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　　9月23日上午，國(guo)務院新聞辦公室舉行高質量完(wan)成“十四(si)五(wu)(wu)”規劃系列主題(ti)新聞發布會，介(jie)紹(shao)“十四(si)五(wu)(wu)”時期加快建(jian)設教育強國(guo)進展成效。

　　教育部部長懷進鵬介紹(shao)，“十四五”規(gui)劃確立的教育領域各項目(mu)標任務全面高(gao)質量完(wan)成。主要有以(yi)下五個方(fang)面的新突破：

　　第一，在落實立德樹人根本任務上取得新突破。以習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)主義思想(xiang)進(jin)課(ke)程(cheng)進(jin)教(jiao)(jiao)材進(jin)頭(tou)腦(nao)為(wei)(wei)引領，推動思政(zheng)(zheng)課(ke)程(cheng)和(he)課(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)同向同行、校(xiao)內教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)校(xiao)外實踐(jian)雙向發(fa)力(li)(li)、科(ke)技教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)人(ren)(ren)文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)同并(bing)進(jin)，全(quan)員全(quan)過程(cheng)全(quan)方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)體系已經(jing)形(xing)成。持續推進(jin)大中(zhong)小(xiao)學(xue)一(yi)體化、德(de)智體美(mei)勞五育(yu)(yu)并(bing)舉，學(xue)校(xiao)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工作(zuo)體系進(jin)一(yi)步完善。大力(li)(li)弘揚教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家精神，強化師德(de)師風建設(she)，發(fa)揮好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)研、管理(li)和(he)輔(fu)導員“四支隊伍”的(de)重要(yao)作(zuo)用，1885萬教(jiao)(jiao)師已經(jing)成為(wei)(wei)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)關鍵基礎力(li)(li)量。完成了29個一(yi)級學(xue)科(ke)的(de)哲(zhe)學(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)自主知識(shi)體系全(quan)覆蓋布局，提升原創理(li)論引領力(li)(li)，并(bing)以此作(zuo)為(wei)(wei)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)支撐。堅持“健康(kang)第一(yi)，全(quan)面落實中(zhong)小(xiao)學(xue)每天綜合體育(yu)(yu)活動2小(xiao)時，各地(di)普遍探索實施課(ke)間15分(fen)鐘(zhong)，“身上有(you)汗(han)、眼里有(you)光”逐步成為(wei)(wei)現實。大力(li)(li)推進(jin)校(xiao)家社“教(jiao)(jiao)聯體”建設(she)，建設(she)協(xie)同育(yu)(yu)人(ren)(ren)良好(hao)(hao)生態環境。

　　第二，在提供普惠優質教育公共服務上取得新突破。中(zhong)國已(yi)經(jing)(jing)建(jian)成規模最大且高(gao)質量的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系，為孩子(zi)們平(ping)等接(jie)受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)供了(le)堅(jian)強保障。義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)國2895個(ge)縣域實現基(ji)(ji)本均(jun)衡(heng)。隨遷子(zi)女、適齡殘(can)疾(ji)兒(er)童受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)保障機(ji)制(zhi)更加(jia)健全(quan)。大力推進(jin)縣中(zhong)改(gai)革，辦學水平(ping)不斷提(ti)升。學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)毛入(ru)學率達到(dao)92%。中(zhong)國基(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)已(yi)經(jing)(jing)達到(dao)世界高(gao)收入(ru)國家(jia)平(ping)均(jun)水平(ping)。高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)毛入(ru)學率達到(dao)60.8%，進(jin)入(ru)世界公認的(de)普及化階段(duan)。有序實施(shi)優質高(gao)校(xiao)本科生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)擴容計劃，使(shi)更多(duo)學生(sheng)(sheng)進(jin)入(ru)高(gao)水平(ping)大學。繼續面向農村和脫貧地區考生(sheng)(sheng)實施(shi)重點高(gao)校(xiao)專項(xiang)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，累計錄取123.5萬人，促進(jin)了(le)區域和城鄉(xiang)入(ru)學機(ji)會公平(ping)。學生(sheng)(sheng)資助(zhu)實現了(le)各學段(duan)、各級各類(lei)學校(xiao)、所有家(jia)庭(ting)經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)難學生(sheng)(sheng)全(quan)覆蓋，每年惠及學生(sheng)(sheng)約(yue)1.5億人次。

　　第三，在服務支撐社會經濟發展上取得新突破。“十四五”期(qi)間(jian)，高(gao)等(deng)教(jiao)育累計(ji)(ji)向社(she)會(hui)輸送5500萬人(ren)才。職業(ye)教(jiao)育供給了(le)現(xian)代產(chan)業(ye)70%以上新(xin)(xin)增高(gao)素質(zhi)高(gao)技(ji)(ji)能人(ren)才。高(gao)校獲得75%以上國(guo)(guo)家(jia)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)和(he)(he)技(ji)(ji)術發(fa)明獎(jiang)、55%以上的科(ke)(ke)技(ji)(ji)進(jin)步(bu)獎(jiang)，特別是在生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、量子(zi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)、人(ren)工智(zhi)能、物質(zhi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)空間(jian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)等(deng)領域(yu)取得一批原創性(xing)成(cheng)果，哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)文化藝術持續(xu)發(fa)展(zhan)也取得了(le)顯著成(cheng)效。持續(xu)加強(qiang)“強(qiang)基計(ji)(ji)劃”等(deng)基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖創新(xin)(xin)人(ren)才培養，還圍繞人(ren)工智(zhi)能、集成(cheng)電路和(he)(he)生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)等(deng)前沿(yan)領域(yu)推(tui)進(jin)國(guo)(guo)家(jia)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)試點(dian)建(jian)設(she)，探(tan)索產(chan)教(jiao)融合、科(ke)(ke)教(jiao)融匯。啟動實施國(guo)(guo)家(jia)基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和(he)(he)交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)突破計(ji)(ji)劃，先(xian)(xian)期(qi)已經在9大領域(yu)部署100多個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)先(xian)(xian)導(dao)項(xiang)目(mu)，并(bing)在長(chang)三角、大灣區、京津冀建(jian)設(she)高(gao)校區域(yu)技(ji)(ji)術轉(zhuan)移轉(zhuan)化中(zhong)心(xin)，有序布局建(jian)設(she)一些新(xin)(xin)型(xing)研(yan)究型(xing)大學(xue)(xue)(xue)，在中(zhong)西部依托“雙一流”高(gao)校和(he)(he)優(you)勢產(chan)業(ye)共建(jian)高(gao)等(deng)研(yan)究院(yuan)，服務新(xin)(xin)質(zhi)生產(chan)力培育和(he)(he)發(fa)展(zhan)。

　　第四，在深化教育綜合改革上取得新突破。在(zai)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)，以(yi)縣中(zhong)振(zhen)興為推(tui)動，改變以(yi)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)為導向的資源配置方式，配合(he)(he)中(zhong)考改革進行(xing)探(tan)索，淡化競爭、減少焦(jiao)慮，高(gao)(gao)考綜合(he)(he)改革持續落地，并已(yi)在(zai)各地全面(mian)(mian)實(shi)施。在(zai)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)，依據學(xue)(xue)(xue)位(wei)法，在(zai)卓越工程師(shi)培(pei)養計(ji)(ji)劃中(zhong)，研究(jiu)(jiu)生(sheng)可以(yi)用專(zhuan)利(li)、產品(pin)設(she)計(ji)(ji)、方案(an)設(she)計(ji)(ji)等(deng)創新性成(cheng)果(guo)申(shen)請獲得(de)學(xue)(xue)(xue)位(wei)，歷史性突(tu)破了學(xue)(xue)(xue)位(wei)授予“唯學(xue)(xue)(xue)位(wei)論文”限制(zhi)；給予高(gao)(gao)校青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)長周期穩定支持成(cheng)為現實(shi)，培(pei)育(yu)(yu)未來(lai)十年(nian)科(ke)(ke)技骨干力量；推(tui)進人才供需(xu)適(shi)配改革，學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業目錄已(yi)經(jing)(jing)從(cong)10年(nian)前每10年(nian)修訂一次，到現在(zai)每年(nian)更新發(fa)(fa)布(bu)急需(xu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業清單，并適(shi)時發(fa)(fa)布(bu)微(wei)專(zhuan)業、微(wei)學(xue)(xue)(xue)分，以(yi)適(shi)應經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展需(xu)求。近兩年(nian)，學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業點調整比(bi)例超過20%。推(tui)進實(shi)施本科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革試點計(ji)(ji)劃，在(zai)計(ji)(ji)算機科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理和(he)生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)等(deng)9個基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領域出(chu)版系列核(he)心教(jiao)(jiao)(jiao)材。在(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)，實(shi)施“新雙高(gao)(gao)”改革，大力推(tui)動辦學(xue)(xue)(xue)能(neng)力高(gao)(gao)水平和(he)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)高(gao)(gao)質(zhi)量，充分融合(he)(he)人才成(cheng)長和(he)區(qu)域經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展需(xu)求。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)方面(mian)(mian)，不斷完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓體系，支持43所高(gao)(gao)水平大學(xue)(xue)(xue)為中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)培(pei)養研究(jiu)(jiu)生(sheng)層次優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。在(zai)數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)，建(jian)成(cheng)覆(fu)蓋200多個國(guo)家和(he)地區(qu)、1.7億多學(xue)(xue)(xue)習者、世界規模最(zui)大而且(qie)高(gao)(gao)質(zhi)量的智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺，獲得(de)了聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文組織教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化獎，今年(nian)發(fa)(fa)布(bu)了《中(zhong)國(guo)智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)白(bai)皮書》，在(zai)世界引起積極(ji)反(fan)響。推(tui)出(chu)了國(guo)家終身學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺，服務學(xue)(xue)(xue)習型社(she)會構建(jian)。

　　第五，在建設具有全球影響力的重要教育中心上取得新突破。“十四五”以來，持續拓展深(shen)化開放合作，現在已(yi)經與(yu)(yu)183個國(guo)家和地區建立教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作關(guan)系。建立與(yu)(yu)東盟、中(zhong)(zhong)(zhong)亞(ya)等周邊(bian)國(guo)家和“一(yi)帶一(yi)路(lu)”共建國(guo)家的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作機制，打造(zao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)—中(zhong)(zhong)(zhong)亞(ya)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)交流合作中(zhong)(zhong)(zhong)心等一(yi)批項目品牌。與(yu)(yu)亞(ya)非歐合作建成(cheng)的(de)(de)36個“魯班(ban)工(gong)坊”已(yi)經成(cheng)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)世界新名片(pian)。成(cheng)功舉辦的(de)(de)世界數字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)、世界職業技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展大(da)會(hui)、世界中(zhong)(zhong)(zhong)文大(da)會(hui)等，已(yi)經成(cheng)為(wei)國(guo)際(ji)交流合作的(de)(de)重要平臺。成(cheng)立了全球教(jiao)師(shi)發展學院，分享中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念和方案。牽頭實(shi)施深(shen)時(shi)數字(zi)地球、海(hai)洋負排(pai)放等國(guo)際(ji)大(da)科(ke)學計(ji)劃。

　　懷進鵬表示(shi)，建成教育(yu)強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好(hao)愿望。我們將全(quan)面落實習(xi)近平總書(shu)記(ji)重(zhong)要講話精神，以推進三年行動(dong)計劃(hua)(hua)為抓手，高(gao)(gao)質(zhi)量完成“十四五(wu)”收官，高(gao)(gao)標(biao)準謀劃(hua)(hua)“十五(wu)五(wu)”發展，錨定十年目標(biao)，一以貫之、接續奮斗，把(ba)教育(yu)強國建設的宏偉(wei)藍圖一步步變為美好(hao)現(xian)實。