中國教育在線
新(xin)中國(guo)(guo)(guo)成立以(yi)(yi)來，我(wo)國(guo)(guo)(guo)教育事業步履鏗鏘，開(kai)辟了中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主義(yi)教育發(fa)展(zhan)(zhan)道路。黨(dang)的十八大以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習近平(ping)同(tong)志為核心的黨(dang)中央把(ba)教育擺在優先發(fa)展(zhan)(zhan)的戰略(lve)位置，引領(ling)教育事業取得歷史性(xing)成就、發(fa)生格局性(xing)變化(hua)，教育大國(guo)(guo)(guo)闊步邁向教育強國(guo)(guo)(guo)。
立框架：建成世界最大規模且有質量的教育體系
青海果(guo)洛(luo)藏族(zu)自治州，地(di)處(chu)青藏高原(yuan)腹地(di)，地(di)廣人稀，交通不便(bian)。曾幾何(he)時(shi)，得到優質的教(jiao)育、照亮學生成才的夢想(xiang)，是這(zhe)里最深切的期盼。
2019年，在上海市援助下，專為解(jie)決(jue)農牧(mu)區孩子(zi)“上好學(xue)(xue)(xue)”的(de)果洛西(xi)寧民族(zu)中學(xue)(xue)(xue)正式開學(xue)(xue)(xue)。綠意(yi)蔥蘢(long)的(de)校(xiao)園環境、設(she)施(shi)完善的(de)學(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)、數字化的(de)智(zhi)能教室……這里，是果洛藏族(zu)自(zi)治州孩子(zi)們(men)在西(xi)寧的(de)家，也是他(ta)們(men)實(shi)現(xian)夢想的(de)地方。
2024年6月，習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)來到青海考(kao)察，第(di)一(yi)站走(zou)進果洛(luo)西寧民族中(zhong)學，看望這(zhe)里(li)的老師和(he)同學們(men)(men)。習近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)親切地(di)對同學們(men)(men)說：“從牧區來到這(zhe)里(li)，生活(huo)習慣(guan)會有一(yi)些改變，但(dan)你們(men)(men)的人生會有更多的機會。”
果洛西寧民族中學學生在打籃球。新華社記者張龍 攝
教育是國之(zhi)大(da)計、黨之(zhi)大(da)計，事(shi)關(guan)國家發展、事(shi)關(guan)民(min)族未來。
在(zai)新中(zhong)國成(cheng)(cheng)立之初，全國人(ren)口中(zhong)80%為(wei)文盲(mang)，高等教育毛入學(xue)率僅有(you)0.26%。文化水平過(guo)低，成(cheng)(cheng)為(wei)民族(zu)發展進步(bu)的重(zhong)要阻礙。
經過75年的不懈(xie)努力，我國(guo)已建成世(shi)界最大規模(mo)且有(you)質量的教育體(ti)系，教育普(pu)及水平實現歷史性跨越。數據顯示，2023年，全國(guo)有(you)各級各類學校49.83萬所，有(you)2.91億學歷教育在校生，專(zhuan)任教師(shi)1891.8萬人。
既有量的提升(sheng)，也(ye)有質的飛(fei)躍(yue)。我國(guo)學(xue)前教(jiao)(jiao)育、義務教(jiao)(jiao)育普及(ji)程度已(yi)達到(dao)高(gao)收入(ru)國(guo)家(jia)平(ping)均水(shui)平(ping)，高(gao)等教(jiao)(jiao)育進(jin)入(ru)世(shi)界公認的普及(ji)化(hua)階段，一批大學(xue)和一大批學(xue)科(ke)已(yi)經(jing)躋身世(shi)界先進(jin)水(shui)平(ping)。
為黨(dang)育(yu)人，為國育(yu)才。聚焦立德樹人根本任(ren)務，德智體美勞全面發(fa)展的育(yu)人體系全面構(gou)建。
2024年(nian)秋(qiu)季開學起，全國小(xiao)學和初中啟用新修訂的(de)道德與法治、語文、歷(li)史三(san)科(ke)統(tong)編教材(cai)。新教材(cai)選(xuan)材(cai)更加(jia)(jia)豐富，編排更加(jia)(jia)科(ke)學，育人導向更加(jia)(jia)鮮明。
從大中小學思想政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)一體化(hua)建設不(bu)斷推(tui)進，黨的(de)(de)創新理論不(bu)僅(jin)進教(jiao)材、進課堂，而且進頭腦；到將勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有機融入(ru)青少年(nian)成長(chang)的(de)(de)全過程，愛(ai)勞(lao)動(dong)、會(hui)勞(lao)動(dong)逐步成為(wei)校(xiao)園新風尚；再到持續深化(hua)體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改革，實施美育(yu)(yu)(yu)浸潤計劃(hua)、青少年(nian)讀(du)書行(xing)動(dong)等……如今，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)再是一“智”獨秀，德智體美勞(lao)全面(mian)協(xie)同發展的(de)(de)局面(mian)正(zheng)在形成。
北京市海淀區中關村第一小學，一年級學生在上開學思政第一課。新華社記者任超 攝
伴(ban)隨教育事(shi)業的(de)蓬勃發展，學生成(cheng)長成(cheng)才的(de)通(tong)道(dao)變得更加廣闊。
2022年(nian)12月，中辦、國辦印發(fa)《關于深化現代(dai)職業(ye)教育(yu)體系(xi)建設改革的意見》，意見提出提升職業(ye)學校關鍵辦學能(neng)力(li)等五(wu)方(fang)面(mian)重點(dian)工(gong)(gong)作，培養更多(duo)高素(su)質技術技能(neng)人才、能(neng)工(gong)(gong)巧匠、大國工(gong)(gong)匠。
三(san)百六十行，行行出狀(zhuang)元。我國堅持職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與普通教(jiao)(jiao)育(yu)同(tong)(tong)等重要(yao)、協(xie)調發展(zhan)，加快(kuai)構建現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)，讓(rang)不同(tong)(tong)稟賦、不同(tong)(tong)發展(zhan)興趣(qu)的(de)學(xue)生能夠(gou)有(you)效地學(xue)習、多樣化成才。
走(zou)過75年崢嶸歲月，全民(min)族科學文化素(su)質全面提升(sheng)，為國家發(fa)展提供了強(qiang)(qiang)有力的人(ren)才支撐(cheng)，為教育強(qiang)(qiang)國建設打下了堅實基(ji)礎。
補短板：人民群眾教育獲得感顯著增強
今年(nian)7月1日，教育部開(kai)(kai)通高校學(xue)(xue)生資(zi)助(zhu)熱線(xian)電(dian)話(hua)，各(ge)省(sheng)區市(shi)和中(zhong)央部門所屬高校也同步開(kai)(kai)通了(le)熱線(xian)電(dian)話(hua)，為(wei)大學(xue)(xue)新(xin)生特(te)別是家庭經濟困難的大學(xue)(xue)新(xin)生提供資(zi)助(zhu)政策咨詢與幫助(zhu)。
自2005年首次開通(tong)以來，高校學生(sheng)資助熱線(xian)電話已連續開通(tong)20年。
今(jin)天，我(wo)國學生資助(zhu)政策體(ti)系(xi)年資助(zhu)人次達到1.6億，全面(mian)實現應助(zhu)盡助(zhu)。
從學生資助政策體(ti)系實(shi)現全覆(fu)蓋(gai)并日益健全，到(dao)“特崗計(ji)劃(hua)”為中西部(bu)鄉村(cun)學校(xiao)補(bu)充優質師資；從國家財政性教(jiao)育(yu)(yu)經費投(tou)入占國內生產(chan)總值比例連續10多(duo)年不低于4%，到(dao)全國2895個(ge)縣(xian)級行政單位全部(bu)實(shi)現義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)基本均衡……隨著(zhu)高質量教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系加快(kuai)建(jian)設，人民群眾教(jiao)育(yu)(yu)獲得感顯著(zhu)增(zeng)強。
云南麗江華坪女子高級中學學生在體驗翻越障礙板。新華社記者陳欣波 攝
全力保障教育優先發(fa)展——
國(guo)家財政(zheng)性(xing)教育經(jing)費投入保持財政(zheng)一般公(gong)共預算(suan)第一大支(zhi)出，鞏(gong)固了教育優(you)(you)先發展的戰(zhan)略地(di)位。“優(you)(you)師(shi)計劃”每年為全國(guo)832個脫貧縣和中西部陸地(di)邊境縣定向培養1萬名左右本科(ke)層次師(shi)范生。義務教育教師(shi)實現平(ping)(ping)均(jun)工(gong)資(zi)收入水(shui)平(ping)(ping)不(bu)低于當地(di)公(gong)務員(yuan)平(ping)(ping)均(jun)工(gong)資(zi)收入水(shui)平(ping)(ping)，教師(shi)待遇持續改善，全社(she)會尊師(shi)重教的氛圍更加濃厚。
滿足人民(min)“上好(hao)學”需(xu)求——
實(shi)施基(ji)礎教育擴優提質(zhi)行動，積極推(tui)進(jin)學(xue)前教育普(pu)(pu)及普(pu)(pu)惠安全優質(zhi)發(fa)展(zhan)，加快義務教育優質(zhi)均衡發(fa)展(zhan)，擴大普(pu)(pu)通高中(zhong)優質(zhi)資源、推(tui)進(jin)多樣化發(fa)展(zhan)；實(shi)施義務教育學(xue)校標準化建設工程、加強鄉村小規模學(xue)校和鄉鎮寄宿制學(xue)校建設……更加公平、更有質(zhi)量(liang)的基(ji)礎教育新格局正在構(gou)建。
全力破(po)解急難愁盼問題——
直面(mian)教育發(fa)展過程中(zhong)的短板，我國積極推(tui)進(jin)免試就(jiu)近(jin)入(ru)學(xue)、劃片(pian)規(gui)范(fan)入(ru)學(xue)、陽光監(jian)督入(ru)學(xue)；推(tui)進(jin)“雙(shuang)減”工作、規(gui)范(fan)民辦(ban)義(yi)務(wu)教育取得明顯進(jin)展。進(jin)城務(wu)工人員隨遷子女(nv)在(zai)公辦(ban)學(xue)校就(jiu)讀和享受(shou)政府購(gou)買學(xue)位(wei)服務(wu)的比例(li)超過95%，義(yi)務(wu)教育進(jin)入(ru)優質均衡和城鄉(xiang)一體化(hua)發(fa)展新階段(duan)。
助發展：教育服務經濟社會發展能力不斷增強
強國建設、民族復興的征(zheng)途(tu)，需要無數高素質的勞(lao)動者、專(zhuan)門人才和一大批拔尖創新人才。
今(jin)年(nian)(nian)春天，教(jiao)育部公布2023年(nian)(nian)度(du)(du)普通(tong)高等學校本科專(zhuan)業備案(an)和審批(pi)(pi)結果、2024年(nian)(nian)高等職業教(jiao)育專(zhuan)科專(zhuan)業設(she)置備案(an)和審批(pi)(pi)相關工(gong)作結果，調(diao)整幅度(du)(du)為歷年(nian)(nian)來最大(da)，高校專(zhuan)業設(she)置與經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)更加契合。
75年(nian)來，錨(mao)定國家戰略需(xu)求和社會(hui)(hui)經濟(ji)發展(zhan)需(xu)要(yao)，我國不斷推動教育(yu)改革(ge)發展(zhan)，教育(yu)服務(wu)社會(hui)(hui)主義現代化建設的使命任務(wu)更加(jia)充分彰顯。
哈爾濱工程大學水聲工程學院學生在進行技術實驗。新華社記者王松 攝
神舟飛天、蛟龍入海、北斗(dou)組(zu)網(wang)……一(yi)項(xiang)項(xiang)大國(guo)工程(cheng)都與高(gao)校提供的(de)關鍵技術密不可(ke)分。
高(gao)校充分(fen)發揮基(ji)礎研究主力軍、重大科(ke)技突(tu)破策源(yuan)地作用。在2023年度國家科(ke)學(xue)技術獎勵中，高(gao)校牽頭獲得(de)的國家自然科(ke)學(xue)獎、技術發明獎、科(ke)學(xue)技術進步(bu)獎分(fen)別占總數(shu)的75.5%、75.6%、56.5%。
堅定走(zou)好(hao)人(ren)才自主培養之路，我國啟(qi)動實施“強基計劃”和基礎學科拔尖人(ren)才培養計劃，持續推(tui)進卓越工(gong)程(cheng)師教育培養改革。現代(dai)制造業(ye)、戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)新增從業(ye)人(ren)員70%以上(shang)來自職業(ye)院(yuan)校，能工(gong)巧匠、大國工(gong)匠不斷涌現。
更好服(fu)務(wu)地方經(jing)濟社會發展(zhan)，我國(guo)深入推進“雙一流”建(jian)設，建(jian)立職普融通、產(chan)教融合、科教融匯體制機制，促進形成與國(guo)家戰略相匹(pi)配的學校、學科、專業布局。
賦能學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社(she)會(hui)建設，我國(guo)實施教育(yu)數字(zi)(zi)化戰略行動，國(guo)家智慧(hui)教育(yu)平臺成(cheng)為世界第一大教育(yu)資源(yuan)數字(zi)(zi)化中心和服務平臺，人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)正加速實現。
中國教育“朋友圈(quan)”也在不斷擴(kuo)大(da)。經過75年(nian)的努(nu)力，更全方(fang)位、更多層次、更寬(kuan)領域、更加(jia)主動的教育國際交流與(yu)合作新(xin)格局正加(jia)快形成，教育國際影響力持續(xu)提(ti)升。
從新中(zhong)國成(cheng)立之(zhi)初的(de)(de)10人(ren)(ren)中(zhong)有(you)8人(ren)(ren)是文盲，到2023年(nian)新增勞動(dong)力平均(jun)受教育(yu)年(nian)限(xian)超過14年(nian)；從1980年(nian)高校畢業生人(ren)(ren)數14.7萬(wan)人(ren)(ren)，到2022年(nian)突破千萬(wan)人(ren)(ren)；從1949年(nian)各類(lei)職業學校在校生僅30萬(wan)人(ren)(ren)，到如今中(zhong)高職學校每(mei)年(nian)培養1000萬(wan)名左右(you)的(de)(de)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才……
75載(zai)耕耘，教育結出碩果。站(zhan)在(zai)加快建設教育強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的新起(qi)點(dian)，教育正(zheng)在(zai)不斷(duan)厚(hou)植人(ren)民(min)幸(xing)福之(zhi)本、夯實國(guo)(guo)家富強(qiang)(qiang)之(zhi)基，為(wei)以中國(guo)(guo)式現(xian)代化全面(mian)推進強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建設、民(min)族復興偉(wei)業作出更(geng)大貢獻。
文字 | 施(shi)雨岑、徐壯、王(wang)鵬
來源 | 新華社客戶端(duan)
① 凡本站(zhan)(zhan)注(zhu)明“稿件來源：中(zhong)國(guo)教育在線”的(de)所有文(wen)字、圖片和音視(shi)頻稿件，版權均屬(shu)本網所有，任何媒體、網站(zhan)(zhan)或個人未經(jing)本網協議(yi)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經(jing)本站(zhan)(zhan)協議(yi)授權的(de)媒體、網站(zhan)(zhan)，在下載使用(yong)時必須注(zhu)明“稿件來源：中(zhong)國(guo)教育在線”，違(wei)者本站(zhan)(zhan)將依法追(zhui)究責任。
② 本站(zhan)注明稿(gao)件來源(yuan)為其(qi)他媒體(ti)的(de)(de)文/圖等稿(gao)件均(jun)為轉載稿(gao)，本站(zhan)轉載出于非商業性的(de)(de)教育和科研之目的(de)(de)，并不意味著贊同其(qi)觀點或(huo)證實(shi)其(qi)內容(rong)的(de)(de)真實(shi)性。如(ru)轉載稿(gao)涉及版權等問題，請作者在兩周(zhou)內速來電或(huo)來函聯系。
