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　　近(jin)(jin)日，為深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)落實黨的二十(shi)(shi)大(da)精神，全(quan)面貫徹(che)落實習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記關(guan)于“大(da)思(si)政課”的重要指示(shi)批(pi)示(shi)精神，貫徹(che)落實教育部等十(shi)(shi)部門(men)聯合(he)印發(fa)的《全(quan)面推(tui)進(jin)“大(da)思(si)政課”建(jian)設的工作(zuo)方案》精神，堅持(chi)不懈用習(xi)(xi)近(jin)(jin)平新時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)主義思(si)想鑄魂育人，充分調動各方力量和資源，建(jian)設“大(da)課堂”、搭(da)建(jian)“大(da)平臺”、建(jian)好“大(da)師資”，重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)教育委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、中共(gong)重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)委宣傳部、中共(gong)重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)委網絡(luo)安全(quan)和信息(xi)化(hua)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)辦公(gong)室(shi)、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)科(ke)學(xue)技(ji)術局、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)經(jing)濟和信息(xi)化(hua)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)生(sheng)態環(huan)境局、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)衛生(sheng)健康委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)鄉村振興局、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)文化(hua)和旅(lv)游發(fa)展(zhan)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、共(gong)青團重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)關(guan)心下一代工作(zuo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)科(ke)學(xue)技(ji)術協(xie)會(hui)(hui)等十(shi)(shi)二部門(men)印發(fa)了《重慶(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)市(shi)(shi)(shi)全(quan)面推(tui)進(jin)“大(da)思(si)政課”建(jian)設重點舉措》。舉措共(gong)有(you)20條，具體內(nei)容如下：

　　1.建構黨的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系。

　　各(ge)高(gao)校全面開(kai)(kai)設“習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想概論”課(ke)。各(ge)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)推(tui)進(jin)(jin)《習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生讀本》使用工(gong)作。市委宣傳部、市教(jiao)委、市社(she)(she)科(ke)聯(lian)、市中(zhong)特中(zhong)心等設立(li)習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想研究(jiu)闡釋重大(da)專(zhuan)項。扎實推(tui)進(jin)(jin)“黨的領(ling)(ling)導”相關(guan)重大(da)理(li)論創新(xin)(xin)成(cheng)果(guo)和實踐(jian)經驗(yan)進(jin)(jin)大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程教(jiao)材。鼓勵(li)支(zhi)(zhi)持各(ge)高(gao)校設立(li)校級課(ke)題，加強有組(zu)織科(ke)研，發揮高(gao)校馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院和廣大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師作用，圍繞堅持和發展馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)、推(tui)動(dong)(dong)黨的理(li)論創新(xin)(xin)，開(kai)(kai)展系統化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)化(hua)(hua)和分領(ling)(ling)域分專(zhuan)題的研究(jiu)闡釋。支(zhi)(zhi)持高(gao)校加強思想政(zheng)(zheng)治教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，推(tui)動(dong)(dong)理(li)論研究(jiu)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)，開(kai)(kai)展專(zhuan)題理(li)論研討、集(ji)體(ti)(ti)備課(ke)等系列活(huo)動(dong)(dong)，切實將(jiang)習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想有機(ji)融入全面貫(guan)穿哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識體(ti)(ti)系。

　　2.加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設。

　　高校結合(he)自身學科和專業特點，推動形(xing)成必修(xiu)課加選(xuan)修(xiu)課的課程(cheng)體系，重點圍(wei)繞習近(jin)平(ping)經(jing)濟思(si)(si)想(xiang)、習近(jin)平(ping)法治(zhi)思(si)(si)想(xiang)、習近(jin)平(ping)生態文(wen)明思(si)(si)想(xiang)、習近(jin)平(ping)強軍思(si)(si)想(xiang)、習近(jin)平(ping)外交思(si)(si)想(xiang)、總體國(guo)(guo)家(jia)安全(quan)觀以及“四史”、憲法法律、中華優秀傳(chuan)統文(wen)化等內容開設選(xuan)擇性必修(xiu)課程(cheng)。中小學按照國(guo)(guo)家(jia)要(yao)求開設“道德與法治(zhi)”“思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)”課程(cheng)。嚴(yan)格落(luo)實國(guo)(guo)家(jia)教材審核使用規(gui)定(ding)。

　　3.拓展課堂教學內容。

　　市教(jiao)委組織高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)區(qu)縣教(jiao)育部(bu)門(men)建好用好思(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)優質資源庫。各(ge)大(da)中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)圍(wei)繞新時代的偉大(da)實(shi)踐，充分挖掘重慶紅色文化、校(xiao)(xiao)史(shi)資源，將偉大(da)建黨精(jing)(jing)(jing)神(shen)和(he)紅巖精(jing)(jing)(jing)神(shen)、抗疫精(jing)(jing)(jing)神(shen)、科(ke)學(xue)家精(jing)(jing)(jing)神(shen)、載人航(hang)天精(jing)(jing)(jing)神(shen)、“三線(xian)”精(jing)(jing)(jing)神(shen)等偉大(da)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，生(sheng)動鮮活的實(shi)踐成就以及衛國戍邊英雄模范事跡等引入課(ke)堂，推動黨的創新理論和(he)歷(li)史(shi)融入各(ge)學(xue)段各(ge)門(men)思(si)政課(ke)。根據教(jiao)學(xue)需要，精(jing)(jing)(jing)心安排拓展教(jiao)學(xue)內容，可結合實(shi)際將課(ke)堂設在生(sheng)產勞動、社會實(shi)踐和(he)志愿服務一(yi)線(xian)，全(quan)面提升育人效(xiao)果。

　　4.推動教學方法創新。

　　鼓(gu)勵各校(xiao)自主探(tan)索適合本身特(te)點的(de)教(jiao)學方(fang)法方(fang)式(shi)創新。支(zhi)持思政課(ke)(ke)(ke)(ke)采用小組研(yan)學、情景展(zhan)示、課(ke)(ke)(ke)(ke)題研(yan)討、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)辯(bian)論等方(fang)式(shi)，綜合運用慕課(ke)(ke)(ke)(ke)、云課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)等新技(ji)術手段組織課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學，積極建設思政課(ke)(ke)(ke)(ke)智慧課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)。有條件的(de)高校(xiao)要為思政課(ke)(ke)(ke)(ke)配備助教(jiao)，協助開展(zhan)教(jiao)學組織、課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)答疑等工作。推動思政課(ke)(ke)(ke)(ke)考(kao)試模式(shi)改(gai)革，更加突出育人成(cheng)效。

　　5.優化教學評價體系。

　　高校(xiao)建立校(xiao)領導(dao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學督(du)導(dao)、馬(ma)克思(si)(si)主義學院班子成員(yuan)、思(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學生參加(jia)的(de)(de)多(duo)維度綜合教(jiao)(jiao)(jiao)學評(ping)價工(gong)作體系(xi)，重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)學過程評(ping)價，增加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學成果在評(ping)價體系(xi)中(zhong)的(de)(de)權(quan)重(zhong)。用(yong)好思(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)學評(ping)價結果，作為馬(ma)克思(si)(si)主義學院和(he)班子成員(yuan)考核(he)的(de)(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)標，作為思(si)(si)政課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)績效考核(he)、職稱晉(jin)升、評(ping)獎評(ping)優等的(de)(de)基本依據(ju)。健全教(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會工(gong)作機制，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學調研指(zhi)導(dao)。鼓勵有條件(jian)的(de)(de)高校(xiao)聘請(qing)思(si)(si)政課退休教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)擔(dan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)學督(du)導(dao)員(yuan)、青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)成長導(dao)師(shi)。

　　6.構建實踐教學工作體系。

　　高(gao)(gao)校(xiao)要普遍建(jian)立黨(dang)委(wei)統一(yi)領導，思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)學機(ji)構積極協調，教(jiao)務處(chu)、宣傳(chuan)部、學工部、團委(wei)等職能部門密切配合的思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)實踐(jian)教(jiao)學工作體系(xi)。中小學要加強黨(dang)組織(zhi)對學校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的統一(yi)領導，落(luo)實黨(dang)組織(zhi)書記(ji)、校(xiao)長牽(qian)頭抓(zhua)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)機(ji)制(zhi)。在思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)學機(ji)構指(zhi)定專(zhuan)人(ren)負責，建(jian)立健(jian)全安(an)全保障機(ji)制(zhi)，積極整(zheng)合思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師和輔導員(yuan)隊伍，共同參與組織(zhi)指(zhi)導思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)實踐(jian)教(jiao)學。將思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師、輔導員(yuan)指(zhi)導學生開展(zhan)實踐(jian)活動(dong)、指(zhi)導學生理論社(she)團等納入教(jiao)學工作量，加強重慶(qing)市高(gao)(gao)校(xiao)第二課(ke)堂研究中心建(jian)設(she)，各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要將思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)實踐(jian)教(jiao)學作為重要內容納入高(gao)(gao)校(xiao)第二課(ke)堂。

　　7.落實思政課實踐教學學時學分。

　　高(gao)校(xiao)要(yao)嚴格落實本科(ke)2個學分(fen)(fen)、專(zhuan)科(ke)1個學分(fen)(fen)用于思(si)政課(ke)實踐(jian)教(jiao)學的(de)要(yao)求，中小學校(xiao)要(yao)安排一定比例的(de)課(ke)時用于學生社會實踐(jian)體驗活動。精心設計實踐(jian)教(jiao)學大綱(gang)，堅(jian)決避免實踐(jian)教(jiao)學娛(yu)樂化、形式化、表面化。鼓(gu)勵有條件的(de)高(gao)校(xiao)開設專(zhuan)門的(de)實踐(jian)教(jiao)學課(ke)。

　　8.開展形式多樣的實踐教學。

　　組織開(kai)展(zhan)好(hao) “互聯網+”大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業大(da)賽青(qing)年紅(hong)色筑夢之旅(lv)、習(xi)(xi)近平新時代中國(guo)特色社會(hui)主義思想大(da)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領航計劃、“小我(wo)融入大(da)我(wo)，青(qing)春獻給祖國(guo)”主題社會(hui)實踐(jian)、“技能(neng)成(cheng)才(cai)，強國(guo)有我(wo)”等主題教育(yu)活動(dong)。高校要(yao)緊扣(kou)思政課(ke)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)目標和要(yao)求(qiu)，利用志愿服務、理(li)論宣講、社會(hui)調研等實踐(jian)活動(dong)，多形式開(kai)展(zhan)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)。加強示范引導，評選(xuan)優(you)秀“大(da)思政課(ke)”社會(hui)實踐(jian)示范項目，支持出版高校思政課(ke)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果，推(tui)動(dong)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)規(gui)范化。

　　9.建好用好實踐教學基地。

　　發(fa)(fa)揮好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育部(bu)高(gao)(gao)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師研學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)、“大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)功能，建好(hao)(hao)用好(hao)(hao)重(zhong)慶醫科大(da)學(xue)(xue)、重(zhong)慶中國三峽博(bo)物館(guan)、重(zhong)慶紅巖革命歷史(shi)博(bo)物館(guan)等(deng)單位(wei)“大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”特色資源(yuan)。市教(jiao)(jiao)委、市委宣傳部(bu)、團市委會同市生態環(huan)境局(ju)等(deng)有(you)關部(bu)門(men)建設一批美(mei)麗中國專題(ti)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)等(deng)市級實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)。各(ge)區縣教(jiao)(jiao)育部(bu)門(men)、各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)結合實(shi)(shi)(shi)際積極(ji)建設本(ben)地(di)本(ben)校(xiao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)。各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)機構、各(ge)中小學(xue)(xue)校(xiao)因地(di)制宜、因材施教(jiao)(jiao)，主動對接各(ge)級各(ge)類實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地(di)，精心開發(fa)(fa)現場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專題(ti)，開展實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。鼓(gu)勵有(you)條(tiao)件的學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)有(you)關基(ji)(ji)地(di)建立長效合作機制，加(jia)強研究和資源(yuan)開發(fa)(fa)。各(ge)基(ji)(ji)地(di)要積極(ji)創造條(tiao)件、完(wan)善工作機制，協同完(wan)成好(hao)(hao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)。

　　10.用好全國教學資源平臺。

　　各大(da)中(zhong)小學(xue)充分利用“全國高校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師網絡(luo)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)平(ping)(ping)臺”、國家中(zhong)小學(xue)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育平(ping)(ping)臺。高校(xiao)自(zi)(zi)主(zhu)設置教(jiao)(jiao)師參與“全國高校(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師網絡(luo)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)平(ping)(ping)臺”學(xue)習的(de)考核機制(zhi)。用好“青(qing)梨派(pai)(pai)”學(xue)習資源(yuan)，引導學(xue)生在(zai)課(ke)外自(zi)(zi)主(zhu)圍繞“青(qing)梨派(pai)(pai)”學(xue)習平(ping)(ping)臺開展學(xue)習，并探索建(jian)立相應的(de)學(xue)習考核機制(zhi)。各校(xiao)建(jian)立鼓(gu)勵思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師制(zhi)作“大(da)思(si)(si)政(zheng)課(ke)”教(jiao)(jiao)學(xue)展示視頻(pin)上傳“青(qing)梨派(pai)(pai)”的(de)激勵機制(zhi)。

　　11.建好思政教育宣傳平臺。

　　建好重慶(qing)(qing)(qing)高校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)工作網(wang)、重慶(qing)(qing)(qing)學(xue)校(xiao)思(si)(si)政工作者(zhe)、重慶(qing)(qing)(qing)大學(xue)生微(wei)訊和(he)重慶(qing)(qing)(qing)共青(qing)團—學(xue)載青(qing)春夢微(wei)信(xin)公眾號(hao)。發揮重慶(qing)(qing)(qing)高校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)教育(yu)創新與發展中心作用(yong)，圍繞思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)重大主(zhu)題(ti)、階段重點工作開展專題(ti)培訓、實踐(jian)研修等。積極參(can)與教育(yu)部(bu)“云上(shang)大思(si)(si)政課”平臺建設，組織(zhi)開展好 “同上(shang)一堂思(si)(si)政大課”活動。各校(xiao)用(yong)好“學(xue)習強國”等平臺，鼓勵師生積極參(can)加中央和(he)地(di)方主(zhu)流(liu)媒(mei)體的(de)政論(lun)、時政節目，廣泛傳播黨的(de)創新理論(lun)。建設輔導員網(wang)上(shang)資源庫、開發虛擬仿真實訓平臺，組織(zhi)支持開展國情考(kao)察。

　　12.打造一批大思政課品牌。

　　市(shi)教(jiao)委會同市(shi)委宣傳部(bu)、團市(shi)委、市(shi)總(zong)工會、市(shi)生態(tai)環(huan)境局等(deng)(deng)持(chi)(chi)續開展思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學技能大賽(sai)、微(wei)課(ke)(ke)大賽(sai)、微(wei)視頻(pin)大賽(sai)等(deng)(deng)，實施青年馬克思(si)(si)主(zhu)義者培(pei)養(yang)工程(cheng)，推出(chu)一批(pi)(pi)理論(lun)宣講(jiang)和(he)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育精(jing)品(pin)(pin)課(ke)(ke)程(cheng)、示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)，精(jing)心(xin)打造“行走(zou)的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”“行走(zou)的(de)生態(tai)文明課(ke)(ke)”“行走(zou)·紅巖(yan)”等(deng)(deng)一批(pi)(pi)大思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)品(pin)(pin)牌。發揮高校馬克思(si)(si)主(zhu)義學院作(zuo)用，建設(she)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學資(zi)源庫，實施中(zhong)小學思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)精(jing)品(pin)(pin)課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)計劃，推出(chu)一批(pi)(pi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)“金課(ke)(ke)”。加大優(you)(you)質資(zi)源推廣(guang)使用力度(du)，指導各校用好優(you)(you)質課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)源。持(chi)(chi)續建設(she)一批(pi)(pi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)名師工作(zuo)室，實施思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師擇(ze)優(you)(you)資(zi)助計劃。

　　13.建設專兼結合的師資隊伍。

　　各(ge)高(gao)校按(an)要求配備建強專(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)、輔(fu)導員(yuan)隊伍(wu)，完善思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課特聘教(jiao)(jiao)授、兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)制度(du)，積極聘請(qing)黨政(zheng)(zheng)領導、科(ke)學(xue)家(jia)、老同志(zhi)、企事(shi)業單位管(guan)理專(zhuan)家(jia)、社科(ke)理論(lun)界專(zhuan)家(jia)、先進模(mo)范等擔(dan)任思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)。深(shen)入(ru)實(shi)施馬(ma)克思(si)(si)(si)主(zhu)義學(xue)院院長(書記(ji))培養(yang)工程，通過集中(zhong)培養(yang)培訓、委托(tuo)重大項目、加強實(shi)踐鍛(duan)煉、開展國際國內訪(fang)學(xue)等方式(shi)，培養(yang)一批青年馬(ma)克思(si)(si)(si)主(zhu)義理論(lun)家(jia)。各(ge)區縣要切實(shi)提高(gao)中(zhong)小學(xue)專(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)比例。各(ge)校主(zhu)動(dong)邀請(qing)革命(ming)博物館(guan)、紀念館(guan)、黨史館(guan)、烈士陵園等紅色基地講(jiang)解員(yuan)，參與思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)。

　　14.建好馬克思主義理論研究平臺。

　　市委宣傳部(bu)、市教(jiao)委推進部(bu)校(xiao)共建(jian)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)學院(yuan)工作(zuo)，建(jian)強建(jian)優全國重點馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)學院(yuan)，扶(fu)優建(jian)強市級重點馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)學院(yuan)。加(jia)強馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)學科(ke)建(jian)設，完(wan)善(shan)本碩博一體(ti)化人才(cai)培養體(ti)系，大力培養馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論學科(ke)專業人才(cai)。聚(ju)焦重大主題，加(jia)強馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論研(yan)究(jiu)宣傳，舉(ju)辦(ban)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論學術(shu)交流(liu)活(huo)動，推出(chu)高質量研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果。將(jiang)中央報刊及地方主要黨(dang)報黨(dang)刊列入馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主義(yi)(yi)(yi)學科(ke)重點刊物(wu)目錄(lu)，納(na)入學術(shu)成(cheng)(cheng)果考核。

　　15.提升隊伍綜合能力。

　　健全完(wan)善(shan)國家(jia)、市級(ji)、區縣和各(ge)級(ji)各(ge)類學(xue)校多層(ceng)次培(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)，實現思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)全覆蓋。市教(jiao)委完(wan)善(shan)“手拉手”集體備課(ke)機制(zhi)，建設思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)骨(gu)干(gan)研(yan)(yan)修基(ji)地，定(ding)期(qi)組織開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討(tao)活(huo)動(dong)，開(kai)展(zhan)(zhan)中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)示范培(pei)訓(xun)(xun)、教(jiao)學(xue)基(ji)本功展(zhan)(zhan)示交流活(huo)動(dong)。各(ge)區縣教(jiao)育(yu)部門建立(li)中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)輪訓(xun)(xun)制(zhi)度，依(yi)托各(ge)級(ji)黨校和高校馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院每3年對中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)至少進(jin)行一次不少于5日的(de)集中脫產培(pei)訓(xun)(xun)。中小(xiao)(xiao)學(xue)校新進(jin)專(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)須取(qu)得(de)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格。小(xiao)(xiao)學(xue)兼職(zhi)思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)上崗前應(ying)完(wan)成(cheng)一定(ding)學(xue)時(shi)的(de)專(zhuan)業培(pei)訓(xun)(xun)，并考核合格。各(ge)高校建立(li)專(zhuan)門制(zhi)度，常態化支持思(si)(si)(si)政課(ke)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)到各(ge)級(ji)宣傳(chuan)、教(jiao)育(yu)等黨政機關或基(ji)層(ceng)掛職(zhi)鍛(duan)煉(lian)、蹲(dun)點調(diao)研(yan)(yan)，相關經歷納入評(ping)獎評(ping)優、干(gan)部選聘體系(xi)，相關成(cheng)果作為(wei)職(zhi)稱評(ping)聘參考。

　　16.深入推進大中小學思政課一體化建設。

　　市教(jiao)委組建(jian)大中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)化(hua)建(jian)設(she)指導(dao)委員會，建(jian)設(she)一(yi)批一(yi)體(ti)化(hua)基地，設(she)立(li)大中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)一(yi)體(ti)化(hua)專項課(ke)(ke)題，鼓勵(li)高校積極開展與中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)共建(jian)。各區縣教(jiao)育(yu)部門(men)加強引導(dao)和協調，建(jian)立(li)大中(zhong)小學(xue)(xue)師(shi)資培育(yu)、聽課(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)、教(jiao)研交流(liu)、集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)等常態(tai)化(hua)工作機制。推動實現大中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)材貫通(tong)、教(jiao)學(xue)(xue)融通(tong)、隊伍打(da)通(tong)、資源互通(tong)。

　　17.推動課程思政與思政課程同向同行。

　　發揮高(gao)(gao)校課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)教學指導(dao)委員會(hui)作用，研(yan)制普通本科(ke)(ke)專業類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)教學指南，組織(zhi)開展高(gao)(gao)校教師(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)教學能力培(pei)訓，建(jian)設一(yi)批(pi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)系(xi)列(lie)共享資源庫。建(jian)成(cheng)一(yi)批(pi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)示范高(gao)(gao)校，推出一(yi)批(pi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)示范課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，選(xuan)樹(shu)一(yi)批(pi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)教學名(ming)師(shi)和團隊，建(jian)設一(yi)批(pi)高(gao)(gao)校課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)教學研(yan)究示范中心(xin)。加強(qiang)中小學學科(ke)(ke)德育建(jian)設。

　　18.扎實開展日常思政教育活動。

　　各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)校(xiao)黨組(zu)織書記(ji)、校(xiao)長要(yao)在開(kai)學(xue)(xue)、畢(bi)業典(dian)禮等重要(yao)場合(he)，講授(shou)“思(si)政大(da)課(ke)”。學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)以重大(da)紀念日、重大(da)歷史事件為契機，通過“學(xue)(xue)習新思(si)想，做好接班(ban)人”主(zhu)題(ti)教育(yu)、職教學(xue)(xue)生讀黨報、新時代先(xian)進(jin)(jin)人物進(jin)(jin)校(xiao)園等，組(zu)織開(kai)展“青年大(da)學(xue)(xue)習”主(zhu)題(ti)團(tuan)課(ke)、“紅領(ling)巾愛學(xue)(xue)習”主(zhu)題(ti)隊課(ke)，規范(fan)化(hua)開(kai)展主(zhu)題(ti)團(tuan)(隊)日活動(dong)，上好專題(ti)“思(si)政大(da)課(ke)”。深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“一校(xiao)一品”校(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設(she)，建(jian)設(she)文(wen)明(ming)校(xiao)園，弘揚中華優秀傳統文(wen)化(hua)，鞏(gong)固拓(tuo)展黨史學(xue)(xue)習教育(yu)成(cheng)果(guo)。深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“三全育(yu)人”綜合(he)改革，持續擴(kuo)大(da)高(gao)校(xiao)“一站式(shi)”學(xue)(xue)生社區綜合(he)管理模式(shi)建(jian)設(she)試點。

　　19.設置專項經費。

　　各(ge)(ge)高校(xiao)、各(ge)(ge)區(qu)縣因地制宜設(she)立(li)思政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)崗(gang)位津貼。本科院校(xiao)落(luo)實按在(zai)校(xiao)本碩博(bo)全部在(zai)校(xiao)生總數每生每年(nian)不低(di)于(yu)(yu)40元，專(zhuan)(zhuan)科院校(xiao)每生每年(nian)不低(di)于(yu)(yu)30元的標準(zhun)提取專(zhuan)(zhuan)項(xiang)經(jing)費用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)思政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)的學(xue)(xue)(xue)術交流(liu)、實踐(jian)研修(xiu)等(deng)，參照學(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)(zhuan)業(ye)實訓(實習)標準(zhun)新設(she)立(li)思政(zheng)(zheng)課(ke)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)經(jing)費，并逐步加大支持力度。中小學(xue)(xue)(xue)根(gen)據各(ge)(ge)校(xiao)實際(ji)情況在(zai)年(nian)度預算中安排經(jing)費用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)支持思政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)進行學(xue)(xue)(xue)術交流(liu)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展、宣傳表彰、實踐(jian)研修(xiu)等(deng)。專(zhuan)(zhuan)項(xiang)經(jing)費安排使用(yong)(yong)(yong)明確(que)，專(zhuan)(zhuan)款專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)(yong)。

　　20.加強統籌協調形成育人合力。

　　市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)(wei)宣(xuan)傳部牽頭做(zuo)好(hao)(hao)全(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“大思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課”建(jian)(jian)設(she)(she)的統籌協調工作(zuo)，定期組織(zhi)開(kai)展(zhan)“大思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課”建(jian)(jian)設(she)(she)工作(zuo)的督(du)導(dao)(dao)檢查，推動政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策落地(di)、責任落實(shi)。市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)(wei)網(wang)信辦(ban)(ban)指(zhi)導(dao)(dao)做(zuo)好(hao)(hao)“大思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課”網(wang)上宣(xuan)傳。市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科技局(ju)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)財(cai)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)局(ju)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經濟信息委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生態環境局(ju)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衛生健康委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)村振興局(ju)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)旅游委(wei)(wei)(wei)、團市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)關工委(wei)(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科協等部門遴選推薦(jian)各(ge)領(ling)域主(zhu)題(ti)實(shi)踐教學(xue)基地(di)，加強協調指(zhi)導(dao)(dao)，在基地(di)資源、經費投入、隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)、條件保障(zhang)等方面采取有效措施，切實(shi)發(fa)揮好(hao)(hao)基地(di)的育人功(gong)能。將中外合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)院(yuan)校(xiao)納入“大思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課”建(jian)(jian)設(she)(she)整體布局(ju)。各(ge)區縣、各(ge)校(xiao)強化(hua)主(zhu)體責任，加強協同(tong)，進一(yi)步(bu)完善(shan)思想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)體系，及時總結(jie)宣(xuan)傳“大思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課”建(jian)(jian)設(she)(she)的好(hao)(hao)經驗好(hao)(hao)做(zuo)法(fa)，營造良(liang)好(hao)(hao)輿論氛(fen)圍。