一(yi)場(chang)主題為(wei)“強國(guo)有(you)我”的“學(xue)(xue)習(xi)(xi)強國(guo)”學(xue)(xue)習(xi)(xi)競賽活(huo)動眼下(xia)(xia)正在濟南大學(xue)(xue)泉城(cheng)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生中間如火如荼地展開。每天堅持學(xue)(xue)習(xi)(xi),爭當“進步之星”“進步班(ban)級”“學(xue)(xue)習(xi)(xi)先鋒(feng)”“先鋒(feng)班(ban)級”,成(cheng)為(wei)特殊時期下(xia)(xia)學(xue)(xue)生們(men)熱議的話(hua)題。
自“學(xue)(xue)(xue)習(xi)強國”上線以來,濟南(nan)大學(xue)(xue)(xue)泉城學(xue)(xue)(xue)院(yuan)堅(jian)持活學(xue)(xue)(xue)活用(yong),用(yong)足用(yong)活,使“學(xue)(xue)(xue)習(xi)強國”成為黨員干部師生手機里(li)的(de)“標配”,描繪(hui)出廣大師生努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)、報國圖強的(de)最大“同(tong)心圓(yuan)”。
學校將“學習(xi)強國”學習(xi)平臺推廣(guang)運(yun)用(yong)工作納入每年黨(dang)委工作要點,召(zhao)開黨(dang)委會專題研究部署平臺推廣(guang)運(yun)用(yong)工作,層層落實責任,建立起“黨(dang)委統(tong)一領(ling)導、組(zu)宣部門牽頭抓總、各基(ji)層黨(dang)組(zu)織推進落實”的一整套組(zu)織領(ling)導體系。
在(zai)學(xue)(xue)(xue)校各基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)下(xia),全體黨(dang)(dang)員率(lv)先下(xia)載安(an)裝(zhuang)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)強國”手機APP,并通過強化自身學(xue)(xue)(xue)習(xi),示(shi)范帶動身邊師生主動下(xia)載學(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)此基礎上,各基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)將所屬黨(dang)(dang)員、群眾(zhong)納(na)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)組(zu)織(zhi)(zhi)架構進行學(xue)(xue)(xue)習(xi),做(zuo)到應進盡(jin)進、能(neng)入(ru)就(jiu)入(ru)。截至(zhi)目前,該校注(zhu)(zhu)冊(ce)人(ren)(ren)數9400余(yu)人(ren)(ren),注(zhu)(zhu)冊(ce)率(lv)、使用(yong)(yong)率(lv)占總(zong)人(ren)(ren)數的(de)95%以上,黨(dang)(dang)員注(zhu)(zhu)冊(ce)率(lv)、使用(yong)(yong)率(lv)均(jun)為100%,先后有5人(ren)(ren)榮獲煙臺(tai)市學(xue)(xue)(xue)習(xi)強國“學(xue)(xue)(xue)習(xi)之星(xing)”榮譽稱號。
如何真(zhen)正激發師生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣,變被動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)為主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)?學(xue)(xue)(xue)校創新學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)形式(shi),增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)實效。在日常學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中,深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)師生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)競賽(sai)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)心得交流(liu)等活動,避免(mian)單純“刷(shua)分”,重(zhong)“積分”輕(qing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)等現(xian)象,積極引(yin)導(dao)黨員干部師生主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)、深入(ru)學(xue)(xue)(xue)。同時,組(zu)織師生開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)題征(zheng)文、成就展(zhan)(zhan)示(shi)、經驗交流(liu)、知識競賽(sai)等主(zhu)題活動,通(tong)過靈活多樣(yang)的(de)方式(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi),推動“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)強(qiang)國”在加(jia)強(qiang)黨的(de)建設、課程建設、師生思想政治教育中發揮重(zhong)要作用(yong)。
與此同時,學(xue)(xue)(xue)(xue)校還將“學(xue)(xue)(xue)(xue)習強國”學(xue)(xue)(xue)(xue)習運用情況(kuang)(kuang)(kuang)納(na)入意識形(xing)態工(gong)作責任制(zhi)、黨(dang)建工(gong)作責任制(zhi)等工(gong)作內容,把平臺推廣(guang)運用與黨(dang)委(wei)理論(lun)中心組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、“三會一課”、打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)組(zu)織(zhi)等工(gong)作結合(he)起(qi)來,開(kai)展常態化考核。在此基礎(chu)上,落實日常學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)(kuang)統計通報機制(zhi),每周通報全校各基層黨(dang)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)(kuang);每月通報表(biao)揚15000分以(yi)上的“學(xue)(xue)(xue)(xue)習達(da)人(ren)”,并(bing)向煙(yan)臺市推薦參評“學(xue)(xue)(xue)(xue)習之星”;年終(zhong)對全校“學(xue)(xue)(xue)(xue)習強國”學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)(kuang)進行評選表(biao)彰。
一(yi)系列措施落地(di),使“學(xue)(xue)(xue)習強(qiang)國(guo)”成為廣大黨員干部師生的(de)“充電寶”“加(jia)油站”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習型黨組織、學(xue)(xue)(xue)習型校(xiao)園建設彰(zhang)顯成效,校(xiao)風、學(xue)(xue)(xue)風、教風持續鞏固提升。在年(nian)初煙(yan)臺(tai)市委宣(xuan)傳部組織的(de)年(nian)度評比(bi)活(huo)動中,濟南大學(xue)(xue)(xue)泉城學(xue)(xue)(xue)院(yuan)從近千個“學(xue)(xue)(xue)習強(qiang)國(guo)”學(xue)(xue)(xue)習組織中脫穎而(er)出(chu),作為四所駐煙(yan)高校(xiao)之一(yi),被授予煙(yan)臺(tai)市學(xue)(xue)(xue)習強(qiang)國(guo)“先進學(xue)(xue)(xue)習組織”榮譽稱號。
① 凡本站(zhan)(zhan)注明“稿件來(lai)源(yuan):中國教育(yu)在(zai)線”的(de)所有文字、圖片和音視(shi)頻稿件,版權均屬(shu)本網(wang)所有,任(ren)何媒(mei)(mei)體(ti)(ti)、網(wang)站(zhan)(zhan)或(huo)個人未經本網(wang)協議授(shou)(shou)權不得轉(zhuan)載、鏈接、轉(zhuan)貼或(huo)以其他方式(shi)復制(zhi)發表。已經本站(zhan)(zhan)協議授(shou)(shou)權的(de)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)、網(wang)站(zhan)(zhan),在(zai)下載使用時(shi)必須注明“稿件來(lai)源(yuan):中國教育(yu)在(zai)線”,違者本站(zhan)(zhan)將依法追(zhui)究責(ze)任(ren)。
② 本站(zhan)注明稿件來源為其(qi)(qi)他(ta)媒(mei)體的文/圖等稿件均為轉(zhuan)載稿,本站(zhan)轉(zhuan)載出于(yu)非商業(ye)性的教育和科(ke)研之目(mu)的,并不意味著贊(zan)同其(qi)(qi)觀點或證(zheng)實其(qi)(qi)內(nei)容的真實性。如轉(zhuan)載稿涉及版(ban)權等問題,請作者在兩(liang)周(zhou)內(nei)速來電或來函聯系。




中國教育在線
