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　　寧夏回(hui)族自治區認真學習貫(guan)徹習近平總書(shu)記(ji)關于教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)論(lun)述、關于教(jiao)(jiao)師隊伍建設的(de)系列重要(yao)講(jiang)話精神，遵循教(jiao)(jiao)育規律和(he)(he)教(jiao)(jiao)師成長發展(zhan)規律，把教(jiao)(jiao)師隊伍建設作為(wei)基礎工作來(lai)抓，堅持明確方向、強(qiang)化保障、突出師德(de)、深化改革、分類施策，不斷(duan)增強(qiang)教(jiao)(jiao)師的(de)思(si)想政(zheng)治素質(zhi)(zhi)和(he)(he)業務(wu)能(neng)力(li)(li)水(shui)平，著力(li)(li)打(da)造一支新時代高(gao)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師隊伍，為(wei)推動教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)(zhi)量發展(zhan)筑牢人才根基。

　　堅(jian)持(chi)(chi)政治引領(ling)，打造“有信仰”的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍(wu)。堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)習近(jin)平新時代中國特色社會(hui)主義(yi)思想為指導，加(jia)強黨(dang)(dang)對教(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)作(zuo)的全面領(ling)導。指導各地(di)各學(xue)(xue)校不(bu)斷完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)師理(li)論(lun)學(xue)(xue)習制(zhi)(zhi)度，教(jiao)(jiao)(jiao)育引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師堅(jian)定擁護(hu)“兩個(ge)確立”、堅(jian)決做(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”。推動全區學(xue)(xue)校深(shen)入落實高校黨(dang)(dang)委領(ling)導下的校長負責(ze)制(zhi)(zhi)和中小學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)領(ling)導的校長負責(ze)制(zhi)(zhi)，選優配(pei)強各級學(xue)(xue)校領(ling)導班子(zi)。加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)建設，持(chi)(chi)續(xu)實施(shi)“雙帶頭人”培(pei)(pei)育工(gong)程，全區高校教(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記“雙帶頭人”配(pei)備率達(da)到(dao)92.6%;持(chi)(chi)續(xu)健全“雙培(pei)(pei)養(yang)”機(ji)制(zhi)(zhi)，努力(li)把骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)養(yang)成黨(dang)(dang)員，把黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研、管理(li)骨干，不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍(wu)的綜合素質。

　　強化師(shi)(shi)德涵(han)養(yang)，打(da)造“高品德”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。強化師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)第一標準(zhun)，將(jiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招聘引進、職(zhi)稱(cheng)評(ping)審、崗位聘用、導(dao)師(shi)(shi)遴選、評(ping)優獎勵、聘期考(kao)核(he)、項目申(shen)報的(de)首要(yao)要(yao)求。注(zhu)重教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)，把(ba)師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)納入“國培”“區培”計(ji)劃，作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)(xun)的(de)必要(yao)內(nei)容。2023年(nian)以來，累(lei)計(ji)組(zu)織開(kai)展(zhan)培訓(xun)(xun)89個班次、6600余人。組(zu)織全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加國家智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺“思想鑄魂”“固(gu)(gu)本強基(ji)”“以案促學”“師(shi)(shi)德引領”等專(zhuan)題學習內(nei)容，指導(dao)各(ge)地(di)各(ge)學校廣泛(fan)開(kai)展(zhan)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)主題演講(jiang)宣(xuan)講(jiang)、“師(shi)(shi)說”微(wei)視頻展(zhan)播等活(huo)動，引導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樹立“躬耕教(jiao)(jiao)(jiao)壇、強國有我”的(de)志向抱負。嚴格落實新時代教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)行為十項準(zhun)則(ze)和研究生(sheng)導(dao)師(shi)(shi)指導(dao)行為準(zhun)則(ze)、教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工準(zhun)入查(cha)詢(xun)制度和從(cong)業(ye)禁止制度。自治(zhi)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳協同(tong)自治(zhi)區紀委監委開(kai)展(zhan)專(zhuan)項治(zhi)理(li)，通過組(zu)織各(ge)地(di)各(ge)學校觀看警(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)片、開(kai)展(zhan)廉政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)講(jiang)座、參(can)觀廉政警(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地(di)、簽訂(ding)廉潔從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)承諾(nuo)書(shu)等形式，確保(bao)筑牢(lao)(lao)紅(hong)線(xian)，守牢(lao)(lao)底線(xian)，累(lei)計(ji)開(kai)展(zhan)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動近(jin)2000次，參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達(da)10萬(wan)余人次，努力穩固(gu)(gu)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)持續向好的(de)態勢。

　　加大支持(chi)力度(du)，打造“有地位(wei)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。健(jian)全(quan)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工資(zi)待遇保(bao)障長(chang)效(xiao)機制(zhi)(zhi)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工資(zi)、社會保(bao)險費(fei)和鄉鎮工作補(bu)貼(tie)等(deng)全(quan)額(e)納入(ru)財(cai)政預算，將(jiang)依(yi)法落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工資(zi)待遇情況納入(ru)對(dui)市、縣(區)人民政府(fu)履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育職責(ze)評價(jia)范圍(wei)。落實(shi)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平(ping)均(jun)工資(zi)收入(ru)水平(ping)不低于當地公務(wu)員(yuan)平(ping)均(jun)工資(zi)收入(ru)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)要求，不斷(duan)完(wan)善義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與公務(wu)員(yuan)工作收入(ru)的(de)(de)(de)(de)聯動調整機制(zhi)(zhi)。印發(fa)《關(guan)于進一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善中小(xiao)學(xue)校績(ji)效(xiao)工資(zi)有關(guan)政策的(de)(de)(de)(de)通知》，從(cong)2021年起，單獨(du)核增校長(chang)津貼(tie)、班主任津貼(tie)等(deng)績(ji)效(xiao)工資(zi)，進一(yi)(yi)步(bu)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)收入(ru)水平(ping)。深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評價(jia)改革，修訂各學(xue)段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱評審條件，注重以能力、實(shi)績(ji)和貢獻對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行全(quan)面評價(jia)，不將(jiang)論文、科研等(deng)作為一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)評職稱的(de)(de)(de)(de)硬性要求，暢通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展渠道，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聚(ju)焦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主業(ye)，堅守三尺講(jiang)臺、潛心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人。

　　關愛鄉村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，打造“能奉獻(xian)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。積極改善鄉村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇(yu)保障，為山區、川(chuan)區鄉村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分(fen)別提供每月生(sheng)活(huo)補助和鄉鎮(zhen)工作(zuo)補貼，同時(shi)通過建(jian)設周轉宿舍、定期(qi)(qi)組織療(liao)養(yang)等舉措，不斷(duan)提升鄉村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)生(sheng)活(huo)保障水平(ping)。推動職稱評聘向長(chang)(chang)期(qi)(qi)在(zai)(zai)(zai)鄉村(cun)(cun)和艱苦邊(bian)遠(yuan)地區從(cong)教(jiao)(jiao)的(de)(de)中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)傾斜，對長(chang)(chang)期(qi)(qi)在(zai)(zai)(zai)農村(cun)(cun)中小學(xue)、幼(you)兒(er)園工作(zuo)的(de)(de)農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)學(xue)崗(gang)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)滿足一定條(tiao)(tiao)件的(de)(de)基礎(chu)上，可不受專業技術崗(gang)位比例(li)限(xian)制，直接參加職稱評審，構建(jian)“學(xue)校越(yue)(yue)邊(bian)遠(yuan)、條(tiao)(tiao)件越(yue)(yue)艱苦、從(cong)教(jiao)(jiao)時(shi)間越(yue)(yue)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇(yu)越(yue)(yue)高”的(de)(de)制度環境，努力推動鄉村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)下得去、留得住、教(jiao)(jiao)得好。

　　注重典型宣(xuan)傳，打造“受(shou)尊(zun)敬(jing)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。制定(ding)《特級教(jiao)(jiao)師(shi)評定(ding)與(yu)管理辦法(fa)(試行)》，定(ding)期組(zu)織“全區教(jiao)(jiao)育工(gong)作先(xian)進(jin)(jin)集體、先(xian)進(jin)(jin)個人和(he)(he)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”“塞(sai)上名(ming)師(shi)”“最(zui)美教(jiao)(jiao)師(shi)”等(deng)選樹活動(dong)，鼓勵各地各學(xue)(xue)校因地制宜開(kai)展(zhan)(zhan)多種形式的(de)(de)表(biao)彰獎(jiang)勵活動(dong)，努力(li)提升教(jiao)(jiao)師(shi)獲得(de)感、幸福感和(he)(he)榮譽感。多層次多角度宣(xuan)傳優秀教(jiao)(jiao)師(shi)先(xian)進(jin)(jin)典型事(shi)跡(ji)，持續開(kai)展(zhan)(zhan)“教(jiao)(jiao)書(shu)育人楷(kai)模”“四有好(hao)老師(shi)”等(deng)先(xian)進(jin)(jin)典型宣(xuan)傳活動(dong)，會同省內報社、電視臺(tai)，刊載(zai)“四有”好(hao)老師(shi)先(xian)進(jin)(jin)事(shi)跡(ji)36篇，制作《名(ming)師(shi)在(zai)線》直播22期，積極營(ying)造向(xiang)榜樣(yang)學(xue)(xue)習、向(xiang)榜樣(yang)看齊的(de)(de)的(de)(de)濃(nong)厚氛圍。