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　　巢湖學(xue)(xue)(xue)院(yuan)旅游(you)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)深(shen)刻貫(guan)徹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“應用型(xing)、地(di)方型(xing)”辦學(xue)(xue)(xue)定位，以“產(chan)教(jiao)融合”為核心引擎，創新(xin)構建(jian)(jian)“四方協同(tong)、六維聯(lian)動(dong)”人(ren)才培(pei)養(yang)模式。該模式以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為主體，緊密聯(lian)合地(di)方政府、旅游(you)行業協會及(ji)產(chan)業鏈上下(xia)游(you)企業，通過機(ji)制創新(xin)與(yu)資源整(zheng)合，在人(ren)才培(pei)養(yang)、專(zhuan)業建(jian)(jian)設、課程開(kai)發、實(shi)踐實(shi)訓、師資隊伍與(yu)產(chan)學(xue)(xue)(xue)研服(fu)務(wu)六個維度(du)上同(tong)步發力(li)，形成了全鏈條、立體化的(de)育人(ren)新(xin)格局(ju)。

　　四(si)方協(xie)同，創新育人(ren)模式。學(xue)院立(li)足文旅(lv)產業發展需求，打破校(xiao)地壁壘(lei)，構建“政(zheng)(zheng)府引(yin)導(dao)、學(xue)校(xiao)主導(dao)、行(xing)(xing)業指導(dao)、企(qi)(qi)業參與”的(de)協(xie)同育人(ren)體系。以(yi)“新文科建設”為(wei)導(dao)向(xiang)，將企(qi)(qi)業崗位標(biao)準(zhun)、行(xing)(xing)業發展動態、政(zheng)(zheng)府產業規(gui)劃融入人(ren)才培養全過(guo)程。學(xue)院多次邀請政(zheng)(zheng)府、協(xie)會和(he)企(qi)(qi)業圍繞“學(xue)生核心能(neng)力培養、職業發展規(gui)劃”等議(yi)題座談交(jiao)流，形成“人(ren)才共(gong)育、資源共(gong)享(xiang)、標(biao)準(zhun)共(gong)研”的(de)長效機(ji)制。畢(bi)業生年終就(jiu)業率連續(xu)多年保持在93%以(yi)上，近(jin)半數扎根長三角文旅(lv)行(xing)(xing)業一線(xian)。

　　錨定需求，提(ti)升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)以產業(ye)(ye)(ye)(ye)需求為(wei)風向標，持續優化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)與建(jian)設水平。順應文旅數(shu)字化轉型趨勢，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)聯合(he)安徽云驢通(tong)信息技術(shu)公(gong)司、同(tong)程網絡科技有限公(gong)司共(gong)建(jian)數(shu)字文旅產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，將(jiang)人工智(zhi)能、大數(shu)據挖掘(jue)等(deng)技術(shu)融入專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)，打造適配(pei)行業(ye)(ye)(ye)(ye)新(xin)需求的(de)(de)課程體系。同(tong)時通(tong)過跨校(xiao)合(he)作提(ti)質(zhi)(zhi)增效，與合(he)肥(fei)大學(xue)(xue)、黃山學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、浙(zhe)江萬里學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)高校(xiao)開展教(jiao)研聯動(dong)，聯合(he)共(gong)建(jian)微專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，拓寬專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設視野。目前，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)已建(jian)成(cheng)省(sheng)(sheng)(sheng)級一流本科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設點(dian)1個、省(sheng)(sheng)(sheng)級特色專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設點(dian)2個、省(sheng)(sheng)(sheng)級綜合(he)改革試點(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye) 1 個，獲省(sheng)(sheng)(sheng)級教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果6項，省(sheng)(sheng)(sheng)級質(zhi)(zhi)量工程20余(yu)項，形成(cheng)層次分明、特色鮮明的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)群。

　　校(xiao)企聯動(dong)，共建實踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。學院堅(jian)持 “課(ke)(ke)(ke)堂跟著產(chan)業(ye)走，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)圍著項(xiang)目(mu)(mu)轉”，與(yu)企業(ye)深度合(he)作開(kai)發(fa)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)。聯合(he)合(he)肥君悅酒店(dian)、安徽云驢(lv)通(tong)公司、凌家灘遺址博(bo)物館等企業(ye)聯合(he)開(kai)發(fa)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，共同編寫教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。其中《酒店(dian)設(she)計(ji)與(yu)裝飾實務》獲(huo)“安徽省(sheng)首批“十四五”普通(tong)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育本(ben)科(ke)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)”，《文(wen)博(bo)旅(lv)游學教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)》獲(huo)“新時代高校(xiao)哲學社會科(ke)學原創性教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)”。針(zhen)對數字(zi)文(wen)旅(lv)發(fa)展需(xu)求，與(yu)安徽云驢(lv)通(tong)公司共建《智慧旅(lv)游導(dao)論(lun)》《旅(lv)游大(da)數據統(tong)計(ji)分析》等特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，引(yin)入企業(ye)真實項(xiang)目(mu)(mu)案(an)例開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學，推動(dong)理論(lun)與(yu)實踐深度融合(he)。開(kai)設(she)“慧旅(lv)學術堂”“旅(lv)業(ye)前(qian)沿(yan)(yan)風”等行業(ye)前(qian)沿(yan)(yan)前(qian)沿(yan)(yan)講座，聘(pin)請15名客座教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)及(ji)企業(ye)高管定期授(shou)課(ke)(ke)(ke)，年均開(kai)展行業(ye)前(qian)沿(yan)(yan)講座10余場(chang)，讓(rang)學生實時掌握(wo)產(chan)業(ye)發(fa)展動(dong)態。

　　校(xiao)地共建，打造實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地。學院以 “校(xiao)內(nei)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)強基(ji)礎(chu)，校(xiao)外基(ji)地練技能(neng)”為原則(ze)，構建多層(ceng)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)體(ti)系。校(xiao)內(nei)建成旅游大(da)數據實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、智慧旅行社實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、3D模擬導游實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等12個(ge)(ge)專(zhuan)業實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)，涵蓋文旅服務(wu)全鏈條實(shi)(shi)(shi)操需求。校(xiao)外主動對接政府文旅部(bu)門與行業企業，在(zai)長三(san)角地區建立30余家穩定的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)就業基(ji)地，覆蓋文博(bo)場館、高星級酒店、旅行社、主題公園(yuan)、景(jing)區等多個(ge)(ge)領(ling)域。年均輸送實(shi)(shi)(shi)習(xi)生200余人次，實(shi)(shi)(shi)習(xi)留用率達35%以上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)習(xi)就業無縫銜接。

　　雙(shuang)向交流，淬煉雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)隊伍。學院通過校內(nei)培養(yang)、企(qi)(qi)業(ye)歷練、外引智力等(deng)途徑，打造一支“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)雙(shuang)能型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。實(shi)施 “教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)掛職(zhi)鍛(duan)煉計劃”，每年選派3～5名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)到文旅企(qi)(qi)業(ye)掛職(zhi)鍛(duan)煉，積(ji)累實(shi)踐(jian)經驗；推行(xing)“企(qi)(qi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)校園”機(ji)制，聘請15名(ming)企(qi)(qi)業(ye)專家擔任兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，參與培養(yang)方案制定、課程設計、實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)考取職(zhi)業(ye)資格證書，多名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲得旅游(you)大數據考評師(shi)(shi)(shi)、會(hui)展策劃師(shi)(shi)(shi)等(deng)資質，為實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學提供有力支撐。

　　產(chan)學研(yan)用(yong)，搭建(jian)賦(fu)能平(ping)臺。學院依托三大科(ke)研(yan)平(ping)臺，構建(jian)“科(ke)研(yan)服(fu)務產(chan)業(ye)、產(chan)業(ye)反哺教學”的良(liang)性循環。以“環巢湖(hu)文化與經濟社(she)會發(fa)展(zhan)研(yan)究中心”為核心，積(ji)極服(fu)務巢湖(hu)、廬江、含(han)山等(deng)周邊市縣，簽訂(ding)縣域(yu)文旅規(gui)劃(hua)等(deng)橫向項(xiang)(xiang)目20余項(xiang)(xiang)，到賬經費近(jin)(jin)300 萬；為政府決策(ce)提供(gong)智(zhi)力(li)(li)支持(chi)，被廳局級相關單位(wei)采納咨政報告(gao)16份項(xiang)(xiang)。近(jin)(jin)年(nian)來主持(chi)國家社(she)科(ke)基(ji)金(jin)、省社(she)科(ke)規(gui)劃(hua)項(xiang)(xiang)目等(deng)20余項(xiang)(xiang)，發(fa)表二類(lei)及以上學術論文20余篇，為地(di)方(fang)文旅產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)提供(gong)堅實智(zhi)力(li)(li)支持(chi)。

　　從課堂(tang)到職場，從校園到產(chan)業(ye)，巢湖學(xue)(xue)(xue)院旅(lv)游管理學(xue)(xue)(xue)院通過“四方協同(tong)、六維(wei)聯動”的產(chan)教(jiao)融合模(mo)式，實現了教(jiao)育鏈、人才鏈與產(chan)業(ye)鏈、創(chuang)新鏈的深度銜接。未來，學(xue)(xue)(xue)院將繼續深化協同(tong)育人機(ji)制，培(pei)養更(geng)多高素質應用型文旅(lv)人才，為區域文旅(lv)產(chan)業(ye)高質量(liang)發展(zhan)貢(gong)獻更(geng)大力量(liang)。(朱(zhu)學(xue)(xue)(xue)同(tong))