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　　10月30日下午(wu)，教育部(bu)舉(ju)行(xing)學習貫徹黨的二十屆四中全會(hui)精神中央宣講(jiang)團宣講(jiang)報告會(hui)，華(hua)南理工大(da)學設立分(fen)會(hui)場。學校領導(dao)與思政課教師、輔導(dao)員參(can)加了學習。

　　華南理工大學黨委書記 章熙春

　　黨的(de)二十(shi)屆四(si)中全(quan)會(hui)擘畫了在新時代(dai)新征程(cheng)上續(xu)寫經濟快速(su)發展和社會(hui)長期穩定(ding)兩大奇跡新篇(pian)章(zhang)的(de)宏偉藍圖，我(wo)們要深入領會(hui)貫徹全(quan)會(hui)精神，以永(yong)不(bu)懈怠的(de)精神狀態和一往(wang)無(wu)前(qian)的(de)奮斗姿態，錨定(ding)目標再沖(chong)刺，奮力跑(pao)出“十(shi)五五”開篇(pian)加速(su)度。

　　華(hua)(hua)南(nan)理工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)作為(wei)高(gao)(gao)等(deng)教育“國家(jia)隊(dui)”和粵(yue)港(gang)澳(ao)大(da)(da)(da)(da)灣區(qu)高(gao)(gao)等(deng)教育發展(zhan)排頭(tou)兵，必將擎(qing)旗(qi)定向、勇立潮頭(tou)，始(shi)終以習近平(ping)(ping)新(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)為(wei)指導，緊扣國家(jia)尤其是粵(yue)港(gang)澳(ao)大(da)(da)(da)(da)灣區(qu)發展(zhan)戰略(lve)需求(qiu)，以“雙(shuang)一(yi)流”建設(she)和廣州國際校(xiao)區(qu)建設(she)為(wei)“雙(shuang)引擎(qing)”，以持續(xu)深化(hua)新(xin)一(yi)輪辦(ban)學(xue)(xue)綜合(he)改革和謀(mou)劃(hua)“十五(wu)五(wu)”發展(zhan)為(wei)動力(li)源(yuan)(yuan)，大(da)(da)(da)(da)力(li)落實(shi)教育、科(ke)技、人才“三(san)位一(yi)體(ti)”，最廣泛匯聚全(quan)球創(chuang)新(xin)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、產業資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、校(xiao)友資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，著力(li)推進科(ke)技創(chuang)新(xin)和產業創(chuang)新(xin)深度(du)融合(he)，深化(hua)“在地(di)國際化(hua)”與“雙(shuang)向國際化(hua)”互促(cu)雙(shuang)強，做(zuo)實(shi)全(quan)球多(duo)點(dian)布局(ju)的離岸中心、聯合(he)實(shi)驗室、工(gong)程(cheng)人才培養平(ping)(ping)臺，做(zuo)優契(qi)合(he)大(da)(da)(da)(da)灣區(qu)主(zhu)要節點(dian)的成(cheng)果轉化(hua)平(ping)(ping)臺和科(ke)創(chuang)院(yuan)，加速挺進全(quan)球百強大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，為(wei)全(quan)球高(gao)(gao)等(deng)工(gong)程(cheng)教育創(chuang)新(xin)提供華(hua)(hua)工(gong)方案，為(wei)以中國式現代化(hua)全(quan)面(mian)推進強國建設(she)、民(min)族復興(xing)偉業新(xin)局(ju)面(mian)貢獻華(hua)(hua)工(gong)力(li)量!

　　華南理工大學校長 唐洪武

　　黨的二十屆四中(zhong)(zhong)全(quan)會乘勢而上(shang)、續寫新篇(pian)(pian)。習近平(ping)總(zong)書記的報告高屋(wu)建(jian)瓴、振奮(fen)人心(xin)。大(da)(da)會審議(yi)通過的《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央關(guan)于制定國(guo)民(min)經(jing)濟和社會發展(zhan)第十五個五年規(gui)劃(hua)的建(jian)議(yi)》，為今后五年我(wo)國(guo)發展(zhan)提供(gong)了綱領性文獻。華南理工(gong)大(da)(da)學將堅持扎(zha)根中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)(da)地，發揚釘(ding)釘(ding)子精神，全(quan)面推進(jin)(jin)“十五五”規(gui)劃(hua)實施(shi)工(gong)作，朝著全(quan)球百(bai)強大(da)(da)學加速挺(ting)進(jin)(jin)，奮(fen)力譜(pu)寫強國(guo)建(jian)設、民(min)族復興的嶄新篇(pian)(pian)章(zhang)。

　　我特別關注到，《建(jian)(jian)議》強(qiang)調，要統籌教育(yu)強(qiang)國、科(ke)(ke)技(ji)(ji)強(qiang)國、人才強(qiang)國建(jian)(jian)設(she)。華南理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)將以人工(gong)智能(neng)引領教育(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人才范式(shi)變革，深入落實立德樹(shu)人根本任務(wu)，優化調整學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專業(ye)體系，加大基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、新興學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)；緊(jin)抓國家大學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)技(ji)(ji)園優化重塑、環五山創新策源地建(jian)(jian)設(she)等契機，發(fa)揮教師的主動性(xing)(xing)創造性(xing)(xing)，擴大開放辦學(xue)(xue)(xue)的廣(guang)度(du)力度(du)，匯聚多方優質資源，加強(qiang)原(yuan)始創新和(he)關鍵核心技(ji)(ji)術(shu)攻關，助(zhu)推科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新和(he)產(chan)業(ye)創新深度(du)融合(he)；完善校園安(an)全(quan)保障體系，下大力氣解決好師生急難愁盼問題；把地方所(suo)(suo)需和(he)華工(gong)所(suo)(suo)能(neng)緊(jin)密結(jie)合(he)，當好服務(wu)廣(guang)東“百千萬工(gong)程”的排頭兵，賦能(neng)新階段粵港澳大灣區建(jian)(jian)設(she)。

　　馬克思主義學院院長 解麗霞

　　黨的(de)二十(shi)屆(jie)四(si)中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會(hui)(hui)是在以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現代化全(quan)(quan)面推進強(qiang)國(guo)(guo)建設、民族復興偉業(ye)的(de)關鍵時期召開(kai)的(de)一(yi)次十(shi)分重(zhong)要(yao)的(de)會(hui)(hui)議。全(quan)(quan)會(hui)(hui)對“十(shi)五五”時期經濟社會(hui)(hui)發(fa)展作出(chu)頂層設計和戰略擘畫，為全(quan)(quan)黨全(quan)(quan)國(guo)(guo)各族人民把中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現代化宏偉事業(ye)不斷推向前進明確了方(fang)向和路徑(jing)。

　　馬克思主義(yi)學(xue)院將提高(gao)政(zheng)治站位，加強組織(zhi)領導，深入學(xue)習貫徹黨的二(er)十屆四(si)中全會精神，高(gao)質(zhi)量地抓好(hao)宣(xuan)傳宣(xuan)講(jiang)、闡釋研究工作，高(gao)效率地做(zuo)好(hao)全會精神進(jin)教(jiao)材、進(jin)課堂、進(jin)頭腦工作，為走(zou)穩走(zou)好(hao)“十五(wu)五(wu)”奮進(jin)之路，努力把宏偉(wei)藍圖變(bian)為美好(hao)現實做(zuo)出應有貢獻。

　　輔導員 郭瑞玉

　　黨的(de)二十(shi)屆四中全(quan)會是在關鍵時期做的(de)關鍵部署。全(quan)會公報提出，要(yao)(yao)“加(jia)強和改進思想(xiang)政治工作”，要(yao)(yao)“加(jia)強網絡內容建(jian)設和管理”，讓我感受到了(le)格外鮮明的(de)改革(ge)創新(xin)精神，指導我們在工作中要(yao)(yao)積極(ji)運用網絡新(xin)媒體(ti)平臺，探(tan)索情景式、互動(dong)式、研討式的(de)教育模式，使青年(nian)思想(xiang)引領更接地氣、更具活(huo)力(li)。

　　未來，我(wo)將以(yi)更(geng)加飽滿的(de)(de)(de)熱情、更(geng)加務實(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)、更(geng)加有力的(de)(de)(de)舉措，堅守(shou)在大學生(sheng)思想政治教育(yu)工作(zuo)第一線(xian)，做學生(sheng)信賴的(de)(de)(de)知心朋友(you)和人(ren)生(sheng)導師(shi)，投身“辦好人(ren)民滿意(yi)的(de)(de)(de)教育(yu)”實(shi)踐，助推“十五(wu)五(wu)”順利(li)實(shi)施。

　　發展戰略與規劃處處長 許 治

　　黨的二(er)十屆四中(zhong)全會(hui)為科(ke)(ke)(ke)(ke)學編制(zhi)和(he)實施好華南理工(gong)大學“十五(wu)五(wu)”發(fa)展指明(ming)了方向(xiang)。學校學科(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設將瞄準未來(lai)科(ke)(ke)(ke)(ke)技和(he)產業發(fa)展制(zhi)高點，超(chao)常規布局(ju)未來(lai)產業所需的交(jiao)叉學科(ke)(ke)(ke)(ke)領(ling)域，打破(po)傳統學科(ke)(ke)(ke)(ke)壁壘，構建(jian)更加高效(xiao)集成的學科(ke)(ke)(ke)(ke)群和(he)攻(gong)關(guan)團隊，探索實施 “任務清單式(shi)”的管(guan)理模式(shi)，集中(zhong)力(li)量進行原始創新(xin)(xin)和(he)關(guan)鍵(jian)核(he)心(xin)技術(shu)攻(gong)關(guan)，推動科(ke)(ke)(ke)(ke)技創新(xin)(xin)、人(ren)才培養與(yu)產業創新(xin)(xin)深(shen)度融合。

　　中國工程院院士 聚合物新型成型裝備國家工程研究中心主任 瞿金平

　　本次(ci)全會將“建設現代(dai)化產(chan)業(ye)體(ti)系，鞏固壯大(da)實體(ti)經濟根基”與“加快高水平科技自立自強，引領發展(zhan)新質生產(chan)力”列為十二項戰略任務的前兩項，體(ti)現了(le)我們黨對全球經濟發展(zhan)趨(qu)勢的深刻把(ba)握，以(yi)及對“十五五”關鍵階段發展(zhan)特征的精準判斷。

　　聚合物新型成型裝(zhuang)備(bei)國(guo)家工程(cheng)研究中(zhong)心致力于攻(gong)克高分子材料先進制造領域的(de)(de)共性關(guan)鍵(jian)技術(shu)與“卡脖子”難題，正處于上述兩項戰略部署的(de)(de)交匯(hui)點。我和(he)團隊將自(zi)覺(jue)肩負起時代使命，持續強化(hua)核心技術(shu)與關(guan)鍵(jian)裝(zhuang)備(bei)的(de)(de)研發(fa)(fa)攻(gong)關(guan)、推廣應(ying)用，在國(guo)家和(he)區域的(de)(de)產業布局(ju)與科(ke)技創新體系建設中(zhong)發(fa)(fa)揮更大(da)的(de)(de)作用并做出更大(da)貢獻。

　　中國科學院院士 百步梯創新學院院長 吳碩賢

　　基(ji)本(ben)實現(xian)社會主義(yi)現(xian)代化，需要一代又一代建設(she)者的不(bu)懈攀登、持續接力(li)。不(bu)斷提高(gao)自主人才培(pei)養質量，為黨和國家源(yuan)源(yuan)不(bu)斷地輸送拔(ba)尖創(chuang)新人才，是我(wo)們高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)工作(zuo)者的神(shen)圣職責。

　　黨(dang)的二十(shi)屆(jie)四中(zhong)全會再(zai)次強(qiang)(qiang)調了統(tong)籌教育強(qiang)(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)建設，面(mian)向(xiang)“十(shi)五五”發(fa)展(zhan)藍圖，百(bai)步梯創(chuang)新學院將繼續在學校黨(dang)政領(ling)(ling)導下，不(bu)斷匯聚(ju)(ju)各方優(you)質(zhi)資源，構建一體(ti)化培(pei)養(yang)體(ti)系，通過實(shi)施“頂尖師資聚(ju)(ju)合(he)計(ji)劃(hua)”“高(gao)深知識進(jin)階計(ji)劃(hua)”“未(wei)來(lai)學者養(yang)成(cheng)計(ji)劃(hua)”“培(pei)根鑄(zhu)魂(hun)引領(ling)(ling)計(ji)劃(hua)”，為拔尖學生提(ti)供(gong)個(ge)性化成(cheng)長(chang)路徑，使(shi)其成(cheng)為未(wei)來(lai)科技(ji)和產(chan)業發(fa)展(zhan)的領(ling)(ling)軍人才。

　　全國高校黃大年式教師團隊負責人 數學學院教授 朱長江

　　作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名高校數(shu)學(xue)(xue)教師(shi)，須將落(luo)實立(li)德樹人(ren)根本(ben)任務作(zuo)為(wei)(wei)執教之基(ji)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)扣好人(ren)生(sheng)(sheng)第一(yi)粒扣子，厚(hou)植家國情懷與科(ke)學(xue)(xue)精(jing)神，樹立(li)正確(que)的世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)；教學(xue)(xue)中(zhong)以科(ke)研反哺(bu)教學(xue)(xue)，以問題(ti)引領課堂，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)夯實數(shu)學(xue)(xue)基(ji)礎，建立(li)數(shu)學(xue)(xue)思維，感受數(shu)學(xue)(xue)之美(mei)。

　　面(mian)向未來(lai)，我們將(jiang)持續(xu)聚焦基礎學(xue)科(ke)(ke)拔尖人(ren)才(cai)培(pei)養，持續(xu)打(da)造(zao)好“雙(shuang)型名師引領—四步進階培(pei)養—數字(zi)資源賦能(neng)—科(ke)(ke)教(jiao)賽(sai)創融合(he)”育人(ren)體系(xi)，培(pei)養有擔當的(de)教(jiao)師，打(da)造(zao)有溫度的(de)課堂，建設(she)豐富的(de)教(jiao)學(xue)資源，提升(sheng)學(xue)生動手(shou)能(neng)力(li)，不斷為統(tong)籌教(jiao)育強國(guo)、科(ke)(ke)技強國(guo)、人(ren)才(cai)強國(guo)建設(she)，實現中華民族偉(wei)大復興的(de)中國(guo)夢貢(gong)獻力(li)量。

　　土木與交通學院教授 樊天慧

　　黨的二十屆(jie)四中(zhong)全(quan)會勝(sheng)利閉幕，全(quan)會公報(bao)中(zhong)提出，要加強(qiang)海(hai)洋開發利用(yong)保護。作為一(yi)名船舶與(yu)海(hai)洋工(gong)程學科的高(gao)校(xiao)教師和(he)科研工(gong)作者，這(zhe)讓我(wo)對自(zi)己教書育人、科研攻關的事業更(geng)添百倍(bei)信心。

　　在(zai)(zai)黨的引(yin)領(ling)下(xia)，我會把(ba)“向海圖(tu)強”的基因融入(ru)工作日常，在(zai)(zai)教學中立(li)德(de)樹人，在(zai)(zai)科研上自(zi)立(li)自(zi)強，把(ba)人才(cai)的種子播撒在(zai)(zai)祖國的大(da)地上，把(ba)研究的成(cheng)果(guo)運(yun)用(yong)到海上工程裝備(bei)中，不懈努力、接續奮(fen)斗，在(zai)(zai)實現中華民族(zu)偉大(da)復興的征程上，打(da)造來(lai)自(zi)海洋(yang)的“藍色(se)引(yin)擎(qing)”。

　　自旋科技研究院 蔣尚達

　　黨的二十屆四中全(quan)(quan)會公報中“加強原始創新和(he)關鍵核心技術攻關” 的部署，令自旋科技研究(jiu)院全(quan)(quan)體師生備受(shou)振(zhen)奮。

　　作為(wei)(wei)新工科(ke)(ke)(ke)交叉創新平臺，我(wo)們深(shen)耕自(zi)旋(xuan)科(ke)(ke)(ke)技領域，正以全(quan)會(hui)精神為(wei)(wei)指引(yin)，凝聚(ju)團隊力量(liang)向自(zi)旋(xuan)讀取與操(cao)控這一國(guo)(guo)際前沿發(fa)起沖擊。我(wo)們將勇闖技術“無(wu)人區”，研(yan)發(fa)變革性科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果，以實(shi)際行(xing)動踐行(xing)科(ke)(ke)(ke)技自(zi)立自(zi)強(qiang)，為(wei)(wei)中國(guo)(guo)式現代化(hua)付出全(quan)部才智。

　　醫學院教授 王 強

　　認(ren)真學(xue)習黨(dang)的(de)二十屆四中全會精(jing)神，我深(shen)受(shou)鼓舞(wu)。全會對推進中國式現代化作(zuo)出全面(mian)部署，特別強(qiang)調"加快高(gao)水(shui)平(ping)科技自立(li)自強(qiang)"，這對醫學(xue)院科研工(gong)作(zuo)具有重要指(zhi)導意義。

　　我們將聚焦(jiao)生(sheng)物醫藥(yao)領域國(guo)家重大(da)需求，加強(qiang)有組織(zhi)科(ke)研，推動醫工(gong)交叉融合，力爭(zheng)在重大(da)疾(ji)病防(fang)治和高端醫療裝(zhuang)備等領域實現原創突破，切實把制度優勢轉化為(wei)科(ke)技(ji)(ji)創新效(xiao)能(neng)，助力科(ke)技(ji)(ji)強(qiang)國(guo)和健康中國(guo)建設。

　　外國語學院教授 戰雙鵑

　　深入學習黨(dang)的(de)(de)二十屆四中全會精神(shen)，我(wo)們更加(jia)明確(que)了人(ren)文學科在(zai)激發文化創(chuang)新活力、提升中華(hua)文明傳播力影響力方面的(de)(de)獨特使命。

　　我(wo)們將立足崗位踐行全會精神，持續(xu)深(shen)入(ru)挖掘(jue)傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化的當代價值，打造(zao)適配國際傳(chuan)(chuan)播的文(wen)(wen)化成果(guo)；借助多邊合作平(ping)臺，講好中國高質量(liang)發(fa)展故(gu)事；推動跨文(wen)(wen)化學術(shu)對話，以語言為橋梁、以文(wen)(wen)化為根基，培養具有全球(qiu)視野(ye)與文(wen)(wen)化自信(xin)的復合型人(ren)才，為文(wen)(wen)化強國建設貢獻人(ren)文(wen)(wen)力量(liang)。

　　化學與化工學院 博士研究生 胡安謙

　　黨的二十屆四(si)中全會研究制定了(le)“十五(wu)五(wu)”規劃建議(yi)，為中國式現代(dai)化(hua)發展擘畫了(le)宏偉藍圖(tu)。全會指出，要建設現代(dai)化(hua)產業(ye)體系(xi)，加快高水平科技自(zi)立(li)自(zi)強。

　　“十(shi)四五(wu)(wu)”時期(qi)，我們見證了中國(guo)(guo)以“雙碳”目標為(wei)引領(ling)(ling)，構建了全(quan)球(qiu)最(zui)大的(de)可再生能(neng)源體系、新(xin)(xin)(xin)能(neng)源產業鏈，實現(xian)(xian)從(cong)跟跑到領(ling)(ling)跑。“十(shi)五(wu)(wu)五(wu)(wu)”必將(jiang)(jiang)成(cheng)為(wei)又一個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)迸(beng)發、科(ke)技(ji)騰(teng)飛的(de)五(wu)(wu)年。我堅信此(ci)次(ci)全(quan)會將(jiang)(jiang)推動中國(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)代化邁上新(xin)(xin)(xin)臺階(jie)，期(qi)待“十(shi)五(wu)(wu)五(wu)(wu)”時期(qi)進一步加強科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)引領(ling)(ling)。

　　未來，我作為青年學子(zi)，將(jiang)以實際行動響應全會(hui)精(jing)神，立足電催化研(yan)究領域，發揚只爭朝夕(xi)、永不(bu)懈怠的奮斗精(jing)神，為能(neng)源轉型和低碳發展貢獻(xian)智慧與力量(liang)。

　　電子商務系管理科學與工程專業(數據科學與智能管理方向) 碩士研究生 洪勇航

　　黨的(de)二十屆四中全(quan)會對(dui)“深入推(tui)進(jin)(jin)數(shu)字中國建設”作(zuo)出(chu)重要(yao)戰略部署，為我(wo)國在新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程上(shang)搶(qiang)占數(shu)字化(hua)發(fa)展制高點指明了方向(xiang)。我(wo)對(dui)此深受(shou)鼓舞，也深刻認識到(dao)，“數(shu)字中國”不(bu)僅僅是(shi)技(ji)術(shu)(shu)層面的(de)革新(xin)(xin)，其根本在于讓(rang)數(shu)據這一新(xin)(xin)生(sheng)產(chan)(chan)要(yao)素真(zhen)正(zheng)(zheng)融入經濟(ji)社會發(fa)展的(de)肌理之中，驅動實(shi)體產(chan)(chan)業向(xiang)更高效率、更智(zhi)能的(de)方向(xiang)演(yan)進(jin)(jin)。這要(yao)求(qiu)我(wo)們在學術(shu)(shu)研究(jiu)中，必須堅(jian)持問(wen)題導(dao)向(xiang)和需求(qiu)導(dao)向(xiang)，主動對(dui)接產(chan)(chan)業發(fa)展的(de)實(shi)際痛點，讓(rang)技(ji)術(shu)(shu)創新(xin)(xin)真(zhen)正(zheng)(zheng)服(fu)務于行業轉(zhuan)型(xing)與社會進(jin)(jin)步(bu)。

　　在此(ci)(ci)背景下，我將以此(ci)(ci)為己任，腳踏實地(di)，努力把專(zhuan)業(ye)所學轉化為推動社會進步的實際貢(gong)獻，為數字中國的建設進程注入青春智(zhi)慧。

　　吳賢銘智能工程學院 本科生 卓嘉穎

　　作為一名光榮的(de)(de)(de)(de)共產黨員，同時(shi)是智能(neng)制造工(gong)(gong)程專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大四(si)學生，我對黨的(de)(de)(de)(de)二十屆四(si)中全會精神(shen)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)有著(zhu)(zhu)更(geng)(geng)深切的(de)(de)(de)(de)共鳴與(yu)(yu)責任感(gan)。黨員的(de)(de)(de)(de)身份意味著(zhu)(zhu)更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)政治站位與(yu)(yu)使命(ming)擔當，而專(zhuan)業(ye)學習(xi)則賦予我將藍圖轉化為現實的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)具(ju)。當前正值(zhi)畢(bi)業(ye)設計與(yu)(yu)未(wei)來規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)關鍵時(shi)期，我更(geng)(geng)加自(zi)覺地將個人發展融入(ru)國家戰略布局，思考(kao)如(ru)何將所學的(de)(de)(de)(de)前沿制造技術、智能(neng)系(xi)統(tong)理論與(yu)(yu)黨員的(de)(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作用(yong)相(xiang)結合。

　　我堅信，在黨的堅強(qiang)領導下，我們(men)青年黨員更應勇立潮頭，聚焦“卡脖子”技(ji)術難題，致力于推動(dong)制(zhi)造(zao)業(ye)的智(zhi)能化解決方案落地，以(yi)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)踐(jian)行(xing)科技(ji)報國的初(chu)心，為中(zhong)國制(zhi)造(zao)由大(da)轉強(qiang)貢獻全部的青春與(yu)智(zhi)慧(hui)。

　　藍(lan)圖已繪就 奮進正當時。華南理工大(da)學(xue)全(quan)體師生(sheng)將深入(ru)學(xue)習領會(hui)黨(dang)的(de)二十屆四中(zhong)全(quan)會(hui)精神(shen)，將全(quan)會(hui)精神(shen)融(rong)入(ru)立德樹人，在加(jia)速挺進全(quan)球(qiu)百(bai)強大(da)學(xue)的(de)征(zheng)程中(zhong)為譜寫中(zhong)國式現(xian)代化新篇章作出更大(da)貢(gong)獻。