狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　8月(yue)29日(ri)，浙江(jiang)大學(xue)舉行2023級本科新生形勢與政策教(jiao)育專題報告會(hui)。校黨委書(shu)記任(ren)少(shao)波圍繞“浙大的(de)(de)傳統與我們的(de)(de)責任(ren)”，以師長和學(xue)長的(de)(de)雙(shuang)重身份，為(wei)新生們帶來精(jing)彩的(de)(de)浙大第一課。

　　縱觀歷(li)史與(yu)(yu)現(xian)實，放(fang)眼(yan)當(dang)前與(yu)(yu)未來，任少(shao)波從“認識浙(zhe)大的(de)精神與(yu)(yu)傳統”“思考到(dao)浙(zhe)大來尋求(qiu)什么”兩個維度(du)，啟(qi)發同學們在浙(zhe)江(jiang)大學開啟(qi)全新(xin)的(de)人生階段(duan)，在求(qiu)是園中接受新(xin)的(de)人生歷(li)練。

　　“大(da)學既是(shi)追求高深學問的(de)(de)(de)場(chang)所，也是(shi)樹立遠大(da)理想、錘(chui)煉德性(xing)格局的(de)(de)(de)地(di)方。”任少波從(cong)大(da)學的(de)(de)(de)理想出發，深入闡釋了(le)浙(zhe)(zhe)大(da)校(xiao)訓、浙(zhe)(zhe)大(da)精(jing)神、浙(zhe)(zhe)大(da)校(xiao)歌、浙(zhe)(zhe)大(da)傳統、浙(zhe)(zhe)大(da)使命愿景，他希望大(da)家(jia)把(ba)浙(zhe)(zhe)江大(da)學126年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)辦學歷(li)程(cheng)中形成的(de)(de)(de)精(jing)神文化作為體悟大(da)學新生活的(de)(de)(de)起(qi)點，從(cong)中汲取成長(chang)的(de)(de)(de)養分(fen)和奮(fen)進(jin)動(dong)力(li)。“歷(li)史上(shang)(shang)的(de)(de)(de)浙(zhe)(zhe)大(da)人，都是(shi)能吃苦、擔責任、善創新、肯奮(fen)斗的(de)(de)(de)典范，”他說(shuo)，“作為一名浙(zhe)(zhe)大(da)人，大(da)家(jia)注定要比同齡人接受(shou)更多的(de)(de)(de)磨(mo)礪、站上(shang)(shang)更高的(de)(de)(de)平臺、擔起(qi)更大(da)的(de)(de)(de)責任。”

　　如何尋求快樂人生？浙大人的特質是什么？為家鄉發展作貢獻該如何去做？

　　這三個(ge)問題(ti)，是前兩(liang)天任(ren)少波在看望新(xin)同學時被(bei)問到的(de)(de)問題(ti)。新(xin)生第一課上，任(ren)少波直面大(da)家(jia)“成長(chang)的(de)(de)焦慮”，撥開成長(chang)道路上的(de)(de)迷霧，深化對(dui)人(ren)生的(de)(de)認知，啟迪大(da)家(jia)走出關于快樂(le)的(de)(de)誤區。

　　任少波說，對(dui)于(yu)絕大多數(shu)人(ren)，直(zhi)接的快樂(le)和(he)(he)幸(xing)福是要(yao)不(bu)(bu)來和(he)(he)找不(bu)(bu)到(dao)的，不(bu)(bu)停地去尋找可(ke)能(neng)會走向(xiang)迷(mi)茫、內卷或躺平。要(yao)扭轉直(zhi)接尋找幸(xing)福和(he)(he)快樂(le)的思維，既不(bu)(bu)陷入(ru)“功利陷阱”，又不(bu)(bu)困于(yu)“選(xuan)擇焦慮(lv)”，而要(yao)通過(guo)尋找和(he)(he)承(cheng)擔責任，享受承(cheng)擔責任帶來的幸(xing)福。他旁征(zheng)博(bo)引，深入(ru)淺出，激勵新生(sheng)們要(yao)以(yi)責任為舟走向(xiang)幸(xing)福人(ren)生(sheng)。“從承(cheng)擔責任中實現自我、走向(xiang)幸(xing)福是被一代又一代浙大人(ren)實踐證明的正確(que)道路。”

　　如何尋找“責任”之舟？

　　任少(shao)波強調，要讓擔(dan)當責任成為(wei)習慣，并從四個方面為(wei)新同學們指明未來(lai)的行動：

　　——在主動學習中(zhong)尋(xun)責(ze)擔責(ze)

　　學習是大(da)學生的第(di)一責任(ren)。大(da)家(jia)要增(zeng)強主動(dong)學習意識，涵養“誠(cheng)”“勤”之風，在學習發展中(zhong)尋找責任(ren)、增(zeng)強擔當責任(ren)的能力(li)。

　　——在追求(qiu)學(xue)術中尋責擔責

　　研究創新能力是(shi)在(zai)未來競爭(zheng)中的(de)(de)核心指(zhi)標(biao)，大家(jia)要傳(chuan)承求是(shi)精神，堅持“誠真(zhen)、認真(zhen)、啟真(zhen)、守真(zhen)”的(de)(de)價值導向，在(zai)感知國家(jia)戰略(lve)和科技(ji)前沿中尋找(zhao)學術(shu)志趣(qu)、肩負學術(shu)重任(ren)。

　　——在社(she)會服(fu)務中尋責擔責

　　大(da)學生(sheng)參與社會服務是大(da)學服務功能(neng)的重要(yao)體現，大(da)家要(yao)走出“象牙(ya)塔(ta)”，在扎根大(da)地(di)、深入一線、躬(gong)行實踐中感(gan)知時代責任、國家責任。

　　——在(zai)創新創業(ye)中(zhong)尋責擔責

　　浙(zhe)大善于出科學家，也善于出企(qi)業(ye)家。大家要充分利(li)用浙(zhe)江(jiang)這片創新(xin)創業(ye)熱土的優勢，在參與創新(xin)創業(ye)中(zhong)感(gan)知創新(xin)的魅力，提(ti)振創業(ye)的動力。

　　起(qi)而(er)行(xing)之，篤行(xing)不怠。任少波最后(hou)說(shuo)，大學是青(qing)年成長塑形(xing)的(de)關鍵期(qi)，同學們(men)要將自覺承擔責任作為實現(xian)幸福的(de)必由(you)之路，在尋責、擔責、履(lv)責中體(ti)悟(wu)并實現(xian)人生的(de)價值。

　　校(xiao)黨委(wei)副(fu)書記朱(zhu)慧(hui)主持(chi)，全(quan)體新生(sheng)(sheng)(sheng)通過現場(chang)和網絡視頻的方式共同(tong)參加。學校(xiao)有(you)關部門負責人，各學院(系)、學園分管學生(sheng)(sheng)(sheng)工作負責人，《形勢與(yu)政策》課程任課教(jiao)師、思想政治理論課教(jiao)師代表，以及(ji)2023級本科新生(sheng)(sheng)(sheng)輔導員(yuan)參會。

　　任書記的諄諄教誨(hui)引(yin)起本科(ke)新(xin)生的廣泛共鳴：

　　王(wang)遠(yuan)征 求是學院丹(dan)青學園理(li)科(ke)試驗班

　　浙大第一課，明朗、凝煉、厚(hou)重(zhong)、深沉，如一葦輕舟載著(zhu)我們(men)穿過高中(zhong)與(yu)大學間的“萬(wan)頃之茫然”。我們(men)更加深刻感(gan)受(shou)到(dao)，有無數浙大前(qian)輩如同星辰與(yu)霞(xia)光照亮了我們(men)前(qian)方的道路，聲(sheng)聲(sheng)呼喚著(zhu)我們(men)這(zhe)些后來(lai)的學子(zi)。在(zai)新的歷史方位上，青年一代要用(yong)承擔(dan)(dan)責任來(lai)追(zhui)尋幸福，用(yong)學業精進來(lai)擔(dan)(dan)當時代重(zhong)任。我們(men)當懷(huai)赤子(zi)心，立鴻(hong)鵠志，騎騏驥馳騁平(ping)川，振興中(zhong)華，樹我邦國。

　　徐(xu)嘉(jia)怡 求是學院云峰學園應用生物科學班

　　任書(shu)記的(de)報告飽含深情，又(you)對我(wo)們(men)提出了新的(de)期待，為(wei)(wei)我(wo)們(men)的(de)未(wei)來(lai)(lai)(lai)指明了方向。向歷(li)史看，求是書(shu)院的(de)創辦與“文(wen)軍西遷”的(de)故事讓我(wo)深感浙大(da)(da)的(de)底蘊(yun)深厚(hou)與使(shi)命(ming)重大(da)(da)。向未(wei)來(lai)(lai)(lai)看，成(cheng)為(wei)(wei)浙大(da)(da)人(ren)，我(wo)們(men)就要(yao)肩負起個人(ren)、家(jia)庭、社會(hui)、國家(jia)、時代的(de)責(ze)任，對于人(ren)生(sheng)要(yao)有(you)進一(yi)步的(de)規(gui)劃。未(wei)來(lai)(lai)(lai)我(wo)們(men)不能做“手心(xin)(xin)向上(shang)”的(de)人(ren)，要(yao)迎(ying)難而上(shang)，去挑起重擔“手心(xin)(xin)向下”，真正做到提升自(zi)己服務社會(hui)。

　　林(lin)子瀚 求是學院藍田學園工(gong)科試驗(yan)班

　　五湖(hu)四海(hai)的我(wo)們(men)來到浙大，開始(shi)了人(ren)生(sheng)道路上一段全新(xin)的旅途。悠(you)悠(you)校(xiao)歌(ge)川流過光陰與歲月，淌進(jin)我(wo)們(men)耳畔。既(ji)談大學，也談哲學，思想深刻，意蘊(yun)(yun)悠(you)長(chang)。世界觀，方法論(lun)，蘊(yun)(yun)藏其中；家之棟，國之梁，熏陶成長(chang)。認識校(xiao)歌(ge)，理解校(xiao)歌(ge)，更是(shi)認識自(zi)己，見(jian)證自(zi)己。初入浙大，面向未(wei)知的迷茫與焦慮無可避免，任書記(ji)教會(hui)我(wo)們(men)尋找快樂(le)、獲得幸福。以責任為(wei)基(ji)，以磨礪為(wei)柱，為(wei)未(wei)來建(jian)造(zao)幸福之舟。

　　華(hua)非凡(fan) 竺(zhu)可楨學(xue)院(yuan)混合班 浙大(da)、傳統、責(ze)任(ren)三個(ge)詞貫穿任(ren)書(shu)記報告始終。幸(xing)福是需要(yao)用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)雙手尋求(qiu)的(de)(de)，它屬于能扛起責(ze)任(ren)并(bing)履行(xing)責(ze)任(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)個(ge)不(bu)(bu)囿于功利式內卷與不(bu)(bu)作為躺(tang)平、心(xin)有所系的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。也正如(ru)馬(ma)克思告訴我(wo)們(men)的(de)(de)，如(ru)果我(wo)們(men)把自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)志趣同(tong)千百萬人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)命運(yun)結合在(zai)(zai)一(yi)起，重擔(dan)就不(bu)(bu)能把我(wo)們(men)壓倒。在(zai)(zai)浙大(da)開(kai)啟的(de)(de)求(qiu)學(xue)之旅后(hou)，我(wo)們(men)一(yi)定能在(zai)(zai)尋責(ze)、擔(dan)責(ze)、履責(ze)中(zhong)體悟并(bing)實現人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)價值。 05張申易(yi) 海寧國際(ji)校區電(dian)氣(qi)工程及其自(zi)(zi)(zi)動化專(zhuan)業 致廣大(da)而盡精(jing)微，極高(gao)明而道(dao)中(zhong)庸。大(da)學(xue)給予我(wo)們(men)自(zi)(zi)(zi)由廣闊(kuo)的(de)(de)學(xue)習天(tian)地，我(wo)們(men)須如(ru)竺(zhu)老校長所言，一(yi)方面研究(jiu)專(zhuan)業知識、鍛造思想，另一(yi)方面獨立(li)自(zi)(zi)(zi)主、完善自(zi)(zi)(zi)我(wo)人(ren)(ren)(ren)格(ge)發展。面向(xiang)未來(lai)，任(ren)書(shu)記告誡我(wo)們(men)責(ze)任(ren)帶來(lai)幸(xing)福感，我(wo)們(men)要(yao)從更多方面感知時代脈絡(luo)，用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)肩膀擔(dan)當家國重任(ren)。如(ru)此，竺(zhu)老兩問，方有擲地有聲的(de)(de)青年答案。