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　　為(wei)響應2025年“推普助力(li)(li)鄉村振興(xing)”全國(guo)(guo)(guo)大學(xue)生暑(shu)(shu)期社會(hui)實(shi)踐(jian)志愿服務活(huo)動的號召，促(cu)進(jin)鑄牢中(zhong)華民族共同體意識、引導青(qing)年學(xue)生為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代化(hua)貢獻青(qing)春(chun)力(li)(li)量，7月14日(ri)至18日(ri)，西(xi)北師(shi)范大學(xue)國(guo)(guo)(guo)家語言文字推廣基地、國(guo)(guo)(guo)際文化(hua)交流學(xue)院一行(xing)9名師(shi)生赴甘肅省平涼市莊(zhuang)浪(lang)(lang)縣(xian)，在(zai)莊(zhuang)浪(lang)(lang)縣(xian)團(tuan)縣(xian)委、莊(zhuang)浪(lang)(lang)縣(xian)教育(yu)局的大力(li)(li)支持下，開展了“語潤莊(zhuang)浪(lang)(lang)”普通話(hua)推廣暨(ji)莊(zhuang)浪(lang)(lang)縣(xian)2025年暑(shu)(shu)期教師(shi)普通話(hua)能(neng)力(li)(li)提升培訓項目，共有來(lai)自莊(zhuang)浪(lang)(lang)縣(xian)19個街道鄉鎮的100名幼(you)兒園及中(zhong)小學(xue)教師(shi)參加了此次活(huo)動。

　　實踐礪能 把握“三度”

　　說(shuo)好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，推普(pu)(pu)課堂有力度。雖酷暑難(nan)耐，但是在莊(zhuang)浪縣各(ge)單位的(de)(de)積極配合下，實踐團的(de)(de)各(ge)項(xiang)工作(zuo)得以順利有效地展開。開班啟動儀式后，隊員(yuan)立即(ji)展開了工作(zuo)。實踐團成員(yuan)何琪詳(xiang)細介紹(shao)了推普(pu)(pu)周的(de)(de)由來(lai)(lai)、什(shen)么(me)是普(pu)(pu)通(tong)話(hua)、普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和(he)說(shuo)方言的(de)(de)關系等普(pu)(pu)通(tong)話(hua)小知識(shi)，通(tong)過(guo)創新推普(pu)(pu)新教(jiao)具(ju)，用平時生活中(zhong)隨處可(ke)見的(de)(de)桌(zhuo)子(zi)來(lai)(lai)幫助提高參訓學員(yuan)的(de)(de)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)發音的(de)(de)標準性。參訓教(jiao)師紛(fen)紛(fen)表示，這(zhe)種生動且專業的(de)(de)課堂讓他們對普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學習產生了全新認識(shi)。

　　寫好規(gui)范字(zi)(zi)(zi)，推(tui)(tui)普服務拓廣度(du)。實踐團成員唐啟(qi)東發揮興(xing)趣(qu)特(te)長，與參(can)訓教(jiao)師們(men)就如(ru)何寫好三筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、如(ru)何把握筆(bi)的力度(du)和角度(du)展(zhan)開了(le)交(jiao)流，現場(chang)同時(shi)播(bo)放(fang)書法講解(jie)視頻、開設(she)硬筆(bi)臨摹比賽、邀請學員分享練字(zi)(zi)(zi)心得，讓學員們(men)深刻領悟到漢字(zi)(zi)(zi)的獨特(te)魅力，為(wei)本次(ci)推(tui)(tui)普活動增添(tian)了(le)濃墨重彩的一筆(bi)。

　　誦(song)好文(wen)(wen)化(hua)(hua)情，推普實踐增深度(du)。中(zhong)華(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)寫講(jiang)不僅(jin)是(shi)表達的(de)形(xing)式(shi)，更是(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)載(zai)體。莊(zhuang)浪(lang)縣教育(yu)局(ju)負責(ze)語(yu)言文(wen)(wen)字工作(zuo)的(de)萬(wan)小軍同志(zhi)圍繞“中(zhong)華(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)讀寫大賽(sai)”，從(cong)朗(lang)誦(song)的(de)基本功入手，包括發(fa)聲技巧、氣息運用(yong)、語(yu)調把握等方面(mian)進(jin)行了(le)細致入微的(de)講(jiang)解和示(shi)范，并就(jiu)“中(zhong)華(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)讀寫大賽(sai)”的(de)參賽(sai)注意事(shi)項進(jin)行了(le)解讀。在(zai)講(jiang)解過程(cheng)中(zhong)，通過經(jing)(jing)(jing)典(dian)朗(lang)誦(song)作(zuo)品的(de)實例分析，讓學員們直觀地(di)感受(shou)到不同情感在(zai)朗(lang)誦(song)中(zhong)的(de)表達方式(shi)，汲(ji)取中(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)養分，感受(shou)中(zhong)華(hua)優(you)秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)魅力(li)。

　　協同共進 聚焦“三新”

　　數字賦(fu)能(neng)(neng)，構建“線(xian)上+線(xian)下”教(jiao)學(xue)新范(fan)式。據悉，當(dang)地教(jiao)師(shi)(shi)對國家通(tong)用語言文(wen)字能(neng)(neng)力(li)提(ti)升(sheng)專(zhuan)項培(pei)訓(xun)需求十(shi)分(fen)強烈，但(dan)資源有(you)限(xian)。實踐團(tuan)也結合參(can)(can)訓(xun)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)需求，特邀西北師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)國際文(wen)化交(jiao)流(liu)學(xue)院(yuan)博士生導師(shi)(shi)、國家級(ji)普通(tong)話(hua)測試(shi)員李華教(jiao)授，通(tong)過線(xian)上會(hui)議的(de)(de)方(fang)式為參(can)(can)訓(xun)學(xue)員帶來了一場(chang)高水平的(de)(de)普通(tong)話(hua)水平測試(shi)專(zhuan)題。這堂跨越(yue)300多公里的(de)(de)課堂，涵蓋普通(tong)話(hua)水平測試(shi)的(de)(de)考試(shi)內(nei)容、形(xing)式、評(ping)分(fen)標(biao)準及(ji)應試(shi)技(ji)巧等核心內(nei)容，將專(zhuan)業優(you)質的(de)(de)培(pei)訓(xun)資源帶給參(can)(can)訓(xun)教(jiao)師(shi)(shi)，彌補了當(dang)地缺(que)乏相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)培(pei)訓(xun)資源的(de)(de)不足。莊(zhuang)浪縣教(jiao)育局相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)負責人介紹，當(dang)地教(jiao)師(shi)(shi)每年都會(hui)對參(can)(can)加普通(tong)話(hua)抽檢，希望西北師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)能(neng)(neng)夠持續提(ti)供此類優(you)質的(de)(de)線(xian)上課程。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)融合，探索推普(pu)課(ke)堂新(xin)向度。作為我(wo)(wo)省乃至西北地(di)區重要的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)類高等院(yuan)校(xiao)，西北師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)始終致力于(yu)服務地(di)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展。本次(ci)“語(yu)潤莊浪”實(shi)(shi)踐團由來(lai)自國際(ji)文(wen)化交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、傳媒學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、地(di)理與(yu)環(huan)境科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的8名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)組成(cheng)，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)充(chong)分發揮專(zhuan)(zhuan)業(ye)優勢(shi)，取長補短。此次(ci)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，對(dui)(dui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)來(lai)講(jiang)也是一(yi)次(ci)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力的寶(bao)貴契機。“與(yu)基層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的面對(dui)(dui)面交(jiao)流(liu)，讓我(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有了(le)更直觀的認(ren)識，這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)未(wei)來(lai)的職業(ye)發展很有啟發。”實(shi)(shi)踐團成(cheng)員(yuan)周凡媛表示。

　　校地協(xie)同(tong)，打造(zao)“當地政府(fu)-高校”推(tui)(tui)(tui)普新主體。莊浪(lang)縣教育(yu)局黨組成員(yuan)、副局長(chang)程明同(tong)志在開(kai)班儀(yi)式上指出(chu)：“此次校地協(xie)同(tong)推(tui)(tui)(tui)普活動(dong)(dong)是深化教育(yu)合作的(de)(de)重要舉措，也是促進城鄉教育(yu)公平的(de)(de)生動(dong)(dong)實踐(jian)。希望未(wei)來能與西(xi)北師范(fan)(fan)(fan)大學(xue)建立長(chang)效合作機制。”共青團莊浪(lang)縣委員(yuan)會梁艷君副書記在結業儀(yi)式上對西(xi)北師范(fan)(fan)(fan)大學(xue)師生團隊的(de)(de)傾(qing)情付(fu)出(chu)表示感(gan)謝，稱這些優秀的(de)(de)西(xi)北師范(fan)(fan)(fan)大學(xue)學(xue)子為推(tui)(tui)(tui)普路上的(de)(de)“追光者(zhe)”和“領路人”。

　　青春賦能 增強“三力”

　　問卷(juan)采訪(fang)，提高推普精準力。為進一步摸(mo)清(qing)莊浪(lang)縣基層教(jiao)(jiao)師(shi)和教(jiao)(jiao)育工(gong)作者國家通(tong)用語(yu)言文字的使用狀況(kuang)(kuang)、學習(xi)狀況(kuang)(kuang)和學習(xi)需求(qiu)，“語(yu)潤莊浪(lang)”實(shi)踐團(tuan)成(cheng)員還通(tong)過問卷(juan)、訪(fang)談、座談等多措并舉的方式，開展教(jiao)(jiao)師(shi)課堂普通(tong)話(hua)使用狀況(kuang)(kuang)調(diao)研調(diao)查，深入了解當地教(jiao)(jiao)師(shi)普通(tong)話(hua)水平，填寫(xie)調(diao)研問卷(juan)并形成(cheng)了調(diao)研日記，為后期形成(cheng)調(diao)研報告提供相(xiang)關參考數據(ju)。

　　文藝匯演(yan)，添加(jia)推普(pu)新活力(li)。“語(yu)潤莊浪”實踐團在課堂(tang)之余開(kai)展(zhan)了一系列文化匯演(yan)，包括實踐團成員帶(dai)(dai)來(lai)的朗(lang)誦《青春萬歲(sui)》、莊浪縣第(di)四幼兒園的老(lao)師帶(dai)(dai)來(lai)的舞蹈《同一個祝(zhu)福(fu)》等，為(wei)當地推普(pu)工作注入了青春活力(li)與創新動能，展(zhan)現了新時代推普(pu)工作的多(duo)元形態(tai)與豐富內(nei)涵。

　　梯田精(jing)(jing)神，注入推普(pu)新動(dong)力。實踐團成員(yuan)還前往中國梯田化模范(fan)縣紀(ji)念館(guan)、莊浪縣博(bo)物(wu)館(guan)，通過實地(di)調研與史料(liao)考證(zheng)相結合(he)的(de)方式，對莊浪縣的(de)紅色(se)文(wen)化資(zi)源展開全面調研，充分挖掘地(di)區資(zi)源，創(chuang)新設計了一系列“行走的(de)大思政課”：在(zai)(zai)紀(ji)念館(guan)，實踐團成員(yuan)張迪雅擔任臨時講解員(yuan)，用標準普(pu)通話向參觀者講述莊浪人(ren)民的(de)改變(bian)自然、矢(shi)志(zhi)不渝的(de)奮斗精(jing)(jing)神;在(zai)(zai)課堂(tang)上，實踐團成員(yuan)譚小甜將紅色(se)文(wen)化融入推普(pu)課堂(tang)，組織詩(shi)歌朗(lang)誦會。這些活動(dong)將語言訓(xun)練(lian)、文(wen)化傳(chuan)承與思想教育有機融合(he)，受(shou)到了當地(di)教師的(de)喜愛。

　　隨著“語潤莊(zhuang)浪”普通(tong)話推廣(guang)實(shi)踐(jian)團在(zai)莊(zhuang)浪縣的(de)實(shi)踐(jian)活動(dong)圓滿落(luo)幕，這場以(yi)(yi)國家通(tong)用語言文(wen)(wen)字為(wei)紐帶、以(yi)(yi)文(wen)(wen)化(hua)浸(jin)潤為(wei)底色的(de)鄉村振(zhen)興行動(dong)，在(zai)莊(zhuang)浪這片熱土上播下了(le)(le)(le)希望的(de)種子(zi)。實(shi)踐(jian)團通(tong)過(guo)“三度”礪(li)能(neng)、“三新”共進、“三力”賦(fu)能(neng)的(de)創新模式，不僅有效提升了(le)(le)(le)當(dang)地教師的(de)國家通(tong)用語言文(wen)(wen)字應用能(neng)力，更探索(suo)出了(le)(le)(le)一條校地協(xie)同(tong)、數(shu)字賦(fu)能(neng)、文(wen)(wen)化(hua)浸(jin)潤的(de)推普新路(lu)徑(jing)。

　　作者：林娜 西北師范大學國際文化交流學院2023級學生