
為深入貫徹《教(jiao)育強國建(jian)設規劃(hua)綱要(2024—2035年)》和三年行動計劃(hua),全面(mian)落實教(jiao)育部(bu)黨組關于加強教(jiao)育戰略研究(jiu)的工作(zuo)部(bu)署(shu),3月1日,中國高(gao)等教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)在京召開(kai)“教(jiao)育強國建(jian)設研究(jiu)”專家咨(zi)詢會(hui)(hui)(hui)(hui)。學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)林蕙青、管培俊(jun)出(chu)席會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)并講(jiang)話。學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)咨(zi)委(wei)副主(zhu)(zhu)任張煒,副會(hui)(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)鄔大(da)光(guang),副會(hui)(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、秘(mi)書(shu)(shu)長(chang)(chang)李楠,學(xue)(xue)咨(zi)委(wei)副主(zhu)(zhu)任謝維和、副主(zhu)(zhu)任兼秘(mi)書(shu)(shu)長(chang)(chang)馬陸亭,委(wei)員:石中英(ying)、閻(yan)鳳橋(qiao)、閻(yan)光(guang)才、周光(guang)禮、別敦榮、趙婷(ting)婷(ting)、李立國,蘭州(zhou)大(da)學(xue)(xue)高(gao)等教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)盧彩晨、清華大(da)學(xue)(xue)教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)文雯,以(yi)及(ji)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)秘(mi)書(shu)(shu)處學(xue)(xue)術與交流部(bu)主(zhu)(zhu)任高(gao)曉杰、編輯部(bu)副主(zhu)(zhu)任(主(zhu)(zhu)持工作(zuo))王者鶴等參(can)加會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)。學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副秘(mi)書(shu)(shu)長(chang)(chang)郝清杰主(zhu)(zhu)持會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)。

林蕙青講話
會(hui)議傳達(da)學(xue)習了教(jiao)(jiao)育部關(guan)于加強(qiang)教(jiao)(jiao)育戰(zhan)略研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)會(hui)議精神,圍(wei)繞教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)重(zhong)點研(yan)究(jiu)(jiu)方向和(he)加強(qiang)有(you)組織(zhi)科(ke)研(yan)等(deng)(deng)交流研(yan)討。與(yu)會(hui)專家表示,學(xue)會(hui)長期以(yi)來主動擔(dan)當作為、開展(zhan)有(you)組織(zhi)科(ke)研(yan),特別是組織(zhi)了“遵循科(ke)學(xue)發展(zhan) 建(jian)設(she)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)”“高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)之(zhi)路——高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)的(de)內涵、標(biao)(biao)準、實現(xian)路徑與(yu)監測指(zhi)標(biao)(biao)”等(deng)(deng)重(zhong)大課題研(yan)究(jiu)(jiu),產出(chu)系列研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果,資政(zheng)建(jian)言(yan)取得實效(xiao),為后續研(yan)究(jiu)(jiu)工作奠定(ding)了堅實基礎。
會(hui)議指(zhi)出,2025年是貫徹全國(guo)教(jiao)育大(da)會(hui)精(jing)神、落實(shi)(shi)《綱要(yao)》的關鍵之年。學會(hui)作為(wei)高(gao)等(deng)教(jiao)育領域成立時間最(zui)(zui)長、規模最(zui)(zui)大(da)、凝聚(ju)力最(zui)(zui)強、影響(xiang)力最(zui)(zui)廣的全國(guo)性學術社團(tuan)組織(zhi),需要(yao)凝聚(ju)、推動(dong)、引領高(gao)等(deng)教(jiao)育戰線(xian)力量,聚(ju)焦服務《綱要(yao)》實(shi)(shi)施,協同研究(jiu),創新范式,助力構建高(gao)等(deng)教(jiao)育自主知識(shi)體系,為(wei)推動(dong)教(jiao)育強國(guo)建設貢獻智慧和力量。
會議強(qiang)(qiang)調,要深刻認識(shi)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設研(yan)(yan)究(jiu)的(de)機遇和挑(tiao)戰(zhan),在變(bian)革創新中準確識(shi)變(bian)、科(ke)(ke)學(xue)應變(bian)、主(zhu)動求變(bian),進(jin)一步(bu)增強(qiang)(qiang)決心和信心,推動教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設研(yan)(yan)究(jiu)再上新臺(tai)階(jie),進(jin)入新的(de)歷史階(jie)段。一是“舉旗幟(zhi)(zhi)”,進(jin)一步(bu)高舉服(fu)務教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)旗幟(zhi)(zhi),提高科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)組織化(hua)(hua)程度;二是“建(jian)體系”,構建(jian)基(ji)地、項目、人才(cai)協同發展的(de)高等教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)創新體系,有效實施有組織科(ke)(ke)研(yan)(yan);三是“出(chu)成果(guo)”,培(pei)育(yu)有價值能轉化(hua)(hua)的(de)高質量學(xue)術成果(guo),實現高效能的(de)學(xue)術產出(chu);四是“引(yin)風(feng)尚”,引(yin)領言之有物(wu)、學(xue)以致用(yong)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)風(feng)尚,強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)學(xue)風(feng)建(jian)設。
會議指出,要(yao)突出有組織(zhi)科(ke)研(yan),推(tui)動教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)建設(she)研(yan)究(jiu)高(gao)(gao)起點布局、高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)推(tui)進。一是(shi)(shi)(shi)(shi)在工(gong)作(zuo)邏輯上(shang),要(yao)堅持(chi)(chi)問(wen)題導(dao)向(xiang)和目(mu)標(biao)導(dao)向(xiang)相(xiang)結合(he)(he),緊扣(kou)教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)建設(she)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)任務,聚焦(jiao)《綱要(yao)》核心內(nei)(nei)容,開展科(ke)學合(he)(he)理(li)、管用有效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育戰(zhan)略研(yan)究(jiu),體現(xian)創新(xin)性(xing)(xing)和引領(ling)性(xing)(xing)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)在組織(zhi)方(fang)式上(shang),在教(jiao)(jiao)育部領(ling)導(dao)指導(dao)下(xia),與(yu)(yu)相(xiang)關司局和直屬單位保持(chi)(chi)全方(fang)位緊密對接(jie),發揮(hui)(hui)學會協同優勢(shi),聯(lian)(lian)合(he)(he)并(bing)依靠高(gao)(gao)水平(ping)大(da)(da)學、專業機(ji)構(gou)(gou)等(deng)力(li)量(liang),上(shang)下(xia)貫通、內(nei)(nei)外(wai)(wai)聯(lian)(lian)動、形(xing)成(cheng)合(he)(he)力(li)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)在工(gong)作(zuo)方(fang)法上(shang),要(yao)深入基層(ceng),加強(qiang)(qiang)調研(yan),摸(mo)清現(xian)狀需求,找準問(wen)題關鍵,創新(xin)研(yan)究(jiu)項目(mu)管理(li)支(zhi)持(chi)(chi)服務機(ji)制(zhi),優化科(ke)研(yan)資源(yuan)配置(zhi), 提升研(yan)究(jiu)執行(xing)力(li),提高(gao)(gao)科(ke)研(yan)效率(lv)和質(zhi)(zhi)量(liang)。四是(shi)(shi)(shi)(shi)在支(zhi)撐條件上(shang),要(yao)探(tan)索構(gou)(gou)建強(qiang)(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育大(da)(da)數據平(ping)臺,發揮(hui)(hui)好國(guo)內(nei)(nei)外(wai)(wai)專業機(ji)構(gou)(gou)優勢(shi),做好數據采集、共(gong)享、分析,為研(yan)究(jiu)提供科(ke)學依據。五是(shi)(shi)(shi)(shi)在國(guo)際合(he)(he)作(zuo)上(shang),要(yao)加強(qiang)(qiang)與(yu)(yu)世界(jie)銀(yin)行(xing)、聯(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)、經(jing)濟合(he)(he)作(zuo)與(yu)(yu)發展組織(zhi)、大(da)(da)學聯(lian)(lian)合(he)(he)會全球(qiu)論(lun)壇8大(da)(da)成(cheng)員組織(zhi)以(yi)及國(guo)外(wai)(wai)高(gao)(gao)水平(ping)教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)(gou)等(deng)聯(lian)(lian)系,開展聯(lian)(lian)合(he)(he)研(yan)究(jiu),擴大(da)(da)國(guo)際學術(shu)交流和教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)。六是(shi)(shi)(shi)(shi)在合(he)(he)作(zuo)與(yu)(yu)成(cheng)果機(ji)制(zhi)上(shang),要(yao)形(xing)成(cheng)促進協同、激勵創新(xin)的(de)(de)(de)(de)共(gong)享機(ji)制(zhi),調動院校(xiao)與(yu)(yu)專家團隊的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)(xing)創造(zao)性(xing)(xing)。注重總(zong)結凝練經(jing)驗,形(xing)成(cheng)可復(fu)制(zhi)可推(tui)廣的(de)(de)(de)(de)典型案例,推(tui)動研(yan)究(jiu)成(cheng)果在實踐中的(de)(de)(de)(de)轉化應用,為教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)建設(she)提供理(li)論(lun)支(zhi)撐和決策參(can)考。
與會專家還(huan)圍繞學會擬于(yu)5月上旬召開的“教育強國建(jian)設研究工作推進會”,“高等(deng)教育發(fa)展(zhan)指數(shu)研究”“中國高等(deng)教育年度發(fa)展(zhan)報告(gao)”工作方案等(deng)進行了交流研討。
來自北(bei)京大學(xue)、清華大學(xue)、中國人民大學(xue)、廈(sha)門大學(xue)、蘭州(zhou)大學(xue)、西北(bei)工業大學(xue)等(deng)有(you)關專(zhuan)家(jia)參加會議。
① 凡本(ben)(ben)站注明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中(zhong)國(guo)教育(yu)在線”的(de)所有文字(zi)、圖片和音視頻(pin)稿(gao)件(jian),版(ban)權均(jun)屬本(ben)(ben)網所有,任(ren)何媒體、網站或個人未(wei)經本(ben)(ben)網協(xie)議(yi)授權不(bu)得轉載(zai)、鏈接、轉貼(tie)或以(yi)其他方(fang)式復制發表。已(yi)經本(ben)(ben)站協(xie)議(yi)授權的(de)媒體、網站,在下載(zai)使(shi)用(yong)時(shi)必須(xu)注明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中(zhong)國(guo)教育(yu)在線”,違者本(ben)(ben)站將依法追究(jiu)責任(ren)。
② 本(ben)站(zhan)(zhan)注明稿件來(lai)源為(wei)其(qi)他(ta)媒體的文/圖等(deng)稿件均為(wei)轉載稿,本(ben)站(zhan)(zhan)轉載出(chu)于非商(shang)業性的教育和(he)科研之目(mu)的,并不意味著贊(zan)同其(qi)觀點或證實其(qi)內容的真實性。如轉載稿涉及(ji)版權等(deng)問題,請(qing)作者在兩周(zhou)內速來(lai)電或來(lai)函聯系。




中國教育在線
