中國教育在線
黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)(da)擘畫了(le)以中(zhong)(zhong)國(guo)式現代(dai)化全面推(tui)進中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大(da)(da)復興的(de)(de)(de)宏偉(wei)藍圖，部署了(le)教育(yu)強(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)建設的(de)(de)(de)總體方略，為新時(shi)代(dai)高等教育(yu)發展和一流(liu)大(da)(da)學(xue)建設指(zhi)明了(le)方向(xiang)。今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)政府工(gong)作報告指(zhi)出，“接續推(tui)進世界一流(liu)大(da)(da)學(xue)和一流(liu)學(xue)科建設”。南(nan)開(kai)大(da)(da)學(xue)校長陳雨露代(dai)表(biao)接受光明日報記者專訪時(shi)表(biao)示，南(nan)開(kai)大(da)(da)學(xue)自(zi)誕生之(zhi)日起就堅守“教育(yu)救(jiu)國(guo)、興學(xue)強(qiang)國(guo)”理想，踐(jian)行“知中(zhong)(zhong)國(guo)、服務中(zhong)(zhong)國(guo)”辦學(xue)宗旨。新時(shi)代(dai)新征程，南(nan)開(kai)大(da)(da)學(xue)將(jiang)一如既(ji)往堅守初心使命，以傳承百(bai)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)愛國(guo)基(ji)因(yin)，走出一條“中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)、世界一流(liu)”的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)強(qiang)國(guo)報國(guo)之(zhi)路。
在全面(mian)推進(jin)中(zhong)國(guo)式現代化(hua)的偉大(da)(da)征(zheng)程(cheng)中(zhong)，南開(kai)大(da)(da)學如何展現新(xin)作為(wei)(wei)？陳(chen)雨露代表認為(wei)(wei)，要從(cong)四個方面(mian)發力(li)：一(yi)(yi)是傳承(cheng)“愛國(guo)三問”精(jing)神(shen)，牢牢把握立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)方向，始(shi)終站(zhan)穩為(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才(cai)政治立場(chang)，培養堪當民族復興大(da)(da)任的時代新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)；二是堅(jian)定不(bu)移推進(jin)“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)強校”戰(zhan)略，把提(ti)升人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)自主(zhu)培養能力(li)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)流(liu)大(da)(da)學高(gao)質量可持續發展的“先手(shou)棋”，服(fu)務建(jian)設世界重要人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)中(zhong)心和(he)創(chuang)新(xin)高(gao)地；三是心懷“國(guo)之大(da)(da)者”，立足“四個面(mian)向”，瞄準國(guo)家重大(da)(da)戰(zhan)略需求，加強有組織科研，服(fu)務科技(ji)自立自強和(he)自主(zhu)知識(shi)體(ti)系建(jian)構;四是主(zhu)動適應新(xin)發展格(ge)局，強化(hua)區域發展共(gong)(gong)同體(ti)、科教(jiao)創(chuang)新(xin)共(gong)(gong)同體(ti)、人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)命運共(gong)(gong)同體(ti)意識(shi)，提(ti)升一(yi)(yi)流(liu)大(da)(da)學的支(zhi)撐服(fu)務能力(li)。
“辦大(da)學(xue)、辦教育(yu)(yu)，最根本的(de)就(jiu)是做好‘培養人(ren)’這篇大(da)文章。”陳(chen)雨(yu)露代表(biao)說，扎根中(zhong)國(guo)大(da)地、建設(she)世界一流大(da)學(xue)，就(jiu)是要(yao)把學(xue)校自身發展融入(ru)民族復興(xing)的(de)偉大(da)征(zheng)程中(zhong)，著(zhu)力培養全面發展的(de)社會主義建設(she)者和接(jie)班人(ren)。“為此，我(wo)們(men)要(yao)突出(chu)培根鑄(zhu)魂，以習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會主義思想(xiang)為指(zhi)導(dao)，完善‘大(da)思政’工作(zuo)體系，加強新時代愛(ai)國(guo)主義教育(yu)(yu)，引導(dao)師生將‘小我(wo)融入(ru)大(da)我(wo)’，在投身中(zhong)國(guo)式現(xian)代化的(de)偉大(da)實踐中(zhong)激揚(yang)青春、鑄(zhu)就(jiu)夢想(xiang)。”
陳雨露代表介紹，南(nan)開(kai)大(da)學(xue)近年來突出(chu)啟智增(zeng)能，打(da)造(zao)課堂教學(xue)、校園文化(hua)、社會實(shi)踐(jian)“三(san)位一體(ti)”育人模式，打(da)造(zao)同(tong)學(xue)、同(tong)研、同(tong)講、同(tong)行的(de)(de)“師(shi)(shi)生(sheng)四同(tong)”育人品牌(pai);突出(chu)文化(hua)浸(jin)潤，堅持以文化(hua)人、育人興文，深(shen)入(ru)挖掘(jue)百年南(nan)開(kai)的(de)(de)紅(hong)色(se)資源，發揮愛國主(zhu)義教育基地的(de)(de)示(shi)范輻射作用;培(pei)育塑造(zao)敦(dun)本(ben)務實(shi)、腳踏實(shi)地的(de)(de)學(xue)風(feng)教風(feng)校風(feng)，讓師(shi)(shi)生(sheng)在弘揚主(zhu)流價(jia)值、涵育優秀文化(hua)的(de)(de)沃土中(zhong)得(de)到沁潤和滋養。
陳雨(yu)露(lu)代表認為(wei)，高(gao)校是科(ke)技(ji)第一(yi)(yi)生(sheng)產力、人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)第一(yi)(yi)資源、創新第一(yi)(yi)動力的(de)重(zhong)要(yao)(yao)結(jie)合(he)點，必須把一(yi)(yi)流(liu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)、引(yin)進(jin)、使(shi)用放在更加重(zhong)要(yao)(yao)的(de)位置，為(wei)推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)國式現(xian)代化(hua)筑牢根基。“我(wo)們要(yao)(yao)把建設(she)戰略科(ke)學(xue)家和哲(zhe)學(xue)社會科(ke)學(xue)領軍人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)隊伍作為(wei)重(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)，聚(ju)焦(jiao)現(xian)代化(hua)建設(she)對‘高(gao)精尖缺’人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)重(zhong)大(da)(da)(da)需求，強化(hua)精準引(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)、事業(ye)聚(ju)才(cai)(cai)(cai)(cai)，營造(zao)有(you)利于戰略人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)擔當(dang)重(zhong)任、引(yin)領創新的(de)制度環境。同時完善優(you)秀青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)‘全鏈(lian)條(tiao)’培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)制度，鼓勵(li)大(da)(da)(da)項(xiang)目(mu)、大(da)(da)(da)團隊吸(xi)納更多(duo)青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)參(can)與，搭(da)建青年(nian)杰出人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)成長(chang)‘立(li)交橋’，不斷創造(zao)條(tiao)件，支持青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)挑大(da)(da)(da)梁、當(dang)主角(jiao)。”陳雨(yu)露(lu)代表告訴記者(zhe)，南開(kai)大(da)(da)(da)學(xue)始終致力于在發現(xian)、選拔、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)方面打破常規(gui)，在人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)評價機制上大(da)(da)(da)膽(dan)創新。
“眼(yan)下(xia)，南開(kai)大(da)學緊(jin)密對接教育強(qiang)國建設(she)總體部(bu)署，提(ti)出了(le)以推(tui)動(dong)高質量發(fa)展(zhan)、深化(hua)(hua)改革攻堅為導向的(de)‘十大(da)計劃’，實施了(le)高層次人才雙倍增‘1號工程’，培育了(le)‘百項國家(jia)級重(zhong)大(da)創(chuang)新成果’，編寫了(le)‘百部(bu)核心課(ke)程精品教材’。”陳(chen)雨露代(dai)表滿(man)懷信(xin)心地說，“南開(kai)大(da)學正以踔厲奮發(fa)的(de)姿(zi)態，在‘中國特色、世界一流’的(de)大(da)學建設(she)征途上穩步前行，努力在扎(zha)根中國大(da)地、解(jie)決(jue)中國問題的(de)過程中，為推(tui)進(jin)中國式(shi)現代(dai)化(hua)(hua)提(ti)供創(chuang)新力、服務(wu)力、支撐(cheng)力。”
《光明日(ri)報(bao)》( 2023年(nian)03月12日(ri) 11版(ban))
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