(xing)創(chuang)新研究(jiu)的(de)能(neng)力。

　　產(chan)教(jiao)融合平(ping)臺方面，南(nan)(nan)開(kai)大學(xue)已與(yu)華(hua)(hua)為(wei)公司共同建設了(le)南(nan)(nan)開(kai)大學(xue)——華(hua)(hua)為(wei)“智能(neng)(neng)基座”產(chan)教(jiao)融合協同育人(ren)基地(di)，并開(kai)發了(le)38門高水平(ping)示范課(ke)程(cheng)。南(nan)(nan)開(kai)將繼續深化與(yu)華(hua)(hua)為(wei)的產(chan)教(jiao)合作，持續聚焦計算機、軟件工(gong)程(cheng)、人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)、電子信(xin)息(xi)等(deng)信(xin)息(xi)技(ji)術領域，以產(chan)業和(he)技(ji)術發展的最新需求推動高校(xiao)人(ren)才培養改革(ge)、教(jiao)學(xue)資源建設、師資培訓，強(qiang)化學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業和(he)實踐(jian)能(neng)(neng)力培養，旨在造就(jiu)一(yi)批能(neng)(neng)夠適應和(he)引領新一(yi)輪科技(ji)革(ge)命和(he)產(chan)業變(bian)革(ge)的卓越(yue)工(gong)程(cheng)人(ren)才。

　　同時，將人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)融入創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)，支持師生(sheng)開展人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)領(ling)(ling)域創(chuang)新創(chuang)業實踐。此外，充分(fen)發揮人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)領(ling)(ling)域知名學(xue)者(zhe)的(de)引領(ling)(ling)作用(yong)，圍繞培(pei)育(yu)“通識、通智(zhi)(zhi)、通用(yong)”的(de)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)目標，加強與華為(wei)等人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)頭部企業協同合作，共建人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)聯(lian)盟，為(wei)培(pei)養(yang)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)人(ren)才(cai)創(chuang)造良好環境。

　　教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究方面(mian)，南開大學(xue)(xue)(xue)(xue)著手建立人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究機制，成立通識(shi)(shi)課程(cheng)、專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)、交(jiao)叉課程(cheng)、產教(jiao)(jiao)融合虛擬教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)，聘任首席專(zhuan)(zhuan)家。統(tong)(tong)籌(chou)全(quan)校(xiao)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能教(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)技(ji)、人(ren)(ren)才優(you)勢，聚焦關鍵要素建設(she)，系(xi)統(tong)(tong)推(tui)進人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能與(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)深度融合。充分發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)齊全(quan)的(de)優(you)勢，匯聚全(quan)校(xiao)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能優(you)質師(shi)資，組建跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)高(gao)水平(ping)師(shi)資團隊(dui)。構建面(mian)向所有學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能通識(shi)(shi)課程(cheng)群和面(mian)向各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(專(zhuan)(zhuan)業)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能+X學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉課程(cheng)群。系(xi)統(tong)(tong)打造人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能+微專(zhuan)(zhuan)業及人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能系(xi)列輔修等多層次人(ren)(ren)才培養項(xiang)目(mu)，全(quan)面(mian)促進跨專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習，推(tui)進交(jiao)叉復(fu)合型人(ren)(ren)才培養。

　　據(ju)介(jie)紹，“行動(dong)計劃”的“AI技(ji)術設施(shi)篇(pian)”和“AI管(guan)理服務篇(pian)”也(ye)將(jiang)于(yu)今年陸續發(fa)布。

　　陳雨露表(biao)示，南開大(da)學人(ren)(ren)工智能賦(fu)能人(ren)(ren)才培養(yang)行動計劃第(di)一(yi)篇(pian)章“AI教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學篇(pian)”的隆重(zhong)啟幕，標志著(zhu)南開大(da)學開啟了(le)以AI技術(shu)推(tui)動教(jiao)(jiao)育模式新(xin)變革的嶄新(xin)篇(pian)章，吹響了(le)以AI技術(shu)重(zhong)塑人(ren)(ren)才培養(yang)新(xin)體系的號角。南開大(da)學高位推(tui)動、統籌謀(mou)劃人(ren)(ren)工智能賦(fu)能人(ren)(ren)才培養(yang)行動計劃，不(bu)僅是南開大(da)學積極(ji)推(tui)進(jin)拔尖(jian)創新(xin)人(ren)(ren)才培養(yang)體系升(sheng)級的有效路徑，而且是落實我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)育數字化戰略的重(zhong)大(da)舉(ju)措，也是面向國(guo)家急需(xu)培養(yang)擔當民族復興大(da)任時代新(xin)人(ren)(ren)的應時、應需(xu)、應勢(shi)之舉(ju)，具(ju)有重(zhong)大(da)的時代意義。

　　“南開(kai)(kai)將繼續胸懷(huai)‘國之大者’，充分認識人(ren)工智能(neng)賦能(neng)人(ren)才培養的(de)重大意義；統籌(chou)‘戰略戰術’，抓好(hao)頂層設(she)(she)計(ji)向實踐(jian)落實的(de)有效機制與路(lu)徑；樹立‘開(kai)(kai)放思維’，構(gou)建校內(nei)外資(zi)源整合與高(gao)效協(xie)同的(de)建設(she)(she)格(ge)局，扎實推動行動計(ji)劃高(gao)質量發展，以實施此次(ci)行動計(ji)劃為(wei)契(qi)機，全面推進南開(kai)(kai)品格(ge)、中國特色、世界一流大學建設(she)(she)，為(wei)強(qiang)國建設(she)(she)和民族復(fu)興偉(wei)業作出(chu)南開(kai)(kai)應有貢獻。”陳雨露(lu)說。

　　曹克乾對“行(xing)動計劃”的(de)(de)發布表示(shi)熱烈祝賀，并從高校與人(ren)才(cai)(cai)發展、科研(yan)課(ke)(ke)題、活動大(da)賽等方面(mian)介紹(shao)了華為(wei)(wei)在構(gou)建(jian)(jian)AI產(chan)業形態中(zhong)(zhong)作(zuo)出的(de)(de)突(tu)出成績。他(ta)表示(shi)，華為(wei)(wei)將基(ji)于(yu)與南開大(da)學(xue)長期良(liang)好合作(zuo)的(de)(de)基(ji)礎(chu)，在人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)課(ke)(ke)程體系建(jian)(jian)設上共同(tong)制(zhi)定人(ren)才(cai)(cai)培養計劃，打造(zao)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)精(jing)品(pin)課(ke)(ke)程，分享人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)在教育教學(xue)方面(mian)的(de)(de)經驗成果。未來，華為(wei)(wei)愿(yuan)攜(xie)手(shou)南開大(da)學(xue)共同(tong)為(wei)(wei)天津(jin)市人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培養體系建(jian)(jian)設添(tian)磚加(jia)瓦，為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)領域人(ren)才(cai)(cai)培養、科研(yan)創新提供新動能(neng)。

　　發(fa)布會上，中國新一代人工智(zhi)(zhi)能發(fa)展戰略研(yan)究院副院長、南(nan)開(kai)(kai)大(da)學(xue)計(ji)算(suan)機學(xue)院教授(shou)程明(ming)明(ming)，周(zhou)斌，南(nan)開(kai)(kai)大(da)學(xue)計(ji)算(suan)機學(xue)院教授(shou)劉曉光分別(bie)從“培(pei)養我國AI戰略緊缺人才”“聚焦AI根技術，加速(su)高校(xiao)創新”“生成式人工智(zhi)(zhi)能對(dui)高校(xiao)教學(xue)影響(xiang)和對(dui)策”等角度作主題發(fa)言(yan)，暢談人工智(zhi)(zhi)能如何賦能教育變革(ge)。

　　據了解，南(nan)(nan)(nan)(nan)開大(da)學(xue)推進(jin)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能賦能人(ren)(ren)培養具有良(liang)好的(de)基(ji)礎，百年南(nan)(nan)(nan)(nan)開，文理并重，實(shi)(shi)力(li)雄厚(hou)。數(shu)學(xue)作為南(nan)(nan)(nan)(nan)開傳統支柱學(xue)科，涌現了陳省身等(deng)學(xue)術(shu)大(da)師，孕育出計算機、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能等(deng)新興(xing)學(xue)科，并持(chi)續(xu)助力(li)這(zhe)些學(xue)科的(de)快速發展。1986年，南(nan)(nan)(nan)(nan)開大(da)學(xue)成立了人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能與(yu)機器人(ren)(ren)實(shi)(shi)驗室，1990年確定(ding)為全(quan)國(guo)首批7所“863計劃”機器人(ren)(ren)網(wang)點實(shi)(shi)驗室之一(yi)。2002年，南(nan)(nan)(nan)(nan)開大(da)學(xue)盧桂章(zhang)教授(shou)領銜獲(huo)得我國(guo)機器人(ren)(ren)領域首個國(guo)家(jia)技術(shu)發明(ming)二等(deng)獎。2004年，南(nan)(nan)(nan)(nan)開大(da)學(xue)成為全(quan)國(guo)獲(huo)批“智(zhi)能科學(xue)與(yu)技術(shu)專(zhuan)業”首批4所高校之一(yi)。

　　近年來，南開大(da)學聚焦人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)學科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)、人(ren)才培養、智(zhi)庫(ku)建設，成(cheng)立(li)了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)學院(yuan)。中國(guo)工(gong)(gong)程院(yuan)與天津市人(ren)民政府共建的中國(guo)新一(yi)代人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)研究(jiu)院(yuan)也落戶南開，形(xing)成(cheng)了(le)涵蓋多個學科(ke)的交(jiao)叉(cha)研究(jiu)平臺，發(fa)布了(le)一(yi)系列(lie)引領行業(ye)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)的前沿戰略(lve)報告；在智(zhi)能(neng)(neng)裝備(bei)、微操作(zuo)機(ji)器人(ren)、計(ji)算機(ji)視覺、腦機(ji)接(jie)口(kou)等領域產(chan)出了(le)一(yi)系列(lie)備(bei)受矚目、領先國(guo)際的研究(jiu)成(cheng)果，三次入選“中國(guo)智(zhi)能(neng)(neng)制造十大(da)科(ke)技進展(zhan)(zhan)”，部分成(cheng)果已(yi)實現產(chan)業(ye)化(hua)應用(yong)，造福人(ren)類。