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　　根據中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)署安排，6月16日(ri)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)黨組理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組召開集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)習(xi)(xi)近平總書記關于樹(shu)立和(he)踐(jian)行正確政(zheng)績(ji)觀、推動(dong)高質量發(fa)展的(de)重要論述，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)運用浙江(jiang)“千萬工程(cheng)”經驗案例，貫通學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書記在中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)治局第(di)(di)五次集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)、在考察北(bei)京育(yu)(yu)(yu)英學(xue)(xue)(xue)(xue)校時(shi)的(de)重要講話(hua)精(jing)神。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)黨組書記、部(bu)長(chang)，部(bu)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)導小組組長(chang)懷進(jin)鵬主持會(hui)議(yi)(yi)并講話(hua)。部(bu)黨組成(cheng)員作交流發(fa)言。主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)第(di)(di)二十三指(zhi)導組成(cheng)員參加(jia)會(hui)議(yi)(yi)。

　　懷(huai)(huai)進鵬強調(diao)，“千萬工程”是(shi)習近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在(zai)浙江工作時深入(ru)實(shi)(shi)際，立(li)足(zu)鄉村振興(xing)和(he)人(ren)居工程建(jian)設，親(qin)自(zi)謀劃、親(qin)自(zi)部(bu)署、親(qin)自(zi)推(tui)動的(de)(de)(de)一項重大戰(zhan)略決(jue)策，習近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于樹立(li)和(he)踐(jian)行正(zheng)確政(zheng)(zheng)績觀、推(tui)動高質量發展(zhan)的(de)(de)(de)重要論(lun)述和(he)浙江“千萬工程”經驗案(an)例(li)，體(ti)現了習近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)(dai)中國特色社會主義思(si)想的(de)(de)(de)精髓要義，體(ti)現了黨的(de)(de)(de)理想信念和(he)性質宗(zong)旨。教(jiao)育系統各級領導(dao)干部(bu)特別是(shi)一把(ba)手，要深入(ru)學習領會蘊(yun)含其中的(de)(de)(de)世界觀和(he)方(fang)法論(lun)，堅(jian)守人(ren)民(min)情懷(huai)(huai)，樹立(li)問題(ti)(ti)導(dao)向，強化示范引領，著(zhu)力(li)改(gai)作風(feng)求實(shi)(shi)效謀發展(zhan)。要深刻(ke)領悟(wu)“兩個確立(li)”的(de)(de)(de)決(jue)定(ding)性意義，扎(zha)實(shi)(shi)開展(zhan)主題(ti)(ti)教(jiao)育，切(qie)實(shi)(shi)做到(dao)以學鑄魂(hun)、以學增(zeng)智、以學正(zheng)風(feng)、以學促干，把(ba)學習成果轉化為(wei)加快建(jian)設教(jiao)育強國的(de)(de)(de)思(si)路辦(ban)法和(he)實(shi)(shi)際行動。要樹立(li)和(he)踐(jian)行正(zheng)確的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)績觀，帶(dai)頭(tou)示范、狠(hen)抓落(luo)實(shi)(shi)，樹立(li)長遠(yuan)眼光，保持(chi)(chi)戰(zhan)略定(ding)力(li)，堅(jian)持(chi)(chi)實(shi)(shi)干擔當、久久為(wei)功，堅(jian)決(jue)克服形式主義、官僚(liao)主義，用工作實(shi)(shi)績回答(da)好“強國建(jian)設、教(jiao)育何為(wei)”的(de)(de)(de)時代(dai)(dai)課(ke)題(ti)(ti)。

　　懷進鵬(peng)指出，要(yao)推動學習“千萬工程”經驗與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)緊密結合(he)，堅持以人(ren)(ren)民為中心發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，錨定教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建(jian)設(she)目標任務(wu)(wu)，著(zhu)力(li)辦好(hao)(hao)人(ren)(ren)民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。要(yao)落實(shi)立德樹人(ren)(ren)根本(ben)任務(wu)(wu)，切實(shi)解決好(hao)(hao)“培養(yang)(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)(yang)人(ren)(ren)、為誰培養(yang)(yang)人(ren)(ren)”的根本(ben)問(wen)題，講(jiang)好(hao)(hao)新時代“大思政課”，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)和(he)師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設(she)，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)和(he)管理。要(yao)加(jia)快建(jian)設(she)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，夯實(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基點地位，發(fa)揮高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)龍頭作(zuo)用，推進職普融(rong)通、產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、科教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯，持續(xu)增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)支撐(cheng)引領區域經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的能(neng)力(li)。要(yao)努力(li)解決人(ren)(ren)民群眾急難(nan)愁盼問(wen)題，著(zhu)力(li)構(gou)建(jian)優(you)質(zhi)均衡的基本(ben)公(gong)共教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)體系，深入(ru)推進“雙減(jian)”，加(jia)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)體質(zhi)和(he)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全力(li)以赴做好(hao)(hao)高校畢業(ye)生就業(ye)工作(zuo)。

　　部主題教育領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室成員及各工作組(zu)組(zu)長(chang)單位負責同志列席會(hui)議。