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　　為全(quan)面落實《西北農林科(ke)技大(da)學(xue)(xue)關于修訂本科(ke)人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案的指導意見》精神(shen)，近日，人(ren)文社會(hui)發展學(xue)(xue)院(yuan)組織召開(kai)了法學(xue)(xue)、社會(hui)學(xue)(xue)與社會(hui)工作、公共事業管理(li)與勞動社會(hui)保(bao)障五個專業2025版本科(ke)人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案專家論證會(hui)。

　　教務處副處長王建國在會場介紹了本次修訂的總體背景與核心原則。學校以“學分壓縮、特色凸顯、交叉融合”為導向，將文科總學分從171分精簡至145分，并要求(qiu)各專(zhuan)業(ye)深度融合“未來農(nong)業(ye)”與“人工智能”戰略(lve)布(bu)局，實現“招(zhao)生-培養-就業(ye)”一體(ti)化(hua)銜接(jie)。學院院長趙曉(xiao)峰強調，農(nong)業(ye)院校(xiao)的文(wen)科專(zhuan)業(ye)必須緊扣“農(nong)”字特色，融入(ru)人工智能元(yuan)素(su)，堅持“以學生為中心”，方能提升核心競爭力(li)。

　　法學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)論(lun)(lun)證(zheng)會(hui)(hui)特邀西(xi)北政法大(da)學(xue)王(wang)周戶教(jiao)授(shou)(shou)、西(xi)北大(da)學(xue)邱(qiu)洪華教(jiao)授(shou)(shou)、西(xi)安交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)劉志仁教(jiao)授(shou)(shou)、西(xi)北工(gong)業(ye)大(da)學(xue)蔡琳(lin)教(jiao)授(shou)(shou)、陜(shan)西(xi)師(shi)范大(da)學(xue)向東教(jiao)授(shou)(shou)組(zu)(zu)(zu)成專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)。論(lun)(lun)證(zheng)會(hui)(hui)上，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)充分肯定了(le)(le)法學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)“特色化(hua)(hua)、智能(neng)化(hua)(hua)”的(de)修(xiu)訂方向，并提(ti)出了(le)(le)寶貴建(jian)議。王(wang)周戶教(jiao)授(shou)(shou)建(jian)議進(jin)一步明(ming)確“農業(ye)法治人才(cai)”定位；邱(qiu)洪華教(jiao)授(shou)(shou)指(zhi)出需優(you)化(hua)(hua)課(ke)程邏(luo)輯，補(bu)充《公共管(guan)理(li)學(xue)》等(deng)基(ji)礎課(ke)程；劉志仁教(jiao)授(shou)(shou)建(jian)議細(xi)化(hua)(hua)《AI+法律實務》課(ke)程內(nei)容。經討論(lun)(lun)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)一致同意該方案(an)通(tong)過(guo)論(lun)(lun)證(zheng)。

　　社(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)與(yu)社(she)(she)會(hui)工作專業論證會(hui)特邀西安交通大學(xue)(xue)張(zhang)順(shun)教授、盧春(chun)天教授，陜西省社(she)(she)科院謝(xie)雨(yu)鋒(feng)研究員，陜西師范大學(xue)(xue)李(li)衛東(dong)教授，蘭州大學(xue)(xue)焦若水教授組(zu)成(cheng)專家(jia)組(zu)。專家(jia)組(zu)在肯定“雙融合”思路的同(tong)時，給出(chu)了具體指導。張(zhang)順(shun)教授建議精簡AI相關(guan)課(ke)程名稱(cheng)以(yi)確(que)保教學(xue)(xue)可行性；盧春(chun)天教授強(qiang)調(diao)需(xu)將畢業要求進(jin)一步指標(biao)化；李(li)衛東(dong)教授建議增設《社(she)(she)會(hui)分(fen)層(ceng)與(yu)流(liu)動》等課(ke)程以(yi)回應(ying)社(she)(she)會(hui)需(xu)求。專家(jia)組(zu)一致(zhi)認為方(fang)案目標(biao)清(qing)晰，同(tong)意通過論證。

　　公共(gong)事業(ye)管(guan)理與(yu)勞動(dong)社(she)會保(bao)(bao)障(zhang)專(zhuan)業(ye)聯(lian)合論(lun)證會特邀西(xi)(xi)北大(da)學(xue)雷(lei)曉康教(jiao)授、西(xi)(xi)安交通大(da)學(xue)王立劍教(jiao)授、西(xi)(xi)北工業(ye)大(da)學(xue)商存慧教(jiao)授、西(xi)(xi)北農林(lin)科(ke)(ke)技大(da)學(xue)張磊教(jiao)授、薛彩霞教(jiao)授組成專(zhuan)家(jia)組。專(zhuan)家(jia)組對方(fang)案給予高度評(ping)價，并提出優化建(jian)議(yi)。王立劍教(jiao)授指出公管(guan)專(zhuan)業(ye)需明(ming)確“農村治理”定位(wei)，勞保(bao)(bao)專(zhuan)業(ye)應增加“勞動(dong)類”課程；商存慧教(jiao)授建(jian)議(yi)拓展素質教(jiao)育學(xue)分，融(rong)入學(xue)校強勢學(xue)科(ke)(ke)資(zi)源；張磊教(jiao)授強調培養目標需直指涉農公共(gong)管(guan)理與(yu)社(she)會保(bao)(bao)障(zhang)問題。專(zhuan)家(jia)組一致同(tong)意兩專(zhuan)業(ye)方(fang)案通過論(lun)證。

　　此次論證會為(wei)各專(zhuan)業人才培養(yang)方(fang)案的進一(yi)步完(wan)善指明了(le)方(fang)向。學院將(jiang)充(chong)分吸納(na)專(zhuan)家意見，優化課程體(ti)系，著(zhu)力(li)培養(yang)知行合一(yi)、特(te)色鮮明的復合型(xing)人才，為(wei)學校發展和國家戰(zhan)略(lve)貢獻(xian)力(li)量。