中國教育在線
在(zai)主(zhu)題教育中，南開大學圍繞學深悟(wu)透習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)想這一主(zhu)線，在(zai)“學思(si)想”中持(chi)續深化(hua)理(li)論武裝，不(bu)斷推動主(zhu)題教育走深走實走心，不(bu)斷強化(hua)黨的(de)創新(xin)理(li)論入(ru)(ru)腦入(ru)(ru)心入(ru)(ru)魂(hun)。
“我志愿加入中國共產黨(dang)，擁(yong)護黨(dang)的綱領，遵守黨(dang)的章程……”近(jin)日，一場宣誓(shi)大會(hui)在“南(nan)開大學百年校(xiao)史(shi)主(zhu)題展(zhan)”展(zhan)廳舉辦，該校(xiao)今年新入黨(dang)的師生黨(dang)員(yuan)代表(biao)字字鏗鏘，將“學思想”的感悟(wu)以最直(zhi)觀的方式向組織匯(hui)報。
聽專(zhuan)家報(bao)告(gao)，實(shi)時交(jiao)流研討，走進紅色基地現(xian)場研學(xue)……在南開大學(xue)校園(yuan)，對(dui)黨(dang)的創新理(li)論進行研學(xue)結(jie)合、聯(lian)學(xue)聯(lian)動已(yi)蔚然成風
讓學用結合更加緊密
如何(he)讓(rang)學用結合更加緊密?對標主題(ti)(ti)教(jiao)育“查不(bu)足、找差距(ju)、明方向(xiang)”的(de)(de)任務要求，南(nan)開大學專門(men)梳理(li)制(zhi)定(ding)“學思想(xiang)”方面的(de)(de)問題(ti)(ti)清單，逐條制(zhi)定(ding)整改措施(shi)，為主題(ti)(ti)教(jiao)育劃出“底線”和“紅(hong)線”。
學(xue)校(xiao)把主(zhu)題教育(yu)學(xue)習內(nei)容納入全校(xiao)理論學(xue)習安(an)排(pai)，每(mei)月發布理論學(xue)習主(zhu)題，指導(dao)二級單位黨委理論中心組開(kai)展專題學(xue)習；制定(ding)(ding)主(zhu)題教育(yu)黨員干部(bu)每(mei)周(zhou)學(xue)習安(an)排(pai)，逐(zhu)周(zhou)明(ming)確內(nei)容，逐(zhu)周(zhou)通知(zhi)(zhi)落實，并梳(shu)理建立黨員干部(bu)理論學(xue)習自測題庫，倡(chang)導(dao)檢(jian)驗學(xue)習效(xiao)果，強(qiang)化學(xue)思用(yong)貫通、知(zhi)(zhi)信行統一。學(xue)校(xiao)領導(dao)班子帶頭制定(ding)(ding)個人(ren)全年讀書學(xue)習計劃，提倡(chang)堅持每(mei)天讀書1小時，在此基(ji)礎上(shang)定(ding)(ding)期(qi)召開(kai)讀書心得(de)分(fen)享會。
學校結(jie)合貫徹落實(shi)(shi)習(xi)近平總書(shu)記關于(yu)教育的重(zhong)要論述，結(jie)合南開“譜寫六個新篇章”“構建七個新生態”“實(shi)(shi)施十大(da)行動(dong)計(ji)劃(hua)”等任務舉措，通過檢視問(wen)題、走(zou)訪調(diao)研(yan)、實(shi)(shi)地考察、問(wen)計(ji)師生、交流經驗等方式(shi)，找準(zhun)差距不足(zu)、錨定關鍵環節，從教學科研(yan)、管理服務等各方面推動(dong)學習(xi)成(cheng)果轉化為(wei)干事創(chuang)業(ye)的實(shi)(shi)際本領和(he)具(ju)體措施。
主(zhu)題教(jiao)育(yu)開展以來，南(nan)開大學(xue)(xue)黨(dang)(dang)員干部從“紙上學(xue)(xue)”到“事上見”，把理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)和(he)中心工作(zuo)結合起(qi)來，把“學(xue)(xue)思想”成果轉化為推動發展的實際成效。南(nan)開大學(xue)(xue)馬(ma)克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院研究生政治(zhi)理論(lun)(lun)課教(jiao)研室黨(dang)(dang)支部書記韋幼(you)蘇說：“在主(zhu)題教(jiao)育(yu)過(guo)程中我深(shen)刻(ke)認識到，我們要持續跟進(jin)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)(jin)平總書記的重(zhong)要講話，學(xue)(xue)習(xi)黨(dang)(dang)中央重(zhong)要文獻特別是相關學(xue)(xue)習(xi)材(cai)料和(he)理論(lun)(lun)讀物，從世(shi)界(jie)觀、方(fang)(fang)法論(lun)(lun)的內涵與(yu)層(ceng)次(ci)出發，在哲學(xue)(xue)方(fang)(fang)法論(lun)(lun)、一般科學(xue)(xue)方(fang)(fang)法論(lun)(lun)和(he)具體科學(xue)(xue)方(fang)(fang)法論(lun)(lun)這3個層(ceng)面進(jin)行詳細梳理、系(xi)統總結、深(shen)入(ru)領(ling)會，為習(xi)近(jin)(jin)平新時代中國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思想‘三進(jin)’工作(zuo)作(zuo)出貢獻。”
讓主題教育真正“入腦入心”
讓主題(ti)教(jiao)育真正(zheng)“入腦(nao)入心”，離(li)不(bu)開(kai)(kai)有效的宣傳引導。南開(kai)(kai)大(da)學利用主要宣傳陣地和宣傳載體，通過專題(ti)網站、專題(ti)專欄(lan)、大(da)屏(ping)小(xiao)屏(ping)、標語(yu)口號等各(ge)種形式，在全(quan)校上(shang)下(xia)廣泛(fan)開(kai)(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)育學習宣傳、營造主題(ti)教(jiao)育蓬勃(bo)開(kai)(kai)展(zhan)的濃厚(hou)氛圍。
學(xue)(xue)校著力發揮(hui)典型示范引領(ling)帶動作用，面向二級單位、師生(sheng)群眾、黨員干部，征集學(xue)(xue)習認(ren)識(shi)、心得體(ti)會(hui)，開(kai)展征集梳(shu)理和(he)宣(xuan)傳推(tui)廣工作，在學(xue)(xue)校主頁、專題(ti)網站開(kai)設(she)“學(xue)(xue)思踐悟(wu)談體(ti)會(hui)”專題(ti)專欄，大力宣(xuan)傳黨員干部師生(sheng)以學(xue)(xue)“鑄魂”“增智”“正風(feng)”“促干”方(fang)面的真情(qing)心聲和(he)生(sheng)動實(shi)踐。
作為(wei)一名海(hai)外留學(xue)(xue)(xue)歸國(guo)(guo)人(ren)員，南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)人(ren)工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院海(hai)歸青年教師霍衛光(guang)深刻領會到認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社會主義思想，對促進(jin)教學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)工作有著(zhu)重要(yao)意義：“我(wo)們要(yao)保持(chi)鑄(zhu)魂、增智(zhi)、正風、促干的(de)(de)精(jing)氣神，將國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)前(qian)(qian)沿(yan)與我(wo)國(guo)(guo)科(ke)(ke)研(yan)發展(zhan)情況相結(jie)合，積極探(tan)索醫工交叉領域(yu)的(de)(de)前(qian)(qian)沿(yan)技術(shu)(shu)。目前(qian)(qian)，我(wo)所(suo)在(zai)團隊正積極與天津(jin)市河北區政(zheng)府、華為(wei)公司等政(zheng)企平(ping)(ping)臺合作，大(da)(da)力(li)推進(jin)科(ke)(ke)研(yan)成果的(de)(de)技術(shu)(shu)轉化(hua)，以(yi)實際(ji)行動為(wei)促進(jin)國(guo)(guo)家教育事(shi)業發展(zhan)和科(ke)(ke)技水平(ping)(ping)進(jin)步貢獻力(li)量。”
“我一頁(ye)頁(ye)翻閱原(yuan)著(zhu)原(yuan)文，細讀馬克思(si)(si)主義(yi)中國化時代化的(de)(de)思(si)(si)想理(li)論，更加堅定(ding)了(le)(le)(le)繼續(xu)研修(xiu)學習馬克思(si)(si)主義(yi)哲學的(de)(de)信心(xin)和(he)決心(xin)。因為(wei)通(tong)過讀原(yuan)著(zhu)學原(yuan)文，我明晰了(le)(le)(le)奮斗的(de)(de)方向，從內心(xin)深處更加堅定(ding)了(le)(le)(le)馬克思(si)(si)主義(yi)信仰。”南開大學哲學院2019級本科生黨員(yuan)王奕童(tong)說。
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