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　　鴻(hong)鵠展翅，羽翼(yi)舒張，心(xin)懷高(gao)遠，未來可期。一張張青春洋溢(yi)的面孔(kong)踏進校園，風(feng)華正茂(mao)的新篇章(zhang)在(zai)此展開。

　　9月1日，香港中文(wen)大學(xue)(深圳)舉(ju)行(xing)2024年度入學(xue)典(dian)禮，來自世(shi)界各地的4000余(yu)名(ming)本科生(sheng)(sheng)、研究生(sheng)(sheng)，齊聚神仙湖(hu)畔，踏上嶄新征程。校長(chang)徐揚生(sheng)(sheng)教授(shou)及大學(xue)主管人員陪同(tong)大學(xue)理事會(hui)成員代表(biao)、教授(shou)代表(biao)與(yu)本科新生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)禮文(wen)堂的主會(hui)場參(can)與(yu)了莊重的典(dian)禮儀式，研究生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)大學(xue)體育館的分會(hui)場同(tong)步觀看并參(can)與(yu)典(dian)禮。新生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)及社(she)會(hui)各界嘉賓通過線下(xia)和線上直播共(gong)同(tong)見(jian)證了這(zhe)一重要(yao)時刻。

協理副校長(chang)兼逸夫書院院長(chang)王叢教授(shou)介紹主禮成員

　　香(xiang)港(gang)中文(wen)大(da)學(xue)(深圳)理事(shi)會理事(shi)長、香(xiang)港(gang)中文(wen)大(da)學(xue)校長段崇智教(jiao)授(shou)，大(da)學(xue)杰出(chu)教(jiao)授(shou)、2004年諾(nuo)貝(bei)爾化(hua)(hua)學(xue)獎獲得(de)者阿龍·切(qie)哈諾(nuo)沃教(jiao)授(shou)，大(da)學(xue)杰出(chu)教(jiao)授(shou)、2013年諾(nuo)貝(bei)爾化(hua)(hua)學(xue)獎獲得(de)者阿里耶·瓦謝爾教(jiao)授(shou)，新生代表(biao)劉思哲同學(xue)和徐揚生校長分別在典禮上發表(biao)了演講(jiang)。

　　香港中文大學(深圳)理事會理事長段崇智教授：超越自我，放眼世界，追求卓越 創造屬于自己的精彩人生，也為國家謀求福祉

　　香港中(zhong)文大(da)學(xue)(xue)(xue)(深圳)理(li)事會(hui)理(li)事長、香港中(zhong)文大(da)學(xue)(xue)(xue)校長段(duan)崇(chong)智教授(shou)在演講中(zhong)向所有(you)2024年入學(xue)(xue)(xue)的新(xin)生表(biao)示熱(re)烈歡(huan)迎和(he)祝賀。他指出，今年的入學(xue)(xue)(xue)典禮(li)恰逢(feng)大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)校十周年，具有(you)特殊意義。他在演講中(zhong)強調，大(da)學(xue)(xue)(xue)在培(pei)養全球化人才(cai)和(he)推(tui)動粵港澳大(da)灣區(qu)發展方面發揮著重要作用，來自全球各地新(xin)生們的到來，不僅象征著大(da)學(xue)(xue)(xue)國(guo)際化進(jin)程的進(jin)一步推(tui)進(jin)，也為大(da)學(xue)(xue)(xue)十年的輝煌成就增添了新(xin)的篇章。

　　段崇智教授(shou)呼吁同學(xue)們(men)接(jie)受成為未(wei)來領袖的(de)(de)挑戰(zhan)。“我們(men)生(sheng)活的(de)(de)21世(shi)紀，面(mian)臨著(zhu)諸如(ru)氣候變化(hua)、可持續發展(zhan)和(he)不(bu)平等(deng)等(deng)重(zhong)大(da)問(wen)題和(he)巨大(da)挑戰(zhan)，需要全球關注。因此，你的(de)(de)責任超越了國界。我呼吁你們(men)所有人將對(dui)這些重(zhong)大(da)挑戰(zhan)的(de)(de)理(li)解(jie)轉化(hua)為有助于(yu)解(jie)決(jue)人類面(mian)臨的(de)(de)問(wen)題的(de)(de)行(xing)動。”他(ta)特(te)別提(ti)到(dao)，作為國內最(zui)頂(ding)尖的(de)(de)中(zhong)外合辦大(da)學(xue)之一，香港中(zhong)文(wen)大(da)學(xue)(深(shen)圳)為學(xue)生(sheng)提(ti)供的(de)(de)雙語(yu)和(he)多元文(wen)化(hua)的(de)(de)學(xue)習(xi)環境不(bu)僅(jin)有助于(yu)學(xue)生(sheng)們(men)在學(xue)術上取得卓越成就，還將培養(yang)學(xue)生(sheng)對(dui)不(bu)同文(wen)化(hua)的(de)(de)深(shen)刻尊重(zhong)和(he)強烈的(de)(de)社會責任感。

　　此外，段崇智(zhi)教授(shou)鼓(gu)勵同學們超越(yue)自我的(de)限制，放眼世界，追求卓越(yue)。“雖然前路或有(you)艱辛，但只要(yao)‘志(zhi)存高遠(yuan)，腳踏實地’，不斷鉆研知(zhi)識，追求真善(shan)美(mei);主動關(guan)注社會(hui)，積極回饋，你們定必可(ke)以創造屬于自己(ji)的(de)精彩(cai)人生，也為國(guo)家謀求福祉(zhi)。”

　　校長徐揚生教授：以堅韌不拔的勇氣、百折不撓的毅力和誠實守信的態度開啟學術旅程,發掘無限潛能

　　校長徐揚(yang)生(sheng)教(jiao)授在致辭中提到(dao)今年(nian)入學的(de)(de)(de)特別意義(yi)，“作(zuo)為(wei)2024級新生(sheng)，一方(fang)面(mian)，你(ni)們(men)恰好見證與(yu)分(fen)享了(le)這所(suo)大學辦學十(shi)(shi)年(nian)的(de)(de)(de)成果;同(tong)時(shi)，你(ni)們(men)將肩負承(cheng)前啟后的(de)(de)(de)使命，與(yu)這所(suo)大學一起開啟下(xia)一個十(shi)(shi)年(nian)的(de)(de)(de)嶄新篇章。”徐校長愿(yuan)同(tong)學們(men)在求知探索中體驗(yan)到(dao)無(wu)窮樂趣，在追尋(xun)真理時(shi)感受到(dao)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)充實(shi)與(yu)激蕩。同(tong)時(shi)，也要做(zuo)好心(xin)理準備，學術之路可能(neng)(neng)布滿荊棘，有時(shi)甚(shen)至會讓人(ren)望而生(sheng)畏。他希望同(tong)學們(men)“能(neng)(neng)以堅韌不拔的(de)(de)(de)勇氣(qi)、百折不撓的(de)(de)(de)毅力和(he)誠實(shi)守信(xin)的(de)(de)(de)態度面(mian)對這個嚴謹的(de)(de)(de)求學旅程，發掘出自己未曾察覺(jue)的(de)(de)(de)無(wu)限潛能(neng)(neng)。”

　　徐揚生(sheng)(sheng)校長(chang)語重心長(chang)地與同學(xue)(xue)們探討“來(lai)(lai)到大(da)學(xue)(xue)是做(zuo)什么(me)的(de)(de)”，“你到這(zhe)里(li)來(lai)(lai)上大(da)學(xue)(xue)，不(bu)僅僅是來(lai)(lai)獲取(qu)知識，掌握技能(neng)和研究世界的(de)(de)，你是來(lai)(lai)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)，我(wo)(wo)希望在這(zhe)四(si)年里(li)，無(wu)論你的(de)(de)智力、情商、領(ling)導力、想象(xiang)力還是創造力都(dou)能(neng)有一個(ge)巨(ju)大(da)的(de)(de)飛躍。我(wo)(wo)常常說招收了一群優秀的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)是我(wo)(wo)們的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，我(wo)(wo)們的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是希望我(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在四(si)年后(hou)能(neng)有一個(ge)巨(ju)大(da)的(de)(de)增值。”

　　徐揚生校長(chang)(chang)諄諄教(jiao)誨同學們不要總是(shi)過于關注(zhu)(zhu)外(wai)部世界(jie)(jie)，受到(dao)外(wai)部世界(jie)(jie)的(de)牽引與影響，而忽略(lve)了自我(wo)的(de)探(tan)索與成長(chang)(chang)，“我(wo)希望大(da)家(jia)來(lai)到(dao)大(da)學之后(hou)，能夠通過學院、書院各(ge)種不同的(de)活動(dong)來(lai)找(zhao)到(dao)自己(ji)。在(zai)(zai)擁擠的(de)世界(jie)(jie)里找(zhao)到(dao)自己(ji)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)有‘自信’;在(zai)(zai)擁擠的(de)自己(ji)里找(zhao)到(dao)世界(jie)(jie)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)有‘胸襟’!這(zhe)樣，一(yi)步一(yi)步地(di)去找(zhao)，去發(fa)現自我(wo)，去強健自我(wo)，去完善自我(wo)，慢慢地(di)你(ni)(ni)會找(zhao)到(dao)隱藏在(zai)(zai)自己(ji)身上的(de)特(te)殊使命和這(zhe)一(yi)生注(zhu)(zhu)定要做的(de)事情(qing)。這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)你(ni)(ni)在(zai)(zai)大(da)學最應該做的(de)事情(qing)。”

　　大學杰出教授、2004年諾貝爾化學獎獲得者阿龍·切哈諾沃教授：科學與知識無國界，掌握塑造未來的工具

　　2004年諾貝(bei)爾化學(xue)獎(jiang)獲得者(zhe)、大(da)(da)學(xue)杰出教(jiao)(jiao)授(shou)阿龍·切哈諾沃教(jiao)(jiao)授(shou)表示，“作(zuo)為一名以色(se)列科學(xue)家，今天(tian)能(neng)夠在香港(gang)中文大(da)(da)學(xue)(深圳)的入(ru)學(xue)典禮上(shang)發言，體現了科學(xue)和知識是(shi)無國(guo)界(jie)的、不分性別、語言、國(guo)籍或(huo)宗(zong)教(jiao)(jiao)。科學(xue)與知識是(shi)全人(ren)類(lei)共同的財富(fu)，應該(gai)為所(suo)有(you)人(ren)所(suo)共享。”

　　切哈諾(nuo)沃教授還表達了對新(xin)生(sheng)們的羨(xian)慕之(zhi)情(qing)，因為他們即將踏上(shang)人生(sheng)中(zhong)最激(ji)動人心的旅(lv)程。這使他回憶起自己60多年前作(zuo)為年輕(qing)學生(sheng)進(jin)入醫學院的那一天，他鼓勵新(xin)生(sheng)們珍(zhen)惜這寶貴(gui)的時(shi)刻(ke)。

　　切哈諾沃教授(shou)在演講中(zhong)進(jin)一步強(qiang)調了大(da)學(xue)(xue)的重要(yao)性，他(ta)指(zhi)出(chu)大(da)學(xue)(xue)是人類歷史上最(zui)重要(yao)的機構(gou)之一，不(bu)僅傳授(shou)知識(shi)(shi)，更賦予學(xue)(xue)生應(ying)對未來挑戰的工(gong)(gong)(gong)具。他(ta)提醒同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，“今天(tian)是一個轉(zhuan)折點，從(cong)中(zhong)學(xue)(xue)邁入(ru)大(da)學(xue)(xue)，你們(men)(men)將不(bu)再僅僅是獲取知識(shi)(shi)，而(er)是掌握塑造未來的工(gong)(gong)(gong)具。隨著知識(shi)(shi)的不(bu)斷更新，今天(tian)所(suo)學(xue)(xue)的醫學(xue)(xue)、工(gong)(gong)(gong)程、音樂、文學(xue)(xue)都將與明天(tian)不(bu)同(tong)，你們(men)(men)要(yao)發揮想象力(li)，運用所(suo)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)具開創未來。”

　　最后，切哈諾(nuo)沃教授祝愿新生們取得巨大(da)成功(gong)，并期待(dai)有一天能在斯(si)德哥爾(er)摩(mo)的諾(nuo)貝爾(er)頒(ban)獎典禮上見到(dao)他們中的一員，慶祝他們的杰出(chu)成就。

　　大學杰出教授、2013年諾貝爾化學獎獲得者阿里耶·瓦謝爾教授：探索多元領域，發掘個人興趣

　　2013年(nian)(nian)諾貝爾化學(xue)(xue)獎獲得(de)者、大學(xue)(xue)杰出教授阿里(li)耶(ye)·瓦謝爾教授在主題演講中(zhong)(zhong)歡迎新(xin)生(sheng)們踏入(ru)(ru)(ru)大學(xue)(xue)的新(xin)世界，并回憶起十年(nian)(nian)前首屆新(xin)生(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)的場景，“十年(nian)(nian)前，入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)在一場暴雨中(zhong)(zhong)進行(xing)，起初并不順利。然而，這(zhe)所大學(xue)(xue)在這(zhe)短短的十年(nian)(nian)間迅速(su)發(fa)展，不管是在校(xiao)園建(jian)設(she)，還是在師資、學(xue)(xue)院建(jian)設(she)等方面(mian)都(dou)取得(de)了令人(ren)矚(zhu)目的成就(jiu)，成為中(zhong)(zhong)國頂尖的學(xue)(xue)府(fu)之一。”

　　談及“如何做選(xuan)(xuan)擇(ze)”，瓦謝爾教(jiao)授分享了自己在(zai)大(da)學(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)經歷，他提到，自己在(zai)選(xuan)(xuan)擇(ze)專業(ye)時(shi)并(bing)(bing)沒有(you)明確的(de)(de)(de)方向，甚(shen)至在(zai)入學(xue)(xue)時(shi)不(bu)(bu)知道該選(xuan)(xuan)什么課程。最終，他在(zai)朋(peng)友的(de)(de)(de)建議(yi)下選(xuan)(xuan)擇(ze)了化學(xue)(xue)，并(bing)(bing)將(jiang)這(zhe)一決定(ding)戲稱為基于(yu)“視力”的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，因(yin)為當(dang)時(shi)化學(xue)(xue)實驗需要(yao)用肉眼觀察試管(guan)中(zhong)的(de)(de)(de)顏色變(bian)化。在(zai)面對(dui)選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)岔路口時(shi)，他鼓勵同學(xue)(xue)們探索多(duo)元領(ling)(ling)域(yu)，發掘(jue)個人興趣，“預(yu)測(ce)未來(lai)是一件非常困難的(de)(de)(de)事情，這(zhe)需要(yao)時(shi)間(jian)來(lai)見證。不(bu)(bu)必過分擔心起(qi)初的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)是否正(zheng)確，真(zhen)正(zheng)重要(yao)的(de)(de)(de)是花時(shi)間(jian)去體驗不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)領(ling)(ling)域(yu)，探索知識，掌握科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)工具，并(bing)(bing)在(zai)未來(lai)應用于(yu)實踐中(zhong)。”

　　同時(shi)，瓦謝爾教授希望同學(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)業和人(ren)際關系間取得良好(hao)的(de)(de)平衡(heng)，“在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期(qi)間，鉆研學(xue)(xue)術(shu)，同時(shi)好(hao)好(hao)生活(huo)，與他人(ren)建立良好(hao)的(de)(de)聯系，這將(jiang)對(dui)你們(men)(men)未來(lai)的(de)(de)發展(zhan)有著重(zhong)要的(de)(de)幫助。”最后，瓦謝爾教授祝(zhu)愿新生們(men)(men)在(zai)(zai)這所偉大的(de)(de)學(xue)(xue)府中度過愉快而充實的(de)(de)學(xue)(xue)習時(shi)光，并在(zai)(zai)未來(lai)取得卓越的(de)(de)成就。

　　新生代表、雙主修項目本科生劉思哲同學：發揚大學的人文理念，積極影響世界

　　來(lai)自(zi)香(xiang)港(gang)中(zhong)文(wen)大(da)學(xue)(深圳(zhen)(zhen))和香(xiang)港(gang)中(zhong)文(wen)大(da)學(xue)首屆城(cheng)市管理&航(hang)天科學(xue)與地球信息雙主(zhu)修項目(mu)、逸夫書(shu)院的(de)(de)(de)劉(liu)思哲同(tong)學(xue)代表本科新生在(zai)發言中(zhong)講述了(le)自(zi)己(ji)在(zai)少年時期與港(gang)中(zhong)大(da)的(de)(de)(de)初識，彼時埋下的(de)(de)(de)人文(wen)精神種子引領她來(lai)到神仙湖畔求(qiu)學(xue)，“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)目(mu)光不自(zi)主(zhu)地聚焦在(zai)‘國際視野’、‘社會責任’和‘中(zhong)國傳(chuan)統(tong)’上(shang)。那(nei)時，我(wo)(wo)突然意識到，好(hao)像沒有任何一(yi)所(suo)大(da)學(xue)能(neng)比香(xiang)港(gang)中(zhong)文(wen)大(da)學(xue)(深圳(zhen)(zhen))更好(hao)地與我(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想(xiang)契合了(le)。港(gang)中(zhong)大(da)(深圳(zhen)(zhen))能(neng)夠教會我(wo)(wo)用微小切實卻又廣闊的(de)(de)(de)視角去看待世界，幫助我(wo)(wo)朝著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標開始新的(de)(de)(de)旅程，并將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人生方向瞄準為(wei)對社會的(de)(de)(de)貢獻(xian)和責任。”

　　她對即將開啟的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活充滿期待，并(bing)引用校(xiao)長徐揚生(sheng)教授的(de)(de)話與在座新生(sheng)共勉(mian)，“徐校(xiao)長在《擺渡人》一(yi)書中寫道:‘進入人生(sheng)就像(xiang)進入一(yi)間(jian)黑屋，一(yi)拉，電燈就亮了，要勇敢地邁出去，去拉開關。’同樣，當我(wo)們步入大學(xue)生(sheng)活時，應該勇敢地探索自己的(de)(de)附近，以積(ji)極(ji)的(de)(de)態(tai)度生(sheng)活。我(wo)相信，通過我(wo)們的(de)(de)共同努力，我(wo)們可以發揚香港中文(wen)大學(xue)(深(shen)圳)的(de)(de)人文(wen)理念，積(ji)極(ji)地影響世界。”

匯聚四方共赴新程

廣闊天地逐夢高飛

　　2024年(nian)(nian)是香港(gang)中文大(da)學(xue)(深圳(zhen))建校10周年(nian)(nian)的重(zhong)要(yao)里程(cheng)碑，來(lai)自(zi)四方山河的年(nian)(nian)輕學(xue)子共同(tong)見證并分享大(da)學(xue)十(shi)年(nian)(nian)發展的輝煌成果。他們(men)也將和(he)大(da)學(xue)一(yi)起，再(zai)度啟航，用青春和(he)夢想(xiang)開(kai)啟新的紀元。

　　今(jin)年，香(xiang)港(gang)中文大(da)學(深圳(zhen))共(gong)迎來世界各地(di)的本科生(sheng)(sheng)、研究生(sheng)(sheng)4000余名，并(bing)首次(ci)(ci)迎來港(gang)澳臺地(di)區新(xin)生(sheng)(sheng)。大(da)學在全(quan)國21個省(市(shi))及港(gang)澳臺地(di)區共(gong)錄(lu)取(qu)1566名本科生(sheng)(sheng)，包(bao)括首次(ci)(ci)錄(lu)取(qu)的港(gang)澳臺生(sheng)(sheng)23人，藝術類錄(lu)取(qu)93人。

　　2024年秋季，大(da)(da)學共招(zhao)收國(guo)際本科新(xin)生240名(ming)，創歷史新(xin)高(gao)，占新(xin)生總(zong)數的(de)近10%，分別來自(zi)巴西(xi)、柬埔(pu)寨、加拿大(da)(da)、希臘、印度(du)尼(ni)西(xi)亞、日本、哈薩克斯(si)(si)坦、馬來西(xi)亞、蒙(meng)古、巴拿馬、菲(fei)律賓、俄羅斯(si)(si)、泰國(guo)、英國(guo)、美國(guo)、烏(wu)茲別克斯(si)(si)坦等16個國(guo)家。此(ci)外(wai)，大(da)(da)學接(jie)收來華交(jiao)(jiao)換(huan)生數量有史以來首次超過100，共錄取來自(zi)英國(guo)、丹麥(mai)、荷蘭、比利時、德國(guo)、波蘭、法(fa)國(guo)、瑞士、奧地利、匈(xiong)牙利、羅馬尼(ni)亞、西(xi)班牙、意大(da)(da)利、俄羅斯(si)(si)、加拿大(da)(da)、墨(mo)西(xi)哥、巴西(xi)、日本、新(xin)加坡、馬來西(xi)亞、泰國(guo)、印尼(ni)等44所合(he)作(zuo)院校的(de)133名(ming)交(jiao)(jiao)換(huan)生。

　　這些年輕(qing)學子(zi)懷揣青(qing)春夢想，跨越山(shan)海，齊(qi)聚神仙(xian)湖畔，共赴(fu)新程。在這片廣(guang)闊的天地(di)，他們將展翅高飛，用熱(re)忱(chen)和理想書寫屬于(yu)自己的壯麗篇章。

　　來(lai)自北京的(de)(de)(de)(de)李岳(yue)宸同(tong)學即將(jiang)入讀理工學院，“在香(xiang)港(gang)中文大(da)學(深圳)的(de)(de)(de)(de)四年(nian)，是(shi)(shi)我(wo)們成長(chang)為(wei)(wei)(wei)人(ren)格完整的(de)(de)(de)(de)、有(you)責(ze)任(ren)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)青年(nian)的(de)(de)(de)(de)最好時機(ji)，我(wo)們胸(xiong)懷大(da)任(ren)，為(wei)(wei)(wei)自己，為(wei)(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)家庭，為(wei)(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)團體，為(wei)(wei)(wei)了自己的(de)(de)(de)(de)祖國，甚至能為(wei)(wei)(wei)全世界做出(chu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)貢獻。我(wo)期待這(zhe)段美妙的(de)(de)(de)(de)旅程(cheng)，是(shi)(shi)愛與善的(de)(de)(de)(de)遇見，是(shi)(shi)每一段美麗的(de)(de)(de)(de)邂逅(hou)，為(wei)(wei)(wei)了新(xin)想法、新(xin)發現帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)振奮(fen)，感(gan)(gan)受(shou)新(xin)知識(shi)給(gei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)震顫，為(wei)(wei)(wei)了收獲(huo)真正成人(ren)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)認同(tong)感(gan)(gan)。”

　　來自(zi)(zi)香港(gang)的(de)(de)(de)(de)黃曉云同學(xue)即將入讀數據科學(xue)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“哥(ge)大3+2直碩(shuo)班”項目，“以國(guo)際(ji)化舞臺(tai)為(wei)起(qi)點(dian)，在(zai)日新(xin)月異(yi)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)革命中打好基礎，在(zai)最前沿的(de)(de)(de)(de)領城中“以不變應萬變’期(qi)待(dai)(dai)未來，期(qi)待(dai)(dai)自(zi)(zi)己，期(qi)待(dai)(dai)在(zai)香港(gang)中文大學(xue) (深(shen)圳)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)生(sheng)活(huo)可以為(wei)我帶來更多的(de)(de)(de)(de)視(shi)野。”

　　來自(zi)巴西(xi)的Francisco Manna Melo Martinez，將(jiang)(jiang)要(yao)入讀經(jing)管學(xue)院，“我(wo)(wo)原本(ben)計劃去西(xi)班(ban)牙留學(xue)，但父親的一位朋友在中(zhong)(zhong)國(guo)居住了(le)五(wu)年(nian)后給(gei)我(wo)(wo)講述了(le)他(ta)在深(shen)圳和上海的經(jing)歷，我(wo)(wo)便萌(meng)生了(le)去中(zhong)(zhong)國(guo)的想法。研(yan)究(jiu)這兩個城(cheng)市的大學(xue)后，我(wo)(wo)發現香港(gang)中(zhong)(zhong)文大學(xue)(深(shen)圳)對我(wo)(wo)最具(ju)吸引(yin)力，因為這里融(rong)合了(le)西(xi)方教育方法和中(zhong)(zhong)國(guo)文化。我(wo)(wo)相(xiang)信在深(shen)圳學(xue)習(xi)將(jiang)(jiang)為我(wo)(wo)提供更廣闊(kuo)的全球視野(ye)。”

　　來(lai)自(zi)俄羅(luo)斯(si)的Dana Kalambaeva，將(jiang)(jiang)要入(ru)讀(du)數據科學(xue)學(xue)院，“來(lai)中國(guo)學(xue)習是(shi)我(wo)多年來(lai)的夢(meng)想，我(wo)欽佩中國(guo)人民(min)的勤奮精神，并深(shen)(shen)深(shen)(shen)地愛上了(le)中國(guo)以(yi)及(ji)中國(guo)文(wen)化。這所大學(xue)為(wei)我(wo)提(ti)供了(le)一個極佳的機會，不僅能(neng)夠在英語教學(xue)環境中學(xue)習，還(huan)可以(yi)深(shen)(shen)入(ru)了(le)解中國(guo)文(wen)化。我(wo)知道深(shen)(shen)圳被譽為(wei)‘中國(guo)的硅谷’。我(wo)喜歡這里(li)的一切，尤其是(shi)處處綠(lv)意盎然，希望(wang)將(jiang)(jiang)來(lai)能(neng)有機會到各地走走看看。”

　　香港(gang)中文大學(xue)(xue)(深圳)2024年(nian)開學(xue)(xue)周活動(dong)從8月26日的(de)新(xin)生(sheng)(sheng)報到注冊開始，期(qi)間舉辦了一系列的(de)迎(ying)新(xin)活動(dong)：學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)術說明(ming)咨詢會、各(ge)書(shu)院(yuan)的(de)迎(ying)新(xin)破冰活動(dong)、研究生(sheng)(sheng)院(yuan)各(ge)項目組迎(ying)新(xin)活動(dong)和(he)新(xin)生(sheng)(sheng)家長會等(deng)。通過(guo)這些活動(dong)的(de)舉辦，增進了同(tong)學(xue)(xue)們(men)對大學(xue)(xue)學(xue)(xue)術生(sheng)(sheng)活和(he)書(shu)院(yuan)生(sheng)(sheng)活的(de)深入了解，幫助同(tong)學(xue)(xue)們(men)更快地融入港(gang)中大(深圳)這個大家庭(ting)，順利過(guo)渡到新(xin)的(de)學(xue)(xue)習(xi)與生(sheng)(sheng)活環境。9月2日開始，來自(zi)世(shi)界各(ge)地的(de)4000余名本科生(sheng)(sheng)、碩士和(he)博士研究生(sheng)(sheng)新(xin)同(tong)學(xue)(xue)將(jiang)正式進入課程學(xue)(xue)習(xi)，開啟(qi)在(zai)神(shen)仙湖畔嶄新(xin)的(de)學(xue)(xue)術旅(lv)程。