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　　陜西省強(qiang)化謀篇布局(ju)，聚焦重點(dian)任(ren)務(wu)，在(zai)落實責任(ren)、拓寬渠道、分類(lei)指導、精準幫扶上下功夫，持續推進就業工作質量(liang)和(he)效率提(ti)升，全力促(cu)進高(gao)校畢業生更加充分、更高(gao)質量(liang)就業。

　　——在(zai)高(gao)(gao)(gao)(gao)位(wei)(wei)(wei)推(tui)動(dong)、落(luo)實(shi)責任上(shang)下功夫。陜(shan)西省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)府高(gao)(gao)(gao)(gao)度(du)重視(shi)，成(cheng)立由省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)常委(wei)(wei)(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)長(chang)、宣傳部(bu)長(chang)任組(zu)長(chang)，副(fu)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)任副(fu)組(zu)長(chang)，15個省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級部(bu)門組(zu)成(cheng)的高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)專(zhuan)班。常務副(fu)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)多次對(dui)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)出具體指示批(pi)示，分管副(fu)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)深入高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)調(diao)(diao)研(yan)，現場解決就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)難(nan)題。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)府先后召開全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)會(hui)、全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)暨創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)，聚焦(jiao)重點任務，壓實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責任，全(quan)面部(bu)署(shu)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。陜(shan)西省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳深入貫徹落(luo)實(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“一(yi)把手”工(gong)(gong)程，省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委(wei)(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳主要領導(dao)高(gao)(gao)(gao)(gao)度(du)重視(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，將促進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)作(zuo)(zuo)(zuo)為重要政(zheng)治任務、重大民生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)程，召開就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)題推(tui)進(jin)會(hui)、調(diao)(diao)度(du)會(hui)、座談會(hui)等(deng)，詳細了(le)解高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)情況(kuang)(kuang)，分析形勢、明確要求、部(bu)署(shu)推(tui)進(jin)。聚焦(jiao)具體問題，組(zu)織(zhi)成(cheng)立6個調(diao)(diao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組(zu)，通(tong)過深入高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)召開座談會(hui)，訪(fang)談二級學院負責人(ren)、輔導(dao)員(yuan)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)代表，查看就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資料等(deng)方式開展調(diao)(diao)研(yan)，摸(mo)清底數，針對(dui)問題，研(yan)究對(dui)策，壓茬(cha)推(tui)進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。以年(nian)度(du)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)示范單位(wei)(wei)(wei)評審工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)為契機，考核各高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“四到(dao)位(wei)(wei)(wei)”情況(kuang)(kuang)，著力(li)(li)保障“機構到(dao)位(wei)(wei)(wei)、場地(di)到(dao)位(wei)(wei)(wei)、人(ren)員(yuan)到(dao)位(wei)(wei)(wei)、經費到(dao)位(wei)(wei)(wei)”，動(dong)員(yuan)協調(diao)(diao)各方力(li)(li)量(liang)，統籌(chou)推(tui)進(jin)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)落(luo)細，確保畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大局穩定。

　　——在(zai)搭(da)建平臺、拓(tuo)寬(kuan)渠道上下(xia)功夫。打破高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)源各自為(wei)政壁壘，充分利用好(hao)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)優(you)質(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)源，打造一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)帶動(dong)多(duo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)舉(ju)辦行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)、區域性(xing)、聯(lian)(lian)盟性(xing)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)活(huo)(huo)動(dong)模式，開(kai)展(zhan)(zhan)“春季攻堅”“萬企(qi)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”“百日(ri)沖刺”“陜(shan)西(xi)(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”等(deng)系(xi)列促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)。持續(xu)發(fa)揮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)主渠道作(zuo)(zuo)用，匯總整理校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會信(xin)息(xi)，依托高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)平臺，舉(ju)辦陜(shan)西(xi)(xi)省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會、絲路國際(ji)建筑科技就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)雙選會、西(xi)(xi)安—咸陽一(yi)體化重點產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會、陜(shan)西(xi)(xi)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高新區專場招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會等(deng)系(xi)列招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)活(huo)(huo)動(dong)。聚焦就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)，持續(xu)擴展(zhan)(zhan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)規模，舉(ju)辦大型校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)、小型專場宣講、網絡招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會等(deng)各類招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)活(huo)(huo)動(dong)1.5萬余場，提供崗(gang)(gang)位(wei)信(xin)息(xi)537萬余條，為(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)提供充足崗(gang)(gang)位(wei)信(xin)息(xi)。深(shen)入實(shi)施訪企(qi)拓(tuo)崗(gang)(gang)促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專項行(xing)動(dong)，組織校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、院兩級領導班(ban)子(zi)深(shen)入企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行(xing)訪談交流(liu)，拓(tuo)展(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)，開(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)對(dui)接活(huo)(huo)動(dong)，與(yu)省(sheng)內外多(duo)地簽訂(ding)戰略合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協議，探(tan)索(suo)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)培養模式，定期開(kai)展(zhan)(zhan)互訪交流(liu)活(huo)(huo)動(dong)，努(nu)力實(shi)現資(zi)源共享、優(you)勢互補(bu)與(yu)共同發(fa)展(zhan)(zhan)，充分發(fa)揮學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導班(ban)子(zi)成員帶頭做好(hao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要示范作(zuo)(zuo)用，形成學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全員深(shen)度參與(yu)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)全面深(shen)化、供需對(dui)接協調配套的(de)良好(hao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境，為(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)開(kai)拓(tuo)更多(duo)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)和(he)機會。2023年全省(sheng)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)走訪企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)1.55萬家，比2022年增(zeng)加(jia)0.67萬家，開(kai)發(fa)崗(gang)(gang)位(wei)16.68萬個(ge)，較2022年增(zeng)加(jia)6.88萬個(ge)。

　　——在(zai)強化引領、分(fen)類指(zhi)導(dao)(dao)上下功夫(fu)。在(zai)優化指(zhi)導(dao)(dao)方(fang)(fang)面，結合工(gong)(gong)(gong)作實際編印《陜西(xi)(xi)(xi)(xi)省高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)服務(wu)指(zhi)南》，通過宣(xuan)傳手(shou)冊和(he)(he)定制筆(bi)具等方(fang)(fang)式(shi)，深(shen)入(ru)宣(xuan)傳各項(xiang)促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)，幫助畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)了解政(zheng)策(ce)、用(yong)好政(zheng)策(ce)。在(zai)惠及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)方(fang)(fang)面，優化實施畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)費補償辦(ban)(ban)法(fa)，將畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)符合條件的(de)基(ji)層(ceng)(ceng)單(dan)位服務(wu)滿(man)三年(nian)(nian)后一(yi)次性進行學(xue)費補償調整為畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)當(dang)年(nian)(nian)即開(kai)始補償，提(ti)升政(zheng)策(ce)的(de)吸引力(li)和(he)(he)惠及(ji)度。在(zai)引導(dao)(dao)基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)面，舉辦(ban)(ban)第三屆西(xi)(xi)(xi)(xi)部基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出征(zheng)(zheng)儀(yi)式(shi)，為西(xi)(xi)(xi)(xi)部基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)授旗，實施“特(te)崗(gang)教(jiao)師”“西(xi)(xi)(xi)(xi)部計劃”等基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)，增(zeng)(zeng)強畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)認同感和(he)(he)使命感，引導(dao)(dao)和(he)(he)鼓(gu)勵更多(duo)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)主動融入(ru)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”大格局(ju)，服務(wu)“西(xi)(xi)(xi)(xi)部大開(kai)發”，到(dao)西(xi)(xi)(xi)(xi)部去、到(dao)基(ji)層(ceng)(ceng)去、到(dao)祖國最需要的(de)地(di)方(fang)(fang)去。2023屆高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)西(xi)(xi)(xi)(xi)部地(di)區就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占已就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)76.87%，其(qi)中在(zai)陜就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)占68.41%。在(zai)征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)宣(xuan)傳方(fang)(fang)面，暢(chang)通大學(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)伍“綠色通道(dao)”，將大學(xue)生(sheng)(sheng)征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)納入(ru)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作重要內容，在(zai)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)普遍(bian)建立(li)征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)工(gong)(gong)(gong)作站(zhan)，為畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)工(gong)(gong)(gong)作一(yi)站(zhan)式(shi)指(zhi)導(dao)(dao)服務(wu)，加(jia)大征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)工(gong)(gong)(gong)作宣(xuan)傳力(li)度，引導(dao)(dao)和(he)(he)鼓(gu)勵更多(duo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)攜筆(bi)從戎、投身軍營。全省高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)完成全年(nian)(nian)征(zheng)(zheng)兵(bing)(bing)工(gong)(gong)(gong)作任務(wu)，其(qi)中高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人(ren)數較2022年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)1000多(duo)人(ren)。在(zai)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)支持上，充分(fen)運用(yong)好創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)政(zheng)策(ce)，發揮創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶(dai)動就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)倍增(zeng)(zeng)效應，2800余(yu)名畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)實現(xian)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，比2022年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)300余(yu)人(ren)，帶(dai)動畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)1萬余(yu)人(ren)。

　　——在錨定重點、精準幫扶(fu)(fu)上下(xia)功夫。聚(ju)焦重點學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群(qun)體(ti)，將脫(tuo)貧(pin)家(jia)庭(ting)、低(di)保家(jia)庭(ting)、零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)家(jia)庭(ting)、“雨露計(ji)劃”以及(ji)殘疾(ji)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作為重點就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)幫扶(fu)(fu)對象，摸清(qing)底(di)數(shu)，從基本(ben)情況、學(xue)業(ye)(ye)情況、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)意向、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)進展、幫扶(fu)(fu)措施(shi)等(deng)方面(mian)形成精準臺賬，通過個(ge)性化輔(fu)導(dao)、組織專(zhuan)場(chang)招聘、優先(xian)推薦崗位(wei)、精準“牽線(xian)搭(da)橋”、發放求職補助(zhu)等(deng)方式(shi)開展“一對一”精準幫扶(fu)(fu)，助(zhu)力(li)困(kun)難學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。深入貫(guan)徹實施(shi)“宏志(zhi)助(zhu)航計(ji)劃”，組織“宏志(zhi)助(zhu)航訓(xun)練營”，開展線(xian)上線(xian)下(xia)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)力(li)培(pei)訓(xun)，通過簡歷問診，開設面(mian)試、溝通、禮(li)儀課程等(deng)方式(shi)，提(ti)升困(kun)難群(qun)體(ti)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭力(li)。用心用情做好(hao)(hao)困(kun)難群(qun)體(ti)幫扶(fu)(fu)，舉(ju)辦高(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精準幫扶(fu)(fu)專(zhuan)場(chang)招聘會(hui)(hui)、宏志(zhi)助(zhu)航專(zhuan)場(chang)招聘會(hui)(hui)，為困(kun)難群(qun)體(ti)提(ti)供(gong)(gong)更多就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)(hui)。要求高(gao)校以“時時放心不下(xia)”的(de)高(gao)度責任感做好(hao)(hao)困(kun)難群(qun)體(ti)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作，針(zhen)對困(kun)難群(qun)體(ti)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每人(ren)至少提(ti)供(gong)(gong)1次職業(ye)(ye)指導(dao)、3次崗位(wei)推介、1次技能(neng)培(pei)訓(xun)或(huo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)見習機會(hui)(hui)，做到覆蓋有“廣度”，指導(dao)有“深度”，幫扶(fu)(fu)有“溫(wen)度”。推動就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)綜合能(neng)力(li)提(ti)升，充分運用好(hao)(hao)省內7個(ge)全國高(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)力(li)培(pei)訓(xun)基地，開展“宏志(zhi)助(zhu)航計(ji)劃”低(di)收(shou)入家(jia)庭(ting)高(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)力(li)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)6300余人(ren)。