狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，中共中央、國務院(yuan)印發了《教育強(qiang)國建設規劃綱(gang)要(yao)(2024-2035年(nian))》(以(yi)下簡稱(cheng)《綱(gang)要(yao)》)，面向到2035年(nian)建成教育強(qiang)國目標，對加快建設教育強(qiang)國作出全面系統部署。

　　《綱(gang)要》堅(jian)持以習近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想(xiang)為指導，深入貫(guan)徹黨的(de)二十(shi)大和二十(shi)屆(jie)二中(zhong)(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)會精神(shen)，全(quan)面貫(guan)徹習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要論述(shu)，強(qiang)調堅(jian)持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優先發展，全(quan)面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅(jian)定不移走中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展道路(lu)，堅(jian)持社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)辦(ban)學(xue)方(fang)向，全(quan)面把握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)政治屬(shu)性、人(ren)(ren)民(min)屬(shu)性、戰略屬(shu)性，落實立德(de)樹人(ren)(ren)根本任務，為黨育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、為國(guo)育(yu)(yu)(yu)才，全(quan)面服務中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)式現代化(hua)建(jian)(jian)(jian)設，扎根中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)大地辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，加快建(jian)(jian)(jian)設高質量教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，培養德(de)智體(ti)美(mei)勞全(quan)面發展的(de)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)(jian)設者和接班人(ren)(ren)，加快建(jian)(jian)(jian)設具(ju)有強(qiang)大思政引領力(li)、人(ren)(ren)才競爭力(li)、科技(ji)支(zhi)撐(cheng)力(li)、民(min)生(sheng)保障力(li)、社(she)會協同(tong)力(li)、國(guo)際影(ying)響力(li)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，為建(jian)(jian)(jian)設社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現代化(hua)強(qiang)國(guo)、全(quan)面推進中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大復興提供有力(li)支(zhi)撐(cheng)。

　　《綱(gang)要(yao)》提(ti)出，要(yao)堅(jian)持黨對教(jiao)育事業(ye)的(de)(de)全面(mian)領導，突(tu)出促進公平(ping)、提(ti)高質(zhi)量，強化(hua)戰略引領、支撐發(fa)(fa)展，深化(hua)改革創新、協同融(rong)(rong)合(he)，堅(jian)持自主自信、胸懷天下。正確(que)處理支撐國(guo)家戰略和(he)(he)(he)滿足民(min)生(sheng)需(xu)求、知識學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)全面(mian)發(fa)(fa)展、培養人才和(he)(he)(he)滿足社會(hui)需(xu)要(yao)、規(gui)范有序和(he)(he)(he)激發(fa)(fa)活力、扎根中國(guo)大地(di)和(he)(he)(he)借鑒(jian)國(guo)際經驗的(de)(de)關系(xi)(xi)(xi)，全面(mian)構建固(gu)本鑄魂的(de)(de)思想政治教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)、公平(ping)優質(zhi)的(de)(de)基礎(chu)教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)、自強卓越(yue)的(de)(de)高等教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)、產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)的(de)(de)職業(ye)教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)、泛在可及的(de)(de)終身教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)、創新牽引的(de)(de)科技支撐體(ti)系(xi)(xi)(xi)、素質(zhi)精良的(de)(de)教(jiao)師隊伍體(ti)系(xi)(xi)(xi)、開放互鑒(jian)的(de)(de)國(guo)際合(he)作(zuo)體(ti)系(xi)(xi)(xi)，實現由大到強的(de)(de)系(xi)(xi)(xi)統躍升(sheng)。

　　《綱要》明確了到2027年和(he)2035年的主要目標，部署了9個(ge)方面重(zhong)點(dian)任務(wu)：塑造立德(de)樹(shu)人(ren)新(xin)格局(ju)，培養(yang)擔當民族復興大任的時代新(xin)人(ren);辦強辦優(you)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，夯實全(quan)面提升國民素(su)質(zhi)戰(zhan)(zhan)(zhan)略基(ji)點(dian);增強高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)綜合實力(li)(li)(li)，打造戰(zhan)(zhan)(zhan)略引領力(li)(li)(li)量;培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)壯大國家戰(zhan)(zhan)(zhan)略科技力(li)(li)(li)量，有力(li)(li)(li)支撐高水(shui)平科技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強;加快建(jian)設現(xian)代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系，培養(yang)大國工匠、能工巧匠、高技能人(ren)才(cai);建(jian)設學習(xi)型社會(hui)，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數字化開辟發展新(xin)賽道、塑造發展新(xin)優(you)勢;建(jian)設高素(su)質(zhi)專(zhuan)業(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，筑(zhu)牢(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國根基(ji);深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改革，激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展活力(li)(li)(li);完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對外開放戰(zhan)(zhan)(zhan)略策略，建(jian)設具有全(quan)球影(ying)響力(li)(li)(li)的重(zhong)要教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中心。

　　《綱要》要求，建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)，必須完善(shan)黨(dang)(dang)委(wei)統一領導(dao)、黨(dang)(dang)政(zheng)齊抓共管、部門各(ge)負其責(ze)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導(dao)體制。全(quan)面(mian)推(tui)(tui)進各(ge)級各(ge)類學校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)，維護教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統政(zheng)治安全(quan)與和諧穩(wen)定。充分(fen)發(fa)揮(hui)中央(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)領導(dao)小組統籌協(xie)調、整體推(tui)(tui)進、督促落實(shi)(shi)作(zuo)用，推(tui)(tui)動解決教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)中的(de)(de)重(zhong)大問題，加強教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)監測評價。各(ge)級黨(dang)(dang)委(wei)和政(zheng)府要切實(shi)(shi)扛(kang)起教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)政(zheng)治責(ze)任(ren)，把推(tui)(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)納(na)入重(zhong)要議事日(ri)程，結合(he)實(shi)(shi)際抓好(hao)(hao)貫徹落實(shi)(shi)。要營造(zao)全(quan)社會共同關心(xin)支持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)環(huan)境(jing)，健全(quan)學校(xiao)家庭社會協(xie)同育(yu)(yu)人機制，形成建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)強大合(he)力。

　　《教(jiao)育強國(guo)建設規劃綱要(2024-2035年)》主要內容(rong)如下。

　　為深入貫徹(che)黨的二十大關于加快建(jian)設教育強國(guo)的戰略部署，制定(ding)本規劃綱(gang)要(yao)。

　　一、總體要求

　　堅(jian)(jian)持(chi)以習近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思(si)想為(wei)指導(dao)，深(shen)入(ru)貫(guan)徹黨(dang)(dang)的二(er)十大和二(er)十屆(jie)二(er)中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)(quan)會(hui)(hui)精神，全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹習近平(ping)總書(shu)記關(guan)于教(jiao)(jiao)育的重要論述，深(shen)刻(ke)領(ling)(ling)悟“兩個(ge)確立”的決定性意義(yi)(yi)，堅(jian)(jian)決做(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”，堅(jian)(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)育優先發展，全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹黨(dang)(dang)的教(jiao)(jiao)育方針，堅(jian)(jian)定不(bu)移走中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育發展道路，堅(jian)(jian)持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)辦(ban)學方向，全(quan)(quan)(quan)面(mian)把握教(jiao)(jiao)育的政治屬(shu)(shu)性、人(ren)(ren)民(min)屬(shu)(shu)性、戰略(lve)屬(shu)(shu)性，落實立德樹人(ren)(ren)根本任務，為(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)國(guo)(guo)(guo)育才(cai)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)服(fu)務中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代(dai)化建(jian)設(she)，扎(zha)根中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大地辦(ban)教(jiao)(jiao)育，加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)高質量教(jiao)(jiao)育體(ti)系，培(pei)養(yang)德智(zhi)體(ti)美勞全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展的社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)建(jian)設(she)者和接班人(ren)(ren)，加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)具有強(qiang)大思(si)政引(yin)領(ling)(ling)力、人(ren)(ren)才(cai)競(jing)爭力、科技支撐力、民(min)生保障力、社(she)(she)會(hui)(hui)協同力、國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力的中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)，為(wei)建(jian)設(she)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)現代(dai)化強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、全(quan)(quan)(quan)面(mian)推(tui)進中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族偉大復(fu)興(xing)提(ti)供(gong)有力支撐。

　　工(gong)作中(zhong)要(yao)做到：堅持(chi)黨對教(jiao)育(yu)事業的全面領導，突(tu)出(chu)促進公(gong)(gong)平(ping)、提(ti)高質量(liang)，強化戰(zhan)略引領、支撐發展，深化改革創新、協同融合(he)(he)，堅持(chi)自(zi)(zi)(zi)主自(zi)(zi)(zi)信(xin)、胸懷天(tian)下。正確(que)處理支撐國家戰(zhan)略和(he)(he)(he)滿足(zu)民(min)生需(xu)(xu)求、知識(shi)學習和(he)(he)(he)全面發展、培(pei)養人才和(he)(he)(he)滿足(zu)社(she)會(hui)需(xu)(xu)要(yao)、規范有序和(he)(he)(he)激發活(huo)力(li)、扎根中(zhong)國大(da)地和(he)(he)(he)借鑒國際(ji)經驗(yan)的關系(xi)(xi)，全面構建(jian)固本鑄魂的思(si)想政治(zhi)教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、公(gong)(gong)平(ping)優(you)質的基礎教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、自(zi)(zi)(zi)強卓越的高等(deng)教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、產教(jiao)融合(he)(he)的職業教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、泛在可(ke)及的終身教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、創新牽(qian)引的科(ke)技支撐體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、素質精(jing)良(liang)的教(jiao)師隊伍體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、開放(fang)互(hu)鑒的國際(ji)合(he)(he)作體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)，實現由(you)大(da)到強的系(xi)(xi)統(tong)躍升。

　　主(zhu)要(yao)目標是(shi)：到2027年(nian)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建(jian)設(she)取得重(zhong)要(yao)階段性成效(xiao)。各級教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及水平(ping)持續鞏固提(ti)升(sheng)(sheng)，高質(zhi)(zhi)量教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)(xi)(xi)初步形成，人(ren)(ren)民群(qun)(qun)眾教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)獲得感明顯提(ti)升(sheng)(sheng)，人(ren)(ren)才自主(zhu)培養質(zhi)(zhi)量全面提(ti)高，拔尖(jian)創(chuang)新人(ren)(ren)才不斷涌現(xian)，關鍵(jian)領(ling)域改革取得實(shi)質(zhi)(zhi)性進展，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)布局結(jie)構與(yu)經濟社會(hui)和(he)人(ren)(ren)口高質(zhi)(zhi)量發展需求更加契合，具(ju)有全球影響力的(de)重(zhong)要(yao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心建(jian)設(she)邁(mai)上新臺階。到2035年(nian)，建(jian)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國。黨對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)全面領(ling)導的(de)制度體系(xi)(xi)(xi)和(he)工作(zuo)機制系(xi)(xi)(xi)統完備，高質(zhi)(zhi)量教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)(xi)(xi)全面建(jian)成，基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及水平(ping)和(he)質(zhi)(zhi)量穩居(ju)世界前(qian)列，學習(xi)型社會(hui)全面形成，人(ren)(ren)民群(qun)(qun)眾教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)滿意度顯著躍(yue)升(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務國家戰略能(neng)力顯著躍(yue)升(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化總體實(shi)現(xian)。

　　二、塑造立德樹人新格局，培養擔當民族復興大任的時代新人

　　(一(yi))加強(qiang)(qiang)和改進(jin)新(xin)(xin)時(shi)代學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。堅(jian)(jian)持不懈用(yong)習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)，加強(qiang)(qiang)習(xi)近(jin)平總書記關于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要論(lun)述(shu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)理闡釋(shi)。實施新(xin)(xin)時(shi)代立德樹人(ren)(ren)工程(cheng)，堅(jian)(jian)持思(si)(si)政(zheng)課(ke)建設與黨(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)理論(lun)武(wu)裝同步推進(jin)，加快構建以習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)為核心內容的(de)(de)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)，把學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)貫穿各學(xue)(xue)(xue)科體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)、管理體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)，融(rong)入(ru)(ru)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)道德、文化(hua)(hua)知識(shi)、社(she)會(hui)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，確保廣(guang)大(da)學(xue)(xue)(xue)生始終(zhong)忠于(yu)(yu)黨(dang)(dang)、忠于(yu)(yu)國(guo)(guo)家、忠于(yu)(yu)人(ren)(ren)民、忠于(yu)(yu)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)，堅(jian)(jian)定馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)信(xin)(xin)仰、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)信(xin)(xin)念(nian)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)偉大(da)復興信(xin)(xin)心。開(kai)好(hao)講好(hao)“習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)概論(lun)”課(ke)，系(xi)(xi)(xi)統完善(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)標準，整(zheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)優化(hua)(hua)設計高校思(si)(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)方案，推進(jin)大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)化(hua)(hua)改革創新(xin)(xin)。打造一(yi)批“大(da)思(si)(si)政(zheng)課(ke)”品牌。推動理想(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)常態化(hua)(hua)制(zhi)度化(hua)(hua)，加強(qiang)(qiang)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值觀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)、新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)史(shi)(shi)、改革開(kai)放史(shi)(shi)、社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)發(fa)展(zhan)史(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。深化(hua)(hua)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)、集體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主(zhu)義(yi)(yi)、社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，開(kai)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)人(ren)(ren)精神(shen)譜系(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。堅(jian)(jian)定文化(hua)(hua)自信(xin)(xin)，加強(qiang)(qiang)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)(hua)、革命(ming)文化(hua)(hua)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳(chuan)統文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，分學(xue)(xue)(xue)段有(you)序融(rong)入(ru)(ru)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加強(qiang)(qiang)鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)共同體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。完善(shan)黨(dang)(dang)政(zheng)領導干部進(jin)校園開(kai)展(zhan)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)長效機制(zhi)，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)(xi)統黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基本培訓。增強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)校基層黨(dang)(dang)組織政(zheng)治(zhi)功能和組織功能，發(fa)揮戰斗(dou)堡壘作用(yong)。

　　(二)加強黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論體系化學(xue)(xue)理(li)(li)化研究闡釋(shi)和成(cheng)(cheng)果應(ying)用。深入(ru)闡釋(shi)黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論科(ke)(ke)學(xue)(xue)內涵和實踐(jian)要(yao)求，建(jian)強馬克思主義理(li)(li)論學(xue)(xue)科(ke)(ke)，構建(jian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)體系、學(xue)(xue)術體系、話語體系。全(quan)面推動黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)論研究成(cheng)(cheng)果轉化為相應(ying)的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)方向和課程教材，將(jiang)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)偉大變(bian)革成(cheng)(cheng)功案例及其蘊含的(de)(de)道理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)哲理(li)(li)融入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)思想政治教育。

　　(三)拓(tuo)展(zhan)實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)網絡育(yu)(yu)人(ren)(ren)空(kong)間和(he)陣(zhen)地。統籌推(tui)動(dong)價值引領、實(shi)踐(jian)體(ti)驗(yan)、環境(jing)營造(zao)，探索課上(shang)課下協同(tong)、校內校外一體(ti)、線(xian)上(shang)線(xian)下融(rong)合(he)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)機制。組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)驗(yan)感悟新時(shi)代生(sheng)(sheng)動(dong)實(shi)踐(jian)和(he)偉(wei)大成就(jiu)，增加實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)比(bi)重，充分發揮紅色資源育(yu)(yu)人(ren)(ren)功能，支持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加紅色研學(xue)(xue)之旅(lv)。推(tui)動(dong)思想政治(zhi)工作(zuo)和(he)信(xin)息技術深度融(rong)合(he)，打造(zao)網絡思想政治(zhi)教育(yu)(yu)特(te)色品牌(pai)，加強青少年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡安(an)全意(yi)識、文明素(su)養、行為習慣(guan)等(deng)教育(yu)(yu)，塑造(zao)有利于青少年(nian)健(jian)康成長的(de)(de)網絡空(kong)間和(he)育(yu)(yu)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)態。

　　(四)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)(jian)康成長(chang)、全(quan)面發展。深(shen)入實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)，健(jian)(jian)(jian)全(quan)德智(zhi)體美(mei)勞全(quan)面培養體系(xi)，加快補(bu)齊體育(yu)、美(mei)育(yu)、勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)短板。落實健(jian)(jian)(jian)康第一教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，實施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體質強健(jian)(jian)(jian)計劃，中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)天綜合體育(yu)活動(dong)時間不低于2小(xiao)時，加強校(xiao)園足球(qiu)建設，有效控制近視率、肥胖率。推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)浸潤行(xing)動(dong)。實施勞動(dong)習慣養成計劃，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)手實踐能力、解(jie)決復雜問題能力和(he)社會適應能力。普及(ji)心(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)，建立(li)全(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康監(jian)測(ce)預警系(xi)統(tong)，分(fen)學(xue)(xue)(xue)段完善服務工(gong)作機制。加強憲(xian)法(fa)法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)、國(guo)家安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)、國(guo)防教(jiao)(jiao)育(yu)。深(shen)入實施青少年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)讀(du)書行(xing)動(dong)。

　　(五(wu))打造(zao)培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)。落實教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)建(jian)(jian)設(she)國家事權，體(ti)現(xian)黨和(he)(he)國家意(yi)志。加強新時(shi)代(dai)馬克思主(zhu)義(yi)理(li)論研究(jiu)和(he)(he)建(jian)(jian)設(she)工(gong)程重點教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)建(jian)(jian)設(she)。推(tui)(tui)(tui)進(jin)思政課(ke)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)建(jian)(jian)設(she)。深入(ru)總結新時(shi)代(dai)偉大(da)實踐(jian)，推(tui)(tui)(tui)出“中國系列”原創教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)，打造(zao)自主(zhu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)體(ti)系。開(kai)發一批(pi)(pi)基礎(chu)教(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)，打造(zao)一批(pi)(pi)職業教(jiao)(jiao)育優質(zhi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)，建(jian)(jian)設(she)一批(pi)(pi)本科(ke)和(he)(he)研究(jiu)生(sheng)一流(liu)核心(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)，遴(lin)選引進(jin)一批(pi)(pi)理(li)工(gong)農醫學(xue)科(ke)前沿優質(zhi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)。加快推(tui)(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)數字化轉型。完善教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管(guan)理(li)體(ti)制，健全國家、地方(fang)、學(xue)校、出版單位分級分類負(fu)責機(ji)制。完善教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)建(jian)(jian)設(she)相關表彰獎勵制度。規范教(jiao)(jiao)輔材(cai)(cai)(cai)(cai)料和(he)(he)課(ke)外讀物管(guan)理(li)。

　　(六)推廣普(pu)及(ji)(ji)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)。實施國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)普(pu)及(ji)(ji)攻堅(jian)和質量提升(sheng)行動。提高(gao)全民語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)化素養。健全語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)體(ti)系(xi)，建設新型國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)料庫。開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)國(guo)(guo)情國(guo)(guo)力調查。加強網絡空間(jian)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)范(fan)引導。深入實施國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)化傳承發(fa)展系(xi)列工程。加強與港(gang)澳臺語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)化交流。

　　三、辦強辦優基礎教育，夯實全面提升國民素質戰略基點

　　(七)健全(quan)與人(ren)(ren)口(kou)(kou)變化(hua)(hua)相適應的基(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)統籌(chou)調(diao)配機制(zhi)(zhi)。深入實施基(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)擴優提(ti)質工(gong)程。探索逐步擴大(da)免費教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)范(fan)圍。建立基(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)各學(xue)(xue)(xue)段學(xue)(xue)(xue)齡人(ren)(ren)口(kou)(kou)變化(hua)(hua)監(jian)測預(yu)警制(zhi)(zhi)度，優化(hua)(hua)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)和幼兒園布局(ju)。提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服(fu)務質量和水平，提(ti)升普(pu)惠性(xing)、可及性(xing)、便捷性(xing)，加強近期(qi)和中(zhong)長期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)統籌(chou)配置。建立“市縣結合”的基(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理體制(zhi)(zhi)，因(yin)地制(zhi)(zhi)宜打通使用各學(xue)(xue)(xue)段教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，加強跨學(xue)(xue)(xue)段動(dong)態調(diao)整和余缺調(diao)配，擴大(da)學(xue)(xue)(xue)齡人(ren)(ren)口(kou)(kou)凈流入城鎮教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)供(gong)給。支(zhi)持人(ren)(ren)口(kou)(kou)20萬以上(shang)縣(市、區、旗)辦好一(yi)所達(da)到標準的特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，鼓勵有條(tiao)件的地區建設十五(wu)年(nian)一(yi)貫制(zhi)(zhi)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。加強專(zhuan)門(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設和專(zhuan)門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作。

　　(八)推(tui)動(dong)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優質(zhi)均(jun)衡發展(zhan)和城(cheng)鄉(xiang)(xiang)一體(ti)化(hua)。加(jia)強義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準化(hua)建設，逐(zhu)步縮小城(cheng)鄉(xiang)(xiang)、區域(yu)(yu)(yu)、校(xiao)際、群(qun)體(ti)差距。促(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)優秀(xiu)領導人(ren)員和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師區域(yu)(yu)(yu)內統籌調配、交流輪崗。有(you)序(xu)推(tui)進(jin)(jin)小班(ban)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。提(ti)升寄宿制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件和管理水平，辦(ban)好必要的(de)鄉(xiang)(xiang)村(cun)小規模(mo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。推(tui)動(dong)符合條件的(de)農業轉移人(ren)口(kou)隨遷子女義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)享有(you)同遷入(ru)地戶(hu)籍人(ren)口(kou)同等權(quan)利，健(jian)全(quan)留守兒童、殘疾(ji)兒童關愛體(ti)系和工作機(ji)制，健(jian)全(quan)控輟保(bao)學(xue)(xue)(xue)常態化(hua)機(ji)制。持續(xu)做(zuo)好國家(jia)鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興重點(dian)幫(bang)扶縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)才“組團(tuan)式(shi)”幫(bang)扶工作。深入(ru)開展(zhan)縣域(yu)(yu)(yu)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優質(zhi)均(jun)衡督導評估，有(you)序(xu)推(tui)進(jin)(jin)市域(yu)(yu)(yu)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優質(zhi)均(jun)衡發展(zhan)。

　　(九)促(cu)進學(xue)(xue)前教(jiao)育普及(ji)普惠和高(gao)中(zhong)階段(duan)(duan)學(xue)(xue)校多(duo)樣(yang)化(hua)發(fa)展(zhan)。穩步增加公辦幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)學(xue)(xue)位供(gong)給，落(luo)實(shi)和完善普惠性民辦幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)扶(fu)持政策。支持有(you)條件的幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)招收(shou)2至3歲幼(you)(you)兒(er)。統籌推進市域內高(gao)中(zhong)階段(duan)(duan)學(xue)(xue)校多(duo)樣(yang)化(hua)發(fa)展(zhan)，加快擴大普通(tong)高(gao)中(zhong)教(jiao)育資(zi)源供(gong)給。探索設立一批以(yi)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育為特色的普通(tong)高(gao)中(zhong)，辦好綜合(he)高(gao)中(zhong)。深(shen)入實(shi)施縣域普通(tong)高(gao)中(zhong)振興(xing)計劃。

　　(十)統籌推進“雙減”和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量提升。鞏固校外(wai)培訓(xun)治理(li)成(cheng)果，嚴(yan)控(kong)學(xue)科類(lei)培訓(xun)，規范非學(xue)科類(lei)培訓(xun)。堅持依法治理(li)，加強(qiang)(qiang)(qiang)數字(zi)化、全(quan)流程管(guan)理(li)。強(qiang)(qiang)(qiang)化學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)主陣地(di)作用，全(quan)面提升課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)，加強(qiang)(qiang)(qiang)對學(xue)習困難(nan)學(xue)生的輔導。壓減重復性(xing)作業(ye)，減少日(ri)常考(kao)試測試頻次。提高課(ke)后服務質量，豐富服務內(nei)容。加強(qiang)(qiang)(qiang)科學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)，強(qiang)(qiang)(qiang)化核心素養(yang)培育(yu)。

　　四、增強高等教育綜合實力，打造戰略引領力量

　　(十一)分類(lei)(lei)推進高校改(gai)革發(fa)展(zhan)。實施高等教育綜合改(gai)革試點(dian)。按照研究型、應用型、技(ji)能型等基本辦學定(ding)位(wei)，區分綜合性、特色化(hua)基本方向，明確各類(lei)(lei)高校發(fa)展(zhan)定(ding)位(wei)，支持理工農醫、人(ren)文社科、藝術體(ti)育等高校差(cha)異(yi)化(hua)發(fa)展(zhan)。建立分類(lei)(lei)管理、分類(lei)(lei)評(ping)價(jia)機(ji)(ji)制，在辦學條(tiao)件(jian)、招生(sheng)計劃、學位(wei)點(dian)授權、經費投入等方面分類(lei)(lei)支持。根據不(bu)同(tong)類(lei)(lei)型高校功能定(ding)位(wei)、實際貢(gong)獻、特色優(you)勢(shi)，建立資(zi)源配(pei)置激(ji)勵機(ji)(ji)制，引導高校在不(bu)同(tong)領域不(bu)同(tong)賽(sai)道(dao)發(fa)揮優(you)勢(shi)、辦出特色。

　　(十二(er))優(you)化高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)布局。統籌中(zhong)央部門所(suo)屬(shu)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)和地方高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)發展。加大(da)高(gao)(gao)(gao)(gao)水平研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)設力度(du)，加快推進地方高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)應用(yong)型(xing)轉型(xing)。支持部省合建(jian)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)加快發展，優(you)化省部共建(jian)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)區(qu)域布局。新增高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)資(zi)源適度(du)向中(zhong)西部地區(qu)、民(min)族(zu)地區(qu)傾(qing)斜。完善對(dui)口支援工作(zuo)機制。鼓勵國外高(gao)(gao)(gao)(gao)水平理工類大(da)學(xue)(xue)(xue)來華合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)。支持高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)改善學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)等(deng)辦學(xue)(xue)(xue)條件。有序擴大(da)優(you)質(zhi)本科(ke)教育(yu)招生(sheng)(sheng)規模(mo)，擴大(da)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)培養規模(mo)，穩步提高(gao)(gao)(gao)(gao)博士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)占比(bi)，大(da)力發展專業學(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)教育(yu)。

　　(十三)加(jia)快建設(she)中國(guo)特色(se)、世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)大(da)學(xue)(xue)和優勢學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。圍繞中國(guo)式現代化(hua)(hua)的(de)本質(zhi)要求(qiu)，自(zi)主(zhu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)確定“雙一(yi)(yi)流(liu)(liu)”標準，聚(ju)焦優勢學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)適度擴大(da)“雙一(yi)(yi)流(liu)(liu)”建設(she)范圍。完善質(zhi)量、特色(se)、貢(gong)獻導向的(de)監測評價(jia)體系，健全(quan)動(dong)態調(diao)整和多(duo)元投入機制(zhi)，加(jia)大(da)資(zi)源配(pei)置力度。建立科(ke)(ke)(ke)技發(fa)展、國(guo)家戰(zhan)略需(xu)求(qiu)牽(qian)引的(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)設(she)置調(diao)整機制(zhi)和人才培養(yang)(yang)模式。實施一(yi)(yi)流(liu)(liu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)培優行動(dong)，推動(dong)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)融合發(fa)展，超常布局急(ji)需(xu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專業，加(jia)強(qiang)基礎學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、新興學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設(she)，支持瀕危學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)和冷門學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。深化(hua)(hua)博(bo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)改(gai)革，打造具有全(quan)球影響力的(de)博(bo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)，不斷(duan)提升自(zi)主(zhu)培養(yang)(yang)、吸引集聚(ju)高層次人才的(de)能力。

　　(十(shi)四)完善拔(ba)尖(jian)創新(xin)(xin)(xin)(xin)人才發現(xian)和(he)培(pei)(pei)養(yang)(yang)機(ji)制。著力加強(qiang)創新(xin)(xin)(xin)(xin)能力培(pei)(pei)養(yang)(yang)，面(mian)向(xiang)(xiang)中(zhong)小學(xue)(xue)生實(shi)(shi)施(shi)(shi)科(ke)學(xue)(xue)素養(yang)(yang)培(pei)(pei)育(yu)“沃(wo)土計劃(hua)”;面(mian)向(xiang)(xiang)具有創新(xin)(xin)(xin)(xin)潛(qian)質的高中(zhong)學(xue)(xue)生實(shi)(shi)施(shi)(shi)“脫穎計劃(hua)”等。在戰略(lve)急需(xu)和(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)領域(yu)，探索國家拔(ba)尖(jian)創新(xin)(xin)(xin)(xin)人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)新(xin)(xin)(xin)(xin)模式。深化新(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)科(ke)、新(xin)(xin)(xin)(xin)醫(yi)(yi)科(ke)、新(xin)(xin)(xin)(xin)農科(ke)、新(xin)(xin)(xin)(xin)文科(ke)建(jian)設(she)，強(qiang)化科(ke)技教育(yu)和(he)人文教育(yu)協同，推(tui)進理工(gong)結合、工(gong)工(gong)貫通、醫(yi)(yi)工(gong)融合、農工(gong)交(jiao)叉，建(jian)強(qiang)國家卓越(yue)工(gong)程師(shi)(shi)學(xue)(xue)院、國家產教融合創新(xin)(xin)(xin)(xin)平臺等，深入實(shi)(shi)施(shi)(shi)國家卓越(yue)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)計劃(hua)。打造一流核心課程、教材、實(shi)(shi)踐項目(mu)和(he)師(shi)(shi)資團隊。

　　(十五)構(gou)建(jian)中國(guo)(guo)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自主知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)。聚焦中國(guo)(guo)式現代化建(jian)設(she)重(zhong)大理(li)論(lun)(lun)和實(shi)踐(jian)問題，以黨的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)引(yin)領哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、理(li)論(lun)(lun)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、方法創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，構(gou)建(jian)以各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)標(biao)識(shi)(shi)性概(gai)念、原創(chuang)(chuang)(chuang)性理(li)論(lun)(lun)為主干的自主知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)。實(shi)施習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主義思想研究、中國(guo)(guo)特色(se)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究重(zhong)大專(zhuan)項，加快自主知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)構(gou)建(jian)步伐，覆蓋哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所有一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。完善以實(shi)踐(jian)為導向的法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)教育培養機制。推進哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)平(ping)臺和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)團隊建(jian)設(she)，加強全國(guo)(guo)重(zhong)點馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院建(jian)設(she)，建(jian)好高校(xiao)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗室(shi)。

　　五、培育壯大國家戰略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強

　　(十六)實施(shi)基礎學科和交叉學科突破計劃。強化高水平研究型大學國家(jia)基礎研究主力軍(jun)和重(zhong)大科技(ji)(ji)(ji)突破策源(yuan)地作用，提高基礎研究組織(zhi)化程度，建(jian)立科技(ji)(ji)(ji)創新與人(ren)才(cai)培養相互(hu)支撐、帶動學科高質量發展的(de)有效機制。打造校(xiao)企地聯(lian)合創新平臺(tai)，加強重(zhong)大科技(ji)(ji)(ji)基礎設施(shi)、科技(ji)(ji)(ji)資源(yuan)庫建(jian)設，打造一流科技(ji)(ji)(ji)領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)和創新團隊，實現基礎學科突破，引(yin)領(ling)學科交叉融合再創新。

　　(十七(qi))促進青年科技人才(cai)成長發展。大力弘(hong)揚科學家精神，營造鼓勵探(tan)索、寬容失(shi)敗的良好環境。培養造就一批高(gao)水平(ping)師(shi)資和學術大師(shi)。

　　(十八(ba))提高(gao)高(gao)校(xiao)科技(ji)(ji)(ji)成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)效能(neng)。依托國家大學科技(ji)(ji)(ji)園(yuan)打(da)造高(gao)校(xiao)區域技(ji)(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)心，加強與各(ge)類技(ji)(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)平臺(tai)和高(gao)新園(yuan)區等的協同，搭建校(xiao)企聯合研發、概念驗證、中(zhong)試熟(shu)化(hua)(hua)(hua)等平臺(tai)，建強技(ji)(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)等專業人才隊伍(wu)。打(da)造高(gao)端成(cheng)果交易會、大學生創新大賽等品牌。

　　(十九)建設(she)高(gao)等研(yan)究(jiu)院開辟振興區域發展新賽道。面向中西部(bu)、東(dong)北等地區布(bu)局建設(she)高(gao)等研(yan)究(jiu)院，促進高(gao)水平(ping)高(gao)校、優勢學科(ke)(ke)與重點行業(ye)和(he)頭部(bu)企業(ye)強(qiang)強(qiang)聯合，以需求定項目、以項目定團隊，構建人才培(pei)養、科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)和(he)技(ji)術(shu)轉移為一體(ti)的產教融合科(ke)(ke)教融匯新樣(yang)本。

　　六、加快建設現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才

　　(二十(shi))塑造多(duo)元辦(ban)學、產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)新形態。深入推進省域現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系新模式試(shi)點(dian)，落實地方(fang)(fang)政府統籌發展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)主體(ti)責(ze)任。建強市(shi)域產(chan)教(jiao)聯合(he)(he)體(ti)、行業(ye)(ye)(ye)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)共同體(ti)，優化與區域發展相協調、與產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局相銜接的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)布局。推動有條(tiao)件(jian)地區將高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)資源下(xia)沉到市(shi)縣(xian)。鼓勵(li)企業(ye)(ye)(ye)舉辦(ban)或(huo)參與舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，推動校企在(zai)辦(ban)學、育(yu)人、就業(ye)(ye)(ye)等(deng)方(fang)(fang)面深度合(he)(he)作(zuo)。健全德(de)技并修、工學結合(he)(he)育(yu)人機(ji)制，在(zai)產(chan)業(ye)(ye)(ye)一線培養更多(duo)大國工匠。

　　(二十一)以職(zhi)(zhi)普(pu)融通拓寬學生(sheng)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才通道。支(zhi)持普(pu)通中(zhong)(zhong)(zhong)小學開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)啟蒙(meng)教(jiao)育(yu)、勞動教(jiao)育(yu)。推動中(zhong)(zhong)(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與普(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)融合(he)發展。加強(qiang)優質中(zhong)(zhong)(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)學校與高等職(zhi)(zhi)業(ye)學校銜接(jie)培養。加強(qiang)教(jiao)考(kao)銜接(jie)，優化職(zhi)(zhi)教(jiao)高考(kao)內容和形(xing)式。鼓勵應用型本科學校舉(ju)辦職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院或開(kai)設職(zhi)(zhi)業(ye)技術專業(ye)。穩步擴(kuo)大職(zhi)(zhi)業(ye)本科學校數量(liang)和招生(sheng)規(gui)模(mo)。

　　(二(er)十二(er))提升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校關(guan)(guan)鍵(jian)辦(ban)學(xue)能(neng)力。優(you)化實(shi)(shi)施高(gao)水平高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校和專業(ye)(ye)建設計(ji)劃，建設一批辦(ban)學(xue)特色鮮明的高(gao)水平職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科學(xue)校。加快推動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校辦(ban)學(xue)條(tiao)件全面達(da)標。實(shi)(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)關(guan)(guan)鍵(jian)要素改革，系統推進專業(ye)(ye)、課程、教(jiao)材(cai)、教(jiao)師、實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓改革，建設集(ji)實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)、真(zhen)實(shi)(shi)生產、技術服務功能(neng)于一體的實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基地。

　　(二十三(san))優化(hua)技(ji)(ji)能(neng)人才成(cheng)長政策(ce)環境。加(jia)大(da)產(chan)業(ye)、財(cai)政、金融、就(jiu)業(ye)等(deng)政策(ce)支(zhi)持(chi)，新(xin)增教育經(jing)費加(jia)大(da)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教育支(zhi)持(chi)。積極推動職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)落戶、就(jiu)業(ye)、參(can)加(jia)招錄(聘)、職(zhi)(zhi)稱評聘、晉(jin)升等(deng)方面(mian)與普通(tong)學(xue)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)享受同等(deng)待遇。落實“新(xin)八(ba)級(ji)工(gong)(gong)”制度，以技(ji)(ji)能(neng)水平(ping)和創造貢獻為依(yi)據(ju)，提(ti)高(gao)生(sheng)(sheng)產(chan)服務一線技(ji)(ji)能(neng)人才工(gong)(gong)資(zi)水平(ping)。弘揚勞(lao)模(mo)精神(shen)、勞(lao)動精神(shen)、工(gong)(gong)匠精神(shen)，形成(cheng)人人皆(jie)可成(cheng)才、人人盡展其才的(de)良好環境。

　　七、建設學習型社會，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢

　　(二十四)提升終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)公(gong)共(gong)服務水(shui)平(ping)。構(gou)建(jian)(jian)以資歷框架為基(ji)礎、以學(xue)分銀行(xing)為平(ping)臺(tai)、以學(xue)習(xi)(xi)成果認證為重點的終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)制(zhi)度(du)。加(jia)強教(jiao)育資源共(gong)享和公(gong)共(gong)服務平(ping)臺(tai)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，建(jian)(jian)設(she)(she)(she)學(xue)習(xi)(xi)型(xing)城市、學(xue)習(xi)(xi)型(xing)社(she)(she)區，完善(shan)國家開(kai)放大(da)學(xue)體(ti)系，建(jian)(jian)好(hao)國家老年大(da)學(xue)。加(jia)強學(xue)習(xi)(xi)型(xing)社(she)(she)會數字基(ji)礎設(she)(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，建(jian)(jian)好(hao)國家數字大(da)學(xue)。完善(shan)和加(jia)強繼續(xu)教(jiao)育、自(zi)學(xue)考試、非(fei)學(xue)歷教(jiao)育等制(zhi)度(du)保障，建(jian)(jian)設(she)(she)(she)人人皆學(xue)、處處能學(xue)、時時可學(xue)的學(xue)習(xi)(xi)型(xing)社(she)(she)會。

　　(二十五)實施(shi)國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)字化戰略。堅(jian)持應用(yong)導向、治理為基(ji)，推動(dong)(dong)集成化、智能(neng)化、國(guo)(guo)(guo)際(ji)化，建強用(yong)好(hao)國(guo)(guo)(guo)家智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公共服務(wu)平臺，建立(li)橫縱貫通(tong)、協(xie)同服務(wu)的(de)數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。開發新(xin)型數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。建好(hao)國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)數(shu)(shu)(shu)據中心，搭建教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專網(wang)(wang)和算力共享網(wang)(wang)絡(luo)。推進(jin)智慧(hui)校園建設(she)，探(tan)索(suo)數(shu)(shu)(shu)字賦能(neng)大(da)規模(mo)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)、創新(xin)性教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)有效途徑(jing)，主(zhu)動(dong)(dong)適(shi)應學(xue)習方式變革(ge)。打造世界數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會、世界數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯盟、全球數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展指數(shu)(shu)(shu)、數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)權威期刊(kan)等公共產品，推動(dong)(dong)優質慕課(大(da)型開放(fang)式網(wang)(wang)絡(luo)課程)走出去。

　　(二(er)十六)促(cu)進人(ren)工(gong)智(zhi)能助(zhu)力教育變革(ge)(ge)。面向數(shu)字(zi)經濟和(he)未(wei)來產業(ye)發(fa)展，加強課程體系改(gai)革(ge)(ge)，優化學(xue)科專業(ye)設置。制定完(wan)善(shan)師(shi)生數(shu)字(zi)素養(yang)標(biao)準，深化人(ren)工(gong)智(zhi)能助(zhu)推教師(shi)隊伍建(jian)設。打造人(ren)工(gong)智(zhi)能教育大模型。建(jian)設云端學(xue)校等(deng)。建(jian)立基于大數(shu)據和(he)人(ren)工(gong)智(zhi)能支持的教育評價和(he)科學(xue)決(jue)策制度。加強網絡安(an)全(quan)保(bao)障，強化數(shu)據安(an)全(quan)、人(ren)工(gong)智(zhi)能算(suan)法和(he)倫理(li)安(an)全(quan)。

　　八、建設高素質專業化教師隊伍，筑牢教育強國根基

　　(二十七(qi))實施(shi)教(jiao)育家精神(shen)鑄魂強師(shi)行動。推動教(jiao)育家精神(shen)融入教(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓全(quan)過程，貫穿(chuan)課堂教(jiao)學、科學研(yan)究、社(she)會實踐各環節，構建日(ri)常浸潤、項目賦(fu)能、平臺(tai)支撐的(de)教(jiao)師(shi)發展(zhan)良好生態。加(jia)強教(jiao)師(shi)隊伍(wu)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)，加(jia)強教(jiao)師(shi)黨組織(zhi)建設，發揮黨員教(jiao)師(shi)先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)用。堅持師(shi)德(de)師(shi)風第一標準，健全(quan)師(shi)德(de)師(shi)風建設長效機(ji)制，嚴格(ge)落(luo)實師(shi)德(de)失范“零容忍”。

　　(二十八)提升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業素質能力。健全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)，擴(kuo)大(da)實施國家優秀中小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養計(ji)劃，推動(dong)高(gao)水平(ping)大(da)學(xue)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，提高(gao)師(shi)(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)質量。加強(qiang)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育班主任(ren)隊伍建設。完(wan)(wan)善(shan)高(gao)水平(ping)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養培訓和企業實踐(jian)制度，提升“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建設水平(ping)。面向全(quan)球聘任(ren)高(gao)水平(ping)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓國際交流合作，健全(quan)高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)發展支持服(fu)務體系(xi)。強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)員(yuan)培訓，完(wan)(wan)善(shan)國家、省、市(shi)、縣、校分(fen)級(ji)研(yan)訓體系(xi)。

　　(二(er)十(shi)九)優(you)化教(jiao)師(shi)(shi)管(guan)理和資源配置。完善國家教(jiao)師(shi)(shi)資格制(zhi)度(du)和教(jiao)師(shi)(shi)招聘制(zhi)度(du)。優(you)化各級各類學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生配比，統籌做好寄(ji)宿(su)制(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、公辦幼兒園教(jiao)職工編制(zhi)配備。優(you)化中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)“縣管(guan)校(xiao)(xiao)(xiao)聘”管(guan)理機(ji)制(zhi)。深(shen)化教(jiao)師(shi)(shi)考核評價制(zhi)度(du)改革。優(you)化教(jiao)師(shi)(shi)崗位結(jie)構比例。鼓勵(li)職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)與企業(ye)高技能人才按規定互聘兼職。制(zhi)定高校(xiao)(xiao)(xiao)工科(ke)教(jiao)師(shi)(shi)聘用指導性標準。深(shen)入(ru)實施國家銀齡教(jiao)師(shi)(shi)行動計劃。推動博士后成(cheng)為高校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)的重要來源。

　　(三十)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政治地(di)(di)位、社會(hui)地(di)(di)位、職業地(di)(di)位。保(bao)障(zhang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)課后服務(wu)工作合理待遇，優化(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工資結構，落實完善鄉村教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生活(huo)補(bu)助政策。強化(hua)高中、幼兒(er)園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工資待遇保(bao)障(zhang)，完善職業學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)績效工資保(bao)障(zhang)制度，推進高校薪酬(chou)制度改革。維護教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業尊嚴和(he)合法(fa)權益，減(jian)輕(qing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)負(fu)擔，落實社會(hui)公共服務(wu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優先政策，做好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)榮(rong)休工作。加大優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)選樹表彰(zhang)和(he)宣(xuan)傳力(li)度，讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)享有崇高社會(hui)聲望(wang)、成為最受(shou)社會(hui)尊重的職業之一(yi)。

　　九、深化教育綜合改革，激發教育發展活力

　　(三十(shi)一)深(shen)化教(jiao)育評價(jia)改革。各級黨委和政府(fu)要樹(shu)立正確政績觀，樹(shu)立科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)育評價(jia)導向(xiang)，防止(zhi)和糾(jiu)正“分(fen)數至上”等偏差(cha)。有(you)序推進中考(kao)改革。加(jia)快擴(kuo)大優(you)質(zhi)高中招生指標到校(xiao)，開展(zhan)均衡派位招生試(shi)(shi)點。深(shen)化高考(kao)綜合改革，構建(jian)引導學(xue)生德智體美勞全面發(fa)展(zhan)的(de)考(kao)試(shi)(shi)或(huo)考(kao)核內容體系，重點強化學(xue)生關鍵(jian)能力、學(xue)科(ke)素養和思維品質(zhi)考(kao)查(cha)。深(shen)化研究生學(xue)術(shu)學(xue)位和專業學(xue)位的(de)分(fen)類選拔，加(jia)強科(ke)研創新能力和實(shi)踐(jian)能力考(kao)查(cha)。推進信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)賦能考(kao)試(shi)(shi)評價(jia)改革。深(shen)化高校(xiao)人才(cai)評價(jia)改革，破除人才(cai)“帽子”制約，突出創新能力、質(zhi)量、實(shi)效、貢獻導向(xiang)，科(ke)學(xue)認定標志性成果。完(wan)善義務教(jiao)育優(you)質(zhi)均衡推進機制。引導規范民辦教(jiao)育發(fa)展(zhan)。

　　(三十二)完善人(ren)才培養與經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)需要(yao)適(shi)配(pei)機制。堅持(chi)總體適(shi)配(pei)、動(dong)(dong)態平衡、良性互動(dong)(dong)，完善人(ren)才需求(qiu)預(yu)測(ce)預(yu)警機制，探索建立國(guo)家人(ren)才供需對接大數據平臺，加強分(fen)(fen)行業分(fen)(fen)領域(yu)人(ren)才需求(qiu)分(fen)(fen)析和(he)有效(xiao)對接，定期編(bian)制發布人(ren)才需求(qiu)報(bao)告和(he)人(ren)才需求(qiu)目(mu)錄。開展(zhan)就(jiu)業狀況跟蹤調查(cha)，強化(hua)就(jiu)業狀況與招生(sheng)計劃、人(ren)才培養聯動(dong)(dong)，加強就(jiu)業質(zhi)量(liang)(liang)監測(ce)和(he)評(ping)價反(fan)饋。超前布局、動(dong)(dong)態調整學(xue)科(ke)專業，優化(hua)辦學(xue)資源配(pei)置，完善學(xue)生(sheng)實習實踐(jian)制度。加快構建高校畢(bi)(bi)業生(sheng)高質(zhi)量(liang)(liang)就(jiu)業服務體系，促進高校畢(bi)(bi)業生(sheng)高質(zhi)量(liang)(liang)充(chong)分(fen)(fen)就(jiu)業。

　　(三十三)提升依法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)和(he)管理(li)水(shui)平。健(jian)全教(jiao)育法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規規章，研(yan)究編纂教(jiao)育法(fa)(fa)典(dian)。完(wan)善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)體(ti)(ti)(ti)系，健(jian)全學(xue)(xue)校(xiao)章程(cheng)實施保(bao)障機(ji)制(zhi)，落(luo)實學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)自(zi)主權。堅決懲治(zhi)學(xue)(xue)術不端行為及學(xue)(xue)術腐敗(bai)，完(wan)善(shan)師生(sheng)(sheng)科研(yan)誠信和(he)作風(feng)學(xue)(xue)風(feng)教(jiao)育培訓機(ji)制(zhi)。完(wan)善(shan)督(du)政、督(du)學(xue)(xue)、評估(gu)監測教(jiao)育督(du)導體(ti)(ti)(ti)系，健(jian)全國家(jia)、省、市、縣教(jiao)育督(du)導機(ji)構(gou)。構(gou)建校(xiao)園(yuan)智能化(hua)安防體(ti)(ti)(ti)系，完(wan)善(shan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)欺凌和(he)暴力行為早發現、早預防、早控(kong)制(zhi)機(ji)制(zhi)，加強(qiang)防溺(ni)水(shui)、交通安全等教(jiao)育，完(wan)善(shan)校(xiao)園(yuan)安全糾紛多元(yuan)化(hua)解機(ji)制(zhi)和(he)安全風(feng)險社會化(hua)分擔(dan)機(ji)制(zhi)。

　　(三十四(si))健全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)戰略性(xing)投(tou)入機制。各(ge)級政府要加(jia)大財政投(tou)入力(li)度(du)，建(jian)(jian)立預算(suan)撥款和績(ji)效激勵(li)約束機制，確(que)(que)保財政一般公共(gong)預算(suan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)支(zhi)出(chu)逐(zhu)(zhu)年只增不減，確(que)(que)保按在校(xiao)學生(sheng)人(ren)數平(ping)均的(de)(de)一般公共(gong)預算(suan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)支(zhi)出(chu)逐(zhu)(zhu)年只增不減，保證國家(jia)財政性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經費(fei)支(zhi)出(chu)占國內生(sheng)產總值(zhi)比例(li)高(gao)(gao)于(yu)4%。完(wan)善(shan)各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)預算(suan)撥款制度(du)，合(he)理確(que)(que)定并(bing)適(shi)時(shi)提(ti)高(gao)(gao)相關(guan)撥款標準(zhun)和投(tou)入水平(ping)，建(jian)(jian)立學生(sheng)資(zi)(zi)助標準(zhun)動態(tai)調(diao)整(zheng)機制。逐(zhu)(zhu)步提(ti)高(gao)(gao)預算(suan)內投(tou)資(zi)(zi)用于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)比重。優化完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)域相關(guan)轉移支(zhi)付。搭建(jian)(jian)高(gao)(gao)校(xiao)、企業、社會深度(du)融合(he)的(de)(de)協同育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)經費(fei)籌措合(he)作機制。發揮(hui)各(ge)級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基金會作用，引導規(gui)范(fan)社會力(li)量投(tou)入和捐贈教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。完(wan)善(shan)非義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培養成本合(he)理分擔(dan)機制。完(wan)善(shan)覆(fu)蓋全學段(duan)學生(sheng)資(zi)(zi)助體(ti)系。完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經費(fei)統計(ji)體(ti)系。優化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)支(zhi)出(chu)結(jie)構，強化經費(fei)監管和績(ji)效評價。

　　(三十五)構建教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)人(ren)(ren)(ren)才一體統籌(chou)(chou)推進機制。加強(qiang)主管(guan)部門(men)定期會商，共同做好政策協調、項目(mu)統籌(chou)(chou)、資源(yuan)配置。完善科(ke)(ke)(ke)教(jiao)協同育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)機制，加強(qiang)創(chuang)新(xin)(xin)資源(yuan)統籌(chou)(chou)和力(li)量組織。強(qiang)化教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)科(ke)(ke)(ke)技(ji)和人(ren)(ren)(ren)才的支撐作用，教(jiao)育(yu)(yu)布(bu)局和改(gai)革試點緊(jin)密對(dui)接北京、上海(hai)、粵港澳大灣區(qu)等國際科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心(xin)建設(she)，對(dui)接區(qu)域科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心(xin)建設(she)、國家(jia)(jia)高水平(ping)人(ren)(ren)(ren)才高地和吸引集聚人(ren)(ren)(ren)才平(ping)臺(tai)建設(she)，提升國家(jia)(jia)創(chuang)新(xin)(xin)體系(xi)整(zheng)體效(xiao)能。

　　十、完善教育對外開放戰略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心

　　(三(san)十六)提升全球人(ren)才(cai)培養和集聚能(neng)(neng)力。加強(qiang)對出國留學(xue)人(ren)員的(de)教育(yu)引導和服務管理(li)。改革國家(jia)公(gong)派出國留學(xue)體制機(ji)制，加強(qiang)“留學(xue)中國”品(pin)牌(pai)和能(neng)(neng)力建(jian)設，完(wan)善來(lai)華(hua)留學(xue)入學(xue)考(kao)試考(kao)核。鼓勵支(zhi)持(chi)選拔(ba)優秀人(ren)才(cai)到國際(ji)(ji)知(zhi)名高(gao)校(xiao)、研(yan)究機(ji)構研(yan)修(xiu)，擴大中外(wai)青少年交(jiao)流，實(shi)施國際(ji)(ji)暑(shu)期學(xue)校(xiao)等項目(mu)。提升高(gao)等教育(yu)海外(wai)辦學(xue)能(neng)(neng)力，完(wan)善職業(ye)教育(yu)產教融(rong)合(he)、校(xiao)企協同國際(ji)(ji)合(he)作機(ji)制，深耕魯班(ban)工坊等品(pin)牌(pai)。支(zhi)持(chi)更多國家(jia)開展(zhan)中文教學(xue)。

　　(三(san)十七(qi))擴大(da)國(guo)際學(xue)術交流和教育科研(yan)合作(zuo)。支(zhi)持高水(shui)平(ping)研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)發起和參與國(guo)際大(da)科學(xue)計劃(hua)、建(jian)設大(da)科學(xue)裝(zhuang)置、主持重大(da)國(guo)際科研(yan)項目(mu)，推(tui)動建(jian)設高水(shui)平(ping)高校學(xue)科創新引智基地(di)、國(guo)際合作(zuo)聯合實(shi)驗室。高質量(liang)推(tui)進國(guo)際產學(xue)研(yan)合作(zuo)。積極參與開放(fang)科學(xue)國(guo)際合作(zuo)。

　　(三(san)十八)積極參與全球教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治(zhi)理。深(shen)化同聯合國教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織(zhi)等國際(ji)組(zu)(zu)織(zhi)和多邊機(ji)制合作。建(jian)立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)合作網(wang)絡，支持(chi)國際(ji)STEM(科(ke)學(xue)、技術、工程、數學(xue))教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究所建(jian)設發(fa)展。支持(chi)國內高校設立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類國際(ji)組(zu)(zu)織(zhi)、學(xue)術聯盟(meng)，打造具有(you)國際(ji)影響力的學(xue)術期(qi)刊、系(xi)列指數和報告。設立區(qu)域全面經濟伙伴(ban)關系(xi)國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合作區(qu)。實施中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)品(pin)牌培育(yu)(yu)計劃。

　　十一、加強組織實施

　　建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)，必須完善(shan)黨(dang)(dang)委(wei)統一領(ling)導、黨(dang)(dang)政(zheng)齊抓共(gong)管、部門(men)各(ge)負其責的教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)導體制(zhi)。全面推(tui)(tui)(tui)進各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的建(jian)(jian)設(she)，牢(lao)牢(lao)掌(zhang)握黨(dang)(dang)對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)意識形態工作(zuo)領(ling)導權(quan)，落(luo)實(shi)意識形態工作(zuo)責任(ren)(ren)制(zhi)，深入推(tui)(tui)(tui)進黨(dang)(dang)風(feng)(feng)廉政(zheng)建(jian)(jian)設(she)和反腐敗斗爭，將黨(dang)(dang)風(feng)(feng)政(zheng)風(feng)(feng)、師(shi)德(de)師(shi)風(feng)(feng)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)作(zuo)為評價學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班子辦(ban)學(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)水平的重要(yao)內容，維護教(jiao)育(yu)(yu)系統政(zheng)治(zhi)(zhi)安(an)全與和諧(xie)穩定。充(chong)分發揮(hui)中央教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)領(ling)導小組統籌協(xie)調、整體推(tui)(tui)(tui)進、督促落(luo)實(shi)作(zuo)用，推(tui)(tui)(tui)動解決教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)中的重大問題，加強(qiang)(qiang)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)的監測評價。各(ge)級黨(dang)(dang)委(wei)和政(zheng)府要(yao)切實(shi)扛(kang)起教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)的政(zheng)治(zhi)(zhi)責任(ren)(ren)，把推(tui)(tui)(tui)進教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)納入重要(yao)議事(shi)日程，結合實(shi)際抓好本規劃(hua)綱要(yao)貫徹落(luo)實(shi)。要(yao)營造全社會共(gong)同關心支持教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)的良好環境，加強(qiang)(qiang)宣傳和輿論引導，健全學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)家庭(ting)社會協(xie)同育(yu)(yu)人機制(zhi)，形成建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)強(qiang)(qiang)大合力。