中國教育在線
習近平總書記強(qiang)調，建設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，龍頭是高等(deng)教(jiao)育(yu)。切實(shi)發(fa)揮好高等(deng)教(jiao)育(yu)的龍頭作用，對于教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建設(she)意義重大。
高等教(jiao)育(yu)(yu)要在服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)(jia)戰略、滿足國(guo)家(jia)(jia)重大需求上(shang)發(fa)揮龍頭作用(yong)。“雙一流”建設高校要突出(chu)培(pei)(pei)養一流人(ren)才、服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)(jia)戰略需求、爭創(chuang)世界一流的(de)導向(xiang)，統籌推進(jin)(jin)、分類建設一流大學(xue)和優勢學(xue)科(ke)；要在全(quan)面提高人(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)、引(yin)領社會文(wen)明進(jin)(jin)步上(shang)發(fa)揮龍頭作用(yong)。堅持(chi)德智體美勞(lao)“五育(yu)(yu)”并舉，在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)理念、內容、方法(fa)等方面加大改革力度，將拔尖創(chuang)新人(ren)才培(pei)(pei)養與面向(xiang)所有受教(jiao)育(yu)(yu)者的(de)人(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)提升結合起來；要在引(yin)領基礎教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展上(shang)發(fa)揮好(hao)龍頭作用(yong)。適應高等教(jiao)育(yu)(yu)普及化(hua)的(de)新形(xing)勢，進(jin)(jin)一步深化(hua)考(kao)試招生(sheng)制度改革，為學(xue)生(sheng)更(geng)好(hao)發(fa)展創(chuang)造條件，引(yin)導基礎教(jiao)育(yu)(yu)更(geng)好(hao)地實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。
建設好高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、發(fa)(fa)(fa)揮好高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)龍頭作用，要(yao)堅(jian)持守正創新，走(zou)出(chu)中(zhong)(zhong)國高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)新路。一(yi)是(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)價(jia)(jia)值觀(guan)上(shang)，樹(shu)立以人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)價(jia)(jia)值觀(guan)，認識高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對個體、家庭、社會、國家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)全面價(jia)(jia)值，深刻(ke)認識高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對于推進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)國式(shi)現代化(hua)(hua)和(he)中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)意義(yi)和(he)支撐作用。二(er)是(shi)(shi)在發(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)上(shang)，形(xing)成(cheng)與高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普及化(hua)(hua)、社會需求多樣化(hua)(hua)相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才觀(guan)、質量觀(guan)和(he)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)標準體系，滿(man)足日益豐富的(de)(de)(de)(de)社會需求和(he)不斷提(ti)高的(de)(de)(de)(de)公眾期待。三是(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)功能上(shang)，促進(jin)(jin)適應(ying)未來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、滿(man)足終身(shen)學習需要(yao)的(de)(de)(de)(de)高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)功能再造(zao)，統籌職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。四是(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)手段(duan)上(shang)，促進(jin)(jin)數字技術與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)深度(du)融合(he)，形(xing)成(cheng)智(zhi)能增強(qiang)型(xing)高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)。五是(shi)(shi)完善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對外開放戰略(lve)策略(lve)，自主(zhu)有(you)效利(li)用世界一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源和(he)創新要(yao)素，使(shi)我國成(cheng)為(wei)具有(you)強(qiang)大(da)(da)影響力的(de)(de)(de)(de)世界重要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)。
作者：瞿振元(yuan)，中國高等(deng)教育學會第六屆理事會會長(chang)
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