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　　蘭州大學(xue)認真學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總書記關于(yu)教育的重要論述，深入貫徹落實黨中央、國務院關于(yu)做(zuo)好高(gao)校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作的決策部署(shu)，實施高(gao)質量就業(ye)(ye)服務體系(xi)建設行(xing)動，著力加強統籌部署(shu)、挖掘行(xing)業(ye)(ye)資(zi)源、聚焦(jiao)精準幫扶，全力促(cu)進畢業(ye)(ye)生高(gao)質量充分(fen)就業(ye)(ye)。

　　加強統籌部署，完善(shan)(shan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)。堅持把學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)擺在突出位置，納入(ru)領(ling)導(dao)(dao)班子重要議(yi)事日程，學(xue)校主(zhu)要領(ling)導(dao)(dao)親(qin)自(zi)部署，學(xue)校黨(dang)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)會(hui)、校長(chang)辦公(gong)會(hui)專題研(yan)究畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，深入(ru)分析(xi)研(yan)判就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢并及時調(diao)度(du)部署。成(cheng)立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)專班，建立(li)校院(yuan)兩級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組，定(ding)期召(zhao)開就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)推進會(hui)，積極構建校院(yuan)聯動(dong)、全員參與(yu)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)格局。制(zhi)定(ding)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方案，從工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)舉措、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要求三(san)個方面，制(zhi)定(ding)15項舉措明確(que)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“時間(jian)表(biao)”“路線圖”“任務(wu)單”，逐級(ji)夯(hang)實工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責任。編制(zhi)《畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)報(bao)告(gao)》，把畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為招生(sheng)(sheng)計劃安排、學(xue)科專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)調(diao)整、教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)、學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考核等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要依據(ju)，促(cu)進招生(sheng)(sheng)、培養、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)體推進、良(liang)性循環(huan)，提高(gao)人(ren)才培養與(yu)人(ren)才需求的(de)匹配度(du)。完善(shan)(shan)考核激(ji)勵機(ji)制(zhi)，按照不同學(xue)科分類設定(ding)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)任務(wu)，并將目標(biao)任務(wu)完成(cheng)情(qing)況(kuang)納入(ru)學(xue)院(yuan)績效(xiao)考核，通過“周統計、月通報(bao)、定(ding)期調(diao)度(du)、入(ru)院(yuan)指導(dao)(dao)”等形式加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)統籌調(diao)度(du)，充分激(ji)發各(ge)學(xue)院(yuan)穩就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)內生(sheng)(sheng)動(dong)力(li)。

　　挖掘行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)資源，拓(tuo)寬就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位渠道。制定《蘭州大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)資源開拓(tuo)與(yu)維護工作(zuo)方(fang)(fang)案》《蘭州大(da)學(xue)(xue)訪企(qi)拓(tuo)崗(gang)(gang)促就業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)項行(xing)(xing)動實(shi)(shi)施(shi)方(fang)(fang)案》，校(xiao)(xiao)院聯(lian)動積極走進(jin)重點行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)、重點企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、重點園區(qu)，緊緊圍(wei)繞企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養輸送、就業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地建設、產(chan)學(xue)(xue)研(yan)深度融合等廣(guang)泛開展(zhan)校(xiao)(xiao)地校(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)，打(da)造“職航計(ji)劃(hua)(hua)”“至公計(ji)劃(hua)(hua)”“百(bai)(bai)城(cheng)名企(qi)游學(xue)(xue)”三大(da)品牌項目，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)赴行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)頭部企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)，挖掘就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位資源，建成涵蓋38000余(yu)家企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的優質資源庫(ku)，組建行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)重點單位聯(lian)系群5個(ge)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)站(zhan)50余(yu)個(ge)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)基(ji)地500余(yu)個(ge)。優化校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)(zhao)聘，堅持走出去與(yu)請(qing)進(jin)來(lai)相結合，打(da)造校(xiao)(xiao)友企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會、“周五職通(tong)車(che)”分(fen)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)場(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)聘會、“百(bai)(bai)城(cheng)引才”組團招(zhao)(zhao)(zhao)聘會、大(da)型(xing)綜合雙選會等立體化多(duo)層次(ci)校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)(zhao)聘活動，持續拓(tuo)展(zhan)就業(ye)(ye)(ye)(ye)渠道，2025年已累計(ji)開展(zhan)線下招(zhao)(zhao)(zhao)聘活動371場(chang)次(ci)，提供崗(gang)(gang)位15995個(ge)。挖掘用好政策(ce)性(xing)崗(gang)(gang)位，聚焦選調生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選拔、大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)志愿服務西部計(ji)劃(hua)(hua)、“三支一(yi)扶”、應(ying)征入伍、科研(yan)助理、基(ji)層項目、社區(qu)治(zhi)理等政策(ce)性(xing)就業(ye)(ye)(ye)(ye)和升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)深造，加(jia)強(qiang)組織宣傳(chuan)動員和專(zhuan)項輔導培訓，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)政策(ce)性(xing)崗(gang)(gang)位就業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)持續增加(jia)，本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)初(chu)次(ci)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)深造率(lv)、求職錄(lu)用率(lv)實(shi)(shi)現雙提升(sheng)(sheng)。

　　聚焦精(jing)準(zhun)幫(bang)扶，強(qiang)化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)保障支撐。聚焦職(zhi)場禮(li)儀、職(zhi)場技(ji)能(neng)(neng)、公(gong)文寫作、會務組(zu)織等(deng)學(xue)生(sheng)(sheng)急需(xu)，開(kai)(kai)設職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)工作坊(fang)、春招(zhao)求(qiu)(qiu)職(zhi)特(te)訓營、“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)興趣測(ce)評”“簡歷門(men)診”“模擬面試”等(deng)，強(qiang)化畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)求(qiu)(qiu)職(zhi)技(ji)能(neng)(neng)。針(zhen)對未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特(te)別是(shi)重(zhong)點群體畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，建立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤指(zhi)導(dao)和評估機制，充分(fen)調動學(xue)院班子成員、導(dao)師(shi)(shi)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、輔導(dao)員、班主任(ren)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)聯絡(luo)員、心理(li)咨詢(xun)師(shi)(shi)等(deng)資(zi)源，開(kai)(kai)展(zhan)“宏(hong)志助(zhu)航(hang)計劃”就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力培訓，落實(shi)“一(yi)生(sheng)(sheng)一(yi)策(ce)”開(kai)(kai)展(zhan)針(zhen)對性幫(bang)扶，發(fa)放求(qiu)(qiu)職(zhi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補(bu)貼(tie)，助(zhu)力畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順(shun)利就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。打造以學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃課為基礎(chu)、生(sheng)(sheng)涯教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動為重(zhong)點、賽事活(huo)動為補(bu)充的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系，不斷(duan)健全從入學(xue)到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)全程化的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)育(yu)人(ren)鏈條，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)樹牢正確的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀，主動投身到重(zhong)大(da)(da)工程、重(zhong)大(da)(da)項目、重(zhong)要領域等(deng)國家戰略急需(xu)和邊(bian)遠艱苦地(di)區等(deng)國家最(zui)需(xu)要的(de)(de)(de)地(di)方(fang)建功立(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，每年有超(chao)50%的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選擇扎根西部就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。建立(li)甘肅省就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)源共(gong)享平臺，利用大(da)(da)數(shu)據、人(ren)工智能(neng)(neng)等(deng)技(ji)術手(shou)段(duan)對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)進行(xing)精(jing)準(zhun)數(shu)字畫像(xiang)，加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場監(jian)測(ce)分(fen)析，實(shi)現就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)共(gong)享、供(gong)需(xu)情況精(jing)準(zhun)匹配、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務一(yi)體化辦(ban)理(li)，提升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務效能(neng)(neng)。緊抓(zhua)“網(wang)絡(luo)一(yi)代”大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)特(te)點，靈活(huo)運(yun)用云端(duan)求(qiu)(qiu)職(zhi)、遠程面試、“互(hu)聯網(wang)+就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)”公(gong)益直播課等(deng)方(fang)式，讓(rang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)以“最(zui)短時間”“最(zui)短距離”走進職(zhi)場，有效增加求(qiu)(qiu)職(zhi)機會。