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　　百年(nian)大(da)計(ji)(ji)，教(jiao)育為(wei)(wei)本(ben)；教(jiao)育大(da)計(ji)(ji)，教(jiao)師(shi)為(wei)(wei)本(ben)。習近平總書(shu)記對教(jiao)育家精(jing)(jing)神(shen)的(de)深刻(ke)闡釋，充分(fen)體(ti)現出(chu)黨中(zhong)央對新時代教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設的(de)高度重(zhong)(zhong)視，對廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)為(wei)(wei)人、為(wei)(wei)學、為(wei)(wei)師(shi)的(de)殷切(qie)希望，對我國(guo)尊師(shi)重(zhong)(zhong)教(jiao)優(you)秀傳統的(de)深厚情(qing)懷，為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設提供了源源不斷的(de)精(jing)(jing)神(shen)動力和理論滋(zi)養。

　　作(zuo)為(wei)全國教(jiao)(jiao)育人口(kou)大省(sheng)、教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍大省(sheng)，河(he)南當前正處于加快建設教(jiao)(jiao)育強省(sheng)、向高質量發展躍升的(de)(de)重要關鍵期、攻堅期，必須(xu)堅持以教(jiao)(jiao)育家精神為(wei)引領，主(zhu)動超(chao)前布局(ju)、有力(li)應對變局(ju)、奮力(li)開拓新(xin)局(ju)，共同形成氣(qi)勢(shi)磅礴的(de)(de)凝聚力(li)與創造力(li)，造就支撐教(jiao)(jiao)育強省(sheng)的(de)(de)高素質教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，以教(jiao)(jiao)育之(zhi)(zhi)強、教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)強夯實中國式現代化河(he)南實踐之(zhi)(zhi)基。

　　一(yi)要(yao)聚焦(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)價值譜系(xi)，堅(jian)持(chi)(chi)全過程、多(duo)方(fang)(fang)位(wei)涵(han)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神(shen)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神(shen)凝(ning)(ning)聚并體現(xian)著中華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)精(jing)(jing)(jing)神(shen)和(he)時(shi)代精(jing)(jing)(jing)神(shen)，既(ji)是對廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)精(jing)(jing)(jing)神(shen)肖像的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度凝(ning)(ning)練，也是對每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)從業者(zhe)奮斗目標和(he)工作(zuo)方(fang)(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)動引領。要(yao)堅(jian)持(chi)(chi)把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神(shen)全方(fang)(fang)位(wei)融入立德樹人的(de)(de)(de)(de)(de)全過程，將習近平(ping)新時(shi)代中國特色社會主義思想作(zuo)為(wei)首(shou)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)必修課程，常(chang)態化開展學習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，引導廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深刻領悟“兩(liang)個確立”的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)性意義，增強“四(si)個意識”、堅(jian)定(ding)“四(si)個自信”、做(zuo)到(dao)“兩(liang)個維護”，堅(jian)持(chi)(chi)“四(si)個相統一(yi)”，爭做(zuo)“四(si)有(you)”好(hao)老師(shi)(shi)，當好(hao)“四(si)個引路人”。堅(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)先受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，創新工作(zuo)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)針對性實效性，大(da)力弘(hong)揚焦(jiao)裕祿精(jing)(jing)(jing)神(shen)、紅旗渠精(jing)(jing)(jing)神(shen)、大(da)別山精(jing)(jing)(jing)神(shen)，開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思想政治全員培訓，引導廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)為(wei)黨(dang)育(yu)人、為(wei)國育(yu)才神(shen)圣職責，做(zuo)中國特色社會主義共同理想和(he)中華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)復興中國夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)積極傳播(bo)者(zhe)，真正成為(wei)學生(sheng)健康成長的(de)(de)(de)(de)(de)“航向引領者(zhe)”。

　　二要優化教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)生(sheng)(sheng)態，堅持(chi)全(quan)(quan)(quan)(quan)途徑、多舉措(cuo)健全(quan)(quan)(quan)(quan)完善師(shi)(shi)(shi)(shi)德涵養體(ti)系(xi)(xi)。師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)水(shui)平(ping)決定著人才培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量，關(guan)系(xi)(xi)著國家(jia)和民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來。要堅持(chi)把(ba)提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治(zhi)素質和職業道(dao)(dao)德水(shui)平(ping)擺在首要位置，突出(chu)全(quan)(quan)(quan)(quan)員全(quan)(quan)(quan)(quan)方(fang)位全(quan)(quan)(quan)(quan)過程(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)德養成(cheng)，推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)為先(xian)(xian)進(jin)(jin)思想文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳播(bo)者(zhe)(zhe)、黨(dang)執政的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定支(zhi)持(chi)者(zhe)(zhe)、學生(sheng)(sheng)健康成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導者(zhe)(zhe)。在濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德氛圍熏陶下，河南(nan)先(xian)(xian)后孕(yun)育(yu)出(chu)“踐(jian)行焦裕祿精(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好校長(chang)”張偉、全(quan)(quan)(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)書育(yu)人楷模、全(quan)(quan)(quan)(quan)國最美(mei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)一大批師(shi)(shi)(shi)(shi)德模范，形成(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)德光(guang)輝長(chang)耀(yao)中原大地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德先(xian)(xian)進(jin)(jin)群體(ti)現象。今年，河南(nan)將在全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)開展“弘揚(yang)(yang)踐(jian)行教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)(shen)(shen)”主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列活動(dong)，發揮榜樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感召力(li)和引領(ling)力(li)，在全(quan)(quan)(quan)(quan)社會營造尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好生(sheng)(sheng)態和濃厚氛圍。通過舉辦圓桌論(lun)壇(tan)、中原會講、道(dao)(dao)德講堂(tang)等(deng)活動(dong)，把(ba)弘揚(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)(shen)(shen)推(tui)向(xiang)縱深(shen)發展，推(tui)動(dong)全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)上下持(chi)續(xu)掀起弘揚(yang)(yang)學習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)(shen)(shen)熱潮(chao)。

　　三要領(ling)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)神的(de)內(nei)涵實(shi)(shi)質，堅持(chi)全(quan)覆蓋、多(duo)層次構(gou)建(jian)(jian)特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要解(jie)決的(de)根(gen)本問題是(shi)培養什么人(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培養人(ren)(ren)、為(wei)(wei)誰培養人(ren)(ren)。學高為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)、行為(wei)(wei)世(shi)范(fan)，好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)學生的(de)人(ren)(ren)生航(hang)標燈，一(yi)個人(ren)(ren)遇(yu)到好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)人(ren)(ren)生的(de)幸運。要始終堅持(chi)把辦好(hao)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作為(wei)(wei)第一(yi)職責，加大對師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)支持(chi)力(li)度，不斷優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)布(bu)局結構(gou)，健全(quan)以(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)院校為(wei)(wei)主體(ti)、高水平綜合(he)大學參與、優(you)質中(zhong)小學為(wei)(wei)實(shi)(shi)踐基地(di)的(de)開(kai)放、協同、聯動(dong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)。以(yi)大力(li)弘揚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)神、助力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)省建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)為(wei)(wei)導向，以(yi)“四個專項行動(dong)”“五類重點項目”為(wei)(wei)牽引，實(shi)(shi)施(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)提升行動(dong)計劃，全(quan)面提高師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)人(ren)(ren)才培養質量(liang)(liang)。持(chi)續深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓體(ti)系(xi)改革，加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)才隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，實(shi)(shi)施(shi)卓越(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)工程、新時代基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)計劃、職業(ye)學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)梯隊(dui)“百千萬”攀升計劃、高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“中(zhong)原百人(ren)(ren)、千人(ren)(ren)計劃”，加快構(gou)建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政治(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、業(ye)務能力(li)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)相互促進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)新格局。

　　四要(yao)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)精(jing)神的(de)引(yin)(yin)(yin)領力量(liang)，堅持全(quan)鏈條、多維度(du)(du)激發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍新活(huo)力。習近平總書(shu)記指出，全(quan)黨全(quan)社會(hui)(hui)要(yao)弘揚(yang)(yang)尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)社會(hui)(hui)風(feng)尚，努力提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)政(zheng)治地位、社會(hui)(hui)地位、職業地位，讓廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)享(xiang)有應有的(de)社會(hui)(hui)聲望。宣傳弘揚(yang)(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)精(jing)神，是(shi)尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)積(ji)極響(xiang)應，是(shi)培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、強師(shi)以興國的(de)必(bi)(bi)由之路。要(yao)充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)精(jing)神引(yin)(yin)(yin)領作用，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)激勵(li)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)爭做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)精(jing)神的(de)弘揚(yang)(yang)者、踐行者，成長為(wei)黨和人民可以信任和依靠的(de)“大國良師(shi)”。必(bi)(bi)須加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)規(gui)劃指導，優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)管(guan)理(li)和資源(yuan)配(pei)置，加大待(dai)遇保障力度(du)(du)，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)榮譽表(biao)彰體系，切實減輕學校和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)負(fu)擔，健全(quan)中小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工資長效聯動機(ji)制(zhi)，支持和吸引(yin)(yin)(yin)優(you)秀人才(cai)熱心從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、精(jing)心從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、長期從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、終身從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，源(yuan)源(yuan)不斷(duan)培(pei)養造就更(geng)多可堪大用、能擔重任的(de)未來卓越教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)，為(wei)加快建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強省、高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)建(jian)設(she)現代(dai)化河(he)南提供有力支撐(cheng)。

　　舟大(da)者任重(zhong)，馬駿(jun)者遠馳。新時代(dai)新征程加(jia)快(kuai)建設教(jiao)育強省刻不(bu)容緩、任重(zhong)道遠。河南將深(shen)入(ru)學習貫徹習近(jin)平總書記關于(yu)教(jiao)育的重(zhong)要論述，在大(da)力弘揚踐行教(jiao)育家(jia)精神上勇當先鋒、爭做示范(fan)、敢走前列，積(ji)極(ji)探索踐行教(jiao)育家(jia)精神的實(shi)施策略和推(tui)動路(lu)徑，加(jia)快(kuai)推(tui)進教(jiao)育現代(dai)化、建設教(jiao)育強省，努力辦好人民(min)滿意的教(jiao)育，為推(tui)進中國式現代(dai)化建設河南實(shi)踐作出更大(da)貢獻(xian)。

　　作者：宋(song)爭(zheng)輝，河南省人(ren)民政府副省長

　　來源：中國教育報，2024年(nian)4月10日04版。