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　　近年(nian)來，中國科學技術大學堅(jian)持以習近平新(xin)時(shi)代中國特色社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)(xiang)為指引，全面落(luo)(luo)實全國高(gao)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工作會(hui)議精神，著(zhu)力發揮思政(zheng)(zheng)課(ke)主渠道(dao)作用，圍繞落(luo)(luo)實主體(ti)責任、完(wan)善課(ke)程體(ti)系(xi)、深化教學改革、建(jian)強師資隊伍，突(tu)出“關鍵(jian)課(ke)程”關鍵(jian)作用，進(jin)一步推動思政(zheng)(zheng)課(ke)改革創新(xin)，全面提升思政(zheng)(zheng)課(ke)鑄魂育人成效。

落實主體責任

關鍵在加強黨委領導上下功夫

　　加強校黨委對(dui)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)的全面領導。根據教育部《高(gao)等學校思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理論課(ke)建設(she)標(biao)準(2021年本)》《普通高(gao)等學校馬克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學院建設(she)標(biao)準(2023 年版)》等文件要求，制定實(shi)施《中國科學技(ji)術大學馬克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學院建設(she)方(fang)案(an)》《中國科學技(ji)術大學思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理論課(ke)建設(she)優化提升(sheng)方(fang)案(an)》等，落實(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師專業(ye)技(ji)術職務評聘“三單”政(zheng)(zheng)策(ce)，不斷改善思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師辦公條件。

　　完善組織領(ling)導與管理工作機制。校(xiao)黨委高(gao)度重視(shi)新形(xing)勢(shi)下高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)想政(zheng)治工作，為馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(以下簡稱“馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)”)建設(she)提供了(le)堅強有力的組織領(ling)導保(bao)障(zhang)。在教學(xue)(xue)保(bao)障(zhang)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)、人才引進及(ji)思(si)(si)(si)政(zheng)課教師(shi)職稱晉(jin)升等(deng)方面，學(xue)(xue)校(xiao)出臺了(le)一(yi)系列支(zhi)持馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)建設(she)的具(ju)體舉措，并(bing)以中央巡(xun)視(shi)和校(xiao)內“潛(qian)心立德(de)樹人”等(deng)專(zhuan)項巡(xun)視(shi)為契機，堅定(ding)不移地貫徹(che)落實(shi)“將馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作為重點學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義理論學(xue)(xue)科(ke)(ke)作為重點學(xue)(xue)科(ke)(ke)、思(si)(si)(si)政(zheng)課作為重點課程” 的建設(she)要求(qiu)，全(quan)力支(zhi)持馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)的建設(she)發展(zhan)。

　　校黨委(wei)常委(wei)會(hui)每學期至少召(zhao)開一次(ci)會(hui)議，專題研究馬(ma)(ma)院建設(she)重要工(gong)作。校領導每學期聽課(ke)(ke)不少于(yu)2次(ci)，校督導組成(cheng)員每學期聽課(ke)(ke)不少于(yu)4次(ci)。校黨委(wei)書記舒歌群高度重視思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設(she)，多次(ci)現場調研馬(ma)(ma)院教師隊伍和思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設(she)工(gong)作，參加課(ke)(ke)程組集體備課(ke)(ke)會(hui)，并親(qin)自為本(ben)科生講(jiang)授《立大(da)(da)志、明大(da)(da)德、成(cheng)大(da)(da)才、擔大(da)(da)任書寫民族復興的嶄(zhan)新篇(pian)章》《以教育、科技、人才“三位一體”為推(tui)進中國式現代化(hua)提(ti)供(gong)基礎性(xing)、戰略性(xing)支撐》等主題的思(si)政(zheng)課(ke)(ke)。

　　馬(ma)院(yuan)在校(xiao)黨(dang)委(wei)領導(dao)下，堅持(chi)用習近平新時代中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想鑄魂(hun)育人(ren)，在落實立德樹人(ren)根(gen)本任務等(deng)(deng)方(fang)面持(chi)續發力(li)(li)，努力(li)(li)以高質(zhi)量黨(dang)建引(yin)領學(xue)院(yuan)高質(zhi)量發展。先后制定(ding)《馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)關(guan)于“深化思(si)政(zheng)(zheng)課改革創新、提高思(si)政(zheng)(zheng)課教學(xue)質(zhi)量”的工作方(fang)案》《馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)黨(dang)支部黨(dang)建與業務工作深度融(rong)合指導(dao)方(fang)案》等(deng)(deng)文件(jian)，進一(yi)步(bu)加快課程建設(she)、學(xue)科(ke)建設(she)和師資隊伍建設(she)步(bu)伐。學(xue)院(yuan)定(ding)期召(zhao)開黨(dang)政(zheng)(zheng)聯席會、教學(xue)委(wei)員會、教學(xue)督導(dao)委(wei)員會等(deng)(deng)會議專題研究思(si)政(zheng)(zheng)課教學(xue)工作，認(ren)真落實校(xiao)黨(dang)委(wei)和行政(zheng)(zheng)關(guan)于思(si)政(zheng)(zheng)課建設(she)的具(ju)體部署(shu)，推動教育教學(xue)、人(ren)才培養等(deng)(deng)工作取(qu)得顯(xian)著成效，2022年9月入選安徽(hui)省高校(xiao)重點馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)。

完善課程體系

關鍵在教學質量管理上出實招

　　完善思(si)政(zheng)課(ke)(ke)程體(ti)(ti)系。根(gen)據中共中央宣傳部(bu)、教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)印發(fa)的(de)《新時代學(xue)(xue)校(xiao)思(si)想政(zheng)治理論(lun)(lun)課(ke)(ke)改革創新實施方案》(教(jiao)(jiao)材〔2020〕6號)，馬院擬定(ding)學(xue)(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)實施方案，進一(yi)步完善了課(ke)(ke)程體(ti)(ti)系，與教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)討論(lun)(lun)確定(ding)后自(zi)2021年(nian)秋季學(xue)(xue)期開始(shi)執(zhi)行。加強(qiang)以黨史(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)為重點的(de)“四(si)史(shi)(shi)”教(jiao)(jiao)育(yu)，自(zi)2021年(nian)秋季學(xue)(xue)期起，先后引進由南京大(da)學(xue)(xue)、吉(ji)林大(da)學(xue)(xue)、中國人民大(da)學(xue)(xue)等(deng)打造的(de)優質(zhi)慕課(ke)(ke)課(ke)(ke)程“新青(qing)年(nian)·習(xi)黨史(shi)(shi)”“中國共產黨史(shi)(shi)”“新中國史(shi)(shi)”作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)“四(si)史(shi)(shi)”選擇性必修課(ke)(ke)。

　　2022年秋季(ji)學(xue)期起，成立“習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)概論”課(ke)(ke)(ke)程組，順利開(kai)(kai)設“習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)概論”課(ke)(ke)(ke)。目前，學(xue)院開(kai)(kai)齊(qi)“習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)概論”“馬克思(si)主(zhu)義(yi)基本原理”“毛(mao)澤東思(si)想(xiang)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)理論體(ti)系”“思(si)想(xiang)道德與(yu)法治(zhi)”“中(zhong)(zhong)國(guo)近現代(dai)史綱(gang)要”“形勢與(yu)政(zheng)策”六門本科(ke)生(sheng)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)，開(kai)(kai)設“馬克思(si)恩格(ge)斯列寧經典著作選(xuan)(xuan)讀”“自然(ran)辯證法概論”作為(wei)碩士生(sheng)選(xuan)(xuan)擇性必修課(ke)(ke)(ke)，并嚴格(ge)落實課(ke)(ke)(ke)程學(xue)分及對應學(xue)時。“形勢與(yu)政(zheng)策”課(ke)(ke)(ke)根據教(jiao)(jiao)育部(bu)下發(fa)的教(jiao)(jiao)學(xue)要點組織教(jiao)(jiao)學(xue)，選(xuan)(xuan)用中(zhong)(zhong)宣部(bu)和(he)教(jiao)(jiao)育部(bu)組織制作的《時事報告(gao)(大學(xue)生(sheng)版)》和(he)《時事》DVD作為(wei)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)輔導資料(liao)。實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)納入教(jiao)(jiao)學(xue)計劃，制定(ding)實施思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)方案，落實2學(xue)分用于實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)。自2020年春季(ji)學(xue)期起，本科(ke)生(sheng)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂規模不(bu)超過100人;研究生(sheng)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)堂規模2023年秋季(ji)學(xue)期起降到(dao)100人/班。

　　2019年秋季學(xue)(xue)期起，舉辦“習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時代中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想”系列講座共27場， “英模(mo)·大師進思(si)政(zheng)課堂”主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題報(bao)告會2次。講座主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要邀(yao)請中共安徽省委黨校(安徽行政(zheng)學(xue)(xue)院)專家進行授(shou)課，作為(wei)“習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時代中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想概論”“形勢與(yu)政(zheng)策”課程的重要組成部分。

　　制定(ding)實(shi)施《馬克思主義學院課(ke)程(cheng)組建(jian)(jian)設實(shi)施細則(ze)(試(shi)行)》，按照思政課(ke)程(cheng)設置課(ke)程(cheng)組(教(jiao)研室)，以課(ke)程(cheng)組(教(jiao)研室)為單位(wei)，每學期開展至少3次(ci)集(ji)體備課(ke)，吃透(tou)教(jiao)材，將(jiang)黨的二十大精神等及時融(rong)入教(jiao)學。設立“課(ke)程(cheng)組(教(jiao)研室)能力建(jian)(jian)設專項經(jing)費”，為課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設提供充分保(bao)障。

　　嚴(yan)格教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量管(guan)(guan)理。成(cheng)立學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)委員會和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)導(dao)委員會，制定實施《馬(ma)克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)導(dao)工作(zuo)細則》《馬(ma)克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)關(guan)于全(quan)過程(cheng)規范化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理的若干規定》等(deng)加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量管(guan)(guan)理文件，從制度(du)上為提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量提(ti)(ti)供保障。嚴(yan)格執行學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)導(dao)和(he)領導(dao)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)制度(du)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量管(guan)(guan)理。院(yuan)領導(dao)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)導(dao)委員會成(cheng)員采取(qu) “推門聽課(ke)(ke)(ke)(ke)”方式隨機聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)后召開督(du)導(dao)工作(zuo)會議，及時交流、反饋聽課(ke)(ke)(ke)(ke)情況(kuang)，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)。近年(nian)來，思(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量逐年(nian)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)。例如(ru)，2022—2023學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)本科生(sheng)思(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)優秀(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂達到63個(ge)(ge)，比上學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(46個(ge)(ge))增加了17個(ge)(ge)。其中(zhong)，2023年(nian)春季學(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)測(ce)評，50個(ge)(ge)思(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)堂中(zhong)，39個(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂≥90分(fen)，優秀(xiu)率達78%，同比提(ti)(ti)高11.7個(ge)(ge)百分(fen)點。

　　改革傳統評(ping)(ping)(ping)教(jiao)體(ti)系，完善教(jiao)學(xue)質量多元(yuan)評(ping)(ping)(ping)價(jia)機(ji)制。改革以(yi)學(xue)生(sheng)評(ping)(ping)(ping)價(jia)作為(wei)單一評(ping)(ping)(ping)教(jiao)依據的(de)傳統評(ping)(ping)(ping)教(jiao)體(ti)系，除學(xue)院領導、教(jiao)學(xue)督(du)導、課(ke)程組長聽(ting)課(ke)外，提倡教(jiao)師(shi)間互(hu)聽(ting)互(hu)評(ping)(ping)(ping)，建立(li)由學(xue)生(sheng)評(ping)(ping)(ping)價(jia)、督(du)導評(ping)(ping)(ping)價(jia)、領導評(ping)(ping)(ping)價(jia)、同行評(ping)(ping)(ping)價(jia)等共同構成的(de)綜合評(ping)(ping)(ping)教(jiao)體(ti)系，客觀看待、有效(xiao)運用教(jiao)學(xue)評(ping)(ping)(ping)價(jia)結果，減輕(qing)教(jiao)師(shi)嚴格課(ke)堂(tang)管理的(de)心理負擔，有效(xiao)提升教(jiao)學(xue)質量。

深化教學改革

關鍵在創新教學方法上求突破

　　完善共(gong)建教(jiao)學(xue)模式(shi)，加強與(yu)(yu)優勢高(gao)校(xiao)合作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)為國內首個部屬高(gao)校(xiao)與(yu)(yu)所在省委(wei)黨校(xiao)合辦的(de)馬(ma)院(yuan)，繼續(xu)深化(hua)與(yu)(yu)安徽省委(wei)黨校(xiao)合作(zuo)(zuo)，發揮雙聘教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)專長，構(gou)建相對成熟和具有一(yi)定示范效(xiao)應的(de)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)共(gong)建教(jiao)學(xue)模式(shi)。安徽省委(wei)黨校(xiao)教(jiao)師深度參與(yu)(yu)“習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主義(yi)思(si)想概(gai)論”“形勢與(yu)(yu)政(zheng)策”課(ke)(ke)程的(de)教(jiao)學(xue)，參與(yu)(yu)研究生培養，取得良好效(xiao)果。馬(ma)院(yuan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革成果《基于共(gong)建的(de)思(si)想政(zheng)治理論課(ke)(ke)改革創新模式(shi)》獲2019年度安徽省教(jiao)學(xue)成果獎一(yi)等(deng)獎。

　　探(tan)索(suo)教學(xue)(xue)方法創(chuang)新，豐(feng)富(fu)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)堂(tang)形式。“思(si)(si)(si)想道德與法治” 教研(yan)室(shi)獲得安(an)徽省(sheng)大(da)規(gui)模在(zai)線開放課(ke)(ke)程示(shi)范項目支(zhi)持，持續開展(zhan)慕課(ke)(ke)建設，2022年秋季學(xue)(xue)期已登陸“學(xue)(xue)銀在(zai)線”投入使用。“形勢與政(zheng)策(ce)”教研(yan)室(shi)動(dong)(dong)態調(diao)整師資隊伍并成立了多(duo)個課(ke)(ke)程建設小(xiao)組(zu)，聚焦老科學(xue)(xue)家(jia)精神傳承、國防安(an)全教育、民(min)族團(tuan)結教育和(he)紅色(se)劇本殺創(chuang)新教學(xue)(xue)等(deng)(deng)教學(xue)(xue)方向，協同(tong)發力推進(jin)課(ke)(ke)程建設。積極探(tan)索(suo)“大(da)學(xue)(xue)生講(jiang)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)”新方法，在(zai)“毛(mao)澤東思(si)(si)(si)想和(he)中國特(te)(te)色(se)社(she)會主義理論(lun)體(ti)系(xi)概(gai)論(lun)”“中國近現代史綱要”“思(si)(si)(si)想道德與法治”等(deng)(deng)課(ke)(ke)堂(tang)中進(jin)行“同(tong)課(ke)(ke)異(yi)構”，同(tong)步(bu)開展(zhan)“小(xiao)老師”講(jiang)紅色(se)文(wen)化的思(si)(si)(si)政(zheng)微課(ke)(ke)活(huo)動(dong)(dong)。開展(zhan)“中國科大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程云端(duan)實景教學(xue)(xue)工程”，先(xian)后聯合金寨縣革(ge)命博物館(guan)和(he)渡江(jiang)戰役紀念館(guan)，以(yi)此為實景課(ke)(ke)堂(tang)，通過網(wang)絡直播(bo)實現大(da)中小(xiao)同(tong)上一堂(tang)云思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)。積極推出(chu)“紅色(se)劇本殺”特(te)(te)色(se)課(ke)(ke)程，創(chuang)作完成一部大(da)型紅色(se)互動(dong)(dong)推理劇《覺醒年代》。

　　改革學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價(jia)方式(shi)，采取全過程規范化管理，統(tong)一使用與統(tong)編教(jiao)材配(pei)發的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)件，開展有(you)特色(se)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)參與度(du)和(he)獲得感，加強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過程性考(kao)核，實行統(tong)一教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求、考(kao)試(shi)要求和(he)評分標準(zhun)。在(zai)注重過程考(kao)核的(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，2021年起(qi)， “中國近現代史綱要”和(he)“思想道德與法治”課(ke)先后開展線(xian)上(shang)(shang)無紙化考(kao)試(shi)與線(xian)下開卷考(kao)試(shi)相結(jie)合的(de)考(kao)試(shi)方式(shi)，既考(kao)核了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對基本知識點的(de)掌握程度(du)，又考(kao)核了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對馬(ma)克思主義理論的(de)運用能力(li)。

建強師資隊伍

關鍵在提升教研能力上見實效

　　切(qie)實將教(jiao)師(shi)作為辦(ban)好(hao)思想(xiang)政治理論課關鍵，注重發揮教(jiao)師(shi)的積極(ji)性、主動性、創造性。

　　堅持引(yin)育并重，持續(xu)建強思政(zheng)課教師(shi)隊(dui)(dui)伍。馬(ma)院(yuan)會同人(ren)力(li)資(zi)源部制(zhi)(zhi)訂思政(zheng)課教師(shi)隊(dui)(dui)伍建設計劃，圍繞創(chuang)建馬(ma)克思主義理論學科博士(shi)點等(deng)目標，制(zhi)(zhi)訂引(yin)進高水平(ping)(ping)人(ren)才(cai)實施方(fang)案，進一步加大高水平(ping)(ping)人(ren)才(cai)引(yin)進力(li)度(du)。按(an)照師(shi)生(sheng)比不(bu)低(di)于1：350的(de)比例，通過公開招(zhao)聘高層(ceng)次人(ren)才(cai)、優秀(xiu)博士(shi)以(yi)及校內調(diao)劑的(de)方(fang)式，配齊建強專職思政(zheng)課教師(shi)隊(dui)(dui)伍。現有專職思政(zheng)課教師(shi)106人(ren)，另從中共安徽省委黨校雙(shuang)聘教師(shi)16人(ren)。

　　加強(qiang)對(dui)青(qing)年(nian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的培養，提升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平和(he)科(ke)研(yan)能力(li)(li)。制定實(shi)施馬院思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)計劃(hua)，努力(li)(li)建設(she)政(zheng)(zheng)治(zhi)強(qiang)、情懷深、視野(ye)廣、人(ren)格正的高(gao)(gao)素質思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。抓(zhua)好青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“一(yi)對(dui)一(yi)傳幫帶專項計劃(hua)”，聯系國內高(gao)(gao)水平大學(xue)或研(yan)究機構的馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)義理(li)論學(xue)科(ke)領域的專家(jia)作(zuo)為指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，指導(dao)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)工作(zuo)。落實(shi)“新進青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)能力(li)(li)提升專項”，幫助(zhu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)術上起好步。組(zu)建教(jiao)(jiao)(jiao)授學(xue)術團隊(dui)，幫助(zhu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長。通過青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)座談會(hui)、“一(yi)對(dui)一(yi)”談心談話等形式，及時掌握(wo)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)思(si)(si)想動態、問題訴(su)求，有(you)針對(dui)性地(di)開(kai)展思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)，把解決(jue)思(si)(si)想問題和(he)解決(jue)實(shi)際問題相結合，引導(dao)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長。

　　加強教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究。馬院思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)近(jin)年(nian)來獲批省(sheng)級(ji)/校級(ji)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革研(yan)(yan)究項目(mu)、課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)項目(mu)41項，在研(yan)(yan)的(de)各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)學(xue)項目(mu)順利通過階段性(xing)檢查或結題(ti)驗收。2022年(nian)，3位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專題(ti)課(ke)(ke)(ke)(ke)入圍2021年(nian)安徽(hui)省(sheng)高等學(xue)校思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課(ke)(ke)(ke)(ke)“精彩(cai)一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)”。“馬克思(si)主義基本原理(li)(li)概論”獲2020年(nian)度(du)(du)安徽(hui)省(sheng)級(ji)質量(liang)工程(cheng)線下(xia)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)支(zhi)持(chi)， “中國近(jin)代史綱要”課(ke)(ke)(ke)(ke)獲2021年(nian)度(du)(du)安徽(hui)省(sheng)級(ji)質量(liang)工程(cheng)線下(xia)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)支(zhi)持(chi)，“思(si)想(xiang)道德與法治”課(ke)(ke)(ke)(ke)獲2021年(nian)度(du)(du)安徽(hui)省(sheng)級(ji)質量(liang)工程(cheng)線上線下(xia)混合(he)式課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)支(zhi)持(chi)。

　　支(zhi)持(chi)教(jiao)(jiao)師參加培(pei)訓(xun)交流(liu)，提升思政課教(jiao)(jiao)師綜合素質。積極選派(pai)教(jiao)(jiao)師參加中宣部、教(jiao)(jiao)育(yu)部、安徽省教(jiao)(jiao)育(yu)廳等組(zu)織的各類(lei)學習培(pei)訓(xun)和研修(xiu)活動，做(zuo)到輪訓(xun)全覆(fu)蓋。

　　2019年6月，學(xue)校與(yu)武(wu)漢大(da)(da)學(xue)簽訂武(wu)漢大(da)(da)學(xue)馬(ma)(ma)院(yuan)支持學(xue)校馬(ma)(ma)院(yuan)建設(she)的(de)協議。10月至12月，武(wu)漢大(da)(da)學(xue)馬(ma)(ma)院(yuan)為學(xue)校思(si)(si)政(zheng)工(gong)作隊(dui)伍(wu)(wu)開設(she)“馬(ma)(ma)克思(si)(si)主義理論高(gao)級研(yan)(yan)修(xiu)班”，進一步提高(gao)思(si)(si)政(zheng)課教師隊(dui)伍(wu)(wu)教學(xue)科研(yan)(yan)水平(ping)。

　　2020年(nian)(nian)以來，先后組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)赴岳西、金寨、延安等(deng)地開展暑期(qi)研修(xiu)，通過專(zhuan)家輔(fu)導、現場教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、集體(ti)交流(liu)、課程(cheng)組討論(lun)等(deng)形式，深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹(che)黨的(de)(de)十九(jiu)屆(jie)六中全(quan)會(hui)和(he)黨的(de)(de)二十大(da)(da)精神，推動教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更好地把黨的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論(lun)融(rong)入(ru)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。2020年(nian)(nian)11月14日-15日，主(zhu)辦“后疫(yi)情時期(qi)高校(xiao)(xiao)(xiao)‘思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)金課’建設暨(ji)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課改革創(chuang)(chuang)新(xin)研討會(hui)”全(quan)國性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討會(hui)，邀請(qing)武(wu)漢大(da)(da)學(xue)、北京師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)等(deng)高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)百余位(wei)專(zhuan)家學(xue)者和(he)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，共同探(tan)討新(xin)時代高校(xiao)(xiao)(xiao)“思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)金課”建設、新(xin)媒體(ti)新(xin)技(ji)術在高校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革中的(de)(de)應用(yong)等(deng)話題。開設中國科大(da)(da)“理(li)實交融(rong)”馬理(li)學(xue)科系列(lie)講座，邀請(qing)國內(nei)知名學(xue)者作(zuo)報告，推動學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)科研能力的(de)(de)增強、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)的(de)(de)提升(sheng)等(deng)。創(chuang)(chuang)建中國科學(xue)技(ji)術大(da)(da)學(xue)新(xin)時代科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)研究(jiu)中心(xin)，獲學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)支(zhi)持，依托研究(jiu)中心(xin)的(de)(de)平(ping)臺作(zuo)用(yong)，加(jia)強思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設，提升(sheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專(zhuan)業素養。

　　2019年(nian)(nian)4月(yue)起(qi)，組織(zhi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加全國高校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“周末理論(lun)(lun)大(da)講(jiang)堂”。2020年(nian)(nian)9月(yue)起(qi)，組織(zhi)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加安徽(hui)省(sheng)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“同(tong)備一堂課(ke)”系列活(huo)動。從2020年(nian)(nian)起(qi)，按在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生總數每生每年(nian)(nian)不低于40元的標準提(ti)取(qu)專項經費(fei)，用于思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的學(xue)術交流、實(shi)踐研修等(deng)。支持思(si)(si)政(zheng)課(ke)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加各級宣(xuan)講(jiang)團，開展馬克思(si)(si)主(zhu)義理論(lun)(lun)和(he)黨的路(lu)線方針(zhen)政(zheng)策宣(xuan)講(jiang)。2名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)入選(xuan)安徽(hui)省(sheng)委(wei)(wei)講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團;3名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)任安徽(hui)省(sheng)高校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan);1名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)入選(xuan)“青(qing)年(nian)(nian)馬克思(si)(si)主(zhu)義者(zhe)培(pei)養工程”全國研究(jiu)培(pei)訓(xun)基(ji)地(安徽(hui)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue))培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)庫專家;1名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)入選(xuan)團省(sheng)委(wei)(wei)“青(qing)年(nian)(nian)大(da)學(xue)習(xi)宣(xuan)講(jiang)進校(xiao)(xiao)(xiao)園”講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團成員(yuan)。同(tong)時，學(xue)院大(da)力支持教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加教(jiao)(jiao)學(xue)競(jing)賽，多名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)全國高校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創新大(da)賽、安徽(hui)省(sheng)高校(xiao)(xiao)(xiao)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)競(jing)賽、安徽(hui)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳黨史教(jiao)(jiao)育(yu)說課(ke)比(bi)賽等(deng)不同(tong)賽事中(zhong)獲獎(jiang)。

　　完善(shan)考核激勵政(zheng)策，務求(qiu)以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)相長。學(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業技術(shu)職(zhi)務評聘(pin)“三單”政(zheng)策，開設(she)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研(yan)(yan)(yan)(yan)雙通道，做到單列計劃(hua)、單設(she)標準、單獨評審。根據《中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)專(zhuan)職(zhi)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和專(zhuan)兼職(zhi)輔(fu)導員崗位津(jin)貼實(shi)施(shi)方案(試(shi)行)》，制定專(zhuan)職(zhi)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗位津(jin)貼考核分配方案，考核內容包(bao)括(kuo)(kuo)發(fa)表論(lun)文(wen)、專(zhuan)著、科研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究及課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)類項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、獎勵等模塊(kuai)，以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)、提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。制定實(shi)施(shi)馬院教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)表高(gao)層次科研(yan)(yan)(yan)(yan)成果后期(qi)資助(zhu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施(shi)辦法，對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)表的(de)高(gao)層次研(yan)(yan)(yan)(yan)究成果，以(yi)(yi)后期(qi)資助(zhu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)方式進(jin)行資助(zhu)。2020年(nian)以(yi)(yi)來，學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在各(ge)類學(xue)(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)(kan)發(fa)表學(xue)(xue)術(shu)論(lun)文(wen)100余篇，其中(zhong)包(bao)括(kuo)(kuo)《中(zhong)共黨史(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究》《人(ren)民論(lun)壇》等CSSCI 期(qi)刊(kan)(kan);獲批(pi)國(guo)家社(she)科基金、教(jiao)(jiao)育部人(ren)文(wen)社(she)科項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、安(an)徽省哲學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)規劃(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、學(xue)(xue)校(xiao)“新(xin)文(wen)科”基金項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等各(ge)級各(ge)類項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)共計36項(xiang)(xiang)。