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教體藝〔2023〕5號(hao)

各(ge)省、自治區、直轄市教(jiao)(jiao)育廳(ting)(教(jiao)(jiao)委)，新疆生產(chan)建(jian)設兵(bing)團教(jiao)(jiao)育局，部(bu)屬各(ge)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)、部(bu)省合建(jian)各(ge)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)：

　　為(wei)深入學習貫徹黨的二(er)十大精神，進一步加(jia)強(qiang)學校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)工作，強(qiang)化學校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)的育(yu)(yu)(yu)人功能，教育(yu)(yu)(yu)部決(jue)定全面實(shi)施學校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)浸潤行動。現將有(you)關事(shi)項通知(zhi)如(ru)下。

　　一、指導思想

　　以習近平(ping)新時代中國(guo)特色社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思想(xiang)為指導，全面(mian)貫(guan)徹黨的教育(yu)(yu)(yu)方針，落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)人根本任務，大力(li)發(fa)展素(su)質教育(yu)(yu)(yu)，以社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)核心價(jia)值觀(guan)為引領，弘揚(yang)中華美育(yu)(yu)(yu)精神(shen)，堅定(ding)文(wen)化自信，以浸潤(run)作(zuo)為美育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的目標和(he)路徑，將美育(yu)(yu)(yu)融入教育(yu)(yu)(yu)教學活(huo)動各環節，潛移默化地(di)彰顯育(yu)(yu)(yu)人實(shi)效，實(shi)現提(ti)升審(shen)美素(su)養、陶(tao)冶情操、溫潤(run)心靈(ling)、激發(fa)創(chuang)新創(chuang)造活(huo)力(li)的功能，培養德(de)(de)智(zhi)體美勞全面(mian)發(fa)展的社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)建設(she)者和(he)接班人。

　　二、主要任務和目標

　　以美育(yu)(yu)浸潤(run)(run)學(xue)生，全(quan)面(mian)提升(sheng)學(xue)生文(wen)化(hua)理(li)解、審美感(gan)知、藝術表現、創意實踐等核心素養(yang)，豐富(fu)學(xue)生的精神文(wen)化(hua)生活，讓學(xue)生身心更加愉悅，活力(li)(li)更加彰顯(xian)，人(ren)格更加健全(quan)。以美育(yu)(yu)浸潤(run)(run)教師，發揮(hui)教師職(zhi)業的美育(yu)(yu)功能(neng)，提升(sheng)全(quan)員美育(yu)(yu)意識(shi)和美育(yu)(yu)素養(yang)，塑造(zao)人(ren)格魅力(li)(li)，涵養(yang)美育(yu)(yu)情懷。以美育(yu)(yu)浸潤(run)(run)學(xue)校，打(da)造(zao)昂(ang)揚向上、文(wen)明高雅、充滿活力(li)(li)的校園文(wen)化(hua)，建設時時、處處、人(ren)人(ren)的美育(yu)(yu)育(yu)(yu)人(ren)環境。

　　到2027年，美(mei)(mei)(mei)育(yu)課程(cheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量全面提升，常(chang)態化學(xue)生(sheng)全員藝(yi)術展(zhan)演展(zhan)示(shi)機制(zhi)基本建(jian)立，跨學(xue)科優質美(mei)(mei)(mei)育(yu)資源體系(xi)初步建(jian)成，面向師范類(lei)專業學(xue)生(sheng)開設美(mei)(mei)(mei)育(yu)課程(cheng)實現全覆蓋，藝(yi)術學(xue)科骨(gu)干教(jiao)師培訓全面開展(zhan)，建(jian)設一批學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)名師工(gong)作(zuo)室，培育(yu)一批國家級示(shi)范性學(xue)生(sheng)藝(yi)術團，涌現一批美(mei)(mei)(mei)育(yu)特(te)色鮮明(ming)(ming)的(de)示(shi)范區示(shi)范校(xiao)(xiao)。再用三(san)到五年時間(jian)，優質均(jun)衡的(de)美(mei)(mei)(mei)育(yu)更加(jia)普及，學(xue)生(sheng)審美(mei)(mei)(mei)和人文素養普遍(bian)提高，教(jiao)師美(mei)(mei)(mei)育(yu)素養顯(xian)著提升，學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)氛圍(wei)更加(jia)濃厚，學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)工(gong)作(zuo)體制(zhi)機制(zhi)更加(jia)健全，成效(xiao)明(ming)(ming)顯(xian)增強(qiang)。通過(guo)持續努力，推動(dong)形成全覆蓋、多樣化、高質量的(de)具有中國特(te)色的(de)現代化學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)體系(xi)。

　　三、工作舉措

　　(一)美育(yu)教(jiao)學改(gai)革深化(hua)行動

　　構建(jian)完善(shan)藝(yi)術學(xue)(xue)科(ke)(ke)與其他學(xue)(xue)科(ke)(ke)協同推進的(de)美育(yu)課程(cheng)體系，遵循美育(yu)特點(dian)，突出價值塑造。充分發揮藝(yi)術課程(cheng)在學(xue)(xue)校美育(yu)中的(de)主渠道作用，深(shen)入挖掘(jue)各學(xue)(xue)科(ke)(ke)蘊含的(de)美育(yu)價值與功能，強化教(jiao)學(xue)(xue)與實踐的(de)有機統一，健全課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)實施(shi)監測(ce)與反饋改進機制。

　　大力推進藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。嚴格按照各學(xue)(xue)段課程(cheng)(cheng)(cheng)標準開(kai)齊(qi)開(kai)足上好(hao)藝(yi)術(shu)相關課程(cheng)(cheng)(cheng)，尊重(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)規律和(he)人才成長(chang)規律，強(qiang)化課程(cheng)(cheng)(cheng)實施的綜合性，夯(hang)實課程(cheng)(cheng)(cheng)基礎，創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，豐(feng)富課程(cheng)(cheng)(cheng)資源，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。打造藝(yi)術(shu)課程(cheng)(cheng)(cheng)活力課堂，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)性，提(ti)高(gao)參與度，展現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自信和(he)風采。義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極(ji)提(ti)供(gong)多樣(yang)化、個性化的藝(yi)術(shu)選(xuan)(xuan)(xuan)修課程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)課后服務(wu)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習掌握1—2項(xiang)藝(yi)術(shu)專項(xiang)特(te)長(chang)，滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣特(te)長(chang)發展需要。做好(hao)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)材編審選(xuan)(xuan)(xuan)用，配發義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)材，遴選(xuan)(xuan)(xuan)推薦一批優質美育(yu)課后讀(du)物。完善(shan)藝(yi)術(shu)人才培養模(mo)式(shi)，加強(qiang)藝(yi)術(shu)特(te)長(chang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一體化選(xuan)(xuan)(xuan)拔和(he)培養，拓寬藝(yi)術(shu)人才成長(chang)通道(dao)，鼓勵有條件的地方(fang)開(kai)展試點，統籌區域內藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)資源，為(wei)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)支撐(cheng)。

　　充分發揮相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)科(ke)的美(mei)(mei)育(yu)(yu)功能(neng)。加強美(mei)(mei)育(yu)(yu)與德育(yu)(yu)、智育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)、勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)的融合(he)，挖掘和運(yun)用(yong)各學(xue)(xue)(xue)科(ke)蘊含的品德美(mei)(mei)、社會(hui)美(mei)(mei)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)、健康美(mei)(mei)、勤勞美(mei)(mei)、自然美(mei)(mei)等豐富美(mei)(mei)育(yu)(yu)資源，分學(xue)(xue)(xue)科(ke)推動(dong)制定美(mei)(mei)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指引。遴(lin)選征(zheng)集(ji)跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)、專業的美(mei)(mei)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)研、教(jiao)改優秀(xiu)成果(guo)，推進(jin)成果(guo)轉化(hua)。

　　(二)教師美育素養提升(sheng)行動

　　配齊配好美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，加強師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設(she)(she)。強化各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)意識和(he)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)素(su)(su)養(yang)，將美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)納入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統領導干部和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓計劃，廣(guang)泛開展面向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)人(ren)員、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導的(de)專(zhuan)題培(pei)訓和(he)面向藝術骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)訓。開展藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)(su)質與(yu)能力(li)監(jian)測，提升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)專(zhuan)業(ye)能力(li)。抓好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)源(yuan)頭培(pei)養(yang)，將美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程納入(ru)師(shi)范類專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)文素(su)(su)養(yang)課(ke)程，將美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)素(su)(su)養(yang)有關內容納入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格考(kao)試，辦好全國(guo)(guo)藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)類專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)功展示。建(jian)設(she)(she)國(guo)(guo)家(jia)、省、市、縣各(ge)(ge)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)名師(shi)工(gong)作室，構(gou)建(jian)名師(shi)和(he)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成長共同體。加強美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，進(jin)一步發揮全國(guo)(guo)高(gao)校和(he)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導委員會的(de)作用，建(jian)設(she)(she)一批美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)高(gao)端智(zhi)庫和(he)高(gao)水平研(yan)究(jiu)平臺(tai)。鼓(gu)勵改革和(he)創新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評價辦法，激(ji)發美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作積極性。

　　(三(san))藝術實(shi)踐活動(dong)普及行(xing)動(dong)

　　完善面向(xiang)人(ren)人(ren)的常態化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)藝(yi)術(shu)展(zhan)演機(ji)制(zhi)，讓每名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)展(zhan)示的機(ji)會和(he)平臺。廣泛開展(zhan)班級、年級、院系、校(xiao)(xiao)級等群體性展(zhan)示交流，學(xue)校(xiao)(xiao)每學(xue)期至少舉(ju)辦一次全員參與的展(zhan)演展(zhan)示活(huo)動(dong)。省、市、縣級每年舉(ju)辦學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)展(zhan)演，提高全國大、中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)展(zhan)演活(huo)動(dong)覆蓋面和(he)參與度。推廣普(pu)及高雅藝(yi)術(shu)進校(xiao)(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)，做(zuo)好校(xiao)(xiao)園(yuan)精品劇目校(xiao)(xiao)際展(zhan)示。創新開展(zhan)集審美賦(fu)能、創意實踐、人(ren)文升(sheng)華的社會實踐活(huo)動(dong)，多途徑(jing)多渠(qu)道(dao)宣傳校(xiao)(xiao)園(yuan)優秀展(zhan)演節目和(he)作品。規范管理、正確引導各(ge)類學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)實踐活(huo)動(dong)，避免錦標意識和(he)功利化(hua)傾(qing)向(xiang)。

　　(四)校(xiao)園美(mei)育文化營造行動

　　營造向(xiang)真向(xiang)善向(xiang)美(mei)向(xiang)上的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)氛圍(wei)，把美(mei)育融入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園生(sheng)活全方位。持續開展(zhan)(zhan)中(zhong)華(hua)優(you)秀傳統文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)傳承(cheng)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)傳承(cheng)基地(di)建(jian)(jian)設(she)(she)，制定(ding)完善建(jian)(jian)設(she)(she)標準(zhun)，推出一(yi)批(pi)典型(xing)(xing)案例和(he)文(wen)化(hua)資源。鼓勵學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)豐富多樣的藝(yi)(yi)術(shu)社團(tuan)，加(jia)強國家級示范(fan)性大(da)中(zhong)小(xiao)學生(sheng)藝(yi)(yi)術(shu)團(tuan)建(jian)(jian)設(she)(she)，建(jian)(jian)立國家重大(da)演出與學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)社團(tuan)的活動(dong)交流機制。充分(fen)利(li)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內各種平(ping)臺，特(te)別是櫥窗、展(zhan)(zhan)示屏、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園廣播、電視臺、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網等打造校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)展(zhan)(zhan)示空間。加(jia)強美(mei)育實踐(jian)活動(dong)場地(di)保障，支持學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)根據(ju)實際建(jian)(jian)設(she)(she)小(xiao)型(xing)(xing)美(mei)術(shu)館、博(bo)物館、展(zhan)(zhan)覽廳、音樂廳、劇場等。鼓勵地(di)方開展(zhan)(zhan)美(mei)育示范(fan)區和(he)示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)，總結推廣典型(xing)(xing)經(jing)驗(yan)。

　　(五)美育評(ping)價機制優化行動

　　深化(hua)美(mei)(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)革，發揮評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)牽引和(he)(he)導向作用(yong)，探(tan)索(suo)多元(yuan)化(hua)教育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)式，開展(zhan)增(zeng)值性(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、過(guo)程(cheng)性(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、體驗性(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、表現性(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、應用(yong)性(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)，重在關(guan)注學(xue)生個體成長(chang)，尊重和(he)(he)保護學(xue)生的(de)(de)興趣愛好和(he)(he)個性(xing)(xing)特點(dian)，全(quan)面(mian)考查學(xue)生發現美(mei)(mei)(mei)、感受美(mei)(mei)(mei)、表現美(mei)(mei)(mei)、鑒(jian)賞美(mei)(mei)(mei)、創造美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)能(neng)力。中小(xiao)學(xue)依據課(ke)程(cheng)標準組織實(shi)施全(quan)員藝術素質測評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，鼓勵拓展(zhan)測評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)內(nei)容和(he)(he)方(fang)(fang)法，完善(shan)初、高中藝術科目學(xue)業(ye)水平考試，將美(mei)(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)納入學(xue)生綜合(he)素質檔案(an);高校落實(shi)本科學(xue)生修滿(man)公共藝術課(ke)程(cheng)至少2個學(xue)分(fen)的(de)(de)基本要求(qiu)，注重與(yu)專業(ye)人(ren)才培養(yang)相(xiang)結合(he)，強化(hua)審美(mei)(mei)(mei)素養(yang)和(he)(he)創新意識的(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)。實(shi)施學(xue)校美(mei)(mei)(mei)育(yu)工作自評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)和(he)(he)年度(du)報告制度(du)，探(tan)索(suo)具(ju)有中國特色的(de)(de)學(xue)校美(mei)(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)制度(du)。

　　(六(liu))鄉村(cun)美育(yu)提質發展行動

　　探(tan)索(suo)以縣域(yu)為基點、市域(yu)為統(tong)籌、省域(yu)為指(zhi)導，完善全面提高鄉(xiang)村(cun)(cun)美(mei)(mei)育(yu)質(zhi)量的工作機(ji)(ji)制，因地制宜推(tui)進(jin)縣域(yu)內優秀(xiu)美(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)流動(dong)授課、優質(zhi)美(mei)(mei)育(yu)課堂資源共(gong)享，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)優質(zhi)均衡發展(zhan)(zhan)。建立高校(xiao)與中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、城(cheng)鄉(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)之間“手(shou)拉手(shou)”相(xiang)互學(xue)(xue)(xue)習交流和幫扶機(ji)(ji)制，探(tan)索(suo)高校(xiao)藝(yi)術(shu)社團(tuan)和鄉(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)雙向(xiang)交流機(ji)(ji)制。鼓勵(li)美(mei)(mei)育(yu)名(ming)師(shi)(shi)進(jin)鄉(xiang)村(cun)(cun)、鄉(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)城(cheng)市藝(yi)術(shu)場館，開展(zhan)(zhan)城(cheng)鄉(xiang)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)美(mei)(mei)育(yu)主(zhu)題研學(xue)(xue)(xue)實踐活動(dong)。多形(xing)式搭(da)建鄉(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專場展(zhan)(zhan)演平(ping)臺，鼓勵(li)利用(yong)鄉(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)少(shao)年宮等開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化藝(yi)術(shu)展(zhan)(zhan)示。加強(qiang)鄉(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓，持續實施鄉(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)公費定向(xiang)培(pei)養(yang)項目。支持藝(yi)術(shu)院校(xiao)參與城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃和鄉(xiang)村(cun)(cun)振興，助(zhu)力增強(qiang)城(cheng)鄉(xiang)審美(mei)(mei)韻味、文化品位。

　　(七)美育智慧教(jiao)育賦能(neng)行動(dong)

　　以數(shu)字(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)賦(fu)能學(xue)(xue)校美(mei)育(yu)，依托國家智(zhi)慧教育(yu)公共服務平臺(tai)和地方(fang)平臺(tai)，開發(fa)教育(yu)教學(xue)(xue)、展(zhan)(zhan)演展(zhan)(zhan)示、互(hu)動(dong)體驗等(deng)優質美(mei)育(yu)數(shu)字(zi)(zi)教育(yu)資源(yuan)，持續更新上(shang)線美(mei)育(yu)精品課程和教學(xue)(xue)成(cheng)果。促進(jin)數(shu)字(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)與中(zhong)華優秀傳統(tong)文(wen)化的(de)融合，探(tan)索運用(yong)云展(zhan)(zhan)覽(lan)、數(shu)字(zi)(zi)文(wen)博、虛擬(ni)演出、全息技(ji)(ji)術(shu)等(deng)促進(jin)中(zhong)華文(wen)明的(de)傳承(cheng)創新。鼓勵有條件的(de)地方(fang)探(tan)索利用(yong)傳感(gan)技(ji)(ji)術(shu)、大(da)數(shu)據、物聯網(wang)、人(ren)工智(zhi)能、虛擬(ni)現實等(deng)活化教學(xue)(xue)內容、創新教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)、豐(feng)富藝術(shu)體驗、改進(jin)評價(jia)過程。

　　(八)社會美育資源整合行(xing)動

　　發掘在地文(wen)(wen)化(hua)(hua)，利(li)用公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源(yuan)提供充足保障，推進有條(tiao)件的(de)(de)地區、學校與公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)藝術(shu)場(chang)館(guan)、文(wen)(wen)藝院團(tuan)交流(liu)合(he)作與雙向互(hu)動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)基(ji)本公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)服務(wu)項目和(he)各類社會資源(yuan)為學校美(mei)(mei)育教學、實踐活(huo)動(dong)(dong)服務(wu)，搭建(jian)(jian)平(ping)臺引導學生走(zou)進藝術(shu)場(chang)館(guan)。強化(hua)(hua)家(jia)庭、學校、社會協同，鼓勵開展(zhan)家(jia)校共(gong)建(jian)(jian)和(he)社會服務(wu)。將藝術(shu)作為中外人文(wen)(wen)交流(liu)的(de)(de)重要內容，推動(dong)(dong)引進來、走(zou)出去相結合(he)的(de)(de)交流(liu)模式，開展(zhan)多層次多樣(yang)化(hua)(hua)的(de)(de)中外學生藝術(shu)夏(xia)令(ling)營、冬(dong)令(ling)營等，支持打造(zao)一批(pi)具有區域和(he)國際影響力的(de)(de)學校美(mei)(mei)育展(zhan)演展(zhan)示活(huo)動(dong)(dong)，促(cu)進美(mei)(mei)育成果互(hu)鑒和(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)創新(xin)。

　　四、組織實施

　　(一(yi))加(jia)(jia)強(qiang)組織領導(dao)(dao)。各(ge)地教育部門要將(jiang)學校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育浸潤行動納入(ru)重要議事日程，完善制度保障(zhang)，制定細化(hua)實施方案，狠抓(zhua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)落實;要加(jia)(jia)強(qiang)統籌協調，健(jian)全(quan)與宣傳、文化(hua)旅游(you)等部門的協同(tong)推(tui)進機(ji)制，形成工(gong)(gong)(gong)作(zuo)合力;要強(qiang)化(hua)督導(dao)(dao)評估，將(jiang)其作(zuo)為學校(xiao)(xiao)評價考核(he)的重要內容。教育部將(jiang)采取適當形式督導(dao)(dao)各(ge)地實施推(tui)進情(qing)況和(he)開展(zhan)成效。各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)學校(xiao)(xiao)要將(jiang)美(mei)(mei)(mei)育浸潤行動納入(ru)年度工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)，明(ming)確(que)責任分工(gong)(gong)(gong)，健(jian)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制，務實創(chuang)新(xin)，增強(qiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實效。鼓勵高校(xiao)(xiao)建(jian)立(li)健(jian)全(quan)美(mei)(mei)(mei)育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)專(zhuan)門機(ji)構和(he)部門，加(jia)(jia)強(qiang)公共藝術教育教學和(he)管理。

　　(二)強化條(tiao)件保(bao)障(zhang)。各(ge)地要加(jia)(jia)大投入力度支持學(xue)校(xiao)(xiao)美育(yu)(yu)工作，統籌相(xiang)關經費(fei)保(bao)障(zhang)學(xue)校(xiao)(xiao)美育(yu)(yu)浸潤(run)行(xing)動的(de)實施(shi)。鼓勵(li)高校(xiao)(xiao)單獨設立美育(yu)(yu)專項經費(fei)，中小學(xue)加(jia)(jia)大經費(fei)投入力度，多(duo)措并舉保(bao)障(zhang)學(xue)校(xiao)(xiao)美育(yu)(yu)綜合改革。各(ge)級各(ge)類(lei)學(xue)校(xiao)(xiao)要保(bao)障(zhang)基(ji)本的(de)藝(yi)術場地設施(shi)和器材器具，鼓勵(li)學(xue)校(xiao)(xiao)引進校(xiao)(xiao)外社會(hui)資源(yuan)，滿足學(xue)生開(kai)展美育(yu)(yu)教學(xue)和實踐的(de)多(duo)樣化需求。

　　(三)加強宣傳推(tui)廣。各(ge)地各(ge)校要不斷探索創(chuang)新深化學(xue)校美育(yu)浸潤行動(dong)的有效途徑，加大(da)宣傳推(tui)廣力度(du)，廣泛凝聚社(she)會(hui)共(gong)識，營造共(gong)同關注和(he)支持學(xue)校美育(yu)的良(liang)好環境(jing)和(he)濃厚(hou)氛圍(wei)。各(ge)地教育(yu)部(bu)門要及(ji)時總結凝練本地區典型經驗和(he)實施成效，編制年度(du)報(bao)(bao)告。教育(yu)部(bu)將(jiang)組織編制并發布全(quan)國年度(du)發展報(bao)(bao)告。

　　教　育　部

　　2023年12月20日