中國教育在線
在(zai)第39個(ge)教師(shi)節(jie)到(dao)來(lai)之際，習近平(ping)總書記致(zhi)(zhi)信全(quan)國優秀(xiu)教師(shi)代表(biao)，向廣(guang)大教師(shi)及教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者致(zhi)(zhi)以節(jie)日問候和誠(cheng)摯祝福，系統闡述了教育(yu)(yu)家精神的深刻內涵，對(dui)廣(guang)大教師(shi)提(ti)出(chu)殷切期(qi)望。習近平(ping)總書記的重要致(zhi)(zhi)信鼓(gu)舞人心(xin)、催人奮進，我(wo)們要認真貫徹落實習近平(ping)總書記重要指示(shi)精神，引導廣(guang)大基(ji)礎教育(yu)(yu)教師(shi)以教育(yu)(yu)家精神為引領(ling)，為辦強辦優新時(shi)代基(ji)礎教育(yu)(yu)作(zuo)出(chu)更(geng)大貢獻。
要在建設教育強國中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家精(jing)神強(qiang)調，堅(jian)(jian)定心有大(da)我(wo)、至誠報國(guo)(guo)(guo)的理想信(xin)念。習(xi)近平總書(shu)記在中共中央政治局第五次集體學(xue)習(xi)時的重要(yao)講話吹響了建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的號角，我(wo)們要(yao)堅(jian)(jian)定為黨育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、為國(guo)(guo)(guo)育(yu)(yu)(yu)(yu)才初心使命，充分發揮(hui)基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基點(dian)作用，加快建設(she)基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)。立(li)足(zu)國(guo)(guo)(guo)之大(da)計(ji)，推(tui)進學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、普通(tong)高(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)質量發展，為國(guo)(guo)(guo)民(min)素質提(ti)升和經(jing)濟社會發展提(ti)供(gong)有力支撐。堅(jian)(jian)持(chi)人(ren)民(min)至上(shang)，促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公平和提(ti)高(gao)質量，擴(kuo)大(da)優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源，更好滿足(zu)“上(shang)好學(xue)”需要(yao)。
要在落實立德樹人根本任務中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神(shen)強調，陶冶言為(wei)士(shi)則、行為(wei)世范的(de)道德情操。教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人的(de)目的(de)是培養德智體美勞全面發展(zhan)的(de)社會主義(yi)建設者和接班人，必須(xu)堅持育(yu)(yu)人為(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)先，幫助(zhu)學(xue)生扣好人生第(di)一粒扣子。教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)為(wei)學(xue)生作出(chu)表率，帶頭厚植(zhi)愛國(guo)情懷，不斷涵養高尚師德。上好思政課(ke)這(zhe)門育(yu)(yu)人的(de)“金課(ke)”，提(ti)高針對性和吸引力，讓學(xue)生從身邊(bian)人、身邊(bian)事、身邊(bian)變化中增強體驗和感悟。密切家(jia)校溝通，加強家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導，促進家(jia)校社協同育(yu)(yu)人。
要在面向人人全面發展中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神強調(diao)，涵養啟智潤心(xin)、因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)的育(yu)人智慧(hui)。基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)面向(xiang)人人，要求我們盡可能提(ti)供多樣化的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，滿足不同的學(xue)習需求。教(jiao)(jiao)(jiao)師要精(jing)準分析學(xue)情，把握學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理和認(ren)知(zhi)發(fa)展規律，努力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)好每名學(xue)生(sheng)(sheng)。堅持“五育(yu)”并舉(ju)，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素質。進一步加(jia)強勞動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，牢固樹立熱愛(ai)勞動的思想和習慣。要在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“雙(shuang)減”中做好科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)加(jia)法，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)崇尚科學(xue)、探索未(wei)知(zhi)的興趣，培養其探索性(xing)、創新性(xing)思維品質。
要在提高育人質量中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家精神(shen)強(qiang)調，秉持(chi)勤學(xue)(xue)篤(du)行(xing)、求是創新的躬耕(geng)態度。當今中小學(xue)(xue)生(sheng)成長在一個大發(fa)(fa)(fa)展大變革時代，基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師必須樹立終身學(xue)(xue)習理念，不斷更新知(zhi)識結構。要將(jiang)中央(yang)關于基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革發(fa)(fa)(fa)展的精神(shen)和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培養培訓(xun)的必修內容。充分激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)活力(li)，積極倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家辦(ban)學(xue)(xue)，支持(chi)校(xiao)(xiao)長教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師大膽實(shi)踐，把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)出(chu)特色、辦(ban)出(chu)水平。深化校(xiao)(xiao)內減負提(ti)質，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和(he)(he)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果推廣應用，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信息技術(shu)應用能力(li)，站(zhan)穩課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主陣地。
要在關心關愛學生中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精神強調，勤修樂教(jiao)(jiao)愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、甘于奉(feng)獻(xian)的(de)(de)仁愛(ai)之心(xin)(xin)。教(jiao)(jiao)師只有熱(re)愛(ai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、熱(re)愛(ai)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，才能達到育(yu)(yu)人(ren)(ren)目的(de)(de)。要發揚“捧著(zhu)一顆心(xin)(xin)來，不帶半根草去(qu)”的(de)(de)精神，矢(shi)志奉(feng)獻(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)。對家(jia)庭經濟困難(nan)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、隨遷子(zi)(zi)女、留(liu)守兒童、殘疾兒童等(deng)給予更多關(guan)愛(ai)，努力讓每個孩子(zi)(zi)都(dou)有人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)彩的(de)(de)機會(hui)。加(jia)強學校安全(quan)管(guan)理和心(xin)(xin)理健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，確(que)保(bao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命安全(quan)和身心(xin)(xin)健康(kang)(kang)。要健全(quan)激(ji)勵和保(bao)障體(ti)系(xi)，鼓勵支持教(jiao)(jiao)師扎根鄉村，辦(ban)好鄉村教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
要在打造我國基礎教育優勢品牌中弘揚教育家精神。教(jiao)(jiao)育家精神強調，樹立胸懷天(tian)下、以(yi)文(wen)化人的(de)弘道追求。新時代以(yi)來，我(wo)(wo)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育取(qu)得歷(li)史(shi)性成就(jiu)。我(wo)(wo)們要(yao)(yao)鞏固和(he)發(fa)揚我(wo)(wo)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)交流合作，更加(jia)開放自信主動地走(zou)向國(guo)(guo)際(ji)舞臺(tai)。要(yao)(yao)培養一批具(ju)有愛(ai)國(guo)(guo)情懷、國(guo)(guo)際(ji)視野的(de)優秀校(xiao)長(chang)和(he)教(jiao)(jiao)師，培育一批具(ju)有國(guo)(guo)際(ji)領先(xian)性的(de)區域教(jiao)(jiao)育和(he)學校(xiao)集群品牌(pai)，向世(shi)界(jie)推(tui)介一批高水平教(jiao)(jiao)育資源和(he)改革(ge)經驗，增強我(wo)(wo)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)影響力。
辦強辦優新時代基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)，責任重大，使命光榮(rong)。希望全國中(zhong)小學校長教(jiao)(jiao)師堅(jian)定理想(xiang)、胸懷大志，在(zai)教(jiao)(jiao)書育(yu)人實踐(jian)中(zhong)躬耕奮進，在(zai)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)中(zhong)勇立潮頭(tou)，努力成長為新時代的教(jiao)(jiao)育(yu)家。
作者：教育部基礎教育司(si)黨支部書記、司(si)長 田祖蔭
《中國教育報》2023年(nian)11月16日(ri)第(di)1版(ban) 版(ban)名：要聞
① 凡本(ben)站注明(ming)“稿(gao)件來(lai)源：中(zhong)國教(jiao)育(yu)在(zai)線”的所有(you)文字、圖片(pian)和音視頻(pin)稿(gao)件，版權均屬本(ben)網所有(you)，任(ren)何媒(mei)體、網站或(huo)個人(ren)未(wei)經本(ben)網協(xie)議(yi)授權不得轉(zhuan)載、鏈接(jie)、轉(zhuan)貼(tie)或(huo)以其他方(fang)式復制發(fa)表(biao)。已經本(ben)站協(xie)議(yi)授權的媒(mei)體、網站，在(zai)下載使用時必須注明(ming)“稿(gao)件來(lai)源：中(zhong)國教(jiao)育(yu)在(zai)線”，違者(zhe)本(ben)站將(jiang)依(yi)法(fa)追究責任(ren)。
② 本站(zhan)注明稿(gao)件來源為其他(ta)媒體的(de)(de)文(wen)/圖等稿(gao)件均為轉(zhuan)載稿(gao)，本站(zhan)轉(zhuan)載出于非商(shang)業性(xing)的(de)(de)教育和科研之目的(de)(de)，并不意味著贊(zan)同其觀點或(huo)證實其內容(rong)的(de)(de)真實性(xing)。如轉(zhuan)載稿(gao)涉及版(ban)權(quan)等問題，請作(zuo)者在(zai)兩周內速來電或(huo)來函聯(lian)系。
