近日,教育(yu)部網站發布對(dui)《關(guan)于將中學(xue)“地理(li)”學(xue)科課程名稱更(geng)名為“地球科學(xue)”的提案》的答(da)復。答(da)復中提到,各方面對(dui)是否更(geng)名意見分歧比較大,有待于學(xue)術界深入研討,進一(yi)步凝(ning)聚共識。
教(jiao)育(yu)部表示,中(zhong)(zhong)學(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)更名問題(ti)專(zhuan)業(ye)性(xing)(xing)強。教(jiao)育(yu)部對(dui)此非(fei)常重視,就這一(yi)(yi)(yi)問題(ti)書面征求(qiu)中(zhong)(zhong)國(guo)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)會(hui)和(he)中(zhong)(zhong)學(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標準修訂組的意見;并電話聯系高等(deng)學(xue)校地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)物理(li)(li)(li)類(lei)教(jiao)學(xue)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會(hui)、海洋科(ke)(ke)(ke)學(xue)類(lei)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)指導委(wei)員會(hui)、地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)質學(xue)類(lei)教(jiao)學(xue)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會(hui)、中(zhong)(zhong)國(guo)氣(qi)象學(xue)會(hui)等(deng)方面的權威專(zhuan)家,聽取他(ta)們的意見。多數專(zhuan)家認為,中(zhong)(zhong)學(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)具有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定的綜合性(xing)(xing),不(bu)(bu)但涵蓋(gai)了地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)的基本內(nei)(nei)容,而且還涉(she)及人居環境、生態文(wen)明(ming)、可(ke)(ke)持續性(xing)(xing)發(fa)展等(deng)公民素(su)質教(jiao)育(yu)不(bu)(bu)可(ke)(ke)缺少的內(nei)(nei)容,改為“地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)”,會(hui)把(ba)人文(wen)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)排除在(zai)(zai)外。“地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)名稱有(you)(you)普遍(bian)的國(guo)際認可(ke)(ke)度和(he)社會(hui)接(jie)受度,尚不(bu)(bu)存在(zai)(zai)更名“地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)”的必(bi)要性(xing)(xing)與可(ke)(ke)行性(xing)(xing)。可(ke)(ke)將地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)系統(tong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)概念納入中(zhong)(zhong)學(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之中(zhong)(zhong),注(zhu)重激發(fa)和(he)培養學(xue)生學(xue)習地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)系統(tong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)的興(xing)趣。也有(you)(you)專(zhuan)家贊同提案中(zhong)(zhong)的建議,認為中(zhong)(zhong)學(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)(nei)容應(ying)更為寬泛(fan)些,不(bu)(bu)僅應(ying)涉(she)及傳(chuan)統(tong)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue),還應(ying)涵蓋(gai)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)質學(xue)、生態學(xue)、氣(qi)候學(xue)、海洋科(ke)(ke)(ke)學(xue)等(deng),改為“地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)”更加(jia)貼切(qie)。各方面對(dui)是否更名意見分歧比較大,有(you)(you)待于學(xue)術界深入研討,進一(yi)(yi)(yi)步(bu)凝聚共識。
此外,針對方案中提(ti)到的“中學(xue)教育中地(di)理(li)學(xue)科(ke)(ke)(ke)被認為(wei)是“文科(ke)(ke)(ke)”,與高等教育中更偏向(xiang)理(li)科(ke)(ke)(ke)和工科(ke)(ke)(ke)的地(di)球(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)相關(guan)(guan)院系的人(ren)才(cai)培養要(yao)求存在(zai)脫節”,教育部表(biao)示,這(zhe)與原先(xian)的高考中把(ba)地(di)理(li)與歷(li)史、思想政治(zhi)(zhi)納入(ru)“文綜”模式有直接關(guan)(guan)系。新一(yi)輪高考綜合改革(ge)提(ti)出學(xue)生根(gen)據高校要(yao)求和自身特長,在(zai)思想政治(zhi)(zhi)、歷(li)史、地(di)理(li)、物理(li)、化學(xue)、生物等科(ke)(ke)(ke)目(mu)中進行選擇,不(bu)再將地(di)理(li)與思想政治(zhi)(zhi)、歷(li)史捆綁在(zai)一(yi)起,將有助于改變這(zhe)一(yi)認識。
① 凡本(ben)站注(zhu)明(ming)“稿(gao)件(jian)來源(yuan):中國(guo)教育(yu)在線”的所有文字、圖片和音視頻(pin)稿(gao)件(jian),版權均(jun)屬本(ben)網(wang)(wang)所有,任何媒體、網(wang)(wang)站或(huo)個人(ren)未(wei)經本(ben)網(wang)(wang)協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或(huo)以(yi)其他方式復(fu)制發表。已經本(ben)站協議授權的媒體、網(wang)(wang)站,在下載使用時必須(xu)注(zhu)明(ming)“稿(gao)件(jian)來源(yuan):中國(guo)教育(yu)在線”,違者本(ben)站將依法追究責(ze)任。
② 本站注明稿(gao)件(jian)來(lai)源為其(qi)(qi)他媒體的(de)文/圖等稿(gao)件(jian)均為轉載稿(gao),本站轉載出(chu)于非商業性的(de)教育和科研之(zhi)目的(de),并不意味著贊(zan)同(tong)其(qi)(qi)觀點或證實其(qi)(qi)內(nei)容的(de)真(zhen)實性。如轉載稿(gao)涉及版權等問題,請作者在(zai)兩周內(nei)速來(lai)電或來(lai)函聯系。




中國教育在線
