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　　9月(yue)26日(ri)，國務院新(xin)聞辦公室舉行“推動(dong)高質量(liang)發展”系列主題新(xin)聞發布會(hui)。教育部副部長(chang)王嘉毅(yi)在會(hui)上(shang)表示，將持(chi)續鞏固“雙減”成果，健全(quan)校外(wai)培(pei)訓(xun)治理(li)長(chang)效常態機(ji)制，嚴控(kong)學科(ke)類培(pei)訓(xun)，加強學科(ke)類隱形變異培(pei)訓(xun)治理(li)。

　　王(wang)嘉毅介(jie)紹，三年來，教(jiao)育(yu)(yu)系統認真(zhen)貫(guan)徹落(luo)實(shi)中央關于“雙(shuang)(shuang)減”的(de)(de)(de)部署，特(te)別突出強化學(xue)(xue)(xue)校作(zuo)(zuo)為主(zhu)陣(zhen)地的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，扎實(shi)推進“雙(shuang)(shuang)減”工作(zuo)(zuo)，概括起來就是(shi)(shi)“雙(shuang)(shuang)降(jiang)雙(shuang)(shuang)升”。第一個“降(jiang)”是(shi)(shi)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)科類(lei)(lei)培訓(xun)機構(gou)數(shu)量(liang)大幅度下降(jiang)，大規模學(xue)(xue)(xue)科類(lei)(lei)培訓(xun)無序發展(zhan)趨勢已經(jing)基(ji)本上得到了(le)遏制。第二個“降(jiang)”是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)業負(fu)擔和校外培訓(xun)負(fu)擔的(de)(de)(de)下降(jiang)。第一個“升”是(shi)(shi)全國20多萬(wan)所義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)校普遍開展(zhan)了(le)課后服務(wu)，自(zi)愿參(can)加(jia)課后服務(wu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生比(bi)例(li)由“雙(shuang)(shuang)減”前(qian)的(de)(de)(de)50%左右提(ti)升到目前(qian)的(de)(de)(de)90%以(yi)上。第二個“升”是(shi)(shi)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)生教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)明顯提(ti)升。

　　王嘉(jia)毅表示，下一步(bu)，將持續鞏固“雙(shuang)減”成果，營造良好的(de)教育生態，實現校內“雙(shuang)加(jia)”。具體抓好四個方面的(de)工(gong)作：

　　一(yi)是擴(kuo)資源(yuan)，穩固中小學(xue)課(ke)堂教(jiao)學(xue)質(zhi)量“基本盤(pan)”。深入實(shi)施基礎教(jiao)育擴(kuo)優提質(zhi)行動計劃，優化(hua)(hua)區域教(jiao)育資源(yuan)配置，加強高素質(zhi)專(zhuan)業化(hua)(hua)教(jiao)師隊伍建設，堅(jian)定推進教(jiao)育數字化(hua)(hua)戰略(lve)，有效擴(kuo)大優質(zhi)教(jiao)育資源(yuan)的覆蓋面。

　　二是(shi)提(ti)質量，激活(huo)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的“內動(dong)力”。通(tong)過優化教(jiao)(jiao)學方式、強(qiang)化教(jiao)(jiao)學管理、推動(dong)科技賦能(neng)等舉措(cuo)，全面提(ti)升課堂教(jiao)(jiao)學水平(ping)，確保校(xiao)(xiao)內教(jiao)(jiao)師能(neng)夠(gou)“教(jiao)(jiao)足教(jiao)(jiao)好(hao)”、學生(sheng)能(neng)夠(gou)“學足學好(hao)”。持續提(ti)升學校(xiao)(xiao)課后服務(wu)水平(ping)，特別是(shi)滿(man)足學生(sheng)多樣化的學習需求。

　　三是重實(shi)踐，構建全面育人體系(xi)“大(da)格局(ju)”。全面落實(shi)實(shi)踐育人的(de)要求，深入落實(shi)科學(xue)教(jiao)育提質計劃(hua)，加強學(xue)科實(shi)踐、跨學(xue)科實(shi)踐和(he)綜合社會(hui)實(shi)踐，培養學(xue)生的(de)探索(suo)性、創新性的(de)思(si)維品質。

　　四是強監管，塑造校(xiao)內外同步治理(li)的(de)良好生態。健(jian)全校(xiao)外培(pei)訓治理(li)長效常(chang)態機制，嚴控(kong)學科(ke)類培(pei)訓，加(jia)強學科(ke)類隱形變異培(pei)訓治理(li)，規(gui)范非學科(ke)類培(pei)訓，特別是要嚴肅查處違法(fa)違規(gui)培(pei)訓行為。加(jia)強培(pei)訓機構預收費監管，堅決遏制過高的(de)收費和(he)過度的(de)逐利(li)行為。