中國教育在線
為(wei)貫(guan)徹落(luo)實習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)關于(yu)教育的(de)(de)重要(yao)論(lun)述，全面落(luo)實立(li)德(de)樹人根本任務(wu)，近(jin)(jin)日(ri)，中共福(fu)(fu)建(jian)省委教育工作(zuo)領導小組制定印發(fa)《關于(yu)推進(jin)福(fu)(fu)建(jian)“大思政”教育體(ti)系(xi)建(jian)設的(de)(de)若(ruo)干意(yi)見》(以下簡稱《若(ruo)干意(yi)見》)，指出要(yao)充分發(fa)揮福(fu)(fu)建(jian)作(zuo)為(wei)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色(se)社會主義(yi)思想的(de)(de)重要(yao)孕育地(di)和(he)實踐地(di)的(de)(de)獨特優勢，牢固樹立(li)“大思政”意(yi)識，加快構建(jian)“大思政”工作(zuo)格局。
《若干(gan)意(yi)見》提出(chu)，要推(tui)(tui)進大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)一(yi)(yi)體(ti)(ti)化(hua)建(jian)設。健全黨(dang)委統一(yi)(yi)領導(dao)、黨(dang)政(zheng)(zheng)齊抓(zhua)共管(guan)、教育(yu)部門組織協調(diao)、有關(guan)部門分工負責、全社會共同參(can)與的工作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系(xi)，積(ji)極動(dong)(dong)員(yuan)社會各(ge)界力量和愛心人(ren)士關(guan)心關(guan)愛教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，著力構建(jian)家校社一(yi)(yi)體(ti)(ti)化(hua)協同育(yu)人(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)格局。將習近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)福建(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)期間的重要理(li)念(nian)和重大(da)實踐融入大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)思政(zheng)(zheng)課(ke)，推(tui)(tui)動(dong)(dong)各(ge)學(xue)段(duan)思政(zheng)(zheng)課(ke)程形(xing)成(cheng)循環上升、有機統一(yi)(yi)的體(ti)(ti)系(xi)。鼓勵大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)互派教師(shi)掛職(zhi)、進修、交流訪學(xue)，支持大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)教師(shi)跨學(xue)段(duan)聯(lian)合(he)開展思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)專項研(yan)究。充分挖掘“社會大(da)課(ke)堂”的育(yu)人(ren)資源，推(tui)(tui)動(dong)(dong)“大(da)思政(zheng)(zheng)”教育(yu)區域聯(lian)動(dong)(dong)、整體(ti)(ti)發展，打造全時空、全學(xue)段(duan)網絡育(yu)人(ren)場域。
《若(ruo)干意見》提(ti)出，要強化區域協(xie)同(tong)的(de)研(yan)(yan)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)。發揮福建(jian)省“大(da)思(si)(si)政(zheng)課”研(yan)(yan)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)圈試點(dian)建(jian)設協(xie)同(tong)中心和(he)重點(dian)馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)帶頭示范作用，完(wan)善研(yan)(yan)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)工作體系。大(da)力傳承弘揚習(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)在福建(jian)工作期間開創的(de)重要理念和(he)重大(da)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，優(you)化整合優(you)質研(yan)(yan)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)資源。全面(mian)推進“行見八閩”大(da)思(si)(si)政(zheng)課研(yan)(yan)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，并面(mian)向周邊地(di)區中小學(xue)(xue)生開展專題研(yan)(yan)學(xue)(xue)、主(zhu)題冬夏令(ling)營(ying)等活動(dong)。重點(dian)圍繞(rao)學(xue)(xue)習(xi)領會(hui)習(xi)近(jin)(jin)平新(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想，打造一(yi)批研(yan)(yan)學(xue)(xue)精品(pin)路線，推出一(yi)批優(you)質教(jiao)學(xue)(xue)資源，設立一(yi)批實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)基地(di)，做優(you)一(yi)批品(pin)牌(pai)示范活動(dong)。
《若干意見(jian)》提出，優化(hua)心理健康教育發展生(sheng)態。深化(hua)區(qu)域協(xie)同(tong)，構建高(gao)度(du)協(xie)同(tong)、高(gao)效(xiao)運轉(zhuan)的社(she)會支持(chi)體系。優化(hua)社(she)會心理服務，建立學生(sheng)心理疾病聯系與轉(zhuan)介“綠色通道(dao)(dao)”。豐富心理援(yuan)助渠道(dao)(dao)，健全完善心理援(yuan)助應急(ji)預案。構建家庭積(ji)極(ji)心理，營造積(ji)極(ji)心理氛圍。提高(gao)預警預防(fang)能力，推動形成全員育心格局。
《若干意見》提出，推(tui)(tui)動地(di)方(fang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承發展(zhan)(zhan)。堅持以習(xi)近平文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)思想為引領，推(tui)(tui)動各方(fang)力量協同打造地(di)方(fang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)標識和人(ren)才匯聚高(gao)地(di)。加強文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)主(zhu)題實(shi)踐(jian)，開展(zhan)(zhan)“場(chang)館里的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)實(shi)踐(jian)”。加強對習(xi)近平文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)思想的(de)研(yan)(yan)究闡釋(shi)，推(tui)(tui)出一批高(gao)質量研(yan)(yan)究成果。創作(zuo)地(di)方(fang)優(you)秀傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)系(xi)列文(wen)(wen)(wen)(wen)創作(zuo)品，活化(hua)(hua)利用歷史(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)。強化(hua)(hua)理(li)論研(yan)(yan)究闡釋(shi)，推(tui)(tui)出一批有影響力的(de)理(li)論文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)、史(shi)料集萃和研(yan)(yan)究專著。
《若(ruo)干意見》提出(chu)，統籌推進網絡(luo)(luo)育人。推動網絡(luo)(luo)資源供給改革(ge)，將數字化手段融入(ru)思政(zheng)教育各(ge)個(ge)場景(jing)。大力繁榮優秀網絡(luo)(luo)文(wen)化，推動黨的(de)創新理論入(ru)腦入(ru)心。建強網絡(luo)(luo)育人隊(dui)伍，培育和(he)組織(zhi)一支善于(yu)運用(yong)新媒體新技術開展工作的(de)政(zheng)工力量。守(shou)牢網絡(luo)(luo)意識形態陣地，加強青少年(nian)網絡(luo)(luo)文(wen)明素(su)養。
《若干意見》強(qiang)調，要加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)的全面領導，領導干部要帶(dai)頭研究“大思(si)(si)政”體系建(jian)(jian)設中的重(zhong)大問題(ti)，各地(di)各有(you)關部門要加(jia)(jia)強(qiang)對“大思(si)(si)政”教育體系建(jian)(jian)設的支持，將“大思(si)(si)政”教育納入改革發展整體規(gui)劃，推(tui)動“大思(si)(si)政”教育理念創(chuang)新、手段(duan)創(chuang)新、體系創(chuang)新，著力培(pei)養擔當民族(zu)復興重(zhong)任的時代新人。
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