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　　近日，教育(yu)部(bu)網站發布“對(dui)十四屆全國人大一次會議第(di)8081號建議的(de)答復”，就“關于建立多部(bu)門協作機制，創造性開(kai)展學校課后服務(wu)工作的(de)建議”作出答復。

　　答復中提到(dao)，“雙減”是黨中央作出(chu)的(de)重大決策部署。教育部會同有(you)關(guan)部門始終將“雙減”放在突(tu)出(chu)位置狠抓落實，取得了(le)階(jie)段性成效。目前，有(you)92%以(yi)上(shang)的(de)學生(sheng)自愿參加了(le)課(ke)后(hou)服務(wu)(wu)，88.3%的(de)學生(sheng)表示(shi)喜歡學校的(de)課(ke)后(hou)服務(wu)(wu)。下一步，教育部還將研制《義務(wu)(wu)教育課(ke)后(hou)服務(wu)(wu)指(zhi)南(nan)》，進一步明確課(ke)后(hou)服務(wu)(wu)過程管理(li)工作要(yao)求，強化活動課(ke)程資源統籌和(he)整體設計，規范引進校外(wai)資源，利用信息化賦能質量提升(sheng)。

　　關于規范(fan)校外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)行為(wei)方(fang)面，教(jiao)育部(bu)(bu)表示(shi)，規范(fan)的(de)校外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)(gou)能為(wei)學(xue)(xue)校提(ti)供各類(lei)豐富(fu)合(he)規的(de)資源，是學(xue)(xue)校開展(zhan)豐富(fu)課后(hou)服務，確保學(xue)(xue)生(sheng)回歸(gui)校園的(de)有力支持。目前，學(xue)(xue)科類(lei)校外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)(gou)已全(quan)部(bu)(bu)納入全(quan)國校外(wai)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)監管(guan)與服務綜(zong)合(he)平臺統一監管(guan)，實現對機(ji)構(gou)(gou)(gou)審批、年檢、資金、人員(yuan)、材料、課程(cheng)(cheng)等全(quan)鏈條、全(quan)過程(cheng)(cheng)監管(guan)。非學(xue)(xue)科類(lei)校外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)(gou)管(guan)理日趨規范(fan)，第(di)三方(fang)機(ji)構(gou)(gou)(gou)進校園標準不(bu)斷完善(shan)，為(wei)學(xue)(xue)校開展(zhan)課后(hou)服務提(ti)供了多(duo)樣化的(de)選擇。

　　在加(jia)強多部門聯(lian)合(he)監(jian)管方(fang)(fang)面，各(ge)地均(jun)已建(jian)立由教育(yu)部門牽頭，科技(ji)、體(ti)育(yu)、文(wen)旅、財政、人(ren)社(she)、公(gong)安、市場等多部門共同(tong)參與(yu)(yu)的(de)“雙(shuang)減”協(xie)調機制，多部門協(xie)同(tong)加(jia)大校外(wai)培(pei)訓(xun)的(de)治理力(li)度。同(tong)時，根據《國務院(yuan)辦公(gong)廳關于深入推進跨部門綜合(he)監(jian)管的(de)指導意見》，開展校外(wai)培(pei)訓(xun)跨部門綜合(he)監(jian)管試點(dian)，推進行(xing)政審批、日(ri)常監(jian)管與(yu)(yu)綜合(he)執法銜(xian)接，創(chuang)新方(fang)(fang)式(shi)(shi)方(fang)(fang)法，探索“互聯(lian)網+執法”新模式(shi)(shi)，提升綜合(he)監(jian)管能力(li)。

　　教育部表示，下一步，將繼續堅持久(jiu)久(jiu)為(wei)功(gong)，推(tui)動各地深入(ru)落實(shi)“雙減”政策(ce)，積(ji)極總結推(tui)廣各地在實(shi)踐探(tan)索中的(de)(de)典型經驗和做法，完善(shan)政策(ce)舉措，加大工(gong)作力度(du)，不斷提升人民群眾對教育的(de)(de)滿意度(du)。