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中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)報-中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)新聞網訊(記者(zhe) 梁丹(dan))近(jin)期(qi)，中(zhong)央一號文件《中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院關于做(zuo)好2023年全面推進鄉村振興(xing)重點(dian)工作(zuo)的意見》發布。“這體(ti)現(xian)了中(zhong)央對‘三(san)農’工作(zuo)高度重視(shi)的持續性(xing)和(he)連貫性(xing)。”全國(guo)人(ren)(ren)大代(dai)(dai)表(biao)、揚州大學校長丁建寧(ning)表(biao)示，中(zhong)國(guo)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)離不開農業現(xian)代(dai)(dai)化(hua)，而農業現(xian)代(dai)(dai)化(hua)關鍵在科(ke)(ke)技、在人(ren)(ren)才(cai)。科(ke)(ke)技、人(ren)(ren)才(cai)協調發展(zhan)，是推進農業現(xian)代(dai)(dai)化(hua)以(yi)及中(zhong)國(guo)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)的重要支撐和(he)抓手。
“當(dang)前，科技和人才的(de)創新、突破與發展越(yue)來越(yue)依(yi)賴于多學(xue)科的(de)交(jiao)(jiao)叉(cha)融合。”丁建(jian)寧表示，學(xue)科交(jiao)(jiao)叉(cha)融合是大勢所趨，但也(ye)面臨著建(jian)立深度交(jiao)(jiao)叉(cha)合作難(nan)、獲得交(jiao)(jiao)叉(cha)研(yan)究資助難(nan)、評估交(jiao)(jiao)叉(cha)研(yan)究成果難(nan)、獲得學(xue)界社會認可難(nan)等挑(tiao)戰。
如(ru)何以多(duo)學(xue)科(ke)(ke)交叉融合促進農業(ye)科(ke)(ke)技、人才(cai)協同發展？今年兩會，丁建(jian)寧提出了具體建(jian)議。一是加強農業(ye)領域交叉平臺、團隊建(jian)設，設立(li)“交叉學(xue)科(ke)(ke)”學(xue)科(ke)(ke)群序列，新(xin)增聚合人工智能(neng)、多(duo)組學(xue)、遺傳學(xue)等(deng)(deng)多(duo)學(xue)科(ke)(ke)資(zi)源(yuan)的(de)“智能(neng)生物育(yu)種”重(zhong)點實(shi)驗(yan)室，以及聚合微生物學(xue)、材料學(xue)、耕地保育(yu)學(xue)等(deng)(deng)多(duo)學(xue)科(ke)(ke)資(zi)源(yuan)的(de)“現代耕地保育(yu)”重(zhong)點實(shi)驗(yan)室等(deng)(deng)。
二是加強農業領域(yu)交(jiao)叉(cha)關(guan)鍵(jian)(jian)(jian)核(he)(he)心(xin)技(ji)術攻(gong)關(guan)與推廣(guang)。設(she)立重大(da)專(zhuan)項(xiang)，專(zhuan)門(men)支持農業領域(yu)交(jiao)叉(cha)關(guan)鍵(jian)(jian)(jian)核(he)(he)心(xin)技(ji)術攻(gong)關(guan)。同時設(she)立專(zhuan)項(xiang)，研(yan)發數字化(hua)、智能化(hua)農業重大(da)技(ji)術推廣(guang)系統，創(chuang)新性地依(yi)賴多(duo)學科交(jiao)叉(cha)手段(duan)，推廣(guang)應用農業重大(da)關(guan)鍵(jian)(jian)(jian)核(he)(he)心(xin)技(ji)術。
三(san)是加(jia)強(qiang)涉農(nong)交(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)和專業建設(she)。作為全(quan)國最早開設(she)農(nong)科(ke)的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)院校之一，丁建寧介紹，揚州大(da)(da)(da)學(xue)(xue)是一所農(nong)科(ke)優(you)勢(shi)突(tu)出的(de)(de)地方高(gao)(gao)校。多年(nian)來，學(xue)(xue)校打造形成了服務“從(cong)農(nong)田到餐桌(zhuo)”全(quan)產業鏈的(de)(de)農(nong)業食品安(an)全(quan)優(you)勢(shi)學(xue)(xue)科(ke)群。他(ta)表示，要鼓勵、支(zhi)持涉農(nong)高(gao)(gao)校尤其是涉農(nong)的(de)(de)綜(zong)合性大(da)(da)(da)學(xue)(xue)強(qiang)化頂(ding)層設(she)計(ji)，瞄準國家重大(da)(da)(da)戰略和學(xue)(xue)科(ke)前沿發展方向，設(she)立交(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)建設(she)特區。此外，通(tong)過(guo)加(jia)大(da)(da)(da)資源配(pei)置等(deng)方式，培育建設(she)一批如智慧農(nong)業、農(nong)業安(an)全(quan)等(deng)涉農(nong)的(de)(de)新興交(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)。
四是(shi)加強具(ju)有學科(ke)交(jiao)叉(cha)背景的農(nong)村管理(li)干(gan)(gan)部(bu)隊(dui)伍和(he)(he)農(nong)業(ye)技(ji)術推廣隊(dui)伍建(jian)設。實施鄉村干(gan)(gan)部(bu)專業(ye)化提升工程，在涉農(nong)高校定期組(zu)織農(nong)業(ye)農(nong)村干(gan)(gan)部(bu)研討班。此外，擴(kuo)增涉農(nong)地方高校非全日制農(nong)業(ye)碩士、農(nong)業(ye)博士招生指標，暢通農(nong)村管理(li)干(gan)(gan)部(bu)和(he)(he)基層農(nong)技(ji)推廣人(ren)員的學位(wei)提升通道(dao)。
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