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　　高等教(jiao)育(yu)(yu)的高度(du)決(jue)定(ding)了科技(ji)創(chuang)新的高度(du)。2022年，黨的二十大對教(jiao)育(yu)(yu)、科技(ji)、人(ren)才工(gong)作(zuo)進行統籌(chou)部(bu)署(shu)，為高等教(jiao)育(yu)(yu)改革創(chuang)新和高質量發展提(ti)供了前(qian)所未有的政策支持和歷史(shi)機遇，為建成教(jiao)育(yu)(yu)強國指明(ming)前(qian)進方向。

　　站在歷史的長(chang)河(he)回望2022年，建成(cheng)世界最大規模(mo)教(jiao)育(yu)體系、中國高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)整(zheng)體水平進(jin)入世界第一方(fang)陣、多項重大科(ke)技成(cheng)果都有高(gao)校支持……中國高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)在聚焦國家(jia)戰(zhan)略需(xu)求、牢牢掌握自主(zhu)創新主(zhu)動(dong)權、支撐中國式現代化建設(she)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)勇(yong)挑重擔，推動(dong)建立人(ren)才培養與科(ke)技創新雙輪驅動(dong)加(jia)速(su)發展(zhan)的大格局。

　　扎根中國大地，推進中國特色一流大學建設

　　藍圖(tu)繪就風正勁，揚帆(fan)破浪(lang)奮進時。

　　2022年(nian)4月25日，習(xi)近平總書(shu)記在中(zhong)(zhong)國人民大(da)學考察時強調，堅持黨的領導、傳承紅色基因、扎根中(zhong)(zhong)國大(da)地，走(zou)出(chu)一條建設(she)中(zhong)(zhong)國特色世界(jie)一流大(da)學新(xin)路。高校牢記習(xi)近平總書(shu)記的殷殷囑(zhu)托，不斷(duan)為中(zhong)(zhong)國式現代化提供有(you)力支撐，為中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興作出(chu)新(xin)的貢獻。

　　這一年(nian)，高校薪火相傳(chuan)，傳(chuan)播(bo)紅色種(zhong)子。

　　“學起來”“講起來”“用(yong)起來”……冬(dong)日(ri)的(de)高校校園寒意襲人(ren)，但(dan)在教室里、廣(guang)場上、黨(dang)旗下(xia)、屏幕前，一次(ci)次(ci)“開(kai)講了”點(dian)燃青春的(de)熱情，一次(ci)次(ci)“深(shen)入(ru)學”啟迪智慧的(de)頭腦。高校師生們用(yong)奮斗檢驗(yan)學懂(dong)弄通的(de)成果(guo)，將(jiang)黨(dang)的(de)二十大報告中的(de)真知灼(zhuo)見帶入(ru)“雙(shuang)一流”建(jian)設和新時代教育高質(zhi)量(liang)發展改革中，踔厲奮發，勇毅前行(xing)，書寫出(chu)新時代的(de)篇章。

　　這一(yi)年，我國(guo)建(jian)成世界最大規模(mo)教(jiao)育(yu)(yu)體系，高等教(jiao)育(yu)(yu)實現了歷(li)史性跨越。

　　在(zai)2022年(nian)5月17日教(jiao)育部舉行的新聞發布會(hui)上(shang)，教(jiao)育部有(you)關負責人介(jie)紹，我國高(gao)等教(jiao)育在(zai)學(xue)總人數超過4430萬人，一批大學(xue)和(he)學(xue)科已躋身世(shi)界先進水(shui)平，中國高(gao)等教(jiao)育整體水(shui)平進入世(shi)界第一方(fang)陣。

　　這一(yi)年，中國高校有了(le)新一(yi)輪(lun)“雙一(yi)流”建設(she)“施(shi)工圖”。

　　2022年2月14日，第二(er)輪“雙(shuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)”建設(she)名(ming)單公布，《關于深入推(tui)進世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大(da)學和一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)學科建設(she)的若(ruo)干意(yi)見》在解決(jue)中(zhong)國問題、服務經濟社(she)會高質量發展中(zhong)創造(zao)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大(da)學和一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)學科新模式，突出(chu)了培養一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)人才、服務國家戰略需(xu)求、爭(zheng)創世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的重點(dian)方(fang)向。許(xu)多高校積極探索中(zhong)國特色、世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大(da)學建設(she)新路，努力(li)推(tui)動內涵式高質量發展，推(tui)動更深層次改革(ge)、更高水平(ping)開(kai)放、更高質量創新。

　　9月14日，國務院(yuan)學(xue)位(wei)委(wei)員會、教育(yu)部發布《研究生教育(yu)學(xue)科專(zhuan)業目錄(lu)(2022年)》。新版學(xue)科目錄(lu)事關未(wei)來的(de)學(xue)位(wei)點建(jian)設、學(xue)科評(ping)估和(he)建(jian)設等，其中尤(you)以新增的(de)11個一級學(xue)科備受關注。

　　哲學(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究領域，中宣部、教育部出臺《面向2035高校哲學(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)高質量發展(zhan)行動計劃》，強調高校是(shi)我國(guo)哲學(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)“五路大(da)軍”中的“排(pai)頭兵”。

　　2022年以來(lai)，南京(jing)大(da)學、蘭州大(da)學、中國(guo)人民大(da)學等多所知名大(da)學相(xiang)繼宣布退出國(guo)際(ji)大(da)學排名，部分(fen)高校(xiao)表示學校(xiao)發展和學科建設(she)均不(bu)再使用國(guo)際(ji)排名作為重要建設(she)目標，推進中國(guo)特色、中國(guo)風格、中國(guo)氣派的學科體(ti)系(xi)、學術體(ti)系(xi)和話(hua)語(yu)體(ti)系(xi)構建。

　　一系列舉(ju)措(cuo)，吹響中(zhong)國高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)進軍的“沖鋒號(hao)”。高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)戰(zhan)線以(yi)高(gao)(gao)質量(liang)為統領，不斷探索(suo)建立與國情相適應、具有中(zhong)國特色的教(jiao)育(yu)理念與模(mo)式(shi)，為世界(jie)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)提(ti)供中(zhong)國經驗、貢獻(xian)中(zhong)國智慧。

　　瞄準國家前沿需求，迸發科研力量

　　2022年，中(zhong)國多領域實現(xian)飛(fei)躍，在科技(ji)領域達(da)到新(xin)高(gao)度。中(zhong)國空間(jian)站“T”字基本(ben)構型組裝建造如期完成、首(shou)架國產大飛(fei)機C919正式交付(fu)、“中(zhong)國天眼”發現(xian)首(shou)例持續活躍重復快速(su)射電(dian)暴、中(zhong)國科學家首(shou)次發現(xian)月球新(xin)礦(kuang)物(wu)并(bing)命名(ming)為“嫦娥石”……這背(bei)后(hou)都不乏(fa)高(gao)校的支持。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)科研機構和高(gao)校在(zai)2022自然指數(shu)年度榜單中(zhong)(zhong)表現亮眼。自然指數(shu)關鍵指標“貢(gong)獻(xian)份額”位居第二，在(zai)排名前十的國(guo)家中(zhong)(zhong)增幅最大。

　　從(cong)新(xin)中國成立后吹響“向科(ke)學進軍(jun)”的號角，到改革開放提出“科(ke)學技(ji)術是第(di)一(yi)生(sheng)產力”的論斷(duan)，再到新(xin)世紀深入(ru)實施知識(shi)創(chuang)新(xin)工程、科(ke)教興國戰略。2022年(nian)，加快實現高水平科(ke)技(ji)自立自強(qiang)、建設科(ke)技(ji)強(qiang)國被置(zhi)于前所(suo)未有(you)的高度。

　　——1月，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部在(zai)全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作會議(yi)上明確高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)以創新發展(zhan)支撐國(guo)家(jia)戰略需要(yao)，由此確定了全年高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的總(zong)體思路和重(zhong)點。

　　——8月，教(jiao)育部(bu)印發《關于加強高校(xiao)有(you)(you)組織科研 推動高水平自立自強的若干意(yi)見》，提出(chu)有(you)(you)組織科研的主攻方(fang)向(xiang)，明確(que)主要任務和戰(zhan)略目標。

　　——9月，教育部、國務院國資(zi)委在(zai)北京航(hang)空航(hang)天(tian)大學(xue)聯合舉(ju)行(xing)了卓越工(gong)程(cheng)師(shi)培養(yang)工(gong)作推進(jin)會，并與首批18個(ge)國家卓越工(gong)程(cheng)師(shi)學(xue)院建設單位聯合發布《卓越工(gong)程(cheng)師(shi)培養(yang)北京宣言》。

　　——12月，教育部聯合三部委開展“百校(xiao)千(qian)項”高價值(zhi)專利培育轉化(hua)行動(dong)……

　　加強有組織科研(yan)，提(ti)供產業支撐。

　　山(shan)東省(sheng)強化有(you)組(zu)織(zhi)科研(yan)(yan)，引導和支(zhi)(zhi)持創(chuang)新要(yao)素向航(hang)天(tian)關鍵瓶(ping)頸技(ji)術(shu)突破(po)目標(biao)匯聚、與(yu)產(chan)(chan)學研(yan)(yan)用深(shen)度融合，實現(xian)“基礎研(yan)(yan)究(jiu)—應(ying)用開發—產(chan)(chan)業化示范(fan)途徑”布局(ju)；河(he)海(hai)大學組(zu)建淮(huai)河(he)干(gan)流、南沙(sha)防洪潮、鄱陽湖(hu)通航(hang)、尾礦庫綜(zong)合治理等(deng)多支(zhi)(zhi)跨單位、跨學科專(zhuan)班團隊，組(zu)織(zhi)重(zhong)大工程規劃與(yu)建設(she)(she)項目，推(tui)進(jin)完善有(you)組(zu)織(zhi)科研(yan)(yan)新范(fan)式；石(shi)(shi)家莊鐵道大學推(tui)行有(you)組(zu)織(zhi)科研(yan)(yan)，研(yan)(yan)制(zhi)高(gao)鐵900t梁提運架設(she)(she)備、盾構(gou)機、全斷面巖石(shi)(shi)掘進(jin)機等(deng)自主知識產(chan)(chan)權(quan)的設(she)(she)備，實地了解我(wo)國交通基礎設(she)(she)施建設(she)(she)領(ling)域的科技(ji)前(qian)沿需(xu)求和實際技(ji)術(shu)難題……

　　攀登“卓越”高峰，勇(yong)闖科(ke)技“無人區(qu)”。

　　18家國(guo)家卓越(yue)工程師(shi)(shi)學(xue)院建設單(dan)位想(xiang)國(guo)家之(zhi)所想(xiang)、急國(guo)家之(zhi)所急、應(ying)國(guo)家之(zhi)所需。天津大(da)(da)學(xue)以課(ke)程改革(ge)為抓手，“問(wen)(wen)產業需求建專業、問(wen)(wen)技(ji)術發(fa)展改內容、問(wen)(wen)學(xue)生志趣變(bian)方法”；清華大(da)(da)學(xue)則從管理要發(fa)展，構建起了集約資(zi)源(yuan)、高效管理的工程人才(cai)培(pei)養管理體系，努力培(pei)養造就更多大(da)(da)師(shi)(shi)、戰略科學(xue)家、一(yi)流科技(ji)領軍(jun)人才(cai)和創新團隊、青年(nian)科技(ji)人才(cai)、卓越(yue)工程師(shi)(shi)、大(da)(da)國(guo)工匠……

　　強化(hua)科(ke)技(ji)轉化(hua)，賦能“國之重器”。

　　為了打(da)通科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的“最先一公里”，哈爾濱(bin)市以(yi)推(tui)動(dong)國家(jia)(jia)“三權(quan)”制度(du)改(gai)革政策落地為靶向(xiang)，與(yu)16所大(da)學大(da)所簽訂了市校(所)共同(tong)推(tui)動(dong)“三權(quan)”制度(du)改(gai)革促進科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)合(he)作意向(xiang)書(shu)，激(ji)發了在哈高校院(yuan)所科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的動(dong)力。哈爾濱(bin)工業(ye)大(da)學超前謀劃打(da)造新一批國之重器，持(chi)續(xu)推(tui)進產學研深度(du)融合(he)，為服務國家(jia)(jia)高水平科(ke)(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強、打(da)造國家(jia)(jia)戰(zhan)略科(ke)(ke)技(ji)(ji)力量貢(gong)獻哈工大(da)方案，不斷彰顯(xian)中(zhong)國航天“尖兵”的使命擔(dan)當……

　　大平臺、大項目、大團隊、大成果。

　　華(hua)(hua)中科(ke)技大學以(yi)服務(wu)國家重大需(xu)求(qiu)為戰略方向，開展原創性(xing)引領(ling)性(xing)科(ke)技攻關，堅決打贏關鍵核(he)心(xin)技術(shu)攻堅戰；中國礦業(ye)大學(北(bei)京)開辟煤炭(tan)技術(shu)變(bian)革(ge)的新領(ling)域新賽道，不斷塑造(zao)我國新型能源體系的新動能新優(you)勢；華(hua)(hua)南理工大學瞄準科(ke)技前沿，特別是“卡脖(bo)子”問題加快技術(shu)攻關……

　　百舸爭流，奮(fen)楫爭先(xian)。如(ru)今(jin)，高校(xiao)已然取得共(gong)識，激流勇(yong)進，迎難而(er)上。

　　服務國家發展大局，培養大批戰略人才

　　2022年(nian)，習近平總書(shu)記先(xian)后給(gei)北京科技大學老(lao)教(jiao)(jiao)授、南(nan)京大學留學歸國青年(nian)學者、北師(shi)(shi)大“優師(shi)(shi)計(ji)劃”師(shi)(shi)范生等回信，對培(pei)養更多高素質人(ren)才等作(zuo)出重(zhong)要指示(shi)，充分體現了黨(dang)中央(yang)對教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業的高度重(zhong)視和(he)對廣大師(shi)(shi)生的親(qin)切關懷，為(wei)建設教(jiao)(jiao)育(yu)強國指明了前進(jin)方向、提供(gong)了根本遵循。

　　2022年，教(jiao)育(yu)部啟動實施教(jiao)育(yu)數字化戰略行動，利(li)用豐富的慕(mu)課資源，建設上線(xian)了全球最大(da)的國(guo)家高等教(jiao)育(yu)智慧教(jiao)育(yu)平(ping)(ping)臺(tai)。目前，平(ping)(ping)臺(tai)與課程服務平(ping)(ping)臺(tai)訪(fang)問總量(liang)292億次(ci)，選課學習接近5億人次(ci)，已(yi)經(jing)成為中國(guo)高等教(jiao)育(yu)提(ti)高質量(liang)、推(tui)進(jin)公平(ping)(ping)、改進(jin)方(fang)法、變革模(mo)式、深化合作的關(guan)鍵抓手。

　　百年大業，人(ren)才(cai)為基(ji)。提高人(ren)才(cai)自主培(pei)養質量(liang)，各高校精(jing)心謀劃、系統推進。

　　中國人民大學(xue)(xue)打破院(yuan)系藩(fan)籬，推進學(xue)(xue)科交叉融合；華中科技(ji)大學(xue)(xue)積(ji)極(ji)推進產教(jiao)融合，下大氣力破解“兩張皮”難(nan)題(ti)，切實提升學(xue)(xue)生解決復(fu)雜工(gong)程問題(ti)能力；北京航(hang)空航(hang)天大學(xue)(xue)在厚植情懷上動(dong)腦筋、想辦法，引導學(xue)(xue)生知行合一，將論文寫在祖國大地上……

　　面向(xiang)重點領域，下好“先手棋”——

　　“走好基礎(chu)學(xue)(xue)科人(ren)才自(zi)主(zhu)培(pei)(pei)養(yang)之(zhi)路”“加(jia)快建(jian)設高(gao)質(zhi)量基礎(chu)學(xue)(xue)科人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)體系”“發(fa)揮高(gao)校特別(bie)是‘雙一流’大學(xue)(xue)培(pei)(pei)養(yang)基礎(chu)研究人(ren)才主(zhu)力軍(jun)作用(yong)，既要(yao)培(pei)(pei)養(yang)好人(ren)才，更要(yao)用(yong)好人(ren)才。”2022年2月，中央全面深化改革(ge)委(wei)員(yuan)會第二十四(si)次會議(yi)審議(yi)通過的(de)《關(guan)于加(jia)強基礎(chu)學(xue)(xue)科人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)的(de)意見》，首次以中央文件(jian)形(xing)式對基礎(chu)學(xue)(xue)科人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)進行(xing)謀劃和設計。

　　面向全局，答(da)好時代之(zhi)問——

　　層(ceng)層(ceng)遞進、久久為功。這一(yi)年，“四新(xin)”建設持(chi)續推(tui)進，從教育(yu)(yu)思想、發展(zhan)理念、質量(liang)(liang)標準、技術方(fang)法、質量(liang)(liang)評價等人才(cai)培養(yang)范式進行全方(fang)位改革(ge)。面對世界高等教育(yu)(yu)發展(zhan)作(zuo)出了教育(yu)(yu)應答、時代應答、主動(dong)應答、中國(guo)應答。

　　這(zhe)一年，新(xin)(xin)工科建(jian)(jian)設持(chi)續(xu)深化(hua)，全面推進組織模(mo)式創新(xin)(xin)、理論研究創新(xin)(xin)、內容方式創新(xin)(xin)和實踐(jian)體(ti)系創新(xin)(xin)；新(xin)(xin)醫科建(jian)(jian)設定位“大國計”“大民生(sheng)”“大學(xue)科”“大專(zhuan)業(ye)”，統領(ling)醫學(xue)教育創新(xin)(xin)發展；新(xin)(xin)農科建(jian)(jian)設持(chi)續(xu)加(jia)強種業(ye)領(ling)域專(zhuan)門人才(cai)培養，支(zhi)撐(cheng)引(yin)領(ling)新(xin)(xin)農業(ye)、新(xin)(xin)農村、新(xin)(xin)農民和新(xin)(xin)生(sheng)態建(jian)(jian)設；新(xin)(xin)文科建(jian)(jian)設明(ming)確構建(jian)(jian)世(shi)界水平(ping)、中國特色文科人才(cai)培養體(ti)系總體(ti)目標，適應(ying)經濟社會需求。

　　面向(xiang)區域，打造人才(cai)培(pei)養新范式——

　　“走上農(nong)業這條(tiao)路，你動(dong)(dong)搖過(guo)嗎？”“深山石頭窩，出門就爬坡，我沒有絲毫后悔。”中國農(nong)業大(da)學(xue)動(dong)(dong)物醫學(xue)專業2015屆畢(bi)業生李(li)康靈放棄高薪，“扎(zha)”進四川省涼(liang)山彝族自治州，探索“五方聯動(dong)(dong)”建設產業園區，帶動(dong)(dong)村民致(zhi)富增收。

　　2022年，“科技(ji)小(xiao)院(yuan)”遍地開(kai)花。在(zai)云南(nan)古生村的(de)(de)“科技(ji)小(xiao)院(yuan)”，在(zai)甘肅石羊(yang)河的(de)(de)實驗站，在(zai)吉林梨(li)樹縣的(de)(de)黑土(tu)沃野(ye)，在(zai)海南(nan)崖州灣(wan)的(de)(de)育種基地……大(da)江(jiang)南(nan)北，知農愛農的(de)(de)農大(da)人，迸發著以青春之(zhi)力投身鄉村振興的(de)(de)興農熱情。

　　與此同時(shi)，“優師計(ji)劃(hua)”為中西部(bu)欠發達地區(qu)(qu)教師隊伍注入新鮮血液，加快推(tui)進(jin)中西部(bu)欠發達地區(qu)(qu)的教育現(xian)代化(hua)。

　　濟(ji)濟(ji)多士，乃(nai)成大業；人才蔚起，國(guo)運方興(xing)。廣大高校(xiao)培養造就更多兼具家(jia)國(guo)情懷和創新精神(shen)的人才，為民族復興(xing)偉(wei)業筑牢人才之(zhi)基、匯(hui)聚磅礴力量(liang)！(本報記者(zhe) 張欣)