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　　2月23日(ri)，2025年全(quan)(quan)(quan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會議(yi)在南(nan)京召開。會議(yi)以習近(jin)平新時代中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思想為指導(dao)，全(quan)(quan)(quan)面貫徹習近(jin)平總書(shu)記重要(yao)講話(hua)和全(quan)(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大會精神，按照全(quan)(quan)(quan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大會部署(shu)，總結(jie)工(gong)(gong)作(zuo)、分(fen)析形勢，統一(yi)思想、凝聚(ju)共識，研究部署(shu)2025年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革發展重點任(ren)務，加快推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強省建設，努(nu)力辦好(hao)人民滿意的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。省委教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)秘(mi)書(shu)組(zu)組(zu)長、省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)廳(ting)長、省委教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)委書(shu)記江(jiang)涌出席會議(yi)并講話(hua)。省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)、省委教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)委領(ling)導(dao)班子成員，各(ge)地教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政部門、各(ge)高校主(zhu)要(yao)負(fu)責人，省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)各(ge)處(chu)室、直(zhi)屬(shu)事業單(dan)位(wei)負(fu)責人參加會議(yi)。

　　會議(yi)指(zhi)出，2024年(nian)是新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)育改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展歷(li)程(cheng)中一(yi)個十分重要(yao)的(de)年(nian)份，全國、全省(sheng)教(jiao)育大會的(de)召(zhao)開全面開啟加(jia)快建設教(jiao)育強(qiang)國、強(qiang)省(sheng)新(xin)征程(cheng)。在省(sheng)委省(sheng)政(zheng)府和教(jiao)育部的(de)堅強(qiang)領(ling)導(dao)下，全省(sheng)教(jiao)育系(xi)統錨定目標(biao)、奮進拼(pin)搏，持續強(qiang)化(hua)(hua)戰略謀(mou)劃，教(jiao)育強(qiang)省(sheng)藍圖更加(jia)清晰；強(qiang)化(hua)(hua)黨的(de)領(ling)導(dao)，立德樹人(ren)成效更加(jia)彰顯；強(qiang)化(hua)(hua)內涵(han)建設，領(ling)先(xian)地(di)位更加(jia)鞏固(gu)；強(qiang)化(hua)(hua)服務導(dao)向(xiang)，支撐引領(ling)更加(jia)有(you)力；強(qiang)化(hua)(hua)回(hui)應關切，教(jiao)育生態更加(jia)向(xiang)好。一(yi)年(nian)來，全省(sheng)多項(xiang)教(jiao)育改(gai)革(ge)成果(guo)走在全國前(qian)列，20項(xiang)教(jiao)育改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展成果(guo)居全國第(di)一(yi)。

　　會議指出，面對新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)形勢，全省教(jiao)育系(xi)統要增強(qiang)戰(zhan)略(lve)洞察力(li)，看清(qing)時代(dai)大(da)勢，緊扣戰(zhan)略(lve)發展(zhan)的(de)(de)新(xin)(xin)需求(qiu)、信(xin)息技術的(de)(de)新(xin)(xin)發展(zhan)、江(jiang)蘇肩負的(de)(de)新(xin)(xin)使命、人(ren)民群眾的(de)(de)新(xin)(xin)期盼(pan)、安全穩定的(de)(de)新(xin)(xin)形勢，準確把握教(jiao)育強(qiang)省建設的(de)(de)戰(zhan)略(lve)方位(wei)，主動超前(qian)布局(ju)(ju)、有力(li)應(ying)對變局(ju)(ju)、奮力(li)開拓新(xin)(xin)局(ju)(ju)，把握好落實黨中央決策部署的(de)(de)重(zhong)點要求(qiu)，想清(qing)楚(chu)教(jiao)育強(qiang)國強(qiang)省建設的(de)(de)必爭領域(yu)，看明白(bai)深化教(jiao)育領域(yu)改革的(de)(de)主攻(gong)方向，切實以(yi)教(jiao)育之強(qiang)夯實強(qiang)省建設之基。

　　會議強(qiang)調(diao)，2025年是“十(shi)四五(wu)”規(gui)劃(hua)收官和(he)“十(shi)五(wu)五(wu)”規(gui)劃(hua)謀劃(hua)之年，也是加(jia)快建(jian)成(cheng)教(jiao)育(yu)強(qiang)省(sheng)全面(mian)布(bu)局、高(gao)(gao)(gao)位推進(jin)之年。全省(sheng)教(jiao)育(yu)系統要(yao)以(yi)學習貫徹習近(jin)平新時代中國特色(se)社(she)會主義思想為指引(yin)，在省(sheng)委省(sheng)政府(fu)和(he)教(jiao)育(yu)部堅強(qiang)領(ling)(ling)導下(xia)，更加(jia)自覺落實“走在前、做示范”的重(zhong)大要(yao)求，把握好(hao)“實干”“安全”兩個關(guan)鍵詞，做有理(li)想、有情懷、有擔當的教(jiao)育(yu)行動(dong)(dong)者(zhe)，在確(que)保安全的前提下(xia)干事創業、推動(dong)(dong)發展(zhan)，聚(ju)焦高(gao)(gao)(gao)起點(dian)布(bu)局、高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量推進(jin)，全面(mian)抓(zhua)好(hao)全年各項重(zhong)點(dian)任務，開(kai)展(zhan)黨建(jian)領(ling)(ling)航行動(dong)(dong)、立德樹人行動(dong)(dong)、擴優提質(zhi)行動(dong)(dong)、融合促進(jin)行動(dong)(dong)、筑峰引(yin)領(ling)(ling)行動(dong)(dong)、科技支撐行動(dong)(dong)、鑄魂強(qiang)師行動(dong)(dong)、開(kai)放賦能行動(dong)(dong)、校園平安行動(dong)(dong)、助航揚帆行動(dong)(dong)等十(shi)大行動(dong)(dong)，一步一個腳印把教(jiao)育(yu)強(qiang)省(sheng)的宏偉藍(lan)圖變成(cheng)美好(hao)現實。

　　會議部署了2025年全省教育系統的重點工作。

　　一是以教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)綱(gang)要為藍圖，進一步細化實(shi)化“施(shi)工圖”，按照2027年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)設(she)取得重(zhong)要階段性成(cheng)效、2030年(nian)基本建(jian)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)(sheng)、2035年(nian)高標準建(jian)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)(sheng)“三步走”戰略，合力(li)把教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)設(she)“規(gui)劃(hua)圖”變(bian)成(cheng)“實(shi)景圖”。

　　二是以強(qiang)化(hua)思政引(yin)領(ling)力(li)為(wei)根(gen)基，著力(li)培(pei)養(yang)擁有(you)“四個自信”的時代新人，堅持不懈用黨的創新理論(lun)鑄魂育人，更好發揮黨建(jian)引(yin)領(ling)賦能(neng)作用，確(que)保培(pei)養(yang)的人始終忠(zhong)(zhong)于(yu)黨、忠(zhong)(zhong)于(yu)國(guo)家、忠(zhong)(zhong)于(yu)人民、忠(zhong)(zhong)于(yu)社會主義(yi)。

　　三是以構(gou)建自強卓(zhuo)越(yue)的體系為目標，推動高(gao)(gao)(gao)等教育筑(zhu)“高(gao)(gao)(gao)原(yuan)”、起“高(gao)(gao)(gao)峰”，聚焦分(fen)類發(fa)展(zhan)、追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)，聚焦科(ke)技創(chuang)新(xin)、支(zhi)撐引(yin)領(ling)，聚焦巡視整改、規(gui)范管理，充分(fen)發(fa)揮(hui)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)人(ren)才培(pei)養主(zhu)陣地(di)、基礎(chu)研究(jiu)主(zhu)力軍和(he)創(chuang)新(xin)策(ce)源地(di)作(zuo)用，抓(zhua)好首個全國高(gao)(gao)(gao)校(xiao)區域技術轉移轉化中心建設，推進省(sheng)內高(gao)(gao)(gao)校(xiao)和(he)高(gao)(gao)(gao)新(xin)區協同發(fa)展(zhan)，切(qie)實做好高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業生就業工作(zuo)。

　　四是以推進“雙高計(ji)劃”為牽(qian)引，構建產教融(rong)合(he)的現代職業(ye)教育體(ti)系(xi)，在(zai)提高關(guan)鍵辦學能力和產教融(rong)合(he)質量上下功夫，進一步深(shen)化職業(ye)教育體(ti)系(xi)建設(she)改革。

　　五是以人民(min)群(qun)眾的(de)(de)美好(hao)教(jiao)育(yu)期盼為基點，構建(jian)公(gong)平優(you)(you)質的(de)(de)基礎教(jiao)育(yu)體系，優(you)(you)布局、擴資(zi)源，提質量、優(you)(you)生態，強(qiang)治理、轉作風(feng)，用(yong)心(xin)用(yong)情用(yong)力(li)解決人民(min)群(qun)眾教(jiao)育(yu)急難(nan)愁盼，以父母之心(xin)、科學規(gui)律、開放姿態辦好(hao)人民(min)滿意(yi)的(de)(de)基礎教(jiao)育(yu)。

　　六是以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)數字化轉(zhuan)型為契機(ji)，探索拔尖(jian)創新人(ren)才(cai)培養新機(ji)制，推動各學段充(chong)分發揮數字技術對(dui)拔尖(jian)創新人(ren)才(cai)培養的支撐功能，深(shen)入推進“人(ren)工智能+教(jiao)育(yu)(yu)”，以(yi)數字化助(zhu)推拔尖(jian)創新人(ren)才(cai)培養模式改革。

　　七是以大(da)力弘揚教育家精神為(wei)引(yin)領，推動教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)高質量發展，堅(jian)(jian)持第一(yi)標(biao)準，狠抓師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)設，堅(jian)(jian)持引(yin)育并舉，打造(zao)教育人才高地，堅(jian)(jian)持尊師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)惠師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，提高教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地位待遇，把教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設作為(wei)最(zui)重(zhong)要的基礎工(gong)作，大(da)力培養造(zao)就專業化教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。

　　八是以推動高(gao)水平(ping)對外開放為(wei)重點(dian)，構(gou)建開放互鑒(jian)的國際合作體系，更(geng)加積極“引進來”，更(geng)加自信(xin)“走出去(qu)”，更(geng)加主動“促(cu)合作”，發揮好江蘇地(di)處(chu)改革(ge)開放前沿(yan)的優勢，打(da)造江蘇教育(yu)國際交(jiao)流合作品牌。

　　九是以校園安全(quan)穩(wen)定為底(di)線(xian)，統(tong)籌好(hao)高(gao)質量發展與高(gao)水平安全(quan)，未(wei)雨綢繆保(bao)安全(quan)，慎終如(ru)始護穩(wen)定，強化(hua)風險意識和(he)底(di)線(xian)思維，嚴格落實“黨(dang)政(zheng)同責(ze)、一(yi)崗雙(shuang)責(ze)、齊抓共(gong)管、失(shi)職(zhi)追責(ze)”要(yao)求(qiu)。

　　會上，無(wu)錫市(shi)教育局、揚(yang)州市(shi)教育局、江南大學(xue)、蘇州科技大學(xue)、淮(huai)陰工學(xue)院、常州信息職業技術學(xue)院等6家(jia)單位作交流發言。