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　　4月24日(ri)，黑(hei)龍(long)江(jiang)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳召開省屬(shu)本科(ke)高(gao)校專(zhuan)業(ye)設置(zhi)調(diao)整優(you)化改(gai)革(ge)工作(zuo)推進(jin)(jin)會，進(jin)(jin)一(yi)步貫徹落(luo)實《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部等五部門關于印發<普通高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)調(diao)整優(you)化改(gai)革(ge)方案>的(de)通知(zhi)》《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部辦(ban)公廳關于進(jin)(jin)一(yi)步做好普通高(gao)等學(xue)校本科(ke)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)工作(zuo)的(de)通知(zhi)》的(de)部署，布置(zhi)2024年本科(ke)高(gao)校專(zhuan)業(ye)調(diao)整優(you)化改(gai)革(ge)重(zhong)點任務，發布“重(zhong)點調(diao)整專(zhuan)業(ye)建議清單”。省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳副(fu)廳長程爽出(chu)席(xi)會議并講(jiang)話(hua)。

　　會議指(zhi)出(chu)，高校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)調整(zheng)(zheng)(zheng)優(you)化(hua)改革工作是以服務國(guo)家戰略和(he)黑(hei)龍(long)江(jiang)(jiang)省經濟社(she)會發展需(xu)要為(wei)導向，為(wei)人才自主(zhu)培養和(he)高等教育更好服務國(guo)家和(he)黑(hei)龍(long)江(jiang)(jiang)省經濟社(she)會發展提供基礎性(xing)、戰略性(xing)支撐。今年4月，黑(hei)龍(long)江(jiang)(jiang)省開展了(le)全(quan)省1800余個本科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)點(dian)(dian)的(de)數據(ju)分析(xi)(xi)，有針對性(xing)地形成(cheng)了(le)重(zhong)點(dian)(dian)調整(zheng)(zheng)(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建議清單(dan)。會上(shang)，高等教育處對全(quan)省本科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)數據(ju)分析(xi)(xi)的(de)指(zhi)標選取、數據(ju)來源(yuan)、測算規則(ze)進(jin)行了(le)說明；圍繞專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)規模與承載能力、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置、招生(sheng)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)更新(xin)升級、條件支撐和(he)內(nei)涵(han)建設(she)等方面對分析(xi)(xi)結果進(jin)行了(le)解讀；對高校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)優(you)化(hua)調整(zheng)(zheng)(zheng)重(zhong)點(dian)(dian)任務進(jin)行了(le)安排。要求高校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)點(dian)(dian)調整(zheng)(zheng)(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)重(zhong)復設(she)置率高、生(sheng)師(shi)(shi)比高、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)去(qu)向落實率低(di)(di)(di)、一志愿錄取率低(di)(di)(di)、師(shi)(shi)資隊伍水平低(di)(di)(di)的(de)預警專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；引(yin)導高校(xiao)(xiao)(xiao)調整(zheng)(zheng)(zheng)與辦學(xue)定(ding)位、培養目標和(he)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)系契合度低(di)(di)(di)，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)體(ti)服務領域(yu)貢獻(xian)度低(di)(di)(di)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；支持高校(xiao)(xiao)(xiao)調整(zheng)(zheng)(zheng)面向研究前(qian)沿和(he)未來發展的(de)戰略新(xin)興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、跨(kua)單(dan)位跨(kua)院系跨(kua)學(xue)科(ke)交叉融合專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、龍(long)江(jiang)(jiang)重(zhong)點(dian)(dian)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展急(ji)需(xu)緊(jin)缺專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、傳承創(chuang)新(xin)龍(long)江(jiang)(jiang)地域(yu)和(he)文化(hua)特色(se)(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；到2025年，各高校(xiao)(xiao)(xiao)原則(ze)上(shang)應調整(zheng)(zheng)(zheng)優(you)化(hua)本校(xiao)(xiao)(xiao)20%以上(shang)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布點(dian)(dian)，構(gou)建引(yin)領學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)特色(se)(se)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)系。

　　程爽同志強調(diao)，省(sheng)委省(sheng)政府高度(du)重(zhong)視高校(xiao)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)調(diao)整(zheng)(zheng)，在今(jin)年的重(zhong)點工(gong)作(zuo)中提出明確要(yao)(yao)求。她對高校(xiao)進一(yi)(yi)步(bu)加強專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置調(diao)整(zheng)(zheng)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)工(gong)作(zuo)提出四點建議，要(yao)(yao)提高政治站位(wei)和重(zhong)視程度(du)，深刻(ke)領(ling)(ling)會(hui)開展(zhan)(zhan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置調(diao)整(zheng)(zheng)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)工(gong)作(zuo)的戰略意義和內涵實質(zhi)(zhi)，將(jiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置調(diao)整(zheng)(zheng)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)改(gai)革工(gong)作(zuo)作(zuo)為引(yin)領(ling)(ling)高校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)可持續(xu)發展(zhan)(zhan)、實現長遠(yuan)發展(zhan)(zhan)特色發展(zhan)(zhan)、優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)人才(cai)供給結構(gou)和質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的關(guan)(guan)鍵一(yi)(yi)招、重(zhong)要(yao)(yao)一(yi)(yi)環、制(zhi)勝一(yi)(yi)舉來抓(zhua)；要(yao)(yao)突(tu)出問題(ti)導向和改(gai)革關(guan)(guan)鍵，直面(mian)高校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置與(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)突(tu)出問題(ti)，研究解(jie)決專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規模與(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)承載(zai)能力不(bu)匹(pi)配(pei)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)同質(zhi)(zhi)化(hua)(hua)(hua)、人才(cai)培養與(yu)社會(hui)需(xu)求供需(xu)不(bu)對應(ying)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)改(gai)造(zao)升級轉型(xing)“表面(mian)化(hua)(hua)(hua)”“形式化(hua)(hua)(hua)”等(deng)問題(ti)；要(yao)(yao)積極解(jie)放(fang)思(si)想和拓(tuo)寬思(si)維，進一(yi)(yi)步(bu)明確專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調(diao)整(zheng)(zheng)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)的途徑方法，在辦學(xue)(xue)目標(biao)定位(wei)、學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)體(ti)系(xi)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)、傳統(tong)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)改(gai)造(zao)升級、“四新”建設(she)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交叉融合、保障(zhang)機制(zhi)完善等(deng)方面(mian)加深思(si)考與(yu)研究；要(yao)(yao)注重(zhong)行穩致(zhi)遠(yuan)和重(zhong)點關(guan)(guan)注，以專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)調(diao)整(zheng)(zheng)牽(qian)引(yin)學(xue)(xue)校(xiao)現代(dai)治理體(ti)系(xi)改(gai)革，切(qie)實加強對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)調(diao)整(zheng)(zheng)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)相關(guan)(guan)的組織人事等(deng)工(gong)作(zuo)的統(tong)籌安(an)排(pai)。

　　近日，黑(hei)龍(long)江(jiang)省印發《關于進一(yi)步推進省屬本科(ke)高校專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)調整優(you)(you)化(hua)(hua)改(gai)(gai)革工作的通知(zhi)》，對持(chi)續深化(hua)(hua)高校專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)調整優(you)(you)化(hua)(hua)工作提出明確要(yao)求。下一(yi)步，黑(hei)龍(long)江(jiang)省將強化(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)統籌(chou)和指導(dao)，形成優(you)(you)先發展(zhan)專(zhuan)業(ye)引導(dao)清單，指導(dao)全省本科(ke)高校制定學科(ke)專(zhuan)業(ye)調整優(you)(you)化(hua)(hua)改(gai)(gai)革實施(shi)方案，推動高校完善學科(ke)專(zhuan)業(ye)預(yu)警和動態管理制度。另一(yi)方面(mian)，將持(chi)續加強現有專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)，開展(zhan)首批(pi)一(yi)流專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)點成效(xiao)評價(jia)，論(lun)證建設(she)(she)特色優(you)(you)勢(學科(ke))專(zhuan)業(ye)集群(qun)，多措并(bing)舉、持(chi)續發力(li)、久久為功，打(da)造引領學校高質量(liang)發展(zhan)、支(zhi)撐人才自主培養(yang)、服(fu)務(wu)發展(zhan)新質生(sheng)產力(li)的特色學科(ke)專(zhuan)業(ye)體(ti)系。