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　　黨的(de)(de)二十(shi)屆(jie)三中(zhong)全會明確(que)指出(chu)，必須深(shen)(shen)入實施科(ke)(ke)(ke)教(jiao)興(xing)國(guo)(guo)戰(zhan)(zhan)略、人才(cai)強(qiang)國(guo)(guo)戰(zhan)(zhan)略、創新(xin)驅(qu)動發(fa)展戰(zhan)(zhan)略，統籌(chou)推(tui)進教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才(cai)體制機制一(yi)體改革。這(zhe)一(yi)重(zhong)要(yao)(yao)論述為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)新(xin)時代激發(fa)青年(nian)人才(cai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新(xin)活力，推(tui)動中(zhong)國(guo)(guo)式(shi)現(xian)代化進程指明了方向。習近平總書記指出(chu)，“要(yao)(yao)造(zao)就(jiu)規模宏大(da)(da)的(de)(de)青年(nian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才(cai)隊伍，把培(pei)育(yu)國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略人才(cai)力量的(de)(de)政(zheng)策重(zhong)心放在(zai)(zai)青年(nian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才(cai)上(shang)(shang)”。在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)歷(li)史(shi)征程上(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)深(shen)(shen)刻領會總書記的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述，堅(jian)定不移地走(zou)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)研(yan)產融合之路，為(wei)(wei)廣(guang)大(da)(da)青年(nian)人才(cai)搭(da)建更為(wei)(wei)廣(guang)闊的(de)(de)創新(xin)舞臺，為(wei)(wei)實現(xian)中(zhong)華民族偉大(da)(da)復興(xing)的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)夢注入強(qiang)大(da)(da)動力。

　　一、傳承創新：科教融合的歷史使命與時代擔當

　　教(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)、人(ren)(ren)才(cai)始終是(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展的(de)(de)(de)核(he)心(xin)力(li)量(liang)，是(shi)民族振(zhen)興的(de)(de)(de)基(ji)石。教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)基(ji)，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)是(shi)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)翼，人(ren)(ren)才(cai)是(shi)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)本。建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)，彼此具有(you)內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)性并相互支撐，將(jiang)三者進(jin)行有(you)機(ji)融合、一(yi)(yi)體統籌推(tui)(tui)進(jin)，久(jiu)久(jiu)為(wei)功，從(cong)而形成(cheng)(cheng)(cheng)推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)倍增效應。新(xin)中國(guo)(guo)(guo)成(cheng)(cheng)(cheng)立以來，我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)在(zai)黨的(de)(de)(de)領導下取得了舉世(shi)矚目(mu)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就。從(cong)“兩(liang)彈一(yi)(yi)星”的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制到載人(ren)(ren)航天工程的(de)(de)(de)巨(ju)大突破(po)，從(cong)雜交水稻的(de)(de)(de)問世(shi)到高(gao)鐵技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)領先，無(wu)數科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)問世(shi)的(de)(de)(de)背(bei)后，都(dou)離(li)不開教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)緊密結(jie)合。在(zai)干事(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)艱苦歲月里，鄧稼(jia)先、錢學森等老(lao)一(yi)(yi)輩科(ke)(ke)(ke)學家(jia)們(men)懷著對祖國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)無(wu)限熱愛和(he)(he)(he)(he)對科(ke)(ke)(ke)學的(de)(de)(de)執著追(zhui)求，他(ta)們(men)言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)，將(jiang)愛國(guo)(guo)(guo)情懷、科(ke)(ke)(ke)學精神和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)思維薪火相傳(chuan)，培養了大批優秀人(ren)(ren)才(cai)。進(jin)入新(xin)時代，在(zai)全(quan)球科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)競(jing)爭日益激烈的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)下，實(shi)(shi)現(xian)高(gao)水平科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)當務之(zhi)急。科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融合作(zuo)為(wei)培養拔尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)重要(yao)途徑(jing)，肩負著新(xin)的(de)(de)(de)歷史使命。我(wo)們(men)要(yao)在(zai)傳(chuan)承優良傳(chuan)統的(de)(de)(de)基(ji)礎上，不斷創(chuang)(chuang)新(xin)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融合的(de)(de)(de)模式(shi)與(yu)機(ji)制，以適應時代所需(xu)。要(yao)加強(qiang)基(ji)礎研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)(he)前沿技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，提高(gao)原(yuan)始創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力(li)。基(ji)礎研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)是(shi)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)源頭，只(zhi)有(you)在(zai)基(ji)礎研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)領域(yu)取得重大突破(po)，才(cai)能(neng)在(zai)關(guan)(guan)鍵核(he)心(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)上實(shi)(shi)現(xian)自(zi)主可(ke)控。要(yao)推(tui)(tui)動(dong)產學研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)深(shen)度合作(zuo)，促進(jin)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)。高(gao)校和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)構要(yao)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)建(jian)立緊密的(de)(de)(de)合作(zuo)關(guan)(guan)系，將(jiang)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)為(wei)現(xian)實(shi)(shi)生產力(li)。如在(zai)量(liang)子通信領域(yu)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)人(ren)(ren)員歷經(jing)多(duo)年(nian)潛(qian)(qian)心(xin)鉆研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，取得了系列(lie)世(shi)界領先的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。同時，通過與(yu)企(qi)業(ye)(ye)合作(zuo)，實(shi)(shi)現(xian)了量(liang)子通信技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)化(hua)應用(yong)，為(wei)保障國(guo)(guo)(guo)家(jia)信息安全(quan)發(fa)揮了重要(yao)作(zuo)用(yong)，這一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)功案例(li)充分證明了科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融合在(zai)推(tui)(tui)動(dong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)與(yu)產業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)巨(ju)大潛(qian)(qian)力(li)。

　　二、育人之本：堅持立德樹人，培養有家國情懷的創新人才

　　習近平總書記指(zhi)出(chu)：“要(yao)(yao)把立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)(de)成效作(zuo)為檢驗學(xue)校一切工作(zuo)的(de)(de)(de)根本(ben)標準。”在(zai)科(ke)(ke)教融合(he)(he)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，我們(men)要(yao)(yao)始終(zhong)堅持立(li)德樹人(ren)(ren)這一根本(ben)任(ren)務，培(pei)(pei)養具(ju)有國(guo)際視野、家國(guo)情懷、社會(hui)責任(ren)感和(he)創新(xin)(xin)精神的(de)(de)(de)青年(nian)人(ren)(ren)才(cai)。培(pei)(pei)養什么人(ren)(ren)、怎(zen)樣培(pei)(pei)養人(ren)(ren)、為誰培(pei)(pei)養人(ren)(ren)，是教育的(de)(de)(de)根本(ben)問題。我們(men)要(yao)(yao)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)是德智體美勞(lao)全面發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)社會(hui)主義建(jian)設者和(he)接班(ban)人(ren)(ren)，是能(neng)夠擔當民族復興大(da)任(ren)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人(ren)(ren)。在(zai)教學(xue)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)將(jiang)思(si)想政(zheng)治(zhi)教育貫穿始終(zhong)，引導青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)(de)世界(jie)觀、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀。要(yao)(yao)加強課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)建(jian)設，挖掘(jue)各類課程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)思(si)政(zheng)元素，將(jiang)專業知識傳授(shou)與價值引領(ling)有機結合(he)(he)起(qi)來。同(tong)時(shi)，還要(yao)(yao)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)敢于質疑、敢于探索，培(pei)(pei)養他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)意識和(he)創新(xin)(xin)能(neng)力；通(tong)過開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)研實(shi)踐(jian)活動(dong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)現問題、解決問題，提高(gao)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力與綜合(he)(he)素養。“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、“天問”一號火星探測器成功著陸……這些重(zhong)大(da)科(ke)(ke)技(ji)成就的(de)(de)(de)背(bei)后，有一大(da)批青年(nian)科(ke)(ke)技(ji)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)身(shen)影，他(ta)(ta)們(men)心懷夢想，勇(yong)攀科(ke)(ke)技(ji)高(gao)峰，為國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)貢獻了青春力量(liang)。

　　三、協同共進：構建教育、科技、人才一體化發展格局

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)(ke)技、人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是(shi)全面建設(she)社(she)會(hui)主義現代(dai)化(hua)國(guo)(guo)家的(de)基(ji)礎性(xing)、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)性(xing)支撐(cheng)。習(xi)近(jin)平總書記強(qiang)調(diao)：“必(bi)須(xu)堅持(chi)科(ke)(ke)技是(shi)第(di)一(yi)生(sheng)產力(li)(li)(li)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是(shi)第(di)一(yi)資源(yuan)、創新(xin)(xin)(xin)是(shi)第(di)一(yi)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)，深(shen)入(ru)實施科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)國(guo)(guo)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)、創新(xin)(xin)(xin)驅動(dong)(dong)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)，開辟發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)領域新(xin)(xin)(xin)賽道，不斷塑造(zao)發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)動(dong)(dong)能新(xin)(xin)(xin)優(you)勢。”要(yao)(yao)實現這一(yi)目(mu)標(biao)，必(bi)須(xu)構(gou)建教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)(ke)技、人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)一(yi)體化(hua)發(fa)展(zhan)格局(ju)(ju)，促進三者協(xie)同(tong)共(gong)進。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)培(pei)養人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)基(ji)礎，要(yao)(yao)不斷深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)，培(pei)養適應時代(dai)需求的(de)創新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。科(ke)(ke)技是(shi)推動(dong)(dong)經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)(li)量(liang)，要(yao)(yao)加強(qiang)科(ke)(ke)技創新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)，突破關鍵核心技術，為產業(ye)升級和(he)經濟(ji)發(fa)展(zhan)提(ti)供(gong)技術支撐(cheng)。人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是(shi)創新(xin)(xin)(xin)的(de)主體，要(yao)(yao)加大人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養和(he)引進力(li)(li)(li)度(du)，營造(zao)良(liang)好的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)展(zhan)環境(jing)，讓各類人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引得進、留(liu)得住、用得好。在構(gou)建一(yi)體化(hua)發(fa)展(zhan)格局(ju)(ju)的(de)過程中，要(yao)(yao)加強(qiang)政府、高校、科(ke)(ke)研(yan)(yan)機構(gou)、企業(ye)之間的(de)協(xie)作。政府要(yao)(yao)發(fa)揮宏觀調(diao)控(kong)作用，制定相關政策，引導資源(yuan)合理(li)配置(zhi)；高校和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)機構(gou)要(yao)(yao)加強(qiang)基(ji)礎研(yan)(yan)究和(he)前沿技術研(yan)(yan)究，為企業(ye)提(ti)供(gong)技術支持(chi)和(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)保障(zhang)；高新(xin)(xin)(xin)技術企業(ye)要(yao)(yao)加大研(yan)(yan)發(fa)投(tou)入(ru)，提(ti)高自主創新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)，成為科(ke)(ke)技創新(xin)(xin)(xin)的(de)主體。如(ru)在人(ren)(ren)工(gong)智能領域，電子科(ke)(ke)技大學等高校與(yu)相關企業(ye)建立了(le)聯(lian)合實驗室，共(gong)同(tong)開展(zhan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目(mu)，培(pei)養了(le)大批專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，推動(dong)(dong)了(le)人(ren)(ren)工(gong)智能技術的(de)發(fa)展(zhan)與(yu)應用，這種科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融合協(xie)同(tong)創新(xin)(xin)(xin)的(de)模式(shi)，有效地(di)整(zheng)合了(le)各方資源(yuan)，實現了(le)優(you)勢互補，為科(ke)(ke)技成果(guo)的(de)轉化(hua)與(yu)應用提(ti)供(gong)了(le)有力(li)(li)(li)保障(zhang)。

　　四、優化環境：為青年人才科技創新提供有力保障

　　激(ji)發(fa)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)力(li)，需要(yao)營(ying)造良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)生(sheng)態環境。習近(jin)平(ping)(ping)總書記指出：“環境好(hao)(hao)，則(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)聚、事業興(xing)；環境不好(hao)(hao)，則(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)散、事業衰(shuai)。”我(wo)們要(yao)從(cong)政策(ce)、平(ping)(ping)臺、服務等方面入(ru)(ru)手，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)提(ti)供全方位的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)保(bao)障。首先，要(yao)完善政策(ce)支(zhi)持(chi)體系(xi)。加(jia)大對青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)投(tou)入(ru)(ru)，設(she)立(li)專項(xiang)基(ji)(ji)金，支(zhi)持(chi)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)開展(zhan)科(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目；制定(ding)優惠政策(ce)，鼓勵企業加(jia)大研(yan)發(fa)投(tou)入(ru)(ru)，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)提(ti)供更多的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實踐(jian)機會(hui)；加(jia)強(qiang)知識產(chan)權保(bao)護，保(bao)障青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成果與(yu)(yu)合法權益不受侵(qin)犯(fan)。其次(ci)，要(yao)搭建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺。建(jian)設(she)一批高水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)實驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業基(ji)(ji)地和科(ke)(ke)技(ji)(ji)產(chan)業園區，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)提(ti)供良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)條件和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業環境；加(jia)強(qiang)國際科(ke)(ke)技(ji)(ji)合作(zuo)與(yu)(yu)交(jiao)流，讓(rang)(rang)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)有(you)機會(hui)參(can)與(yu)(yu)國際前沿(yan)科(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目，拓(tuo)寬國際視野。最后，要(yao)優化服務保(bao)障。建(jian)立(li)健全人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)服務體系(xi)，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)提(ti)供住(zhu)房、醫療、子女教育等方面的(de)(de)(de)(de)保(bao)障；簡化行政審(shen)批流程，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業提(ti)供更為(wei)便捷服務；加(jia)強(qiang)對青(qing)(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)心理關(guan)懷(huai)和人(ren)(ren)(ren)(ren)文關(guan)懷(huai)，讓(rang)(rang)他們能夠全身(shen)心地投(tou)入(ru)(ru)到科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)之中(zhong)、心無旁騖地追(zhui)逐星辰大海。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下(xia)而求索。”在實現中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)偉大復興的(de)(de)征程中(zhong)(zhong)，我們要深入貫徹(che)落實習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思想和黨的(de)(de)二(er)十(shi)屆三中(zhong)(zhong)全會精神(shen)，堅定不移地走(zou)科教(jiao)(jiao)研產融(rong)合之(zhi)路，不斷激發青年(nian)人(ren)(ren)才(cai)科技創新(xin)活(huo)力，共同鑄就教(jiao)(jiao)育強國、科技強國、人(ren)(ren)才(cai)強國的(de)(de)偉大輝煌，讓(rang)中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)以(yi)更加昂揚的(de)(de)姿態屹(yi)立(li)于世界民族(zu)之(zhi)林(lin)，為人(ren)(ren)類的(de)(de)發展和進步作出更大的(de)(de)貢獻!

　　(作者：田勇 系成都(dou)理工(gong)大(da)學助理研究員、電(dian)子科技(ji)大(da)學博士后(hou))