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知常明變 馭勢創新

　　——在重慶大學2023級研究生(sheng)開(kai)學典禮上的(de)講話

　　校長 王樹新

　　(2023年9月1日)

　　親愛的同學們：

　　大家(jia)上(shang)午好(hao)！一(yi)生(sheng)中最美好(hao)的場景(jing)就是相遇。今天，沐浴著秋日陽(yang)光，我們在(zai)重大相遇，共(gong)同(tong)(tong)見證你們開啟人生(sheng)的嶄新(xin)篇章。首(shou)先，我謹代表全校(xiao)師生(sheng)員工，向同(tong)(tong)學們實現(xian)求學之路的再次“進階(jie)”表示熱烈祝賀！感謝大家(jia)選(xuan)擇重大，歡迎大家(jia)加入重大。

　　重(zhong)慶(qing)大(da)學(xue)(xue)(xue)自(zi)1948年(nian)(nian)開始招收研究生(sheng)(sheng)，是我國(guo)(guo)(guo)最早開展(zhan)研究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一。1978年(nian)(nian)成(cheng)(cheng)為國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)首(shou)批恢復研究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)并(bing)具(ju)有(you)博士和碩士學(xue)(xue)(xue)位授(shou)權點的(de)高(gao)校(xiao)。2004年(nian)(nian)正式成(cheng)(cheng)立研究生(sheng)(sheng)院(yuan)，成(cheng)(cheng)為國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才培養(yang)(yang)和解(jie)(jie)決國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)技問題的(de)重(zhong)要(yao)基地(di)。2019年(nian)(nian)成(cheng)(cheng)為全國(guo)(guo)(guo)31所可開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)位授(shou)權自(zi)主審核的(de)高(gao)校(xiao)之(zhi)一。經過70余(yu)年(nian)(nian)的(de)建(jian)設發展(zhan)，已經建(jian)立起較為完備的(de)學(xue)(xue)(xue)位與研究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)體(ti)系(xi)。近年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷深化研究生(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)改革(ge)，先后制(zhi)定(ding)實(shi)施“研究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)行動計劃”和“學(xue)(xue)(xue)位與研究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)333行動計劃”，著力(li)打造(zao)(zao)卓越(yue)研究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)。高(gao)標準推進(jin)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)卓越(yue)工(gong)程師學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設，高(gao)水(shui)平實(shi)施國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)急需(xu)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才培養(yang)(yang)專項計劃，聚焦(jiao)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)需(xu)求，重(zhong)點在工(gong)業母機(ji)、智慧能(neng)(neng)源、人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)、儲能(neng)(neng)技術等十(shi)余(yu)個關(guan)鍵(jian)領域大(da)力(li)培養(yang)(yang)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)急需(xu)的(de)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)技術領軍人(ren)才，努力(li)為破解(jie)(jie)我國(guo)(guo)(guo)關(guan)鍵(jian)領域“卡脖子”技術難題提供“重(zhong)大(da)方(fang)案(an)”。與此同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)搶抓成(cheng)(cheng)渝地(di)區雙城(cheng)經濟(ji)圈建(jian)設機(ji)遇，全面提速建(jian)設重(zhong)慶(qing)大(da)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)中心、超(chao)瞬態實(shi)驗大(da)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)裝置、教育(yu)(yu)部(bu)集(ji)成(cheng)(cheng)攻關(guan)大(da)平臺(tai)等高(gao)能(neng)(neng)級創(chuang)新(xin)平臺(tai)集(ji)群，著力(li)打造(zao)(zao)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)科(ke)(ke)(ke)技力(li)量，全力(li)支撐重(zhong)慶(qing)構筑四(si)大(da)科(ke)(ke)(ke)創(chuang)高(gao)地(di)，共(gong)同服務加快實(shi)現(xian)高(gao)水(shui)平科(ke)(ke)(ke)技自(zi)立自(zi)強(qiang)。這些都給同學(xue)(xue)(xue)們成(cheng)(cheng)長發展(zhan)創(chuang)造(zao)(zao)了更好的(de)條件、提供了更多(duo)的(de)機(ji)遇。

　　同(tong)學們(men)，歷史大(da)(da)(da)潮，浩(hao)浩(hao)湯(tang)湯(tang)；時(shi)代(dai)(dai)車輪(lun)，滾滾向前(qian)。人(ren)類社會正處在(zai)一(yi)個(ge)大(da)(da)(da)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大(da)(da)(da)變(bian)(bian)(bian)革大(da)(da)(da)調整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)，世界競爭(zheng)格(ge)局在(zai)變(bian)(bian)(bian)，國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)進(jin)程在(zai)變(bian)(bian)(bian)，個(ge)人(ren)成長環(huan)境也在(zai)變(bian)(bian)(bian)。生(sheng)(sheng)(sheng)長變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)既(ji)是(shi)萬物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)行規律，也是(shi)事物(wu)得以適應發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)方法(fa)。古語有云：“知(zhi)常明變(bian)(bian)(bian)”，知(zhi)萬物(wu)本(ben)性之(zhi)(zhi)自然，感事物(wu)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)之(zhi)(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。正所(suo)謂知(zhi)常明變(bian)(bian)(bian)者贏，馭(yu)勢(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)者進(jin)，作為新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)，超前(qian)識變(bian)(bian)(bian)、積極(ji)應變(bian)(bian)(bian)、主(zhu)(zhu)(zhu)動求(qiu)變(bian)(bian)(bian)，無疑是(shi)大(da)(da)(da)家(jia)開(kai)局制(zhi)勝、成就精彩人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。要(yao)洞悉世界之(zhi)(zhi)變(bian)(bian)(bian)。當(dang)前(qian)，世界百年未(wei)有之(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)變(bian)(bian)(bian)局加(jia)速演進(jin)，新(xin)(xin)一(yi)輪(lun)科技(ji)(ji)革命和(he)產(chan)業變(bian)(bian)(bian)革蓬勃發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，國(guo)際(ji)格(ge)局和(he)秩序深(shen)刻調整(zheng)，人(ren)類社會生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)思維(wei)方式深(shen)刻變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)，科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)已成為大(da)(da)(da)國(guo)戰略(lve)博弈(yi)主(zhu)(zhu)(zhu)戰場。要(yao)讀懂國(guo)家(jia)之(zhi)(zhi)變(bian)(bian)(bian)。我國(guo)已進(jin)入全面(mian)建設(she)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)國(guo)家(jia)、向第(di)二個(ge)百年奮斗(dou)目標進(jin)軍(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階段，正經歷有史以來(lai)最(zui)為廣泛而(er)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)社會變(bian)(bian)(bian)革，正在(zai)推進(jin)中國(guo)式現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)這一(yi)人(ren)類歷史上極(ji)其宏大(da)(da)(da)而(er)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，對(dui)科學知(zhi)識和(he)卓越人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)渴(ke)求(qiu)比(bi)以往任(ren)何時(shi)候都(dou)更加(jia)迫切、更加(jia)強(qiang)烈。要(yao)認識個(ge)人(ren)之(zhi)(zhi)變(bian)(bian)(bian)。研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)教育體系“金字塔尖(jian)”的(de)(de)(de)(de)(de)杰出群體，是(shi)未(wei)來(lai)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)力軍(jun)和(he)國(guo)家(jia)戰略(lve)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)后備(bei)軍(jun)，成為研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)不僅意味(wei)著身(shen)份角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，更意味(wei)著使(shi)命責任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)，需(xu)要(yao)大(da)(da)(da)家(jia)主(zhu)(zhu)(zhu)動擔當(dang)起(qi)“科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、強(qiang)國(guo)有我”的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)使(shi)命。

　　世界上(shang)唯一不變的(de)就是(shi)變化(hua)本身(shen)。究竟該如何應對變化(hua)？《周(zhou)易》有(you)云：“窮則變，變則通(tong)，通(tong)則久”，《禮記》中(zhong)說：“茍(gou)日新(xin)，日日新(xin)，又日新(xin)”。其實，答案早已蘊含(han)在中(zhong)華優秀文化(hua)的(de)價值(zhi)理念(nian)之中(zhong)。處于研(yan)究生階段的(de)你們，無論(lun)就讀(du)于哪一個學科(ke)專業，無論(lun)是(shi)理論(lun)研(yan)究還是(shi)實踐(jian)探索，既(ji)要(yao)善(shan)于識變應變求變，又要(yao)善(shan)于積勢(shi)蓄(xu)勢(shi)謀(mou)勢(shi)，把握更(geng)多(duo)時(shi)代(dai)發展變量，創(chuang)造更(geng)多(duo)科(ke)技創(chuang)新(xin)增量，釋(shi)放更(geng)多(duo)個人成長能量，厚積而(er)薄發，馭(yu)勢(shi)而(er)有(you)為。借此機會，我分享幾點建議，與(yu)同學們共勉(mian)。

　　一(yi)(yi)要勇攀科學(xue)(xue)之峰，志(zhi)存(cun)高遠(yuan)乘勢而上(shang)。個體的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，只(zhi)有融(rong)入到(dao)實現(xian)中華(hua)民(min)族(zu)偉大復興的(de)(de)(de)時代洪流(liu)中，把為(wei)人(ren)民(min)謀幸福、為(wei)民(min)族(zu)謀復興作為(wei)不變情懷和畢生(sheng)追求(qiu)，才(cai)能(neng)真(zhen)正勇攀高峰、實現(xian)價值。我(wo)們國(guo)(guo)家，從“兩彈一(yi)(yi)星(xing)”到(dao)“神(shen)(shen)舟飛(fei)天(tian)”，從“高鐵飛(fei)馳”到(dao)“墨子(zi)傳(chuan)信”，從“北斗巡天(tian)”到(dao)“嫦娥(e)奔(ben)月”……一(yi)(yi)次次技(ji)術(shu)飛(fei)躍都(dou)令神(shen)(shen)州大地煥發(fa)新(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)機。我(wo)們重大人(ren)，無論是抗戰時期主持修建(jian)我(wo)國(guo)(guo)第一(yi)(yi)座短波(bo)電臺，向世界傳(chuan)遞“中國(guo)(guo)之聲(sheng)”的(de)(de)(de)馮簡先生(sheng)；還是如今帶領(ling)團隊研(yan)(yan)發(fa)出工業(ye)(ye)高溫高含塵煙氣余熱(re)深度回(hui)收及凈化(hua)一(yi)(yi)體化(hua)技(ji)術(shu)，為(wei)工業(ye)(ye)節能(neng)減排提(ti)供國(guo)(guo)際(ji)領(ling)先方(fang)案的(de)(de)(de)廖強教授。他(ta)們都(dou)心懷“國(guo)(guo)之大者(zhe)”，為(wei)國(guo)(guo)家和民(min)族(zu)進步貢獻(xian)了(le)“重大智慧”。希望同學(xue)(xue)們都(dou)能(neng)站在人(ren)類(lei)和國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)高度定位個人(ren)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)追求(qiu)，勇敢(gan)在“卡(ka)脖(bo)子(zi)”關鍵技(ji)術(shu)、“從0到(dao)1”原始創新(xin)等領(ling)域尋找自己感(gan)興趣的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)向，多做解(jie)決(jue)國(guo)(guo)家急(ji)需、推(tui)動社會進步、促進人(ren)類(lei)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基(ji)礎性(xing)(xing)、前(qian)沿性(xing)(xing)、引領(ling)性(xing)(xing)研(yan)(yan)究(jiu)，堅持把論文(wen)寫在祖國(guo)(guo)大地上(shang)，把科研(yan)(yan)做到(dao)國(guo)(guo)家最需要的(de)(de)(de)地方(fang)，乘勢而上(shang)，矢志(zhi)報國(guo)(guo)。

　　二要集聚創新(xin)(xin)(xin)之(zhi)力，博采眾長(chang)借(jie)勢而(er)進。現代(dai)科(ke)技的(de)突破、創新(xin)(xin)(xin)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)越來(lai)越依賴多(duo)學(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)(cha)與融合，特別是隨著新(xin)(xin)(xin)一代(dai)網絡(luo)信息技術的(de)迅速發展(zhan)(zhan)和(he)(he)大量(liang)(liang)應用，科(ke)學(xue)(xue)研究范(fan)式正發生深(shen)刻變革。任何(he)一個科(ke)學(xue)(xue)發現或(huo)技術突破，幾(ji)乎都(dou)需要用到跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)的(de)思維和(he)(he)知(zhi)識，甚至需要跨(kua)領(ling)域、跨(kua)國別多(duo)個團隊(dui)的(de)協同(tong)攻關和(he)(he)共同(tong)努力。統計(ji)顯示(shi)，在近百年的(de)300多(duo)項諾貝爾(er)自然科(ke)學(xue)(xue)獎中，近半數是多(duo)學(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)(cha)融合的(de)成果。近年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)大力推(tui)動多(duo)學(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)(cha)融合發展(zhan)(zhan)，打造“人(ren)工智能+”學(xue)(xue)科(ke)群，布局(ju)新(xin)(xin)(xin)興(xing)交叉(cha)(cha)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)，已在化學(xue)(xue)、力學(xue)(xue)等基礎學(xue)(xue)科(ke)與電氣、機械等工程學(xue)(xue)科(ke)，以及量(liang)(liang)子物(wu)理與信息科(ke)學(xue)(xue)等多(duo)個交叉(cha)(cha)融合領(ling)域取得前瞻性(xing)(xing)創新(xin)(xin)(xin)性(xing)(xing)成果。希望(wang)同(tong)學(xue)(xue)們充分利用學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供的(de)良(liang)好條件，在導師(shi)團隊(dui)的(de)指導下(xia)提(ti)出(chu)新(xin)(xin)(xin)觀點、研究新(xin)(xin)(xin)問題(ti)，在與不(bu)同(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)伙伴的(de)合作中開拓新(xin)(xin)(xin)視野、啟(qi)迪(di)新(xin)(xin)(xin)思維，博采眾長(chang)、兼(jian)容(rong)并蓄，不(bu)斷突破領(ling)域壁(bi)壘、跨(kua)越創新(xin)(xin)(xin)邊界，成長(chang)為寬口徑、厚基礎、高素質的(de)復合型(xing)創新(xin)(xin)(xin)人(ren)才。

　　三要堅(jian)守研究之道，心(xin)堅(jian)步穩(wen)逆勢而行。“水之積也不(bu)厚，則其負大舟也無(wu)力。”科學研究是一個大膽假設、小心(xin)求(qiu)證，反復實踐、探索進取的(de)過(guo)(guo)程，布(bu)滿荊棘(ji)，充滿艱辛，不(bu)可能一蹴而就(jiu)。我(wo)校魯(lu)迅(xun)文學獎獲得(de)者(zhe)李永毅教(jiao)授深耕(geng)國內研究基礎(chu)薄弱(ruo)的(de)拉丁(ding)語(yu)詩(shi)(shi)歌領(ling)域(yu)，數十(shi)年(nian)(nian)如一日(ri)(ri)潛心(xin)翻譯(yi)，先(xian)后(hou)譯(yi)成(cheng)(cheng)500余萬字(zi)的(de)古拉丁(ding)文《賀拉斯詩(shi)(shi)全集》《奧維德詩(shi)(shi)全集》等(deng)著作。今年(nian)(nian)獲得(de)首(shou)屆(jie)重(zhong)慶大學學生年(nian)(nian)度(du)人物的(de)2019級博(bo)士(shi)生韓亮，耗費兩(liang)年(nian)(nian)時間鉆(zhan)研一篇論文，通過(guo)(guo)無(wu)數次實驗和演算，仔細(xi)弄懂每一個復雜公(gong)式，在(zai)科研上(shang)(shang)專(zhuan)心(xin)致志(zhi)、奮(fen)力前行，目前已發(fa)表8篇SCI論文。他們(men)都(dou)是大家身邊的(de)榜樣，執著專(zhuan)注、知難而進無(wu)疑(yi)是他們(men)的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)經驗，也將是你們(men)的(de)成(cheng)(cheng)長秘訣。同學們(men)，做科研就(jiu)得(de)有股“咬定青山不(bu)放(fang)松”的(de)韌勁、“不(bu)破樓蘭(lan)終不(bu)還”的(de)鉆(zhan)勁、“敢(gan)教(jiao)日(ri)(ri)月換(huan)新(xin)天”的(de)闖(chuang)勁，要能在(zai)爬坡上(shang)(shang)坎中不(bu)懼失敗(bai)、逆行而上(shang)(shang)，在(zai)深耕(geng)細(xi)研中經得(de)起挫折、守得(de)住底線(xian)，摒棄(qi)浮躁心(xin)態，杜(du)絕急功(gong)近利(li)，將科學精神(shen)和學術道德真正內化于(yu)(yu)心(xin)、外化于(yu)(yu)行。唯有堅(jian)守這樣的(de)研究之道，才能達到創新(xin)的(de)理想高度(du)。

　　親愛的同(tong)學(xue)們，《重慶大(da)學(xue)宣言》開篇寫到(dao)：“人類之(zhi)文野，國家(jia)之(zhi)理亂，悉以人才為其主要之(zhi)因(yin)。”無論哪個時(shi)代(dai)，人才都(dou)是國家(jia)發展(zhan)的重要基石。“善戰者，求之(zhi)于勢(shi)(shi)(shi)。”在(zai)科技引領發展(zhan)、創新制勝(sheng)未來的大(da)背景下，希望大(da)家(jia)牢固樹立科技報國的遠(yuan)大(da)理想，潛心研究、深耕學(xue)術、敢闖會(hui)創，在(zai)青春(chun)的賽道乘勢(shi)(shi)(shi)而(er)上、借勢(shi)(shi)(shi)而(er)進、逆勢(shi)(shi)(shi)而(er)行，將個人發展(zhan)的“小(xiao)趨(qu)勢(shi)(shi)(shi)”匯入(ru)時(shi)代(dai)發展(zhan)的“大(da)潮流”，努(nu)力(li)在(zai)強國建設、民族復興(xing)偉業的接續奮斗中成(cheng)為創新之(zhi)棟梁。

　　謝謝大家！