狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　6月2日，第四屆元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)教育前沿(yan)峰(feng)(feng)會(hui)(hui)在中關(guan)村互聯網教育創(chuang)新中心成(cheng)功舉辦。本屆峰(feng)(feng)會(hui)(hui)以“智能(neng)生(sheng)成(cheng)主(zhu)義(yi)推動(dong)(dong)教育模式(shi)變革”為主(zhu)題，系2023中關(guan)村“教育+科技”創(chuang)新周系列精彩活動(dong)(dong)之一，匯聚元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)教育領域專(zhuan)家共同(tong)探(tan)討(tao)教育前沿(yan)創(chuang)新模式(shi)。活動(dong)(dong)由中關(guan)村互聯網教育創(chuang)新中心、中國教育三十人論壇、中譯出版社主(zhu)辦，元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)教育實驗室(shi)承辦，元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)三十人論壇、天(tian)度(廈(sha)門(men))科技股份有限公司(si)、利亞德(de)光電股份有限公司(si)支(zhi)持。元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)教育實驗室(shi)秘書長、中關(guan)村教育投(tou)資管理合(he)伙人于進(jin)勇主(zhu)持本次峰(feng)(feng)會(hui)(hui)。

元宇(yu)宙教(jiao)育(yu)實驗室秘書長、中關(guan)村教(jiao)育(yu)投資管(guan)理合(he)伙人 于進勇

嘉賓致辭

　　教(jiao)育(yu)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校規劃建(jian)設發展中心(xin)創(chuang)新發展處處長劉志敏在致辭中強調，信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)對(dui)教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)變革具有重(zhong)要意義(yi)(yi)。AI技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)和元(yuan)宇宙技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)正在構(gou)建(jian)一(yi)個全(quan)新的(de)(de)(de)(de)文明世界，這些技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)為(wei)人類創(chuang)造了更(geng)多(duo)(duo)(duo)意義(yi)(yi)建(jian)構(gou)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)(neng)性(xing)(xing)，使得我們的(de)(de)(de)(de)世界更(geng)加完整和多(duo)(duo)(duo)樣化。智能(neng)(neng)生(sheng)成是一(yi)種教(jiao)育(yu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)變革，而在此過程(cheng)中，教(jiao)育(yu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)并沒有改變。技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)應該發揮人的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性(xing)(xing)，幫助人們發現(xian)和解決問題。我們要意識到(dao)，信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)和元(yuan)宇宙技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)為(wei)教(jiao)育(yu)帶來了新的(de)(de)(de)(de)工具和資源，使得多(duo)(duo)(duo)樣化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成為(wei)可(ke)能(neng)(neng)，但其自(zi)身有著不可(ke)避免的(de)(de)(de)(de)局限性(xing)(xing)。要通過多(duo)(duo)(duo)種技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)和方(fang)(fang)法構(gou)建(jian)創(chuang)造性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造充滿靈性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)、豐(feng)富多(duo)(duo)(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)、富有知識意義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)世界。

教育部學校規劃(hua)建設發(fa)展(zhan)中心創新發(fa)展(zhan)處處長 劉志敏(min)

　　中(zhong)關(guan)村科學城管理委員會規(gui)劃(hua)發(fa)(fa)展(zhan)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)王春生在致辭中(zhong)指出，當前我們正處(chu)(chu)于從(cong)互(hu)聯(lian)網時(shi)代(dai)向人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)時(shi)代(dai)的(de)(de)轉(zhuan)變。人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)在各(ge)個領域都展(zhan)現(xian)出令人(ren)(ren)難以(yi)想象的(de)(de)創(chuang)新力(li)和(he)(he)成(cheng)果。教育(yu)(yu)元(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)作(zuo)為(wei)在互(hu)聯(lian)網和(he)(he)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)基礎上形成(cheng)的(de)(de)新型教育(yu)(yu)形式，已取得了一(yi)(yi)定進(jin)展(zhan)。王春生認為(wei)，通(tong)過聲音和(he)(he)圖像的(de)(de)結合(he)，可以(yi)將教育(yu)(yu)引入元(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)場景(jing)中(zhong)。教育(yu)(yu)元(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)和(he)(he)教育(yu)(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)生成(cheng)給教育(yu)(yu)帶來了許多挑(tiao)戰和(he)(he)機遇，推(tui)動(dong)了教育(yu)(yu)方式的(de)(de)改變。為(wei)實現(xian)元(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)以(yi)及相(xiang)關(guan)技術(shu)產業化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)，目前仍需要(yao)相(xiang)關(guan)企業推(tui)進(jin)智(zhi)(zhi)能(neng)生成(cheng)等具體技術(shu)的(de)(de)進(jin)一(yi)(yi)步革新。

中關村(cun)科學城管理委員(yuan)會(hui)規劃發展(zhan)處(chu)處(chu)長 王春生

　　文福安：《教育元宇宙發展研究報告》發布

　　北京(jing)郵(you)電大學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術研(yan)究所副所長文(wen)福安出席會(hui)議(yi)并發(fa)(fa)(fa)布《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)究報(bao)告(gao)》。文(wen)福安表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科技(ji)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)一項重要創新(xin)，它(ta)將改變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)形式和(he)(he)內容，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)均衡化(hua)和(he)(he)科學化(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為我國社會(hui)的(de)(de)(de)(de)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供強有力的(de)(de)(de)(de)支撐(cheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)實(shi)際上是(shi)(shi)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)應用，是(shi)(shi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為目的(de)(de)(de)(de)而建(jian)設的(de)(de)(de)(de)新(xin)型(xing)數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)環境。文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)介(jie)紹(shao)，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)究報(bao)告(gao)》分為七(qi)個章節，分別為我國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現狀和(he)(he)問(wen)題、元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)關鍵技(ji)術、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)應用場景、不同層次的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)實(shi)踐、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)建(jian)設模(mo)式、以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)風險防范。

北京郵電大學教(jiao)育技(ji)術研究所(suo)副所(suo)長 文福安

主題演講

智能生成主義推動教育模式變革

　　廖國瓊：元宇宙賦能智慧教育

　　江(jiang)西財經大學(xue)(xue)虛(xu)擬(ni)現實(shi)(VR)現代產業學(xue)(xue)院院長廖國瓊以(yi)《元宇(yu)宙(zhou)賦(fu)能智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》為(wei)題作主題演講。他表示(shi)，智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是數字時代的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新形態，符(fu)合《中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化(hua)2035》的發展(zhan)(zhan)理念。元宇(yu)宙(zhou)賦(fu)能智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)涉及(ji)沉浸式教(jiao)學(xue)(xue)環境及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源、個(ge)性化(hua)學(xue)(xue)習活(huo)動和智(zhi)(zhi)能教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)價(jia)等(deng)。通過(guo)元宇(yu)宙(zhou)技(ji)術和平臺，可以(yi)為(wei)智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)提供創(chuang)新學(xue)(xue)習平臺、支持個(ge)性化(hua)學(xue)(xue)習和全面發展(zhan)(zhan)評(ping)(ping)價(jia)。江(jiang)西財經大學(xue)(xue)虛(xu)擬(ni)現實(shi)(VR)現代產業學(xue)(xue)院致(zhi)力于培養滿足VR產業需要的應用性、復合型(xing)、創(chuang)新型(xing)人(ren)才，為(wei)元宇(yu)宙(zhou)產業發展(zhan)(zhan)提供人(ren)才支撐。

江西財經大學虛(xu)擬現實(shi)(VR)現代產業學院院長 廖國瓊

　　熊焰：智能生成主義推動教育模式變革

　　中(zhong)國電子商會(hui)元宇宙(zhou)專業委(wei)員(yuan)會(hui)理事長熊焰以《人(ren)工智能(neng)(neng)革(ge)命推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)大改(gai)革(ge)》為(wei)題(ti)展(zhan)開了(le)對ChatGPT推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)變革(ge)這一話(hua)題(ti)的(de)論(lun)述。他表示，ChatGPT從語言維(wei)度切入，全面掌握了(le)人(ren)類(lei)文明的(de)操(cao)作系統，通(tong)過成功的(de)模擬人(ren)腦(nao)思維(wei)流的(de)方式(shi)，目前已(yi)經達到部分能(neng)(neng)力(li)超越人(ren)類(lei)智力(li)的(de)水平。生成式(shi)人(ren)工智能(neng)(neng)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)成為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)重要(yao)基礎推(tui)手，對于如今的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，知識在(zai)價值鏈條中(zhong)的(de)權重正在(zai)逐漸轉向更為(wei)重要(yao)的(de)四個(ge)能(neng)(neng)力(li)，即(ji)提(ti)示力(li)(提(ti)問題(ti)的(de)能(neng)(neng)力(li))、判斷力(li)、創新力(li)、情感力(li)。

中(zhong)國電子商(shang)會元宇宙專業委員會理事(shi)長 熊焰

　　杜雨：教育AIGC轉型的危與機

　　暢銷書《AIGC：智能(neng)創(chuang)作(zuo)時代》作(zuo)者、科技(ji)孵(fu)化器QAQ創(chuang)始人杜雨作(zuo)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)AIGC轉型(xing)的(de)危與機》主題(ti)演講。他(ta)指出，AIGC帶來的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機遇有三個方(fang)面(mian)：一是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對象方(fang)面(mian)，AI可(ke)(ke)以改善特殊群體教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境(jing)，如(ru)(ru)(ru)通過AI技(ji)術呈現(xian)給聽障、視障兒(er)童提供更豐富的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資料；二是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過程(cheng)方(fang)面(mian)，AI可(ke)(ke)以讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過程(cheng)實(shi)現(xian)因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)，進而尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)化成長；三是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)性(xing)質(zhi)方(fang)面(mian)，AI技(ji)術促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)本質(zhi)從知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)升級(ji)。他(ta)認(ren)為，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從業者在未(wei)來應關(guan)注AIGC對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)轉型(xing)的(de)挑戰(zhan)，對如(ru)(ru)(ru)何(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)掌握AI所(suo)不(bu)擅長的(de)能(neng)力、如(ru)(ru)(ru)何(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)使用AI的(de)能(neng)力、如(ru)(ru)(ru)何(he)引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)使用AI等現(xian)實(shi)問(wen)題(ti)。

暢(chang)銷(xiao)書《AIGC：智能創作時代(dai)》作者、科(ke)技孵(fu)化器QAQ創始(shi)人 杜雨(yu)

　　邢杰：AIGC元宇宙重塑教育產業

　　優實資本董事(shi)長、《AIGC商業寶典》作(zuo)者(zhe)、元宇(yu)宙(zhou)與碳中和研(yan)究院(yuan)常務副院(yuan)長邢杰出(chu)席會(hui)議(yi)并(bing)作(zuo)主題演(yan)講《AIGC元宇(yu)宙(zhou)重塑教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產業》。他(ta)在演(yan)講中表示，AIGC元宇(yu)宙(zhou)使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)原來的(de)產業規(gui)律(lv)、組織規(gui)律(lv)、價值規(gui)律(lv)都發(fa)生了(le)巨大(da)變革(ge)。人(ren)的(de)價值將更(geng)側重于利用創造力(li)(li)和想(xiang)象力(li)(li)去(qu)解(jie)決世界(jie)上的(de)各種問題，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)主要(yao)(yao)(yao)方(fang)向(xiang)將不再是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)知識，知識將由AI隨時(shi)隨地按(an)需(xu)實時(shi)供給，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)生思考(kao)、創新(xin)、學(xue)什么(me)、怎么(me)學(xue)、如何界(jie)定問題邊界(jie)、如何界(jie)定所(suo)需(xu)的(de)資源(yuan)邊界(jie)、如何管理硅(gui)基文明、如何溝(gou)通協作(zuo)等(deng)。同時(shi)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)注意教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分兩個(ge)維(wei)度(du)：個(ge)體與社(she)(she)會(hui)。個(ge)體維(wei)度(du)主要(yao)(yao)(yao)目標是(shi)高效掌(zhang)握知識和技(ji)能；但社(she)(she)會(hui)維(wei)度(du)除了(le)需(xu)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)供給所(suo)需(xu)人(ren)才(cai)之外，還(huan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)解(jie)決人(ren)力(li)(li)資源(yuan)社(she)(she)會(hui)分層的(de)要(yao)(yao)(yao)求。前(qian)者(zhe)AIGC可(ke)以較好地滿足，后者(zhe)元宇(yu)宙(zhou)可(ke)以大(da)幅減(jian)少社(she)(she)會(hui)金字塔(ta)的(de)斜率(lv)。

優實資本董(dong)事長、《AIGC商業(ye)寶典(dian)》作者、元宇宙與碳(tan)中(zhong)和(he)研究院(yuan)常務副(fu)院(yuan)長 邢(xing)杰

　　徐素文：元宇宙產業學院建設

　　天(tian)度(廈門)科技股份有限公司執行CEO徐素文將元(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙教(jiao)育(yu)發(fa)展劃(hua)分為(wei)四個階(jie)(jie)段(duan)，分別為(wei)理論奠(dian)基階(jie)(jie)段(duan)、萬物混沌(dun)階(jie)(jie)段(duan)、熱(re)烈發(fa)展階(jie)(jie)段(duan)、產(chan)業(ye)(ye)融合階(jie)(jie)段(duan)。他認(ren)為(wei)，掌握元(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙六大技術的(de)(de)人(ren)才(cai)，是符合國家數字經濟發(fa)展戰略所(suo)需要(yao)的(de)(de)必備(bei)人(ren)才(cai)。基于這(zhe)樣的(de)(de)背景，天(tian)度計(ji)劃(hua)在未來建設元(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙產(chan)業(ye)(ye)學院，深化產(chan)教(jiao)融合，培(pei)養大學生(sheng)職業(ye)(ye)能力，助(zhu)力大學生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。他介紹，元(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙產(chan)業(ye)(ye)學院將在政府層(ceng)面(mian)、企(qi)業(ye)(ye)層(ceng)面(mian)、學校層(ceng)面(mian)、學院層(ceng)面(mian)提供機(ji)制保(bao)障，實現多方(fang)共(gong)贏。

天(tian)度(廈門)科技(ji)股(gu)份有(you)限公(gong)司(si)執行CEO 徐素文

　　董國光：光顯融合賦能教育數字化新生態

　　利(li)亞(ya)(ya)德會議及教(jiao)育事業(ye)部總經理董(dong)(dong)國光(guang)深入探(tan)討了光(guang)顯(xian)融合如何助力教(jiao)育數字(zi)化發(fa)展以及它在(zai)未(wei)來教(jiao)育生態中的(de)(de)重要地(di)位(wei)。董(dong)(dong)國光(guang)表示，如何讓(rang)教(jiao)育變得(de)簡單、溫暖是(shi)利(li)亞(ya)(ya)德教(jiao)育一(yi)(yi)(yi)直以來努(nu)力的(de)(de)方(fang)向。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面我們通(tong)過光(guang)顯(xian)產品為大中小學(xue)(xue)打造了如校園3D影(ying)院、虛(xu)擬仿(fang)真實驗(yan)室(shi)(shi)、超級演播室(shi)(shi)、元宇宙體驗(yan)倉等未(wei)來教(jiao)育實驗(yan)室(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)習空間；另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，我們采用教(jiao)育照明(ming)、智能LED一(yi)(yi)(yi)體機、智慧(hui)黑板燈產品，為學(xue)(xue)校搭建(jian)了健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)、護眼(yan)的(de)(de)“光(guang)顯(xian)融合”智慧(hui)教(jiao)室(shi)(shi)，全方(fang)位(wei)保(bao)障孩(hai)子的(de)(de)視力健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)。讓(rang)孩(hai)子在(zai)學(xue)(xue)校得(de)到健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)安全的(de)(de)光(guang)環境(jing)和輕(qing)松、沉浸的(de)(de)學(xue)(xue)習體驗(yan)是(shi)利(li)亞(ya)(ya)德教(jiao)育最大的(de)(de)愿望(wang)。

利亞德會議及(ji)教育事業(ye)部總(zong)經理 董國光

第四屆元宇宙教育前沿峰會

元宇宙教育實驗室聘書頒發&頒牌儀式

　　元(yuan)宇宙(zhou)教育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)室自成立以(yi)來，得到了(le)眾(zhong)多元(yuan)宇宙(zhou)領(ling)域專家的指導幫助和產(chan)業界的大力(li)支持。本屆峰會(hui)元(yuan)宇宙(zhou)教育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)室又迎來了(le)9位專家和2家企業加入實(shi)驗(yan)室的大家庭。期待通過雙向交流，能在政產(chan)學研用(yong)多方向協同發(fa)展，共(gong)同構(gou)建元(yuan)宇宙(zhou)教育(yu)(yu)賦能教育(yu)(yu)現代化發(fa)展新格局。

　　會上，中(zhong)關村互聯網(wang)教育(yu)創新中(zhong)心主任、元宇(yu)宙(zhou)教育(yu)實(shi)驗(yan)室主任楊丹，中(zhong)譯出版社(she)有限(xian)公司總經(jing)理(li)李學焦，中(zhong)關村互聯網(wang)教育(yu)創新中(zhong)心總經(jing)理(li)趙偉鵬(peng)分別為元宇(yu)宙(zhou)教育(yu)實(shi)驗(yan)室新進學術委員(yuan)、專家(jia)委員(yuan)、產業委員(yuan)頒發(fa)聘書，為元宇(yu)宙(zhou)教育(yu)實(shi)驗(yan)室會員(yuan)單(dan)位頒牌。

中(zhong)關村互聯網教(jiao)育創(chuang)新中(zhong)心主(zhu)任(ren)、元宇(yu)宙教(jiao)育實(shi)驗室主(zhu)任(ren)楊丹為元宇(yu)宙教(jiao)育實(shi)驗室學術委員頒(ban)發聘書(shu)

中(zhong)譯出(chu)版社有限公司總經理李(li)學焦為(wei)元宇宙教育實驗室(shi)專(zhuan)家委員頒(ban)發聘書

中關村互聯網教(jiao)育創新(xin)中心總經(jing)理(li)趙(zhao)偉鵬為元宇宙教(jiao)育實(shi)驗室產業委員頒發(fa)聘書

中關(guan)村(cun)互聯網教育(yu)創新(xin)中心主(zhu)任、元(yuan)宇宙(zhou)教育(yu)實(shi)驗(yan)室主(zhu)任楊丹(dan)為(wei)元(yuan)宇宙(zhou)教育(yu)實(shi)驗(yan)室會員單(dan)位(wei)頒牌

　　新(xin)浪VR、愛奇藝科(ke)技(ji)頻道、鏈得得·鈦媒體、億歐、投(tou)(tou)(tou)資(zi)家網、學說、陸想匯、元宇宙投(tou)(tou)(tou)融(rong)邦(bang)、超(chao)創者、戰略投(tou)(tou)(tou)資(zi)家、獨(du)角獸、前(qian)沿(yan)認知(zhi)院、出新(xin)研(yan)究、ciba新(xin)經(jing)濟、蔻享學術(shu)、零壹財經(jing)等20余家媒體實時直播峰(feng)會盛況，引(yin)起社會各界廣泛關(guan)注。

　　本屆峰會(hui)是元宇(yu)宙(zhou)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)融(rong)合的(de)新(xin)的(de)里程碑(bei)，在(zai)這場教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變革的(de)浪潮下，通過(guo)專(zhuan)家們觀點(dian)的(de)碰撞，引發參會(hui)嘉賓對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)本質和(he)真諦的(de)深入思考。元宇(yu)宙(zhou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實驗(yan)室(shi)將持續在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域進(jin)行(xing)探(tan)索，研討新(xin)時代(dai)下的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)前(qian)沿(yan)創新(xin)模式，引領教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技升(sheng)級新(xin)趨勢，為推動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字化轉(zhuan)型升(sheng)級貢獻(xian)智(zhi)慧(hui)和(he)力量(liang)！