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復旦大學校長金力在2024屆本科生畢業典禮上的講話:讓創新成為生活方式
2024-06-21 12:03
復旦大學
作者:

讓創新成為生活方式

——在復旦大學2024屆本科生畢業典禮上的講話

復旦大學校長 金力

2024年6月20日

  今天是芒(mang)種節(jie)氣最后一天,既(ji)代表(biao)(biao)收獲,也播(bo)種新的(de)(de)希(xi)望(wang)。恰如此情此景,3702名2024屆本科畢業生將帶著成長(chang)和(he)憧憬(jing),奔(ben)赴世界各(ge)地,開(kai)啟人生新征(zheng)程。我代表(biao)(biao)學(xue)校,向(xiang)同學(xue)們表(biao)(biao)示最深摯的(de)(de)祝(zhu)福(fu),向(xiang)悉心(xin)的(de)(de)老(lao)師、慈心(xin)的(de)(de)父母、熱(re)心(xin)的(de)(de)社(she)會各(ge)界表(biao)(biao)示最誠(cheng)摯的(de)(de)感(gan)謝(xie)!

  今天的(de)(de)中國(guo),創(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)的(de)(de)主旋律。國(guo)家要(yao)(yao)(yao)躋身創(chuang)新(xin)(xin)(xin)型國(guo)家前列,這是(shi)中國(guo)式現代(dai)化的(de)(de)第(di)一動力(li)(li),也是(shi)高質量發展(zhan)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)出路。社(she)會要(yao)(yao)(yao)建成學(xue)習型社(she)會、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)型社(she)會,營(ying)造(zao)具有全球(qiu)競爭(zheng)力(li)(li)的(de)(de)開放創(chuang)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)態。個人的(de)(de)社(she)會生(sheng)產(chan)角色也發生(sheng)了(le)躍(yue)遷(qian),傳統生(sheng)產(chan)力(li)(li)需(xu)要(yao)(yao)(yao)勞動者,新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產(chan)力(li)(li)需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)者,創(chuang)新(xin)(xin)(xin)者是(shi)培(pei)育發展(zhan)新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產(chan)力(li)(li)的(de)(de)第(di)一要(yao)(yao)(yao)素。

  我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)復旦注定(ding)是一所不(bu)(bu)(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)大學,校名二字就蘊含著“日(ri)日(ri)新(xin)(xin),又日(ri)新(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)懈創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意象。今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)復旦,正在(zai)建設一流大學創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)體(ti)系,全力實(shi)現(xian)向綜(zong)合性研究型創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型大學的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)跨越(yue)。同學們(men)在(zai)復旦這個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)共同體(ti)中,接受了完整的(de)(de)(de)(de)(de)本科教育,形成(cheng)比較(jiao)系統的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)結構和一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)學習研究能力,經受自(zi)立(li)自(zi)強、開放(fang)卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神洗禮和文(wen)化浸潤,生成(cheng)了一些(xie)自(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)思想、見識(shi)和品味,已經具備成(cheng)為(wei)優秀創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)者的(de)(de)(de)(de)(de)素質和潛能。畢業后,大家將踏(ta)入這個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)時代、變局(ju)年代。復旦人將來無論做什么,不(bu)(bu)(bu)論順境或(huo)逆境,不(bu)(bu)(bu)論事業或(huo)生活,都應(ying)該不(bu)(bu)(bu)懈創(chuang)(chuang)新(xin)(xin),不(bu)(bu)(bu)斷綻放(fang)出創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)者的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造力和創(chuang)(chuang)業精(jing)神。

  創(chuang)(chuang)新(xin),是(shi)探(tan)究未知、迎接挑戰、解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)性實踐,是(shi)認識世(shi)界(jie)、改造(zao)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方式,更(geng)(geng)是(shi)一(yi)種人(ren)(ren)生態(tai)度和(he)生活(huo)哲學。人(ren)(ren)生選擇創(chuang)(chuang)新(xin)之路(lu),意味著(zhu)更(geng)(geng)主動地面對未來和(he)結(jie)果的(de)(de)(de)(de)(de)不確定(ding)性,意味著(zhu)更(geng)(geng)創(chuang)(chuang)意地破解(jie)各種條件和(he)資源困難,更(geng)(geng)堅毅地承(cheng)受更(geng)(geng)多質疑和(he)批評、孤獨和(he)壓(ya)力,更(geng)(geng)大膽地挑戰新(xin)領域、新(xin)知識、新(xin)技能的(de)(de)(de)(de)(de)學習曲線,因而將看見(jian)更(geng)(geng)靚(jing)麗的(de)(de)(de)(de)(de)風景、迸發更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)激情、實現更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)超越、獲得更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)共鳴(ming),磨礪自己(ji)更(geng)(geng)強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心,促進(jin)世(shi)界(jie)更(geng)(geng)美好的(de)(de)(de)(de)(de)改變。

  我們期待,大家(jia)把(ba)創新(xin)作為(wei)一種(zhong)生活(huo)方式,找(zhao)到并走好自己的創新(xin)之路。臨行前,還有幾句話想和大家(jia)說:

  第一,不知足者常新。

  一(yi)個月(yue)前,我(wo)(wo)默默向老同(tong)事(shi)鐘揚教授祝福“60歲(sui)生日快樂”,多(duo)希望耳順之年(nian)的他能(neng)聽到(dao)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)的腦海中,鐘揚是(shi)一(yi)位永不滿足、不知疲(pi)倦(juan)的人(ren)。他常說,人(ren)活(huo)在(zai)(zai)世(shi)上就要(yao)做事(shi),做有(you)意(yi)義、有(you)價值的事(shi);這一(yi)輩子(zi),不在(zai)(zai)乎發多(duo)少(shao)(shao)論文、拿多(duo)少(shao)(shao)獎項,能(neng)留下來的都是(shi)故事(shi)。他不管到(dao)哪兒,都全力讓(rang)單位、讓(rang)國家變(bian)得更好(hao)。他最(zui)珍惜光陰,總(zong)是(shi)說“活(huo)著(zhu)累(lei)點沒關系,死了就能(neng)休息(xi)了”。鐘老師用僅僅53歲(sui)的生命,詮釋(shi)了創新者(zhe)(zhe)、追夢者(zhe)(zhe)可以有(you)多(duo)么火熱而(er)精彩的一(yi)生。

  “不是(shi)杰(jie)出者才善夢,而是(shi)善夢者才杰(jie)出”,這句鐘老師的(de)(de)名言闡(chan)明了創新(xin)(xin)與卓越(yue)的(de)(de)關(guan)系(xi)。這些年,我們的(de)(de)國(guo)家、社(she)會(hui)和個人都在承(cheng)受(shou)壓力。中國(guo)發展到這一步,如果不持(chi)續創新(xin)(xin)、不深化(hua)改革,沖不破最后(hou)的(de)(de)關(guan)隘,會(hui)失去站上(shang)世界之巔的(de)(de)機會(hui)。新(xin)(xin)征程上(shang),如果00后(hou)沒(mei)有以創新(xin)(xin)改造世界、造福人類的(de)(de)雄心,沒(mei)有接(jie)續奮斗實(shi)現(xian)(xian)國(guo)家現(xian)(xian)代化(hua)和民族復興的(de)(de)信念(nian),太看(kan)重(zhong)知足常樂、安于一隅的(de)(de)小幸福,太計較社(she)會(hui)資本(ben)的(de)(de)小得(de)失,將容易(yi)在壓力下(xia)止步,在焦慮中沉淪(lun)。

  人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一生都在與(yu)壓力(li)和焦(jiao)慮(lv)相處(chu)。年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)天(tian)然地對(dui)(dui)壓力(li)比較敏感、容易焦(jiao)慮(lv)。產(chan)生焦(jiao)慮(lv)有很多原(yuan)因,對(dui)(dui)前途迷霧的(de)(de)(de)恐(kong)懼,手上(shang)沒(mei)譜(pu)、心里(li)沒(mei)底的(de)(de)(de)恐(kong)慌等(deng)等(deng)。與(yu)其被(bei)動(dong)排解負面情緒,不(bu)如化焦(jiao)慮(lv)為翼、壓力(li)為帆,乘(cheng)風(feng)破浪追(zhui)求卓越。現實(shi)世界(jie)沒(mei)有什么命中注定,走(zou)出“不(bu)知”困惑、“不(bu)安”境遇最有效的(de)(de)(de)辦法,就(jiu)是(shi)“不(bu)知足(zu)”的(de)(de)(de)創新奮斗。像鐘揚老師那樣:改變眼前一隅的(de)(de)(de)事(shi),再小(xiao)也要干出精彩,造福萬千蒼生的(de)(de)(de)事(shi),再難也要去干,追(zhui)夢(meng)的(de)(de)(de)腳步(bu)永不(bu)停歇(xie)。

  第二,讓靈魂灑滿陽光。

  “卓越而有(you)趣”是復(fu)(fu)旦人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生動寫照,復(fu)(fu)旦人(ren)(ren)因(yin)為創新而卓越,因(yin)為創新而變得有(you)趣。追求卓越、努力創新的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren),離(li)不(bu)開(kai)有(you)趣靈魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)(zi)養(yang)。一個有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂(hun),具有(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神世(shi)界(jie)、敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)洞察力和(he)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)幽默感(gan),善于把尋常生活過(guo)出不(bu)尋常的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)(zi)味(wei),從平凡(fan)中發現和(he)創造不(bu)平凡(fan)。復(fu)(fu)旦人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)創新之路,既離(li)不(bu)開(kai)對(dui)外部世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)探索和(he)拓展,也離(li)不(bu)開(kai)內心世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)耕(geng)耘(yun)與成(cheng)長。

  同學(xue)(xue)們入學(xue)(xue)的時候,中國(guo)高等教(jiao)育進入普及化階段,社(she)會和(he)(he)家庭對于優(you)質(zhi)教(jiao)育的獲(huo)得感、體驗感都(dou)有更高期待(dai)。幾年(nian)來,盡(jin)管學(xue)(xue)校以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中心做了(le)許多工作,由于疫(yi)情和(he)(he)老校區(qu)更新周(zhou)期等各種原因,總(zong)有不盡(jin)人意之處,我(wo)和(he)(he)同事們將不斷努力和(he)(he)改進。但我(wo)相信,同學(xue)(xue)們對復旦園(yuan)有著深深眷戀,因為(wei)她是一(yi)片沃土,讓(rang)我(wo)們的靈魂(hun)扎下(xia)根去,長出復旦人的精神(shen)特質(zhi)。

  希望大家離開校園(yuan)時,每個人都帶走(zou)這樣(yang)一(yi)盆“草根情懷”,用生活(huo)的陽(yang)光不斷滋養(yang)它,讓(rang)自己的靈魂像(xiang)小草一(yi)樣(yang),對(dui)生活(huo)充滿熱愛、對(dui)世界敏感(gan)好(hao)奇,同時又具備心(xin)靈韌性(xing),心(xin)態平和(he)、情緒穩定。終有一(yi)天,積(ji)蓄的生命力將旺盛綻放,開出(chu)創新之花,結(jie)出(chu)卓越之果。

  第三,做“大局觀玩家”。

  這不僅是(shi)電(dian)子游戲高手的成功之道,也是(shi)創(chuang)新(xin)者的成功之道。“王者大佬”會制定策(ce)略、預判局(ju)勢(shi)、調配資(zi)源、把控節奏,持續積(ji)累優勢(shi),進而(er)取得勝利。現(xian)實中(zhong),創(chuang)新(xin)者不僅要(yao)審視前(qian)沿與(yu)(yu)趨勢(shi)、識別(bie)機(ji)會與(yu)(yu)風險、布局(ju)長遠(yuan)與(yu)(yu)眼前(qian),還要(yao)敢當責任(ren)、勇于冒險、靈活應變、溝通合作、實現(xian)共贏。

  兩周前,學(xue)校在完成既定程序(xu)后,正(zheng)式啟(qi)動(dong)本科學(xue)業評價體系改革(ge)(ge)。感謝同(tong)(tong)學(xue)們(men)與學(xue)校共同(tong)(tong)推進改革(ge)(ge),最(zui)終造福了(le)師(shi)弟師(shi)妹(mei)。在前期過程中(zhong),我們(men)欣慰地看到不(bu)少同(tong)(tong)學(xue)積極思考(kao)表(biao)達,主動(dong)參與建設;改革(ge)(ge)來臨(lin)時,還有些同(tong)(tong)學(xue)理性反(fan)思,績(ji)點是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生活的(de)全(quan)部?不(bu)論國內國外,GPA只是(shi)(shi)許(xu)多標尺(chi)中(zhong)的(de)一(yi)把。這次(ci)改革(ge)(ge)除了(le)回應現(xian)實(shi)訴求,更重要的(de)是(shi)(shi)破(po)除“唯(wei)GPA”傾向,為(wei)同(tong)(tong)學(xue)們(men)投身(shen)創新(xin)、成長(chang)為(wei)“干細胞”式拔尖(jian)創新(xin)人才松(song)綁賦能(neng)(neng)。如果過于計較細節得失(shi),不(bu)能(neng)(neng)快速適應變化、用好新(xin)賽道,這樣的(de)視(shi)野(ye)和心境都是(shi)(shi)比(bi)較狹(xia)窄(zhai)的(de)。

  期(qi)待大家(jia)走上(shang)社會大舞臺(tai)后,能超越(yue)眼前誘惑,用(yong)深遠的(de)戰略眼光和卓(zhuo)越(yue)的(de)執行能力,開創(chuang)不同凡響的(de)創(chuang)新之路。

  創(chuang)新(xin)(xin)路上(shang),母校永遠站在(zai)同學們身(shen)后,守(shou)望大家、支持(chi)大家。學校正(zheng)在(zai)通過一系(xi)列舉措,把復(fu)旦人(ren)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)力(li)量(liang)更好匯聚起來,打造一個開放共(gong)(gong)享的(de)創(chuang)新(xin)(xin)生(sheng)態圈。期(qi)待復(fu)旦創(chuang)新(xin)(xin)共(gong)(gong)同體(ti)成(cheng)為廣大校友馳騁創(chuang)新(xin)(xin)的(de)服務區、加(jia)油站,隨(sui)時回(hui)來尋求(qiu)各類創(chuang)新(xin)(xin)要素的(de)支持(chi),補(bu)充(chong)知(zhi)識和能(neng)力(li)燃料。

  “奔(ben)跑(pao)吧,驕傲的(de)少(shao)年!年輕的(de)心里面是堅定的(de)信念。”未來路上,如果累了倦了,歡(huan)迎回到光華樓前(qian),讓風拂去(qu)靈魂的(de)疲憊(bei)。光草不(bu)算大,但足以(yi)安養(yang)復(fu)旦(dan)人有趣的(de)靈魂。

  祝2024屆畢(bi)業快(kuai)樂(le)、青春萬歲(sui)!

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