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　　近(jin)日，江(jiang)蘇省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)召開(kai)黨組(zu)會(hui)，傳達學習習近(jin)平總書記在全國教育(yu)(yu)大會(hui)上的(de)重要(yao)講話(hua)和全國教育(yu)(yu)大會(hui)精(jing)神，結合學習貫(guan)徹省(sheng)委(wei)常委(wei)會(hui)傳達學習全國教育(yu)(yu)大會(hui)精(jing)神的(de)部署(shu)要(yao)求(qiu)，研究部署(shu)貫(guan)徹落(luo)實舉措(cuo)。省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)廳(ting)長、黨組(zu)書記、省(sheng)委(wei)教育(yu)(yu)工(gong)委(wei)書記江(jiang)涌主(zhu)持會(hui)議并講話(hua)。省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)領導班(ban)子成員，廳(ting)機關(guan)處室(shi)及直屬(shu)單(dan)位(wei)主(zhu)要(yao)負責人(ren)參加會(hui)議。

　　會(hui)議指(zhi)出(chu)，這次全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會(hui)是(shi)黨中央在以中國(guo)(guo)(guo)式現代化(hua)全(quan)面推(tui)進強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)設、民族復興偉業的(de)(de)關(guan)鍵時期召開的(de)(de)一(yi)次歷史性會(hui)議。習(xi)近平總書記(ji)在大(da)會(hui)上(shang)發(fa)(fa)表的(de)(de)重要講話，站在黨和國(guo)(guo)(guo)家事(shi)業改革(ge)發(fa)(fa)展全(quan)局(ju)的(de)(de)高(gao)度，科(ke)學擘畫了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)宏(hong)偉藍圖，標(biao)志著黨對我(wo)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展規律認識的(de)(de)再深(shen)化(hua)，是(shi)對推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革(ge)和教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)設的(de)(de)再部(bu)署，是(shi)習(xi)近平總書記(ji)關(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要論述和習(xi)近平新時代中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思想的(de)(de)豐富(fu)、創新、發(fa)(fa)展和升華(hua)，其中蘊含了(le)許多新思想、新觀點、新論斷，很多提(ti)法(fa)是(shi)原(yuan)創性的(de)(de)、第一(yi)次提(ti)出(chu)，是(shi)我(wo)們推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)省建(jian)設的(de)(de)根(gen)本指(zhi)南。

　　會議(yi)(yi)強調，學(xue)習(xi)好(hao)、宣傳好(hao)、貫徹好(hao)習(xi)近平總書記重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話和全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會精神(shen)，是當(dang)前(qian)和今后一(yi)(yi)(yi)個時期重(zhong)大(da)(da)的(de)(de)(de)政治任務。一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)迅(xun)速傳達學(xue)習(xi)，通(tong)過專(zhuan)(zhuan)題培訓班、專(zhuan)(zhuan)題會議(yi)(yi)、專(zhuan)(zhuan)題研討、專(zhuan)(zhuan)題宣講(jiang)(jiang)等(deng)多種方式，全(quan)方位(wei)、深(shen)層次、多角度宣傳解讀(du)，引導教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)廣(guang)大(da)(da)師生干部深(shen)化認識(shi)、凝聚(ju)共(gong)識(shi)、匯聚(ju)合力(li)(li)，切實(shi)把(ba)(ba)思(si)想和行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)統(tong)一(yi)(yi)(yi)到(dao)習(xi)近平總書記重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話精神(shen)、聚(ju)焦到(dao)黨中(zhong)(zhong)央關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)決策部署上來(lai)(lai)。二要(yao)(yao)強化戰略謀劃，深(shen)刻(ke)認識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)政治屬(shu)性(xing)(xing)、人(ren)民(min)屬(shu)性(xing)(xing)、戰略屬(shu)性(xing)(xing)，把(ba)(ba)習(xi)近平總書記關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述與對(dui)江(jiang)蘇(su)工(gong)作的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話精神(shen)結(jie)合起(qi)(qi)來(lai)(lai)，把(ba)(ba)當(dang)前(qian)發展(zhan)和長遠發展(zhan)結(jie)合起(qi)(qi)來(lai)(lai)，把(ba)(ba)重(zhong)點(dian)工(gong)作和面(mian)上工(gong)作結(jie)合起(qi)(qi)來(lai)(lai)，對(dui)照習(xi)近平總書記重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話和大(da)(da)會明(ming)確的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)任務，深(shen)入研究制定貫徹中(zhong)(zhong)央要(yao)(yao)求(qiu)、體(ti)現(xian)江(jiang)蘇(su)特點(dian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強省(sheng)建設規劃，明(ming)晰(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強省(sheng)的(de)(de)(de)內(nei)涵(han)定義、目標指(zhi)標、基(ji)(ji)本(ben)路徑和具體(ti)舉措，推動(dong)(dong)(dong)(dong)江(jiang)蘇(su)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國建設中(zhong)(zhong)走在前(qian)、做示范。三要(yao)(yao)狠抓任務落(luo)實(shi)，謀劃推進新時代立德樹人(ren)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強基(ji)(ji)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與現(xian)代產業(ye)融合行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)筑峰(feng)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、科(ke)技自(zi)立自(zi)強支(zhi)撐行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家精神(shen)鑄魂強師行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)等(deng)一(yi)(yi)(yi)系(xi)(xi)列重(zhong)點(dian)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)，加(jia)快建設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)技人(ren)才一(yi)(yi)(yi)體(ti)統(tong)籌發展(zhan)實(shi)驗區(qu)、職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協(xie)同創(chuang)新先鋒區(qu)、基(ji)(ji)本(ben)公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務體(ti)系(xi)(xi)優(you)質均衡(heng)標桿區(qu)，建設具有(you)影(ying)響力(li)(li)的(de)(de)(de)全(quan)國高(gao)校(xiao)區(qu)域技術轉移轉化中(zhong)(zhong)心(xin)，全(quan)力(li)(li)打(da)造“公(gong)平共(gong)享、全(quan)面(mian)多樣、開放融合、卓越創(chuang)新”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)樣板示范高(gao)地。

　　近日，省(sheng)(sheng)教育廳(ting)召(zhao)開黨(dang)組(zu)(zu)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平同志(zhi)《論(lun)教育》專題學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)，省(sheng)(sheng)教育廳(ting)廳(ting)長、黨(dang)組(zu)(zu)書記(ji)、省(sheng)(sheng)委教育工委書記(ji)江涌主持會(hui)(hui)議并講話。會(hui)(hui)上，顧月華、吳昊、李金泉3名同志(zhi)領學(xue)(xue)了《論(lun)教育》部分內容。在寧(ning)廳(ting)領導班子成員(yuan)參加會(hui)(hui)議，部分處室負責人(ren)列席會(hui)(hui)議。

　　會(hui)議(yi)指出，習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)同志《論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》在全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)勝(sheng)利召開之際出版發行，具有特(te)殊重要意(yi)義(yi)(yi)。習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)同志《論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》為加強(qiang)黨對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)全(quan)面領(ling)(ling)導、全(quan)面貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針、以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設支撐引領(ling)(ling)中國(guo)式現代化提供(gong)了根(gen)本遵循和(he)行動指南(nan)。深(shen)入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要論(lun)(lun)述，要深(shen)刻(ke)領(ling)(ling)會(hui)其(qi)時代背景、科學體系、精神實(shi)質(zhi)，深(shen)刻(ke)領(ling)(ling)會(hui)其(qi)政治意(yi)義(yi)(yi)、理論(lun)(lun)意(yi)義(yi)(yi)、實(shi)踐(jian)意(yi)義(yi)(yi)，系統掌(zhang)握貫穿其(qi)中的(de)(de)(de)馬克思主義(yi)(yi)立(li)(li)場(chang)觀點(dian)方法，深(shen)刻(ke)領(ling)(ling)悟“兩個確立(li)(li)”的(de)(de)(de)決定性意(yi)義(yi)(yi)，堅決做到“兩個維護”，切實(shi)增(zeng)強(qiang)責任感(gan)和(he)使命感(gan)，努(nu)力開創以中國(guo)式現代化全(quan)面推進強(qiang)國(guo)建(jian)設、民族復興(xing)偉業(ye)新局(ju)面。

　　會(hui)(hui)議強調，各地(di)教育部門和(he)各級(ji)各類學(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)(xue)習宣(xuan)傳貫(guan)徹習近平(ping)同志《論(lun)教育》作(zuo)為一(yi)項重要(yao)(yao)(yao)政(zheng)治任務，要(yao)(yao)(yao)與學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹落實(shi)全國(guo)教育大會(hui)(hui)精神貫(guan)通起(qi)來，引導廣大干部師生(sheng)深切體會(hui)(hui)習近平(ping)總(zong)書記對教育工作(zuo)的重視關懷和(he)殷切期(qi)望。要(yao)(yao)(yao)原(yuan)原(yuan)本本學(xue)(xue)(xue)，原(yuan)汁原(yuan)味學(xue)(xue)(xue)，充分利用黨委理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習中心組(zu)的集體學(xue)(xue)(xue)習，黨支(zhi)部的三會(hui)(hui)一(yi)課(ke)，主(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)、黨團日(ri)活動和(he)座談會(hui)(hui)培訓班(ban)等渠道，帶領干部師生(sheng)讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理、知原(yuan)義。把習近平(ping)總(zong)書記關于教育的重要(yao)(yao)(yao)論(lun)述融入(ru)習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)概(gai)論(lun)課(ke)中，更加(jia)堅定地(di)用習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)武裝(zhuang)頭腦(nao)、指導實(shi)踐(jian)、推動工作(zuo)。