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　　“雙(shuang)一流(liu)”，即世(shi)界一流(liu)大學(xue)(xue)(xue)和一流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，是中國(guo)高等教(jiao)(jiao)育領域繼(ji)“211工程”“985工程”之后(hou)的又一國(guo)家戰略。報告內(nei)容顯示(shi)，在教(jiao)(jiao)育部(bu)最新(xin)的“雙(shuang)一流(liu)”建設名單中，全國(guo)有9個(ge)省(sheng)份僅擁有1個(ge)國(guo)家一流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，江西便是其中之一，在中部(bu)省(sheng)份中處于末位。

　　“雙(shuang)一流”建設(she)(she)，不僅關(guan)系江西高等教育的(de)長遠發(fa)展，更關(guan)乎江西高質(zhi)量發(fa)展的(de)人才和(he)科技支撐。然(ran)而，多年來，江西高校(xiao)發(fa)展水(shui)平始終離人們的(de)期望(wang)有(you)差距，無(wu)怪乎有(you)網友疾呼：江西人“苦優(you)質(zhi)高等教育資源匱乏久矣”。這(zhe)次“雙(shuang)一流”建設(she)(she)的(de)歷(li)史(shi)機(ji)遇，絕不能(neng)錯過！

　　如今，距離(li)2027年(nian)教育(yu)部第(di)三輪“雙一(yi)流(liu)”名(ming)單發布僅剩(sheng)3年(nian)多(duo)時間。江(jiang)西能否把(ba)握住這段沖(chong)刺“雙一(yi)流(liu)”建(jian)設的關鍵時間，實(shi)現高等(deng)教育(yu)破(po)局突(tu)圍？人(ren)們(men)關注(zhu)并期待(dai)著。

“雙一流”建設，我們迎來新起點

　　實施科教強省戰略(lve)，抓住“雙一流”建設契機，早日(ri)甩掉“高教洼地(di)”的帽子，更有力地(di)助推(tui)江西經濟社會(hui)高質量發展(zhan)，這已(yi)是(shi)省內(nei)外業(ye)內(nei)人士的共識。

　　和“985工(gong)程”“211工(gong)程”相比，“雙一流(liu)”建(jian)設(she)的(de)(de)一個(ge)顯著特點，在于其評(ping)估(gu)重點放在學(xue)(xue)(xue)科而不是(shi)學(xue)(xue)(xue)校上，而且實行“有進(jin)有出”，不搞終(zhong)身制。長期以來，江西只有南昌(chang)大學(xue)(xue)(xue)一所“211工(gong)程”大學(xue)(xue)(xue)。如今，“雙一流(liu)”建(jian)設(she)的(de)(de)滾動(dong)淘汰機制，既是(shi)嚴峻(jun)的(de)(de)挑戰(zhan)，更是(shi)前(qian)所未有的(de)(de)戰(zhan)略機遇。

　　在2017年教育部(bu)發布的“雙一流(liu)”建(jian)設首輪(lun)名單中，南昌(chang)大(da)學材料科(ke)學與工程學科(ke)成功入選，打響了江西沖擊雙一流(liu)的“第一槍”。

　　實際(ji)上(shang)，當時(shi)的(de)材(cai)料(liao)科(ke)學與工程學科(ke)，并非南昌(chang)大(da)學公認的(de)綜合實力(li)最強的(de)學科(ke)。而(er)在(zai)(zai)入選(xuan)“雙一(yi)流”后，該學科(ke)擁有更多的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)自(zi)主權和資(zi)金支持，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)進(jin)入了快車道，先(xian)后拿到了4項(xiang)國家(jia)領(ling)先(xian)、1項(xiang)國際(ji)先(xian)進(jin)。在(zai)(zai)教育部2021年(nian)組織的(de)驗(yan)收中(zhong)(zhong)，專家(jia)一(yi)致認為(wei)南昌(chang)大(da)學“雙一(yi)流”建設成效顯著，學科(ke)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)態勢(shi)強勁，其中(zhong)(zhong)在(zai)(zai)硅(gui)基氮化鎵半導體發(fa)(fa)光材(cai)料(liao)方向已(yi)居(ju)世(shi)界領(ling)先(xian)地位。

　　可(ke)以說，“雙一(yi)流”不僅是一(yi)個“名份”，更能給相關(guan)高校和學科帶來“真金白銀”的政(zheng)策扶持，給未(wei)來發(fa)展提供(gong)堅實保障，有(you)利(li)于提升(sheng)地區(qu)高等(deng)教育(yu)綜合(he)競(jing)爭(zheng)力。

　　然而(er)，2022年教育部發(fa)布第二輪“雙一流”名單(dan)時，江西人卻備感失(shi)落——147所建設高校、331個(ge)建設學(xue)(xue)科(ke)(ke)中(zhong)，仍然只(zhi)有南昌大學(xue)(xue)材料科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程學(xue)(xue)科(ke)(ke)一個(ge)“獨苗”，沒(mei)有新增入圍高校及(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。

　　問題(ti)出在哪里？江西(xi)教育界開始認真(zhen)反思。

　　和一(yi)般的(de)評選(xuan)不同的(de)是(shi)(shi)，“雙一(yi)流(liu)”建(jian)設一(yi)不公(gong)開入(ru)選(xuan)標準(zhun)，二不搞排名，旨在鼓(gu)勵各高校重視內涵建(jian)設。相(xiang)關人(ren)士分析，從前兩輪公(gong)布(bu)的(de)名單看，大(da)人(ren)才、大(da)平(ping)臺、大(da)項(xiang)目、大(da)獎項(xiang)這些業內公(gong)認的(de)“四大(da)”指標，被視為入(ru)選(xuan)高校及(ji)學(xue)科的(de)重要參(can)考標準(zhun)。而第二輪“雙一(yi)流(liu)”建(jian)設江西(xi)高校受挫，說到底(di)還是(shi)(shi)以“四大(da)”指標為代表(biao)的(de)學(xue)科核心競爭力不強(qiang)。

　　逆水行舟，不(bu)進則退。在(zai)“雙一流”賽道上，不(bu)少兄弟省份已拉開了與(yu)江西的差(cha)距——原(yuan)先基(ji)礎較好(hao)的湖南，在(zai)第二輪評選中入選的高校和學(xue)科數(shu)量已位列全(quan)國(guo)第八；原(yuan)先和江西并駕(jia)齊驅的山西，通過下(xia)大力(li)氣補短板，一流學(xue)科已增至3個。

發力高等教育，我們已有新突破

　　再(zai)窮不能(neng)窮教育，辦(ban)好大學(xue)是(shi)要“燒(shao)錢”的！在支持本(ben)土高校發展(zhan)上，近年來(lai)省(sheng)委、省(sheng)政府(fu)態度(du)堅決(jue)、措施有(you)力(li)。

　　在2017年、2021年啟動的兩輪省級“雙一(yi)流”建(jian)設中，江西(xi)共投(tou)入專項經(jing)費100億元，建(jian)設了一(yi)批重大(da)平臺，引育了一(yi)批國家級人才，取(qu)得了一(yi)批標志(zhi)性成果。

　　教育要(yao)發(fa)展，關鍵在人才(cai)(cai)。近年(nian)來(lai)，江(jiang)西努力(li)擴大高校人才(cai)(cai)“引(yin)、用、育、獎(jiang)”自主權，探索特聘崗位(wei)引(yin)才(cai)(cai)，引(yin)進領軍人才(cai)(cai)擔任(ren)校長或學術副校長；將高水(shui)平(ping)學科(ke)的高級專業技(ji)術崗位(wei)比例提高8%至20%；實(shi)施(shi)院士(shi)后備人選支持(chi)計劃(hua)，著力(li)培養本土院士(shi)。此外，江(jiang)西還鼓(gu)勵協(xie)議工(gong)資、項目工(gong)資、年(nian)薪(xin)制(zhi)等(deng)多種(zhong)分配形(xing)式，試(shi)行編制(zhi)“備案(an)制(zhi)”，激發(fa)人才(cai)(cai)的創新潛力(li)。

　　江風益、謝明勇、黃路生、陳曄光、魏輔文、陳芬兒(er)……目前，江西高(gao)校(xiao)已聚集了6名全(quan)職院(yuan)士，創(chuang)歷(li)史新高(gao)。其中，南昌大學(xue)、江西師范大學(xue)、江西農業大學(xue)均(jun)由院(yuan)士擔任校(xiao)長(chang)。近(jin)年來，全(quan)省(sheng)引進、培育的長(chang)江學(xue)者(zhe)、國家杰青等高(gao)層(ceng)次(ci)人才從(cong)22人次(ci)增加到88人次(ci)。

　　有了領軍人才的(de)帶動，江西(xi)高(gao)校(xiao)在學(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人才引進(jin)、對接經(jing)濟社會發(fa)展和推進(jin)國(guo)際交流合作等方面成(cheng)績(ji)斐然：全(quan)省一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)博士點(dian)由2016年(nian)的(de)25個增(zeng)(zeng)加至現(xian)在的(de)60個；全(quan)省高(gao)校(xiao)成(cheng)功組建(jian)4個國(guo)家(jia)重(zhong)點(dian)實(shi)驗室，高(gao)校(xiao)牽頭或參與的(de)各(ge)類國(guo)家(jia)級科(ke)技創(chuang)新(xin)平臺(tai)增(zeng)(zeng)至16個；南昌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(以食品為主(zhu)(zhu))進(jin)入ESI世(shi)界排名前1‰，頂(ding)級學(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)現(xian)了零的(de)突破(po)；江西(xi)農業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)黃路生院士團隊的(de)重(zhong)大(da)(da)研究(jiu)成(cheng)果在國(guo)際知(zhi)名學(xue)(xue)(xue)術期刊《自(zi)然》上(shang)發(fa)表(biao)，對我(wo)國(guo)種業(ye)自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)新(xin)工作有著重(zhong)要意義；江西(xi)理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)牽頭組織的(de)“紅(hong)軌”順(shun)利竣(jun)工，成(cheng)為世(shi)界首條永磁(ci)磁(ci)浮軌道交通系統工程(cheng)試驗線(xian)……

　　在(zai)國(guo)內認可度(du)較高的(de)“軟(ruan)科大(da)學(xue)排行榜(bang)”上，江西10所“雙一流”建設高校(xiao)在(zai)全國(guo)的(de)排名均比2017年顯著提(ti)升。其(qi)中，南昌大(da)學(xue)排名達全國(guo)第69位，提(ti)升了70名；進入前200名的(de)高校(xiao)，由2所增加至(zhi)8所。

　　舉(ju)全省(sheng)(sheng)之(zhi)力辦好南(nan)昌大學，這是“十四五”期(qi)間(jian)省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政府作出(chu)的(de)戰略部署。通往“雙一流(liu)”之(zhi)路，南(nan)昌大學無疑(yi)是沖鋒在(zai)前的(de)排頭兵。

　　“我們不是要做全(quan)能冠軍(jun)，而是要做單項冠軍(jun)。”南昌大學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)規(gui)劃與(yu)學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設處相關負責人(ren)表示(shi)，世界一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)(xue)必須(xu)有一(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科作為支撐，目前該校(xiao)三大優勢(shi)學(xue)(xue)(xue)科——材料、食品和(he)(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)都有院士(shi)領銜，引(yin)領帶動全(quan)校(xiao)整體學(xue)(xue)(xue)科水平提升，推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)沖擊世界一(yi)流(liu)。未來幾年，南昌大學(xue)(xue)(xue)還將新(xin)建(jian)生(sheng)物醫(yi)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、交叉研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院和(he)(he)新(xin)文科研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院3個創新(xin)平臺，以更有競爭力的薪酬待遇、更好的服務和(he)(he)更優的發展(zhan)環境匯聚天下(xia)英(ying)才。

補齊發展短板，我們找準新思路

　　這幾(ji)年(nian)，江(jiang)西“雙一流(liu)(liu)”建設面(mian)上(shang)成效不俗，但(dan)專家(jia)指出，主(zhu)干學科特而不強(qiang)，學科核心競爭力不強(qiang)，“四(si)大”指標突破不多，服務國(guo)家(jia)戰略需(xu)求(qiu)和區域(yu)經濟社會發展的能力不足，都是當前江(jiang)西“雙一流(liu)(liu)”建設的短(duan)板。

　　沖擊(ji)“雙一流(liu)”，關鍵(jian)在(zai)人(ren)，而江(jiang)西高(gao)校(xiao)目前最缺的就是高(gao)端人(ren)才(cai)。“和一流(liu)大(da)學(xue)相(xiang)比，我們的學(xue)科(ke)領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)和高(gao)水平學(xue)科(ke)方(fang)向(xiang)帶頭(tou)人(ren)還是太少。”南昌(chang)大(da)學(xue)發展規劃(hua)與學(xue)科(ke)建(jian)設處相(xiang)關負責人(ren)坦言，要實現既定(ding)目標，必須解決高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)匱(kui)乏和資(zi)源供給(gei)不足這兩(liang)方(fang)面關鍵(jian)問(wen)題。

　　據悉(xi)，目前全省高(gao)校有國(guo)家級人(ren)(ren)才(cai)109人(ren)(ren)，高(gao)端人(ren)(ren)才(cai)數(shu)量在中部省份中排名靠后。江西(xi)已(yi)提出，要創(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)引進方式，用(yong)(yong)足用(yong)(yong)好(hao)人(ren)(ren)才(cai)基金、科創(chuang)平(ping)臺，為高(gao)校引進一批學(xue)術造詣深、能推(tui)動學(xue)科快速發(fa)展的高(gao)精(jing)尖人(ren)(ren)才(cai)。

　　開(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)力(li)(li)度不(bu)夠大，對接(jie)合(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)程(cheng)度不(bu)夠高(gao)，是江(jiang)西(xi)高(gao)校(xiao)發(fa)展的另一(yi)大軟肋。近年(nian)來(lai)，南昌大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的王牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)食品科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的成長，正是得(de)益于(yu)與江(jiang)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)建設國家(jia)重點實驗(yan)室，但此類成功合(he)作(zuo)(zuo)的案例(li)在(zai)省(sheng)內(nei)高(gao)校(xiao)還不(bu)多。專(zhuan)家(jia)認(ren)為，下一(yi)步(bu)，江(jiang)西(xi)要加(jia)大合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)力(li)(li)度，爭(zheng)取共建一(yi)批(pi)研究院(yuan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業，在(zai)強強聯手中快速提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設水(shui)平。

　　“集中力量辦大事，根據實際情(qing)況和需求進行精準投入，已迫在(zai)眉睫。”還有(you)專家認為，江西“雙一流”建設經費(fei)存在(zai)投入分散、項目多(duo)、資(zi)金(jin)少(shao)等(deng)情(qing)況，甚至存在(zai)專項經費(fei)統籌使用和跨學科使用的現象。

　　事實上，江(jiang)西第(di)二輪“雙(shuang)一流”建設(she)(she)在加(jia)大資金投入(ru)的(de)同時，已經(jing)縮小(xiao)了建設(she)(she)范圍。南昌大學由首輪的(de)8個(ge)學科(ke)群，減少(shao)為(wei)6個(ge)；其他高(gao)校的(de)33個(ge)建設(she)(she)學科(ke)，調減為(wei)23個(ge)。

　　“從省(sheng)情(qing)來看，光(guang)靠‘砸錢(qian)’來推動工(gong)作，既(ji)不(bu)客觀也(ye)不(bu)現實。”省(sheng)人大(da)教科(ke)文衛委相關負責人建議，各高(gao)校要(yao)在提升(sheng)管理水平、優(you)化內部環(huan)境、擴大(da)集聚資源等方(fang)面(mian)尋找(zhao)破解之道，找(zhao)準自(zi)身學(xue)科(ke)優(you)勢和學(xue)校特色，善(shan)于(yu)搶位發展(zhan)、錯位發展(zhan)。

　　據悉，江西下一步要(yao)集(ji)中資(zi)源對基礎較(jiao)好、實力(li)較(jiao)強(qiang)(qiang)、特色鮮明、服務國家(jia)重大(da)戰略需求和(he)地方經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)能(neng)力(li)強(qiang)(qiang)的(de)學(xue)(xue)科予以重點建設，引導高校聚焦(jiao)優勢(shi)領域發力(li)，打造更多“單項(xiang)冠軍”。其中，陳曄光院(yuan)士所(suo)在的(de)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)(xue)、魏(wei)輔文院(yuan)士所(suo)在的(de)生物學(xue)(xue)、陳芬兒院(yuan)士所(suo)在的(de)化學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科，都將成為未來沖擊“雙(shuang)一流”的(de)急(ji)先鋒。

　　推進高質量發(fa)展(zhan)的道(dao)路上，江西補齊高等(deng)(deng)教(jiao)育短板的需求，比以往任何時(shi)候都(dou)迫切。專家們表示(shi)，通往“雙一流”之路，我們急不(bu)得，但更拖不(bu)起。只要明確(que)發(fa)展(zhan)目(mu)標、找準(zhun)發(fa)展(zhan)思路，科(ke)學有效(xiao)整合省內資源，高等(deng)(deng)教(jiao)育“突圍戰”就會前景光明！