中國教育在線
“基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)精品課”遴選活動(dong)已連續開(kai)展了(le)3年，為引導廣大中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平發(fa)揮(hui)了(le)重要(yao)作用，成為國家中(zhong)小學(xue)(xue)智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺優質資源的(de)重要(yao)來源, 有效推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化轉型，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，助力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展。
一是加強(qiang)了(le)(le)國家平(ping)(ping)臺有效(xiao)應用。廣大教(jiao)師(shi)(shi)主動學(xue)(xue)習借鑒智慧平(ping)(ping)臺的(de)課程教(jiao)學(xue)(xue)資源，反復觀摩、討論和(he)推(tui)敲，學(xue)(xue)習其他教(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念和(he)方法，投(tou)身課堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)積(ji)極性和(he)創造性不斷提(ti)高(gao)。同時，也提(ti)高(gao)了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)熟練(lian)運(yun)用信息(xi)技術開展線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)的(de)能力，進一步提(ti)升了(le)(le)信息(xi)素養(yang)。
二是營造了教學(xue)改革良好(hao)氛圍。基礎教育精品(pin)課成(cheng)(cheng)為了全(quan)國(guo)范圍基礎教育教學(xue)品(pin)牌活動，具有較強的影響力和號召力，帶動了各地(di)推(tui)進課堂教學(xue)改革的熱(re)潮，成(cheng)(cheng)為中小學(xue)校落實中央“雙減”政策(ce)、全(quan)面(mian)提高學(xue)校教學(xue)質量的有力抓手(shou)。
三是豐富了國家(jia)平臺課(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)(zi)源。本屆精品(pin)課(ke)活動在原有學(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)基礎上，新(xin)增(zeng)了特殊教育(yu)、實驗教學(xue)類別，通過(guo)逐級遴選(xuan)精品(pin)課(ke)，形成(cheng)了較為(wei)靈(ling)活的(de)優質資(zi)(zi)源遴選(xuan)更新(xin)機制，能夠(gou)源源不斷(duan)地更新(xin)、豐富國家(jia)平臺課(ke)程(cheng)(cheng)，滿足(zu)教師對優質課(ke)程(cheng)(cheng)教學(xue)資(zi)(zi)源的(de)需要。
本屆活動(dong)全(quan)國(guo)共有6萬多所學(xue)(xue)(xue)校的22萬余(yu)名教(jiao)師(shi)報(bao)名參與(yu)，通過教(jiao)師(shi)自(zi)主申報(bao)、學(xue)(xue)(xue)校推薦、縣級初(chu)選、市省(sheng)遴選等程(cheng)序，各省(sheng)(自(zi)治區、直(zhi)轄市)共推薦學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)精(jing)品課(ke)14392節(jie)、實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)精(jing)品課(ke)3575節(jie)、特(te)(te)殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)精(jing)品課(ke)499節(jie)。在此基(ji)礎上，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部組(zu)織專家(jia)從目標(biao)內容(rong)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源、技術規范等方(fang)面對(dui)推薦精(jing)品課(ke)進行評審，最(zui)終公示了(le)部級精(jing)品課(ke)學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)類4473節(jie)、實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)類876節(jie)、特(te)(te)殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)類170節(jie)。入圍的精(jing)品課(ke)總體(ti)質量較高，一是能(neng)夠(gou)(gou)堅持正確的政治方(fang)向和(he)(he)(he)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)導(dao)向，體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革方(fang)向，注重發揮學(xue)(xue)(xue)科(ke)德育(yu)(yu)(yu)功能(neng)和(he)(he)(he)綜合育(yu)(yu)(yu)人功能(neng)。二是能(neng)夠(gou)(gou)嚴(yan)格(ge)依據(ju)國(guo)家(jia)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)，學(xue)(xue)(xue)科(ke)知識內容(rong)和(he)(he)(he)授(shou)課(ke)語言科(ke)學(xue)(xue)(xue)準(zhun)(zhun)確，情境素材具有真(zhen)實(shi)性(xing)和(he)(he)(he)適切(qie)性(xing)。三是能(neng)夠(gou)(gou)體(ti)現(xian)線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)點(dian)、突(tu)出課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)效(xiao)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)明(ming)確、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計合理(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)完整。
下一(yi)步將把部(bu)級精(jing)品(pin)課作為國家中小學智(zhi)慧教(jiao)育(yu)平臺優(you)質課程資源(yuan)(yuan)的組成部(bu)分(fen)，強化資源(yuan)(yuan)推廣應用，指(zhi)導各(ge)地通過線上線下相結合(he)的方(fang)式，積極開展(zhan)精(jing)品(pin)課交流展(zhan)示活(huo)動，加大(da)優(you)質教(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)推廣應用的力度，切實(shi)提升精(jing)品(pin)課使用效益，促進(jin)提高教(jiao)育(yu)質量(liang)。
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