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　　記者日(ri)前(qian)從教(jiao)育部、人(ren)力資源(yuan)社會保(bao)障部召開的2024屆全(quan)國普通(tong)高(gao)校(xiao)畢業生就業創業工作視頻會議(yi)上獲悉(xi)，2024屆高(gao)校(xiao)畢業生規模預計1179萬人(ren)，同比增加21萬人(ren)。

　　恢(hui)復高(gao)考(kao)后，我國高(gao)校畢(bi)業生規模持續穩步增(zeng)長。這一增(zeng)長曲(qu)線背(bei)后，是(shi)我國高(gao)等教育不斷(duan)邁(mai)向普及化(hua)發展的進程(cheng)。

　　新中(zhong)(zhong)國成(cheng)立之初，全國人口中(zhong)(zhong)80%為文盲，高等教(jiao)育毛入學率僅有(you)0.26%。文化水平過低，成(cheng)為國家發展(zhan)進步的重(zhong)要阻(zu)礙。

　　1977年(nian)，關閉十(shi)余年(nian)之久的高(gao)考大門重(zhong)新打開(kai)。570萬出身(shen)不同、年(nian)齡懸殊、身(shen)份迥(jiong)異的考生涌(yong)進考場，一個通過公平競(jing)爭改變(bian)命運的時代就此到(dao)來(lai)，這批(pi)人在后來(lai)的改革(ge)開(kai)放中成(cheng)為重(zhong)要推動力量。

　　1980年(nian)高校(xiao)畢業生人數(shu)為14.7萬(wan)，1990年(nian)61.4萬(wan)，2000年(nian)95萬(wan)，2010年(nian)575.4萬(wan)……到(dao)2022年(nian)，這一數(shu)字突破千萬(wan)。

　　持續提升的(de)不只是高校(xiao)畢業(ye)生人(ren)數(shu)。1978年，全(quan)(quan)國(guo)(guo)高等(deng)(deng)學校(xiao)為(wei)598所，在校(xiao)學生85萬(wan)人(ren)。而今(jin)年發布的(de)《2022年全(quan)(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)發展統計公(gong)報》顯示，全(quan)(quan)國(guo)(guo)共有高等(deng)(deng)學校(xiao)3000余(yu)所，各種(zhong)形(xing)式的(de)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育在學總規模4600多萬(wan)人(ren)，高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育毛入學率更是達到了(le)59.6%。這意味著一半以上的(de)適齡青年可以接受高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育，我國(guo)(guo)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育已(yi)然邁入普及(ji)化發展階(jie)段。

　　伴隨高校(xiao)畢業(ye)生(sheng)數量的增長(chang)，我國(guo)新增勞動力(li)平(ping)均受(shou)教(jiao)育年限不斷增加，勞動力(li)素質(zhi)結構因(yin)此發(fa)生(sheng)重大(da)變(bian)化，全(quan)民族素質(zhi)穩步提高。通過“211”“985”工程(cheng)和(he)(he)“雙一(yi)流”建設計劃(hua)，一(yi)批大(da)學和(he)(he)一(yi)大(da)批學科(ke)已(yi)經躋身世界先(xian)進水(shui)平(ping)。

　　此外，近(jin)年(nian)來，高(gao)(gao)等教(jiao)育的學(xue)科(ke)專業與課程結構也得到(dao)進一步調(diao)整(zheng)和(he)優化(hua)，辦學(xue)水平和(he)人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)量不斷(duan)提高(gao)(gao)。通過(guo)推進新(xin)(xin)工科(ke)、新(xin)(xin)醫科(ke)、新(xin)(xin)農科(ke)、新(xin)(xin)文(wen)科(ke)建設(she)，加(jia)快培養(yang)緊缺人(ren)(ren)才，高(gao)(gao)校(xiao)服務國家重大(da)戰略的能力(li)持(chi)續增強。

　　種種變化，意味(wei)著我國(guo)(guo)在不(bu)斷(duan)滿足人民(min)群(qun)眾對(dui)高(gao)(gao)等教育(yu)需(xu)求方(fang)面(mian)邁出了堅實步伐，展(zhan)現了我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等教育(yu)對(dui)實現中(zhong)華民(min)族偉大復興(xing)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)夢具有(you)更強(qiang)貢獻力，越來越多的(de)高(gao)(gao)校畢業生正不(bu)斷(duan)成(cheng)長(chang)為各行各業的(de)主力軍。

　　高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業生規(gui)模的不斷擴大(da)，也使就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業市(shi)場的人(ren)才競爭變得更(geng)加激烈，并(bing)對(dui)傳統的擇業就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業觀(guan)念產(chan)生巨大(da)沖(chong)擊。2024屆全(quan)國普通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業創業工(gong)作視頻會議要求，各地各高(gao)(gao)校(xiao)要加快推動各項促就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業政策落地見效，深化(hua)促就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業政策宣傳落實，強化(hua)地方(fang)性政策加力提效，優化(hua)政策性崗位招錄安(an)排(pai)，積極營(ying)造良好氛圍(wei)，全(quan)力保障(zhang)2024屆高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業局勢穩(wen)定。