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　　火熱的七月，中國(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)(jie)一流大(da)(da)學(xue)迎來新的戰略機(ji)遇(yu)，中國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院、教育部、安(an)徽省政府在合(he)肥(fei)簽(qian)署協議，繼續重點(dian)共建(jian)中國(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)。三(san)方將(jiang)通過加強科(ke)(ke)技創新平臺建(jian)設(she)、高(gao)層次人(ren)才隊(dui)伍建(jian)設(she)、基礎設(she)施建(jian)設(she)等，努力(li)把中國(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)建(jian)設(she)成為為黨育人(ren)、為國(guo)育才的中國(guo)特色、世(shi)界(jie)(jie)一流大(da)(da)學(xue)。

　　“以共建(jian)協議簽署為(wei)新起點(dian)，學(xue)(xue)校將(jiang)重(zhong)點(dian)在強(qiang)(qiang)化(hua)國(guo)家戰略(lve)科技力(li)量、建(jian)設高水平師(shi)資隊伍、打造具(ju)有(you)重(zhong)要影響力(li)的(de)(de)科技創(chuang)新策源地和新興產業(ye)聚集地上下(xia)功夫，努力(li)建(jian)設‘中(zhong)(zhong)國(guo)特色、科大風格’世界(jie)一流大學(xue)(xue)”，校黨(dang)(dang)委書記舒(shu)歌(ge)群表示。學(xue)(xue)習貫徹習近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育開展(zhan)以來，在中(zhong)(zhong)央第五十四指導組的(de)(de)指導下(xia)，校黨(dang)(dang)委堅持“牢(lao)記囑托學(xue)(xue)思想(xiang)，不忘(wang)初心(xin)強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性，紅(hong)專(zhuan)并進重(zhong)實踐，科教(jiao)報國(guo)建(jian)新功”的(de)(de)特色做法，自覺(jue)將(jiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育成效轉化(hua)為(wei)扎根中(zhong)(zhong)國(guo)大地辦世界(jie)一流大學(xue)(xue)的(de)(de)生動實踐。

　　統籌謀劃 扛起主體責任

　　坐得下(xia)來、靜(jing)得下(xia)心、鉆得進去……7月25日(ri)上午(wu)，中(zhong)國科(ke)大(da)(da)(da)領導(dao)干部暑(shu)期讀書班在(zai)宿州市開(kai)(kai)班，校(xiao)領導(dao)與各學(xue)(xue)院、重(zhong)(zhong)點科(ke)研(yan)機構、附(fu)屬(shu)醫院、直屬(shu)單位(wei)黨政主(zhu)要(yao)負責人、校(xiao)長特(te)(te)別助理、機關部門主(zhu)要(yao)負責人一起深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹黨的二十大(da)(da)(da)精(jing)神，扎實開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國特(te)(te)色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育。舒歌群在(zai)開(kai)(kai)班儀式上指(zhi)出，大(da)(da)(da)家要(yao)結合(he)工作目標扎實深(shen)入學(xue)(xue)，面向重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)任務集中(zhong)精(jing)力學(xue)(xue)，聚焦實際問題(ti)下(xia)大(da)(da)(da)力氣學(xue)(xue)，真正(zheng)(zheng)做到以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正(zheng)(zheng)風(feng)、以學(xue)(xue)促干，著力打通阻礙(ai)學(xue)(xue)校(xiao)事業發展(zhan)的堵點、淤點、難(nan)點。

　　精繪“規劃(hua)圖”、健全“組(zu)織鏈”、建(jian)強“調度臺”……自4月11日主題教(jiao)育(yu)開(kai)展(zhan)(zhan)以(yi)來(lai)，校黨(dang)委牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)總要(yao)求(qiu)，錨定(ding)目標要(yao)求(qiu)、主動(dong)(dong)謀劃(hua)，切(qie)實(shi)扛起主體責(ze)任(ren)，把(ba)開(kai)展(zhan)(zhan)主題教(jiao)育(yu)與(yu)貫徹落實(shi)習近(jin)平總書(shu)(shu)記關(guan)于中國科大(da)系(xi)列重要(yao)指示精神結合(he)(he)起來(lai)，與(yu)加快實(shi)施“十四五”規劃(hua)、扎實(shi)推(tui)(tui)進“雙一流”建(jian)設結合(he)(he)起來(lai)，與(yu)中央(yang)巡視整改落實(shi)情況“再總結”、主要(yao)領導經濟責(ze)任(ren)審計結合(he)(he)起來(lai)，制定(ding)了學(xue)(xue)(xue)校主題教(jiao)育(yu)實(shi)施方(fang)案(an)、領導小(xiao)組(zu)及(ji)其(qi)辦公(gong)(gong)室組(zu)成(cheng)方(fang)案(an)、校級領導班子理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)案(an)、專題調研方(fang)案(an)等，形成(cheng)“總體規劃(hua)圖”。學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立由校黨(dang)委書(shu)(shu)記舒歌群任(ren)組(zu)長的(de)主題教(jiao)育(yu)領導小(xiao)組(zu)及(ji)其(qi)辦公(gong)(gong)室，頂格推(tui)(tui)動(dong)(dong)、統籌實(shi)施，確(que)保主題教(jiao)育(yu)組(zu)織推(tui)(tui)動(dong)(dong)有力有序(xu)。校黨(dang)委定(ding)期聽取學(xue)(xue)(xue)校主題教(jiao)育(yu)開(kai)展(zhan)(zhan)情況，先后召開(kai)6次主題教(jiao)育(yu)領導小(xiao)組(zu)會議(yi)，定(ding)期開(kai)展(zhan)(zhan)階段性(xing)總結，部署推(tui)(tui)進下一步重點工作。

　　為推動(dong)主題(ti)教(jiao)育(yu)走深(shen)走實(shi)、提質增效(xiao)，學(xue)校還(huan)建(jian)(jian)強“調(diao)(diao)度臺(tai)”，充分發揮(hui)主題(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)小組(zu)辦公室(shi)的統(tong)籌協調(diao)(diao)作(zuo)(zuo)用，明確(que)主題(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)小組(zu)辦公室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)組(zu)、校內指導(dao)(dao)(dao)組(zu)、校領(ling)導(dao)(dao)(dao)聯絡員、院(yuan)級黨(dang)組(zu)織聯絡員工(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)，加(jia)強信(xin)息溝通，形成工(gong)作(zuo)(zuo)合力。搭建(jian)(jian)“主題(ti)教(jiao)育(yu)一周(zhou)活(huo)動(dong)表(biao)”信(xin)息共享平臺(tai)，實(shi)現一表(biao)查看全校范圍內的主題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。建(jian)(jian)立(li)“一周(zhou)一調(diao)(diao)度”機制，加(jia)強對(dui)各院(yuan)級黨(dang)組(zu)織理論學(xue)習(xi)、調(diao)(diao)查研究等工(gong)作(zuo)(zuo)調(diao)(diao)度，確(que)保主題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)到位、取(qu)得實(shi)效(xiao)。

　　聯動推進 強化精準督導

　　6月(yue)15日下午，中國科大第二期“瀚海師生(sheng)行”活動在西區學(xue)(xue)術交流空間(jian)舉辦。在輕松愉快(kuai)的(de)氛圍(wei)中，校長(chang)包信和院(yuan)士親自上陣，圍(wei)繞“共(gong)話成長(chang) 筑夢未(wei)來(lai)”的(de)主題(ti)，與(yu)全校各學(xue)(xue)院(yuan)、涵蓋本(ben)碩(shuo)博各階段的(de)70余位畢業生(sheng)交流互(hu)動，勉勵(li)同學(xue)(xue)們做堪當民族復興重任的(de)新時代“六(liu)有(you)(you)”大學(xue)(xue)生(sheng)。地球和空間(jian)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)“青年教師成長(chang)沙龍(long)”、馬克(ke)思主義學(xue)(xue)院(yuan)“五學(xue)(xue)聯動”、離退休(xiu)干部黨(dang)委(wei)“我為老(lao)同志辦實(shi)事(shi)”系列活動、附屬第一醫院(yuan)黨(dang)委(wei)“三(san)(san)強化三(san)(san)提升”……在七(qi)個(ge)指導(dao)組的(de)指導(dao)下，各院(yuan)級黨(dang)組織主題(ti)教育開展得(de)有(you)(you)聲有(you)(you)色。

　　為(wei)在全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)迅(xun)速興起主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)熱潮(chao)，校(xiao)(xiao)黨(dang)委組(zu)(zu)(zu)建由黨(dang)員校(xiao)(xiao)領導(dao)任組(zu)(zu)(zu)長的七個校(xiao)(xiao)內指導(dao)組(zu)(zu)(zu)，認真履(lv)行職(zhi)責(ze)，靈(ling)活采取隨機(ji)列席活動(dong)、實地(di)走(zou)訪等形式，下沉到各(ge)院級(ji)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織深(shen)入調研、掌握情況、真督實導(dao)，一(yi)(yi)體推(tui)進各(ge)項(xiang)重點措施落實。建立“一(yi)(yi)月一(yi)(yi)指導(dao)”工(gong)作(zuo)機(ji)制，指導(dao)組(zu)(zu)(zu)成員確保每月參加一(yi)(yi)次被指導(dao)單(dan)(dan)(dan)位的活動(dong)，堅持面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)交流，了解情況、指出問(wen)題(ti)(ti)、聽取意見(jian)，同(tong)頻(pin)聚力、同(tong)題(ti)(ti)共答推(tui)動(dong)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實。指導(dao)組(zu)(zu)(zu)對(dui)聯系指導(dao)單(dan)(dan)(dan)位主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)方案(an)、讀(du)書班(ban)方案(an)、調查研究方案(an)等重要工(gong)作(zuo)事(shi)項(xiang)進行全(quan)(quan)方位把關，指導(dao)推(tui)動(dong)二級(ji)單(dan)(dan)(dan)位認真落實“邊(bian)學習、邊(bian)對(dui)照、邊(bian)檢(jian)視、邊(bian)整改”工(gong)作(zuo)要求(qiu)，對(dui)標“真、實、準”深(shen)入查擺問(wen)題(ti)(ti)，梳理出252項(xiang)問(wen)題(ti)(ti)，從中凝練43項(xiang)問(wen)題(ti)(ti)列入二級(ji)單(dan)(dan)(dan)位問(wen)題(ti)(ti)清單(dan)(dan)(dan)，明確時間(jian)節(jie)點和責(ze)任分工(gong)，逐項(xiang)制定整改措施，進行掛賬銷(xiao)號。

　　協(xie)同“學”、聯(lian)動(dong)(dong)(dong)“做”，合(he)力(li)(li)推動(dong)(dong)(dong)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)落地見效。學校加強指(zhi)導(dao)組(zu)同工(gong)作(zuo)組(zu)之間的(de)協(xie)同聯(lian)動(dong)(dong)(dong)，增強齊抓共管的(de)工(gong)作(zuo)合(he)力(li)(li)。聚(ju)焦目(mu)標任務，指(zhi)導(dao)組(zu)積(ji)極參(can)與指(zhi)導(dao)單(dan)位(wei)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)重要會議、活動(dong)(dong)(dong)，第一時間到各(ge)院(yuan)級黨組(zu)織參(can)加主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)啟動(dong)(dong)(dong)大(da)會，不(bu)定期參(can)加各(ge)單(dan)位(wei)讀書(shu)班、調(diao)查研究等(deng)活動(dong)(dong)(dong)，對(dui)好做法進(jin)行及時記(ji)錄，對(dui)存在問題(ti)(ti)及時進(jin)行提醒和反饋。指(zhi)導(dao)組(zu)同工(gong)作(zuo)組(zu)協(xie)同聯(lian)動(dong)(dong)(dong)，為(wei)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)開展注入了強大(da)動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)。

　　慎終如始 務求取得實效

　　7月8日上午，由(you)著名科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)楊振寧擔任(ren)名譽主任(ren)的國(guo)(guo)際(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)物理(li)(li)交叉科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究中心(xin)在(zai)中國(guo)(guo)科(ke)大(da)揭牌。該中心(xin)將聚(ju)焦(jiao)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理(li)(li)、信息等領域，開展(zhan)原創性基礎(chu)(chu)理(li)(li)論研(yan)究，滿足國(guo)(guo)家(jia)加(jia)強(qiang)基礎(chu)(chu)研(yan)究能力的戰略(lve)需求。舒歌群(qun)表(biao)示，我校成(cheng)立國(guo)(guo)際(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)物理(li)(li)交叉科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究中心(xin)是國(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)科(ke)技力量的延伸(shen)布局(ju)，對于服務實現(xian)高水(shui)平科(ke)技自立自強(qiang)具(ju)有重(zhong)要意義。國(guo)(guo)際(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)物理(li)(li)交叉科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究中心(xin)的成(cheng)立，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將主題教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效轉化為推(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校事業發展(zhan)的生(sheng)動實踐。

　　主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育開展(zhan)(zhan)以來(lai)，校(xiao)黨(dang)(dang)委堅持把(ba)“學(xue)(xue)思想(xiang)”作(zuo)為(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)之(zhi)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子舉辦為(wei)期(qi)7天的讀(du)書(shu)班(ban)集中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)研討，班(ban)子成員靜心(xin)(xin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、沉心(xin)(xin)思考、潛心(xin)(xin)感悟(wu)，做到用黨(dang)(dang)的創(chuang)新理論(lun)(lun)武裝頭腦(nao)、指導(dao)實(shi)踐、推動(dong)(dong)發展(zhan)(zhan)，示范帶動(dong)(dong)各院(yuan)級黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織精心(xin)(xin)辦班(ban)學(xue)(xue)、專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)研討學(xue)(xue)，組(zu)(zu)織處級以上(shang)領(ling)(ling)導(dao)干部一(yi)篇一(yi)篇讀(du)、逐段逐句(ju)悟(wu)，做到學(xue)(xue)深悟(wu)透、入(ru)腦(nao)入(ru)心(xin)(xin)。校(xiao)黨(dang)(dang)委把(ba)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)最(zui)新重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話精神(shen)作(zuo)為(wei)“第(di)一(yi)議題(ti)(ti)(ti)”學(xue)(xue)習(xi)(xi)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，校(xiao)黨(dang)(dang)委理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)(zu)開展(zhan)(zhan)15次(ci)集中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)(hui)，重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)溫(wen)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于中(zhong)(zhong)(zhong)國科大系(xi)列重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)指示精神(shen)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于黨(dang)(dang)的建(jian)設的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)思想(xiang),集中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智(zhi)、以學(xue)(xue)正(zheng)風、以學(xue)(xue)促干等重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)述,以及習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)在中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央政治局第(di)五次(ci)集體(ti)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、文化傳承發展(zhan)(zhan)座談會(hui)(hui)等重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話，赴省黨(dang)(dang)風廉政教(jiao)育館、渡(du)江戰役(yi)紀念館開展(zhan)(zhan)現場教(jiao)學(xue)(xue)，進一(yi)步筑牢信仰之(zhi)基、補足精神(shen)之(zhi)鈣(gai)、把(ba)穩思想(xiang)之(zhi)舵(duo)。舒歌群(qun)帶頭講(jiang)(jiang)授專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)黨(dang)(dang)課，黨(dang)(dang)員校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)面向聯系(xi)單位或所(suo)在黨(dang)(dang)支部講(jiang)(jiang)授專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)黨(dang)(dang)課，結合(he)工作(zuo)實(shi)際(ji)談認(ren)識、談收獲，交流運用黨(dang)(dang)的創(chuang)新理論(lun)(lun)解決實(shi)際(ji)問題(ti)(ti)(ti)的具體(ti)案(an)例和體(ti)會(hui)(hui)，提出改(gai)進工作(zuo)的思路措施。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)黨委堅持把“深調(diao)(diao)研(yan)(yan)”作(zuo)為成事之基，制定全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)大興調(diao)(diao)查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案(an)、校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班子(zi)調(diao)(diao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)具(ju)體(ti)方(fang)案(an)，緊扣12個專題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)(yan)，處級(ji)以上(shang)領(ling)導干部(bu)每人(ren)(ren)牽頭1項(xiang)細分課題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)(yan)，形成316項(xiang)調(diao)(diao)研(yan)(yan)子(zi)課題(ti)(ti)(ti)。校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導采取“沉下去、請上(shang)來(lai)(lai);走出去，請進(jin)來(lai)(lai)”方(fang)式，深入實(shi)(shi)際、深入基層(ceng)、深入群(qun)眾調(diao)(diao)研(yan)(yan)165人(ren)(ren)次，推動校(xiao)(xiao)(xiao)院兩(liang)級(ji)解決問題(ti)(ti)(ti)200余項(xiang)。對檢視出的(de)問題(ti)(ti)(ti)能夠(gou)立行立改(gai)的(de)，第一時間(jian)整改(gai)落(luo)實(shi)(shi)。比如，針對勞動教(jiao)育(yu)(yu)、文(wen)化展示、創意路(lu)演(yan)、沙龍研(yan)(yan)討等活動場所不(bu)足(zu)的(de)問題(ti)(ti)(ti)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)高新園(yuan)區設立約(yue)2000平(ping)方(fang)米的(de)“復(fu)興100”勞動教(jiao)育(yu)(yu)基地，開放約(yue)260平(ping)方(fang)米的(de)空間(jian)作(zuo)為“青年之家”，在(zai)西(xi)區也(ye)西(xi)湖畔設立450平(ping)方(fang)米的(de)西(xi)區學(xue)術(shu)交流空間(jian)，以勞育(yu)(yu)人(ren)(ren)，以美(mei)化人(ren)(ren)。針對校(xiao)(xiao)(xiao)內自動體(ti)外(wai)(wai)除顫儀(AED設備)更換(huan)維護保(bao)養不(bu)及(ji)時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)覆蓋不(bu)全(quan)面(mian)的(de)問題(ti)(ti)(ti)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對超百臺(tai)自動體(ti)外(wai)(wai)除顫儀在(zai)功能、地點、外(wai)(wai)觀上(shang)進(jin)行了系統調(diao)(diao)整，實(shi)(shi)現(xian)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)人(ren)(ren)群(qun)密集區域全(quan)覆蓋。此外(wai)(wai)，校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導還召開調(diao)(diao)研(yan)(yan)成果(guo)交流會(hui)，堅持“調(diao)(diao)”“研(yan)(yan)”并重、研(yan)(yan)以致用(yong)，積極(ji)推動調(diao)(diao)研(yan)(yan)成果(guo)轉化，提出65項(xiang)具(ju)體(ti)措施(shi)，持續用(yong)力做(zuo)好(hao)調(diao)(diao)研(yan)(yan)“后半篇文(wen)章”，把調(diao)(diao)研(yan)(yan)成果(guo)切(qie)實(shi)(shi)轉化好(hao)、運(yun)用(yong)好(hao)。

　　7月(yue)25日至28日，中(zhong)國(guo)科(ke)大領導干部暑期讀書班(ban)期間，舒(shu)歌(ge)群結合(he)“六(liu)(liu)有”大學(xue)生(sheng)(sheng)專項巡視中(zhong)發現的問(wen)題，作了(le)《牢記囑(zhu)托(tuo)、守正創新、以學(xue)促干潛(qian)心立德(de)樹(shu)人(ren)，培養“六(liu)(liu)有大學(xue)生(sheng)(sheng)”》的報(bao)告;各學(xue)院、重(zhong)點(dian)科(ke)研機構主(zhu)要負責人(ren)就(jiu)本(ben)單位發展及(ji)學(xue)科(ke)建設作專題報(bao)告，全(quan)面(mian)檢視、認(ren)真(zhen)整改學(xue)校改革發展中(zhong)存在(zai)問(wen)題，在(zai)主(zhu)題教育(yu)中(zhong)做(zuo)好為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才(cai)的時代答卷，切實推動主(zhu)題教育(yu)落地見效，為(wei)(wei)早日建成中(zhong)國(guo)特色(se)、科(ke)大風格的世界(jie)一流(liu)大學(xue)凝(ning)聚起(qi)新的奮進力量。

　　推動發展(zhan)是檢驗主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育成果(guo)的(de)(de)(de)重要標(biao)準(zhun)(zhun)。在主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育中，學(xue)校將推動發展(zhan)作為(wei)著(zhu)力點，并貫徹主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育始(shi)終。校黨委準(zhun)(zhun)確把握教(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)技、人(ren)才(cai)“三(san)位(wei)一體”發展(zhan)規律(lv)，充分發揮高水(shui)平(ping)研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)在中國(guo)式現代化中的(de)(de)(de)支(zhi)撐引(yin)領(ling)作用，探(tan)(tan)索(suo)建(jian)設(she)中國(guo)特色世界一流大(da)學(xue)的(de)(de)(de)新路。為(wei)了(le)支(zhi)撐高水(shui)平(ping)科(ke)(ke)技自(zi)立自(zi)強，針對基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究(jiu)體系化布局不足的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，學(xue)校啟動實(shi)施加強基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)“理實(shi)工程”，通過實(shi)施高水(shui)平(ping)基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究(jiu)人(ren)才(cai)、自(zi)由(you)探(tan)(tan)索(suo)基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究(jiu)、目(mu)標(biao)導向基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究(jiu)、科(ke)(ke)研(yan)創(chuang)新基地、重大(da)科(ke)(ke)技基礎(chu)(chu)(chu)設(she)施等“五大(da)支(zhi)持計劃”，統籌開(kai)展(zhan)目(mu)標(biao)導向的(de)(de)(de)有組織(zhi)科(ke)(ke)研(yan)和興趣導向的(de)(de)(de)自(zi)由(you)探(tan)(tan)索(suo)，集聚(ju)力量開(kai)展(zhan)原創(chuang)性引(yin)領(ling)性科(ke)(ke)技攻關(guan)，勇于突破國(guo)家(jia)重大(da)需求中的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)難題(ti)(ti)，主(zhu)動解決(jue)“卡脖(bo)子”技術根源問題(ti)(ti)。近期，我校4位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)榮(rong)獲第三(san)屆全國(guo)創(chuang)新爭先獎，5位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)獲2023年“科(ke)(ke)學(xue)探(tan)(tan)索(suo)獎”;學(xue)校承(cheng)擔的(de)(de)(de)大(da)科(ke)(ke)學(xue)裝(zhuang)置(zhi)——合(he)肥先進光源獲得初步設(she)計概算的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)批復，正式進入建(jian)設(she)階段。

　　問(wen)題(ti)是時代的(de)聲(sheng)音，推動主題(ti)教育走深走實(shi)，“當(dang)下改(gai)”與(yu)“長(chang)久(jiu)立”必須雙管(guan)齊下。在主題(ti)教育中，校黨委注重(zhong)建(jian)章立制(zhi)，堅(jian)持“當(dang)下改(gai)”與(yu)“長(chang)久(jiu)立”相結合(he)，努力(li)把好做(zuo)法(fa)好經驗及時以制(zhi)度(du)形(xing)(xing)式固定下來。截(jie)至目前，新設立12項(xiang)(xiang)制(zhi)度(du)，修訂9項(xiang)(xiang)制(zhi)度(du)。比如，針對數(shu)據(ju)(ju)安全(quan)和(he)信息孤島問(wen)題(ti)，校網信辦(ban)(ban)(ban)牽頭(tou)制(zhi)定數(shu)據(ju)(ju)安全(quan)和(he)個(ge)人信息保(bao)護管(guan)理辦(ban)(ban)(ban)法(fa)，推進智慧校園數(shu)據(ju)(ju)平臺建(jian)設。針對保(bao)密(mi)管(guan)理新形(xing)(xing)勢新要求，校保(bao)密(mi)辦(ban)(ban)(ban)公室出臺一系列保(bao)密(mi)管(guan)理制(zhi)度(du)，健全(quan)完善保(bao)密(mi)管(guan)理體系。針對研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養中的(de)深層(ceng)次(ci)問(wen)題(ti)，研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)院、校學位辦(ban)(ban)(ban)制(zhi)定《研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養方案總(zong)則(2023版)》《研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)學籍管(guan)理實(shi)施細則》《博士研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養分流退(tui)出機制(zhi)實(shi)施辦(ban)(ban)(ban)法(fa)》，以不(bu)斷完善的(de)制(zhi)度(du)保(bao)障研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教育質量的(de)持續提(ti)升(sheng)。

　　“慎終如始(shi)，務求(qiu)實(shi)效(xiao)。”舒(shu)歌(ge)群指(zhi)出，中國(guo)(guo)科(ke)大(da)將(jiang)牢記(ji)習近(jin)平總書記(ji)對中國(guo)(guo)科(ke)大(da)的殷殷囑(zhu)托，圍繞“潛心立德樹人、執著攻關創新(xin)”核心任務，傳承弘揚(yang)“兩彈一(yi)星”精神(shen)和科(ke)學家精神(shen)，紅專并進重實(shi)踐、科(ke)教報國(guo)(guo)建新(xin)功，持(chi)續推動主題教育(yu)落地見效(xiao)，為(wei)中國(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)提供基礎性、戰略性支撐，高質量建設“中國(guo)(guo)特色、科(ke)大(da)風格”的世界一(yi)流(liu)大(da)學。