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——工業和信息化部信息通信發展司司長謝存、教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋談“5G+智慧教育”應用試點

　　工業和信(xin)(xin)息化(hua)部(bu)信(xin)(xin)息通(tong)(tong)信(xin)(xin)發展司(si)(si)(si)(si)與教育(yu)部(bu)科學(xue)技術與信(xin)(xin)息化(hua)司(si)(si)(si)(si)于(yu)1月27日聯合公示了2021年“5G+智慧教育(yu)”應(ying)用試(shi)點項目(mu)名單。經自(zi)主申報、地(di)方推薦和專家評(ping)審(shen)后，有109個項目(mu)進入公示名單。圍(wei)繞本次試(shi)點工作，記者專訪了工信(xin)(xin)部(bu)信(xin)(xin)息通(tong)(tong)信(xin)(xin)發展司(si)(si)(si)(si)司(si)(si)(si)(si)長謝存、教育(yu)部(bu)科學(xue)技術與信(xin)(xin)息化(hua)司(si)(si)(si)(si)司(si)(si)(si)(si)長雷朝滋。

　　記者：兩部門為什么聯合開展“5G+智慧教育”應用試點？

　　謝存(cun)：黨中央、國務院高度重視(shi)5G發(fa)展。習近平總書記就積(ji)極豐富5G技術應(ying)用場景提(ti)出過(guo)明確要(yao)求。工業和(he)信(xin)息(xi)化部(bu)深(shen)入貫徹(che)落實(shi)黨中央、國務院的(de)(de)決策(ce)部(bu)署，率先(xian)聚焦重點民生(sheng)領域應(ying)用需求，通過(guo)試點先(xian)行、示范引(yin)領，為推(tui)(tui)動5G應(ying)用規模化發(fa)展邁(mai)開步(bu)(bu)子、蹚(tang)出路子，這(zhe)是我們信(xin)息(xi)通信(xin)系統的(de)(de)責任和(he)擔當。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)為國之大計、黨之大計，是民族振(zhen)興(xing)、社會進步(bu)(bu)的(de)(de)重要(yao)基石。這(zhe)次試點由工業和(he)信(xin)息(xi)化部(bu)聯合(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)共同牽頭組織，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)高度重視(shi)，兩部(bu)門密切配合(he)、通力(li)協作(zuo)、全力(li)推(tui)(tui)進5G與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)雙(shuang)向賦(fu)能和(he)融合(he)創(chuang)新，推(tui)(tui)動教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式變(bian)革和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態重構(gou)，支撐教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)展。

　　雷(lei)朝滋(zi)：隨(sui)著5G、云(yun)計算、大數據、人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能等新技術的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)與(yu)應(ying)(ying)用(yong)，信息技術與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)融合(he)不(bu)斷深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)也進(jin)入(ru)了數字(zi)化(hua)轉型(xing)的(de)(de)(de)新階(jie)段。2018年(nian)，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)信息化(hua)2.0行動(dong)計劃》將智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)行動(dong)列為八大行動(dong)之(zhi)一(yi)，提出積極開展(zhan)(zhan)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新研究和示范，推動(dong)新技術支(zhi)持下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)模式變革和生(sheng)態重構。2021年(nian)7月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部等六部門聯(lian)合(he)印發《關于(yu)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)新型(xing)基礎設(she)(she)施(shi)(shi)建設(she)(she)構建高質量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)支(zhi)撐體系的(de)(de)(de)指導意見》，推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域以(yi)網絡(luo)、平臺、資源、校園、應(ying)(ying)用(yong)和安全為重點(dian)的(de)(de)(de)新型(xing)基礎設(she)(she)施(shi)(shi)建設(she)(she)，夯實智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)數字(zi)底座(zuo)。此次(ci)工(gong)業和信息化(hua)部、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部聯(lian)合(he)開展(zhan)(zhan)“5G+智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”應(ying)(ying)用(yong)試點(dian)，旨在遴選一(yi)批利用(yong)5G網絡(luo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)信息化(hua)最佳實踐(jian)和解(jie)決方案，推動(dong)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更快(kuai)更好發展(zhan)(zhan)。

　　記者：“5G+智慧教育”應用試點項目整體申報情況如何？

　　謝存：“5G+智慧教(jiao)育”應(ying)用(yong)試點(dian)充分調動(dong)了政產學(xue)(xue)研用(yong)各方力(li)量，呈現(xian)“部門(men)協(xie)同、上下聯(lian)動(dong)、產學(xue)(xue)合作、聚(ju)力(li)創新”的(de)(de)特點(dian)。各地通信(xin)管理局、工信(xin)主(zhu)管部門(men)和教(jiao)育主(zhu)管部門(men)緊密(mi)配(pei)合、精心組(zu)(zu)織(zhi)，各級各類學(xue)(xue)校、科研機構等積極(ji)申報、迅速行動(dong)。全國累計(ji)(ji)征集到項(xiang)(xiang)目1244個，涵蓋31個省(自治(zhi)區、直轄市(shi))、5個計(ji)(ji)劃單列市(shi)及新疆生產建(jian)設兵團。我們鼓勵各方以聯(lian)合體(ti)形式申報，多數試點(dian)項(xiang)(xiang)目參與主(zhu)體(ti)多元化、協(xie)同創新特征突出。學(xue)(xue)校、電教(jiao)館、科研院(yuan)所、行業協(xie)會、電信(xin)運營商、教(jiao)育信(xin)息化企業等積極(ji)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)創新聯(lian)合體(ti)，跨界合作。由各級各類學(xue)(xue)校牽頭申報的(de)(de)項(xiang)(xiang)目占比近七成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為應(ying)用(yong)場(chang)景(jing)(jing)“主(zhu)戰場(chang)”。多數項(xiang)(xiang)目聚(ju)焦探(tan)索(suo)集成(cheng)(cheng)創新和多場(chang)景(jing)(jing)融(rong)合應(ying)用(yong)，課堂互動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)為當(dang)前5G應(ying)用(yong)的(de)(de)熱門(men)場(chang)景(jing)(jing)。

　　記者：在建設高質量教育體系、促進教育現代化方面，“5G+智慧教育”試點將發揮哪些作用？

　　雷朝滋：隨著智(zhi)能時代的(de)(de)來臨，人們對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)訴求(qiu)(qiu)從(cong)標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)、規(gui)(gui)模(mo)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，變為更加泛在靈活、滿(man)足個性化(hua)(hua)(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。此(ci)次“5G+智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”試(shi)點堅持應(ying)用(yong)導向，以需(xu)求(qiu)(qiu)為牽引，圍(wei)繞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)關鍵(jian)環節(jie)開展(zhan)，為破解教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)熱點、痛(tong)點問題提(ti)供新(xin)契機，主要(yao)發(fa)揮三(san)(san)方面的(de)(de)作(zuo)用(yong)：一是促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學模(mo)式的(de)(de)變革，擴展(zhan)優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)共享范圍(wei)，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)品(pin)質，促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平和優質均(jun)衡發(fa)展(zhan)；二是有效支(zhi)持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價改革深化(hua)(hua)(hua)，通過教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)數據的(de)(de)深度應(ying)用(yong)，推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治理(li)體系和治理(li)能力現代化(hua)(hua)(hua)；三(san)(san)是激發(fa)供給側改革和需(xu)求(qiu)(qiu)側應(ying)用(yong)活力，構建以信息技(ji)術為支(zhi)撐的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新(xin)生態，推(tui)動智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)規(gui)(gui)模(mo)化(hua)(hua)(hua)、常態化(hua)(hua)(hua)應(ying)用(yong)，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務供給能力。

　　記者：從本次試點工作看，當前教育領域對5G的應用需求有哪些？

　　謝存：本次試點申(shen)報項目(mu)主要聚焦5G在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)面的共性(xing)化(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)和(he)(he)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。共性(xing)化(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)主要是三個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面：一(yi)(yi)是搭建跨(kua)校(xiao)(xiao)區、地域的5G教(jiao)(jiao)育(yu)專網，支(zhi)撐多(duo)方(fang)(fang)(fang)信息資源(yuan)共享(xiang)，將教(jiao)(jiao)學(xue)覆蓋(gai)范圍從同城多(duo)校(xiao)(xiao)區、多(duo)網點擴大至一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)跨(kua)多(duo)省(sheng)；二是以5G廣(guang)泛連接校(xiao)(xiao)園設施、資源(yuan)和(he)(he)師生，實(shi)(shi)現(xian)精細化(hua)校(xiao)(xiao)園管理(li)，深化(hua)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園建設；三是利用(yong)(yong)5G技術開展大規模遠程教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)多(duo)學(xue)科虛擬(ni)仿(fang)真實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)學(xue)。個(ge)(ge)性(xing)化(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)方(fang)(fang)(fang)面，還涌現(xian)了一(yi)(yi)批特色鮮明的專業應用(yong)(yong)，如5G+智(zhi)慧(hui)農業蟲情監測(ce)、5G+智(zhi)能機器人+VR/AR航(hang)空博(bo)物(wu)館(guan)等(deng)。

　　記者：“5G+智慧教育”應用試點工作的探索和實踐，把握了哪些重要原則？

　　雷(lei)朝滋：智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展要(yao)始終(zhong)堅(jian)定(ding)地遵循為黨(dang)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才(cai)的(de)(de)(de)正確方向(xiang)，為建(jian)設高(gao)質量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)提(ti)供有力支撐。在(zai)“5G+智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”應(ying)用試(shi)點(dian)工(gong)作的(de)(de)(de)探(tan)索(suo)和(he)(he)(he)實踐中(zhong)(zhong)，主(zhu)要(yao)把握(wo)了(le)以下三(san)個(ge)原則：第一，堅(jian)持育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為本、全面發展。以人(ren)為本，辦好人(ren)民(min)滿意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，落實立德(de)樹人(ren)根本任務，著(zhu)力培養(yang)堪當民(min)族復(fu)興大任的(de)(de)(de)時代新人(ren)，是(shi)我(wo)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)走向(xiang)現代化(hua)(hua)(hua)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)基本遵循和(he)(he)(he)重要(yao)指南，在(zai)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐中(zhong)(zhong)所(suo)做的(de)(de)(de)一切探(tan)索(suo)、一切努(nu)力、一切創造最終(zhong)都要(yao)歸結到人(ren)才(cai)培養(yang)上。第二，堅(jian)持應(ying)用為王(wang)、技術(shu)支撐。著(zhu)眼(yan)于5G在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)用場景，從多個(ge)方向(xiang)進(jin)行(xing)探(tan)索(suo)，從應(ying)用層面對信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)進(jin)行(xing)強化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)延伸，充分發揮(hui)5G對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)(hua)轉型(xing)的(de)(de)(de)推動作用，積(ji)極探(tan)索(suo)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)應(ying)用推向(xiang)新高(gao)度。第三(san)，堅(jian)持數(shu)(shu)據(ju)(ju)賦能、安(an)全管理。構建(jian)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)新樣態應(ying)重視完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)據(ju)(ju)管理制度，建(jian)立數(shu)(shu)據(ju)(ju)標準體系(xi)，提(ti)升數(shu)(shu)據(ju)(ju)安(an)全保障能力，保障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)(he)(he)管理過程中(zhong)(zhong)產生的(de)(de)(de)海量數(shu)(shu)據(ju)(ju)和(he)(he)(he)個(ge)人(ren)信(xin)(xin)息(xi)(xi)安(an)全。

　　記者：下一步對推進“5G+智慧教育”深入發展有什么整體考慮？

　　謝存：當前(qian)是5G應用規模化發展的(de)關鍵時(shi)期(qi)，《5G應用“揚帆(fan)”行動(dong)計(ji)劃(2021—2023)》明確(que)了未來3年“5G+智慧教育(yu)”的(de)任務目(mu)標。下一(yi)步將以此次試點工作(zuo)為契機，進一(yi)步促(cu)進產業(ye)鏈各環節(jie)協同創新，打造(zao)一(yi)批5G與(yu)教育(yu)教學融(rong)合創新的(de)樣板(ban)項目(mu)，及(ji)時(shi)總結(jie)經驗、做法、成效，樹標桿、立典型，努(nu)力(li)推(tui)動(dong)“5G+智慧教育(yu)”應用從(cong)小范(fan)圍(wei)探索走向(xiang)大規模落地。

　　雷朝滋：我們將(jiang)通過(guo)這次(ci)“5G+智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育”應用(yong)(yong)試點(dian)項目，積極探索5G技(ji)術在教(jiao)(jiao)(jiao)育領域(yu)的(de)(de)創新(xin)應用(yong)(yong)，為破(po)解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育難題、推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育改革發(fa)展提供(gong)新(xin)的(de)(de)路徑手段。下一步，我們將(jiang)以實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育數字化戰略行動為統領，切實抓好已部署(shu)試點(dian)地區(qu)和(he)單(dan)位的(de)(de)效(xiao)果評估和(he)經驗總結(jie)，加強過(guo)程性管理和(he)針對性指導，聚焦解(jie)決關(guan)鍵核心問題，形(xing)成(cheng)發(fa)展亮點(dian)，樹立發(fa)展標(biao)桿，發(fa)揮帶動作用(yong)(yong)。(記者 李克)