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　　為(wei)進一步加強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育工作，強(qiang)化美(mei)(mei)育育人功能，聚焦(jiao)立德樹人根本任務，全面(mian)實施學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育浸(jin)潤行動，服務教育強(qiang)省建(jian)設，日(ri)前(qian)，河南省教育廳通知，決定全面(mian)實施學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育浸(jin)潤行動。

　　此次行動(dong)(dong)涵(han)蓋提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學質(zhi)(zhi)量、提(ti)(ti)(ti)(ti)升教(jiao)師美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素養(yang)、普及(ji)藝術(shu)(shu)實(shi)踐活動(dong)(dong)、優化(hua)(hua)校園美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)環境、完善美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評價機制、提(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)發展(zhan)鄉村(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、賦能美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、整合社會美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)等方面(mian)(mian)。通(tong)知要求(qiu)，到2027年(nian)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程教(jiao)學質(zhi)(zhi)量全(quan)面(mian)(mian)提(ti)(ti)(ti)(ti)升，跨(kua)學科優質(zhi)(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)體系初步建成(cheng)，大中(zhong)小(xiao)(xiao)學美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)體化(hua)(hua)初具(ju)規(gui)模(mo)。實(shi)現(xian)大中(zhong)小(xiao)(xiao)學生藝術(shu)(shu)展(zhan)演活動(dong)(dong)全(quan)覆蓋，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐活動(dong)(dong)常態化(hua)(hua)。持續舉辦美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)師專項(xiang)培(pei)訓，培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)名師工作(zuo)室(shi)，建設(she)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專家(jia)智(zhi)庫。全(quan)力支持全(quan)省美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“一(yi)校一(yi)品”“一(yi)校多品”學校和中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文化(hua)(hua)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)傳(chuan)承學校做好項(xiang)目傳(chuan)承、發展(zhan)與普及(ji)。遴選并(bing)認(ren)定100個高(gao)水平藝術(shu)(shu)社團。到2032年(nian)，學生審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)和人文素養(yang)全(quan)面(mian)(mian)提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)，教(jiao)師美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素養(yang)顯(xian)著提(ti)(ti)(ti)(ti)升，學校美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)更(geng)加優質(zhi)(zhi)均(jun)衡，基本形成(cheng)全(quan)覆蓋、多樣化(hua)(hua)、高(gao)質(zhi)(zhi)量且體現(xian)我(wo)省優勢與地方特色的現(xian)代化(hua)(hua)學校美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系。

河南省教育廳關于全面實施學校美育浸潤行動的通知

各省轄市(shi)(shi)、濟源示范區(qu)、航空港區(qu)、省直管縣(市(shi)(shi))教育局，各普通高校，廳(ting)直屬學(xue)校：

　　為深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)貫徹黨的(de)二(er)十大精(jing)神，落實(shi)中(zhong)共河南省委辦(ban)公廳(ting) 河南省人民政府辦(ban)公廳(ting)《關于全面加強和改(gai)進新時代學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)工作的(de)實(shi)施方案(an)》精(jing)神，按照教育(yu)部《關于全面實(shi)施學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)浸潤行(xing)動(dong)的(de)通知(zhi)》要求(qiu)，進一(yi)步加強學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)工作，強化美(mei)(mei)(mei)育(yu)育(yu)人功能，聚焦立德樹人根本任務，全面實(shi)施學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)浸潤行(xing)動(dong)，服務教育(yu)強省建設，結合我省實(shi)際(ji)，印發本通知(zhi)。

　　一、總體目標

　　以(yi)(yi)習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)為(wei)指導(dao)，全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹黨的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針，弘(hong)揚中(zhong)(zhong)華美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)精神，將美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)融入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動各(ge)環節，以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)浸潤學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)浸潤教(jiao)(jiao)師(shi)，以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)浸潤學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，實(shi)(shi)現提升(sheng)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)素養(yang)(yang)、陶冶情操、溫潤心(xin)靈、激發創新創造活力的功能，培養(yang)(yang)德(de)智體(ti)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)勞全(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)的社會主(zhu)義建(jian)設者和(he)(he)接班人。到2027年，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量全(quan)(quan)面(mian)提升(sheng)，跨學(xue)(xue)(xue)科優質(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源體(ti)系初(chu)步建(jian)成，大中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)體(ti)化(hua)初(chu)具規模。實(shi)(shi)現大中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生藝術展(zhan)演活動全(quan)(quan)覆(fu)蓋，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐活動常態化(hua)。持(chi)(chi)續(xu)舉辦美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)項培訓，培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)名師(shi)工作(zuo)室，建(jian)設美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家智庫。全(quan)(quan)力支持(chi)(chi)全(quan)(quan)省(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“一(yi)校(xiao)(xiao)一(yi)品(pin)”“一(yi)校(xiao)(xiao)多品(pin)”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)中(zhong)(zhong)華優秀傳(chuan)統文化(hua)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)傳(chuan)承(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做好項目傳(chuan)承(cheng)、發展(zhan)與普及。遴(lin)選并(bing)認定100個高水平(ping)藝術社團。到2032年，學(xue)(xue)(xue)生審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)和(he)(he)人文素養(yang)(yang)全(quan)(quan)面(mian)提高，教(jiao)(jiao)師(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素養(yang)(yang)顯(xian)著提升(sheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源更(geng)加優質(zhi)均衡(heng)，基本形成全(quan)(quan)覆(fu)蓋、多樣化(hua)、高質(zhi)量且體(ti)現我省(sheng)優勢與地(di)方特(te)色的現代化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系。

　　二、工作舉措

　　(一)提(ti)高美育(yu)教學質量

　　構建(jian)完善藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)與(yu)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)協(xie)同(tong)推進(jin)的美(mei)(mei)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系。充分挖掘各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)蘊含(han)的美(mei)(mei)育(yu)資源，強化美(mei)(mei)育(yu)與(yu)德育(yu)、智育(yu)、體(ti)育(yu)、勞(lao)動教(jiao)育(yu)的協(xie)同(tong)育(yu)人功能(neng)，健全課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實施監測與(yu)反(fan)饋(kui)改進(jin)機(ji)制(zhi)。遴選征集跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、跨專(zhuan)業的美(mei)(mei)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)研、教(jiao)改優秀成果，推進(jin)成果轉化。中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格(ge)按照(zhao)《河南省(sheng)義務(wu)教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)實施辦(ban)法(試行)》《河南省(sheng)普(pu)通高中課(ke)(ke)程(cheng)設置方(fang)案(an)(2021年修訂(ding))》標(biao)準(zhun)要求，開(kai)齊開(kai)足上好美(mei)(mei)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握1—2項藝(yi)(yi)(yi)術(shu)特長，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康向上的審美(mei)(mei)情(qing)趣;中等職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要開(kai)好藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)，保證72個公(gong)共基礎(chu)必(bi)修課(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時;高等教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要將公(gong)共藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)納入各(ge)專(zhuan)業人才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)，開(kai)設美(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)史論類、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)鑒賞和(he)評論類、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)體(ti)驗(yan)和(he)實踐(jian)類等三種(zhong)類型課(ke)(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)修滿公(gong)共藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)2個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分方(fang)能(neng)畢業。

　　(二(er))提升教師(shi)美育素養

　　配齊配好美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)。將藝(yi)術學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質(zhi)與能力(li)監測納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評估體系(xi)。加(jia)強(qiang)藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)，義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與在(zai)校(xiao)(xiao)生比例達(da)到1：220;普通高中美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人數(shu)滿足開齊開足美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程需求;高校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人數(shu)占在(zai)校(xiao)(xiao)生總數(shu)的(de)0.15%-0.2%，其中專職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人數(shu)應占美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)總數(shu)的(de)50%以上。建(jian)設(she)一批省(sheng)、市級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)名師(shi)(shi)(shi)工作室。加(jia)強(qiang)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)研究，組(zu)建(jian)全(quan)省(sheng)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)專家庫、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)委員(yuan)會和(he)(he)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)研究平臺。定期組(zu)織美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓，在(zai)“國培(pei)計(ji)劃”“省(sheng)培(pei)計(ji)劃”等培(pei)訓中增(zeng)設(she)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)或(huo)藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)專題培(pei)訓。積(ji)(ji)極(ji)改革(ge)和(he)(he)創新(xin)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評價(jia)機制，鼓(gu)勵和(he)(he)支持美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加(jia)優質(zhi)課(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎、“中原名師(shi)(shi)(shi)”、學(xue)科帶頭(tou)人等評選認定，激發美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作積(ji)(ji)極(ji)性。

　　(三)普及(ji)藝術(shu)實踐活動(dong)

　　面(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實踐(jian)活動。各(ge)級教(jiao)(jiao)育行政部門每(mei)3年(nian)(nian)(nian)組織(zhi)1次學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)展演(yan)活動，每(mei)2年(nian)(nian)(nian)舉辦1屆學(xue)(xue)生(sheng)合唱節、舞蹈節、器樂節、戲劇節。學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)(nian)(nian)舉辦1-2次全(quan)員參(can)與的藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實踐(jian)活動，做好(hao)高雅藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)進校(xiao)園、戲曲進校(xiao)園工作。有(you)條件的學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)(nian)(nian)組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)觀1—2次美術(shu)(shu)(shu)館、博物館。鼓勵(li)各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)依托本地(di)文化資源(yuan)，打(da)造優秀節目和作品(pin)，形(xing)成特色藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)品(pin)牌。辦好(hao)全(quan)省音樂教(jiao)(jiao)育、美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業本科學(xue)(xue)生(sheng)基(ji)本功(gong)展示活動。規范管理、正確(que)引導各(ge)類學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實踐(jian)活動，避免(mian)錦(jin)標意(yi)識和功(gong)利化傾(qing)向。

　　(四(si))優化(hua)校園美育環(huan)境

　　營造(zao)向(xiang)真向(xiang)善向(xiang)美(mei)向(xiang)上的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化氛圍，讓美(mei)育(yu)全(quan)方位融入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)園生活。充(chong)分利(li)用校(xiao)(xiao)(xiao)內展(zhan)板、廣播(bo)、網絡(luo)、短視頻(pin)平(ping)臺(tai)營造(zao)校(xiao)(xiao)(xiao)園美(mei)育(yu)文(wen)(wen)化。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要建(jian)設(she)開展(zhan)各種(zhong)藝(yi)術(shu)實踐(jian)活動的專用場館(guan)，有條件的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要自建(jian)或與地方共建(jian)共享(xiang)小型(xing)美(mei)術(shu)館(guan)、博物館(guan)、展(zhan)覽廳(ting)(ting)、音樂廳(ting)(ting)、劇(ju)場等(deng)，鼓(gu)勵(li)高校(xiao)(xiao)(xiao)將藝(yi)術(shu)場館(guan)向(xiang)周邊中小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有序開放。發(fa)揮豫劇(ju)、越調、木(mu)版年(nian)畫、汴繡(xiu)、鈞瓷、甲骨文(wen)(wen)等(deng)河南優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化和焦(jiao)裕祿精神(shen)(shen)、紅旗渠(qu)精神(shen)(shen)、大(da)別山精神(shen)(shen)等(deng)紅色文(wen)(wen)化資源的輻射帶動作(zuo)用，打造(zao)一批具有示范引領性的優(you)質(zhi)藝(yi)術(shu)社團(tuan)，鼓(gu)勵(li)藝(yi)術(shu)社團(tuan)積極(ji)參與省(sheng)市重大(da)演出，做好展(zhan)示與交流。

　　(五)完(wan)善美育評價機制

　　深化美(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價改革，發揮(hui)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價的(de)(de)牽引和(he)導向作用，探索多元化教育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價方(fang)式，開(kai)展(zhan)增(zeng)值性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、過程性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、體(ti)驗性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、表現性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價、應用性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價。中(zhong)小學依(yi)據課(ke)程標(biao)準組織(zhi)實(shi)施(shi)全(quan)(quan)員藝(yi)(yi)術素質(zhi)測(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，完(wan)善藝(yi)(yi)術素質(zhi)測(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、學業水(shui)平考試(shi)相結合(he)的(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價機制(zhi)，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價納(na)入(ru)(ru)學生綜合(he)素質(zhi)檔案。將(jiang)中(zhong)小學音(yin)樂(le)、美(mei)(mei)術、書法等藝(yi)(yi)術類(lei)課(ke)程以及參與學校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)藝(yi)(yi)術實(shi)踐活(huo)動情況納(na)入(ru)(ru)學業要(yao)求。將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)課(ke)程納(na)入(ru)(ru)師(shi)范(fan)類(lei)專業學生人(ren)文素養課(ke)程，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)素養有關內容納(na)入(ru)(ru)教師(shi)資格考試(shi)。高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)把美(mei)(mei)育(yu)工作列入(ru)(ru)學校(xiao)教學質(zhi)量年度報告，實(shi)施(shi)學校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)工作自評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)和(he)年度報告制(zhi)度。將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)工作及其效果作為高(gao)(gao)校(xiao)辦(ban)學評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價的(de)(de)重要(yao)指標(biao)，納(na)入(ru)(ru)高(gao)(gao)校(xiao)本(ben)科教育(yu)教學工作評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)指標(biao)體(ti)系和(he)“雙一(yi)流(liu)”建設成效評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價。改進并持(chi)續(xu)開(kai)展(zhan)全(quan)(quan)省(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)公共藝(yi)(yi)術教育(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)。

　　(六)提質發展(zhan)鄉(xiang)村美育

　　探索以(yi)縣域為(wei)(wei)基點、市域為(wei)(wei)統籌、省(sheng)(sheng)域為(wei)(wei)指導，完善(shan)全面提高鄉村(cun)(cun)美育(yu)質(zhi)量的工作機制(zhi)，因地制(zhi)宜推(tui)進(jin)省(sheng)(sheng)、市、縣、鄉優(you)(you)(you)秀(xiu)美育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)流動(dong)授課(ke)、優(you)(you)(you)質(zhi)美育(yu)課(ke)堂資(zi)源共享，促進(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)美育(yu)優(you)(you)(you)質(zhi)均衡發(fa)展。持續實(shi)(shi)施鄉村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)公費定(ding)(ding)向(xiang)培(pei)(pei)養(yang)項目，在農村(cun)(cun)義務教(jiao)育(yu)階段學校(xiao)(xiao)(xiao)特崗(gang)教(jiao)師(shi)(shi)招聘中(zhong)向(xiang)美育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)傾斜，加(jia)大中(zhong)小(xiao)學教(jiao)師(shi)(shi)“省(sheng)(sheng)培(pei)(pei)計(ji)劃”中(zhong)農村(cun)(cun)美育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓力度。建(jian)立大學與(yu)(yu)中(zhong)小(xiao)學、城(cheng)市與(yu)(yu)鄉村(cun)(cun)學校(xiao)(xiao)(xiao)“手拉手”幫扶機制(zhi)，協(xie)作共建(jian)、資(zi)源共享。發(fa)揮(hui)高等師(shi)(shi)范(fan)院校(xiao)(xiao)(xiao)(或師(shi)(shi)范(fan)類專(zhuan)業)人才資(zi)源優(you)(you)(you)勢，結合高校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學需(xu)求，遴(lin)選藝術教(jiao)師(shi)(shi)和(he)優(you)(you)(you)秀(xiu)學生定(ding)(ding)向(xiang)幫扶鄉村(cun)(cun)薄弱地區義務教(jiao)育(yu)階段學校(xiao)(xiao)(xiao)。做好(hao)“以(yi)美育(yu)人 · 向(xiang)美而歌”鄉村(cun)(cun)中(zhong)小(xiao)學合唱培(pei)(pei)育(yu)工程，打造100個(ge)鄉村(cun)(cun)中(zhong)小(xiao)學生合唱團(tuan)，助力“快樂成長”鄉村(cun)(cun)學校(xiao)(xiao)(xiao)少(shao)年宮文(wen)藝志(zhi)愿服務行動(dong)等美育(yu)主題(ti)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，推(tui)動(dong)藝術賦能鄉村(cun)(cun)振興。

　　(七(qi))賦能美育(yu)智慧教(jiao)育(yu)

　　以(yi)數(shu)字技(ji)(ji)術賦(fu)能(neng)學(xue)校美(mei)育(yu)(yu)(yu)，依托國(guo)家智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服務平臺和河南省基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源公共服務平臺，開發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、展演(yan)(yan)展示、互動(dong)體(ti)驗等優(you)(you)質美(mei)育(yu)(yu)(yu)線上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，豐富線上美(mei)育(yu)(yu)(yu)精品課(ke)程(cheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果，應用(yong)優(you)(you)秀數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源推動(dong)美(mei)育(yu)(yu)(yu)智能(neng)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，實現對線下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)融合拓展，保(bao)障城鄉(xiang)學(xue)校共享優(you)(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源。促進數(shu)字技(ji)(ji)術與(yu)中(zhong)華優(you)(you)秀傳統文化(hua)的(de)融合，探索運用(yong)云展覽、數(shu)字文博(bo)、虛擬演(yan)(yan)出、全(quan)息技(ji)(ji)術等促進中(zhong)華文明的(de)傳承創(chuang)新。鼓勵有(you)條件的(de)地市和學(xue)校利用(yong)大數(shu)據、人工智能(neng)、虛擬仿真技(ji)(ji)術探索美(mei)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)對學(xue)生審美(mei)體(ti)驗、心理疏導、人格塑(su)造等方面的(de)積極作用(yong)。

　　(八(ba))整合社會美育資(zi)源

　　依托地方(fang)優勢，充(chong)分利用公共(gong)文化(hua)資(zi)源，探索實施區域內學(xue)校(xiao)與(yu)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)場(chang)館合(he)作交流，為學(xue)校(xiao)美(mei)育教學(xue)、實踐活動(dong)服(fu)務(wu)，引導(dao)學(xue)生走進藝(yi)(yi)術(shu)(shu)場(chang)館;加強(qiang)與(yu)文藝(yi)(yi)院團互(hu)動(dong)共(gong)建(jian)，擴大(da)高雅藝(yi)(yi)術(shu)(shu)進校(xiao)園、戲曲進校(xiao)園、黃河(he)之(zhi)聲(sheng)音(yin)樂會(hui)參演院團數(shu)量(liang)，豐富演出(chu)內容，提升演出(chu)質量(liang);選(xuan)派優秀(xiu)文化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)工作者參與(yu)美(mei)育支教服(fu)務(wu)，整合(he)社會(hui)優質美(mei)育資(zi)源助力學(xue)校(xiao)美(mei)育工作;鼓(gu)勵有條件(jian)的學(xue)校(xiao)開(kai)展多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)樣化(hua)的藝(yi)(yi)術(shu)(shu)夏(xia)令營、冬令營等(deng)活動(dong)，促(cu)進美(mei)育成果互(hu)鑒和文化(hua)創新。

　　三、組織實施

　　(一)加(jia)(jia)強(qiang)組織領導。各(ge)地教(jiao)育(yu)(yu)部門(men)、各(ge)高校(xiao)要將學(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)浸潤行(xing)(xing)動(dong)納入重(zhong)要議(yi)事日程和年度(du)工(gong)作計劃，完善制(zhi)度(du)保障，健全(quan)工(gong)作機制(zhi)，明確(que)責任分工(gong)，細化實(shi)施方案，狠抓工(gong)作落實(shi)，增強(qiang)工(gong)作實(shi)效。要加(jia)(jia)強(qiang)統(tong)籌協調，健全(quan)與宣傳(chuan)、文(wen)化和旅游等部門(men)的協同(tong)推進(jin)機制(zhi)，形(xing)成(cheng)工(gong)作合力，各(ge)級教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政部門(men)要適時督導各(ge)地美育(yu)(yu)浸潤實(shi)施情(qing)況。各(ge)高校(xiao)要設立美育(yu)(yu)工(gong)作委員會和公(gong)共藝(yi)術教(jiao)學(xue)研(yan)究部(室)，著力完善課程教(jiao)學(xue)、實(shi)踐活動(dong)、校(xiao)園文(wen)化、藝(yi)術展演(yan)“四位一體”的公(gong)共藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)推進(jin)機制(zhi)。

　　(二)強化條件保障(zhang)。各(ge)地要加(jia)大(da)投入力(li)(li)度支持學(xue)(xue)校美(mei)(mei)育工作，統籌(chou)相關經(jing)費保障(zhang)學(xue)(xue)校美(mei)(mei)育浸潤行動(dong)的(de)實施。鼓(gu)勵(li)高校單獨設(she)立美(mei)(mei)育專(zhuan)項經(jing)費，中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)加(jia)大(da)經(jing)費投入力(li)(li)度，多(duo)措并舉保障(zhang)學(xue)(xue)校美(mei)(mei)育綜合(he)改革。加(jia)快(kuai)推進義(yi)務教育階段學(xue)(xue)校美(mei)(mei)育設(she)施標準化建設(she)，小(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)每12個班配備1間以上音(yin)樂、美(mei)(mei)術專(zhuan)用(yong)教室，配齊美(mei)(mei)育器(qi)材;高校要具備滿(man)足藝術實踐活動(dong)的(de)場館和設(she)施，美(mei)(mei)育專(zhuan)用(yong)教室的(de)數量及設(she)備要能滿(man)足教學(xue)(xue)需要。鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)校引進校外社會資源，滿(man)足學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展美(mei)(mei)育教學(xue)(xue)和實踐的(de)多(duo)樣化需求(qiu)。

　　(三)擴(kuo)大宣(xuan)傳推廣。各(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)要不斷探索創新深化學(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)浸潤行(xing)動(dong)的(de)有(you)效(xiao)途徑，加大對(dui)美(mei)(mei)育(yu)政策、措施和成(cheng)(cheng)果的(de)宣(xuan)傳推廣力度(du)，各(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)要積極展示大中小學(xue)美(mei)(mei)育(yu)浸潤成(cheng)(cheng)果，營造共同關(guan)注和支持學(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)的(de)良好環境和濃厚氛圍。各(ge)(ge)(ge)地(di)教(jiao)育(yu)部門(men)要及(ji)時總結(jie)本地(di)區美(mei)(mei)育(yu)典型(xing)經驗和實施成(cheng)(cheng)效(xiao)，編制年(nian)度(du)報(bao)告(gao)。